精选荀子劝学读后感20句
1、槁暴(gǎo)輮以为轮(róu)须臾(yú)跂而望(qì)
2、教师引申：在学习的过程中，我们每个同学都具有一定的外在环境和条件，有顺境，有逆境。关键在于每个人自身的努力，发扬主观能动精神，不但会利用现有的条件，而且要学会创造条件改造环境。英国首相丘吉尔本来口吃，后来成为演说家，就是把不利因素转化为有利条件的一个典型例子。
3、有恒心，有毅力是所有成功人士的必备条件，做事情不能怕吃苦，坚持到底就是成功！正如文中所说：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”人天分的高低各不相同，但即使你天资聪颖，但不好好学习，还是不如那些天分一半，但坚持不懈努力学习的人。
4、青出于蓝而胜于蓝、一日三省、锲而舍之、锲而不舍、金石可镂
5、第二步：弄清设喻的内涵
6、请看那些取得成就的人,哪一个不具有坚强的意志和吃苦耐劳精神?乒坛名将邓亚萍多次获得国际比赛冠军,因突出的成就,而成为国际奥委会委员.我们更多的是看到她金牌的闪耀,可你是否知道,通向她成功的路上,浸透了多少汗水?邓亚萍在平时训练中,每天都要比别的运动员多训练两小时.她每次去训练,都是脚上穿一双鞋,还另外带一双鞋,因为每次训练,汗水都会像雨水一样流进鞋里,使她无法继续训练.邓亚萍正是靠这种拼劲儿,才成为乒坛王后的.乒乓球比赛和训练,是远远要比砍柴割草辛苦的,试想,如果邓亚萍也像王七那样,害怕吃苦,她怎么能会有今天呢?
7、高中便要求背诵了《劝学》的节选片段，大家普遍觉得把这篇文言文背会，能够应付得了考试即可。而我和《劝学》有一段机缘巧合，倒是有几分“城中桃李愁风雨，春在溪头芥菜花”的意味。高中语文老师极爱古文阅读，渐渐地我也沉浸在其中，从学习的重要性，到从环境中借力的道理，再到持之以恒滴水穿石，这些言语文字成为我当时自主学习并不断探求学习方法的主要力量，后来在高三复习时不经意地发现它被安排在必修一的语文课本里，才理解了编者的良苦用心。
8、《孙权劝学》向我们讲述了孙权劝手下将领吕蒙学习的故事，孙权不仅自己好学，还鼓励手下将领学习，了解历史，不能光会打仗。
9、从这两则文言文里我得到了一些启示：我们要后天努力学习，多读书，珍惜学习的机会，通过学习和阅读让自己的生活更充实，更丰富多彩。劝学读后感15更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
10、《劝学》是一篇说理性很强的文字，文章形象清新、脍炙人口，千百年来为人们传诵不衰。原因是把深奥的道理寓于大量易懂贴切的比喻之中，运用比喻时手法又极其灵活自然，生动鲜明而枯燥。例如：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉这是从正面设喻的；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海这是从反面设喻。有的单独设喻，有的连续设喻；有的同类并列，有的正反对照；有的只设喻而把道理隐含其中，有的先设喻再引出要说的道理。
11、輮使之然也(省略句：輮之使之然也)
12、也许会有人认为，这只是吕蒙自身的学习能力强，又能虚心地听取别人意见的结果。但我却认为，劝说吕蒙的人是关键，劝学的是孙权。可以试想，若当初孙权不拿自己的亲身经历摆在吕蒙面前，吕蒙怎么可能轻易地改变？促使吕蒙改变的，正是孙权勤奋好学的榜样。因为孙权有自己的切身经历和成功的履历，才能够成功劝说吕蒙。
13、靛槁暴砺参省蟹螯跂彰舆楫焉跬骐骥驽锲镂
14、子钰2012凌晨
15、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。判断句，“……者，……也”表判断
16、②“骐骥一跃”至“金石可镂”，说明学习贵在坚持。
17、荀子所云“锲而不舍，朽木不折，锲而舍之，金石可镂”。学习的态度需要达到坚持不懈的精神，可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必能落到实处。有的人还未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉！也有的人虎头蛇尾，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得到的是芝麻，岂不惜哉！
18、荀子的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法简练绵密，多作排比，又善用比喻，素有“诸子大成”的美称。
19、具有坚强的意志和吃苦耐劳的精神,是学知识学本领的前提.因为学习是一种艰苦的劳动,需要认真听讲、阅读和思考,需要反复练习、勤于实践.听不明白读不懂,苦苦思索而没有结果的情况会时常出现的.如果缺乏意志、毅力和吃苦精神,是不可能学好的.老道士之所以让王七天天去砍柴,无非是磨练他的意志,让他能吃苦,可他不懂得这个道理,受不了苦,总想当逃兵,终什么也没学到。
20、(4)学生齐读第2段，以词语提纲为线索背诵第2段。
精选荀子劝学读后感40句
1、“学习不止”对青年学生的意义自然重大，毋须多言。不过拿来作为一种鞭策所有人的座右铭，又让人觉得勉为其难了。劝学读后感11“积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉……”你知道这些名言出自哪里吗？这就是荀子的《劝学篇》。
2、明白了这一点，就会知道为学容不得半点弄虚作假、一知半解、好高鹜远的做法，反对浅尝辄止、骄傲自满、见异思迁的态度。而应该扎扎实实，一步一个脚印地前进，“今日悟一事，明日知一理”，积硅步，聚小流，锲而不舍。有一付对联说得好：“好大喜功终成怨府，贪多务得哪得闲时”。学习不要以为琐细而委弃，认为高难而却步，要有日积月累的功夫，“快船迟开晚进港，笨鸟先飞早入林”，驽马十驾，功在不舍。登上万仞高峰，每一步都是同等重要，没有咫尺跬步积累，休想到达绝顶。
3、君子生非异也“生“通“性”
4、再说说我和《劝学》的故事，前几天有一个朋友和我谈心，抱怨身边的人只是把学问当作卖弄、混毕业证找工作的基础，在我俩感叹人心不古的时候，我忽然想到“古之学者为己，今之学者为人”“不问而告谓之躁，问一而告谓之囋”，我想，用学问来赚取生活所需的物质财富本没有过错，但我们更要重视学以修身，这才能体现人之所以为人的原因。
5、⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河()
6、问：这些设喻各有什么作用?
