用不是也不是而是造句
1、用不是也不是而是造句怎么造
(1)、战国时谈士蜂起，不是危言耸听，就是美词动听，于是夸大、装腔、撒谎，层出不穷。
(2)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
(3)、挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力！
(4)、★ 他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。
(5)、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
(6)、我们之所以放弃，不是因为放弃是一种美，而是因为无奈。
(7)、为了环保，低碳生活不是讲来玩的，是必须实行的。
(8)、我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。
(9)、我不是做好的，也不是棒的，但是是努力的。
(10)、张欢(虽然)在全校语文知识竞赛中获得第一名，(但是 )他一点也不骄傲。
(11)、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
(12)、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(13)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
(14)、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
(15)、现在的人们沟通交流，不是打电话就是上网聊天，哪里还有有会写信呢。
(16)、更可爱的是，老师也是直接通过，并且给了A！看来我们三只还真是老少通吃，帅得无可救药啊！
(17)、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。
(18)、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。
(19)、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好宝宝！
(20)、同样是一个称谓，被赋予新意的“打工人”，从内涵到精神实质似乎一下子发生了质变，并且被今天的网络社会广泛认同，其翻转的背后极富时代意义。因为一旦“打工人”火了并且能够被现实社会接纳成为一种常态，人们必然会对“打工人”一词进行重新定义。重新定义后的“打工人”，凸显的是社会对劳动的价值尊崇，突出的是社会对劳动者的正面评价，进而有可能改变当下社会对体力劳动的“抵触性”认知，真正实现“工作有别、价值同等”的社会认同。从这个意义上说，“打工人”火了，其产生的社会引领价值意义重大。
2、用不是也不是而是造句六年级
(1)、老师(要么)在教室里，(要么)在办公室里。
(2)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(3)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
(4)、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。
(5)、农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
(6)、我不是腰缠万贯的巨贾，也不是无所不能的超人，我就是一个单纯喜欢你的茫茫人海中的普通人。
(7)、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
(8)、★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。
(9)、玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
(10)、(即使)明天下大雨，我们(也)要按计划活动。
(11)、(例子)依照下面两个比喻句的句式，以"真诚"开头，写两个句式相同的比喻句。
(12)、★体育课上，小朋友们有的在打球，有的在跑步，还有的在跳绳。
(13)、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
(14)、天空不是白色的，也不是灰色的，而是蓝色的。
(15)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。
(16)、★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(17)、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标的实现。
(18)、打工人是认清了现实，但依然带着积极与热爱生活。就像笑是对痛的接纳和拥抱，“打工人”也是年轻人对疲惫工作的调侃和释然。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”也可被理解为“打工人”以嘲笑面对现实，面对现实的毒打岿然不动，笑对生活。当代“打工人”，每天辛苦工作却只能拿到微薄工资，还面对着极大的工作压力，难免会积累负面情绪。而“打工人”一词却微妙地表明大家工作的实质，同时也用带着黑色幽默的方式自嘲贬低，宣泄情绪，宣泄过后依然积极生活。
(19)、轮船的孤独前行，是因为有勇敢的帆，理想和信仰就是事业大船的帆；飞机凌空飞翔，是因为有结实的双翼，理想和信仰就是人生飞机的双翼。(春天生机勃勃，是因为充沛的雨露，理想和信仰就是人生春天的雨露。秋天硕果累累，是因为有辛勤的劳作， 理想和信仰就是人生秋天的劳作)
(20)、话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
3、用不是也不是而是造句的小学二年级考试
(1)、★天空飘落的飞雪,是多么轻盈，多么洁白,多么美丽。
(2)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。
(3)、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
(4)、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
(5)、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
(6)、(即使)别人的意见不一定全对，我们(也)要虚心听取。
(7)、目前，存在我身上大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
(8)、在这里，“打工人”是对所有从事体力劳动或技术劳动的人的统称——无论是在工地搬砖的工人还是坐在办公室“996”的白领，亦或是单位中层领导、创业者，都可以自称“打工人”。一个人也许努力半生也没多大收获，也许奋斗多年也无法赢得成功。但在这里，“打工”被广大网友尤其是年轻人演绎为积极劳动的象征，自强独立的标志；“打工人”被赋予了钢铁般的意志，炙热的情怀，还有诗和远方的期待。
