20句用时而时而时而时而写句子分享
1、时间就是金钱，效率就是生命。
2、把下面的句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。
3、我要参见学习目标1画出本课的新词，读一读，并根据上下文或查找工具书，理解它们的大概意思。
4、总结：4自然段分别从()()()三个方面展现天山的美景。
5、游览中出现了哪些景物?这些景物各有什么特点?
6、自由朗读文章,想想作者是按什么顺序来写的。(游览顺序)
7、交流相机出示：这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。
8、()星期天的早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼
9、小组交流阅读感受。
10、()当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
11、(板书：宽、窄；缓、急；)
12、shāowēiéjiǎocāshāngwānyán
13、感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。
14、自主学习字词，会认“晋、絮”等17个生字，会写“晋、炕”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“炕上铅笔迈进枪栓胳膊劫难”等词语。
15、课堂小结，明确写法(出示课件4)
16、初读课文，解决字词
17、小丽：如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2~3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
18、“重荷”中“荷”字有如下解释，给它选择正确字义()
19、(1)争当优秀小导游。(小组练习，选代表参加集体展示)
20、我那三岁儿子调皮和好动：放学回到家里，他时而跳舞，时而唱歌，时而打拳，时而对着我还做个鬼脸，逗得全家人奉腹大笑。
40句用时而时而时而时而写句子分享
1、“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里”。
2、预设：写雨来借助高超的游泳技巧巧妙躲避妈妈的追打。
3、感悟作者热爱祖国河山的思想感情。(难点)
4、他没有因为他们眼里闪现出来的那份喜欢而涨价，还是报了他本来想卖的价。
5、课文主要描写了天山的景物，字里行间洋溢着作者对大自然的的感情。
6、我知道爸爸其实对我很好，只是没有表现出来，而我也会记住这一天的。
7、用一段话按顺序介绍。
8、③北门—纪念馆—望湖亭—郁金香园—松林—芍药园—南门
9、2能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文字展开想象的能力。
10、补写吃青菜一事，风趣幽默。
11、小敏：写游览过的一个地方，可以按照游览的顺序来写，如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。
12、系(jìxì)绳子稍(shāosāo)微蜿(wānwǎn)蜒
13、第二部分(②~③)：写途中的见闻。
14、戈壁滩白缎山涧飞泻洄水涡俯视五彩斑澜
15、“窄”上窄下宽，下面的部分是“乍”，不要写错。
16、“放假了，放假了！”我们是开笼的鸟儿，入池的鱼儿，快活得像神仙仙。
17、预设：按照日出前、日出时、日出后的顺序，动态颜色光线。
18、(4)沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。
19、读一读生字表中的生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如“鹃、臀、蜿、蜒”等，要求识记它们的字形。
20、白云时而变成奔驰的骏马，时而变成可爱的小兔，时而变成飞翔的小鸟，时而变成自由的小鱼。
60句用时而时而时而时而写句子分享
1、(1)说说你经常用什么方法背诵文章？(先部分，后整体；理出思路，按顺序背；串联重点词语背……)
2、预设：把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
3、理清条理，找准顺序
4、袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田头，心系天下民生。
5、()他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6、(1)“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不所以才形成流水速度的缓急不同。
7、就这样，青铜一家竟然做出了101双芦花鞋。这些芦花鞋是青铜一家辛辛苦苦做出来的，是“一笔很重要的收入。”
8、(2)走完长廊,就来到了万寿山脚下。
9、(这一段看似写景，实际在写人们的心情。人们多么盼望雨来会突然出现在大家面前啊！连那河水都在静静地等待着，草窝里的虫子都在呼喊着雨来。)师小结：
10、他端详着这幅画，陷入了沉思。()
11、去再来枯再青谢再开
12、(由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。)
13、(4)镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
14、“紫”上下结构，注意把字写得扁一些，上面是个“此”字。
15、从三四部分中，青铜卖鞋的过程，你又体会出青铜是个怎样的人？从哪儿体会出来的？
16、检查学生上节课生词学习情况，让两位学生上黑板听写课后生词，其余学生在下面听写。
17、“初入溶洞”，感受“美丽”。
18、所闻：“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。”
19、(课件出示2：祖国风光图)祖国的河山无限美，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。这节课就请你拿起你的笔，描写下让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历吧!板书课题，齐读。《游》。(板书：游)
20、天上的月亮有时像洁黄的大玉盘，有时像弯弯的眉毛。
80句用时而时而时而时而写句子分享
1、(2)空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。
2、B．文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？(围绕各部分重点问题讨论，教师加以点拨。)
3、用一段话按顺序介绍。(出示课件9)
4、你能在课文中找出“一刹那”的近义词“转眼间、一会儿、一转眼、一眨眼、瞬间”等。不用词典，咱们也能理解词义
5、沮丧：灰心，失望，伤心，灰心丧气。
6、默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。
7、()一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
8、()一天，我在花园的蜜蜂窝里捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里
9、听得懂、学得会、做得对
10、一路迎风而下，沿着树林，风势时而缓，时而急，时而大，时而小，树叶也时时变换声音。
11、师生共同正音：注意读准平舌音“紫”，翘舌音“刹”等。
12、xuànxuánbóbòāiái
13、能把自己学会的让自己有成就感的一件事按顺序写清楚。
14、(2)体会文章各部分之间的联系。
15、时间：抗日战争时期的一天。
16、文章第二部分，题目是“他对独立的要求”，从文中哪些地方可以看出他很想独立？
17、中心句:“颐和园是个美丽的大公园。”
18、观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么。想一想，按什么顺序说别人才能明白。(出示课件10)
19、这个演员相当专业，看他时而大哭，时而大笑，时而悲苦愁眉，时而欢乐无限，把南海鳄神展现得形象又生动。
20、A两个四(2)班的同学一起参加了志愿者的活动。
100句用时而时而时而时而写句子分享
1、yídòngdēnglù
2、形容光线暗。(一团漆黑)
3、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》
4、12开满梨花树的芬芳延安的宝塔精神
5、(2)教师指导：要抓住重要景物写，写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。如《记金华的双龙洞》就是抓住内洞的景物详细些的。
6、画出课文中的新词,并根据上下文或查工具书理解它们的大概意思。
7、(8)石笋：指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形成像笋子一样的石头。
8、(4)老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
9、老师希望这朵朵葵花永远盛开在我们的心灵深处，驱散生活中的潮湿和阴霾，让好书永远伴随我们成长！
10、(3)稍微：表示数量少或程度浅。
11、点拔：同学们，这就是作者的游览顺序。
12、先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋，
13、(3)雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？
14、去买山楂片时，我本想帮他的，却使他失去了一次自己锻炼的机会，因而他显得“沮丧”。
15、zhèjiāngjiānbèitúnbù
16、晋察冀柳絮扭身软鼓囊囊姥姥塞进呜哩哇啦糠皮枪栓捆绑劫难枪毙扒开尸首铅笔胳膊红绸敌人慌忙趁机
17、课文介绍颐和园是按照什么顺序叙述的？(按照游览的顺序)
18、从这两个部分，我们感到青铜的善良，纯真。
19、导入新课,唤起记忆。
20、学习《颐和园》,引导学生找出表现游览顺序的句子,体会它们在文中的作用。在找句子、读句子的过程中,体会这些句子可以清楚地交代作者游览的地点的作用。