(9)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(10)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(11)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。
(12)、用这个方法，妈妈不用说第二遍，孩子就能乖乖听话！
(13)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。
(14)、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛；困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。
(15)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(16)、★公园里的早晨热闹，熙熙攘攘，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
(17)、“打工人”，火了，火的缘由耐人寻味。这背后，固然有当代年轻人对于生活重担的调侃，对于工作压力环境的不满，但更多的则是对于平凡人生的不甘，是用努力和汗水去创造美好未来的敬业乐观精神。火了的“打工人”，范围已经不是那个传统上的“打工族”，而是包含所有通过劳动安身立命的人；内涵已经突破过往对体力劳动者的同情性问候，而是对包括体力劳动者在内的所有劳动者通过劳动创造美好人生的赞美。在此语境下，“打工人”不仅不再含有贬义，而且极富褒义。
(18)、我不是天空中高翔的鹰，也不是绕屋低飞的燕雀，而是一只随季节迁徙的侯鸟。
(19)、“没有困难的工作，只有幸福的打工人”。“打工人”火了，火的不是这个称谓，而是称谓所蕴含的劳动价值的回归，以及所有劳动者职业尊严的重塑。
(20)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
4、用不是也不是而是造句二年级
(1)、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
(2)、TFboys，你们以为自己舞跳的有多好吗？
(3)、(虽然)周总理是国家的，(但是)他的生活简朴。
(4)、小姑娘(一边)收拾东西，(一边)用结结巴巴的英语问我。
(5)、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？
(6)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(7)、(要么 )你去，(要么)他去，总得有一个人去。
(8)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
(9)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
(10)、李志华(虽然)刻苦学习，(但是)不注意锻炼身体。
(11)、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
(12)、★秋游时的午餐，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
(13)、我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
(14)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
(15)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(16)、A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(17)、古人说得很明白：读书破万卷，下笔如有神。现代人不愿这般辛苦，那么缩小10倍：读书破千卷，下笔如有神。这话当然夸张。但是如果学生能真正听读千卷长篇佳作，析读各类短文精品，那么写作能力无疑能持续长进。如果连古人提倡标准的十分之一都做不到，那么“想学好英语”就纯属自欺欺人。
(18)、A、一滴水虽然很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
(19)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
(20)、这种布(不但)颜色和图案美观，(而且)结实耐用。
5、用不是也不是而是造句怎么弄
(1)、这次的比赛，靠的不是运气，也不是收买裁判，而是运动员们真正的实力。
(2)、阳光从不对万物吝啬温暖，也不向任何受之恩惠的生物索取回报。
(3)、3 维生素虽然是我国居民容易缺乏的营养素，但补充时也不是多多益善.
(4)、根据马克思主义的劳动价值理论，劳动没有高低贵贱之分，只有价值大小。每个人从事的工作都是有意义的，付出的劳动都是有价值的。只要劳动者认真工作，创造性劳动，社会应当给予同等的尊重和待遇。因此，“打工人”火了，从工作本义而言，体现了劳动价值论的回归；从精神激励而言，体现了对劳动者的鼓励和自我价值的肯定；从社会价值而言，昭示了社会对劳动创造幸福生活的尊重，契合了劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽的时代强音。
(5)、你别当我不知道，你这些钱都是不义之财，不是赌来的就是骗来的。
(6)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(7)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
(8)、放学以后，小明(不是)去图书馆，(而是)搞科技小制作。
(9)、生活是什么?生活是一列远行的车,生活是一杯自酿的酒；
(10)、A、很多同学在实践中体会到，只要多读多写，作文就会有进步。
(11)、用功读书不是为了父母，也不是为了老师，而是为了自己的将来。
(12)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
(13)、这是常识。阅读不但要理解内容，亦可分析文本结构。一句话里作者怎么样选用和搭配单词，一段话里重点在开始还是结尾？整体脉络，文章是从例证归纳推断出理论，还是通过理论的普遍定义而解释具体情况？作家哪一段描写令你心有所动？等等。
(14)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
(15)、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。后强化练习模拟题。
(16)、不过你确实能占用我的全部时间我不敢不从的。
(17)、外国的东西并不是都好，就是那些称之为好的东西中，也有些是盛名之下，其实难副的。
(18)、小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。他不是在办公室，而是在家里。