7、荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文，鼓励人们通过学习改变不良的思想和行为，振兴礼义，制作法度，专心致志地去实践君子之道。
8、拒绝借口。在美国西点军校，有一个广为传颂的悠久传统，学员遇到军官问话时，只能有四中回答：“报告长官，是”、“报告长官，不是”、“报告长官，不知道”、“报告长官，没有任何借口”。除此之外，不能多说一个字。“没有任何借口”是美国西点军校200年来奉行的重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念。俗话说得好“不为失败找借口，只为成功找方法；只要思想不滑坡，办法总比困难多”。让我们拒绝借口，立即行动，把握现在，勇于负责。
9、“君子生非异也，善假于物也。”既然各种客观条件在提高自己的道路上为我们敞开了大门，那我们该如何去做呢？
10、一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行路”这些激人奋进的千古名句，以及“囊萤照读”、“画灰练字”、“头悬梁，锥刺股”的动人典故。
11、在学的同时我们还要多思考，“学而不思则罔”。正如我们在课堂上做数学题一样，不是老师一味的去向我们灌输知识，而是要我们根据自己的思维逻辑去解题。要学会举一反要闻一知培养我们独立思考的能力。当我们习惯了让大脑安逸的状态，那就失去了深度思考的能力。而这种深度思考的能力决定了我们的眼界与成就。深度思考会让我们建立不一样的思维逻辑，会看到不一样的事物角度，从而得出不一样的结论和看法。
12、踏寻孔夫子的《论语》劝学篇，我有幸读了荀子的《劝学》，一脉相承的儒家学派，两位圣人都发出了相同的倡议，让我认识到了学习的重要性。《劝学》开篇第一句就是：“学不可以已”醍醐灌顶般警示世人学习是不能停止的。读完《劝学》之后我将“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”奉为自己的座右铭。时刻勉励自己，学无止境，在学习的道路上不断前行。
13、我认为，不管在哪里，不管作为什么人，我们都应该像孙权一样，在教导别人之前，先做好自己。
14、培根说过，知识就是力量。高尔基有“书籍是人类进步的阶梯”的名言。那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处在不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。这一点，古人已为我们指明了方向，两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性及学习应有的方法、态度，是一篇鞭辟入里、脍炙人口的佳作。今天我们一起来学习这篇。(板书文题)
15、给本课12个重点文言常用实词圈画加注，理解它们的意义和用法。
16、《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。下面我给大家分享一些劝学荀子文言文的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
17、文苑新苗｜(黄玲玉)姐姐
18、表陈述或解释。《劝学》：“君子生非异～，善假于物～。”
19、由于人的根本烦恼贪、嗔、痴的存在，心智被蒙蔽了，对于世间万物所展现的自然规律我们视而不见，圣人所倡导的为人之道我们听而不闻。荀子简要的区分两种为学的态度：君子之学与小人之学。如果仅仅“入乎耳，出乎口”，而没有经过“心”，这样的学习对于自己没有任何帮助。如何能够提升自身的修养？我们应该做到“入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静”。
20、感知作者和写作背景方面，由学生介绍课前收集到的资料。教师加以补充。
精选荀子劝学读后感60句
1、虽又槁暴,不复挺者,輮使之然也。(“者也”式判断句)
2、①开头至“无以成江海”，说明知识在于积累。
3、本来参加前还有顾虑来着，具体就不说了，但参加后庆幸的感觉常有。之前的核心顾虑，原来是没真“学”过，真“学”和假学完全不一样啊。(要说怎么假学了，就是没从生命深处渴望学什么来让自己扩充生机，不明白自己的方寸之心，更不会养护自己的方寸之心。也不善于在和人互动、做事反馈中滋养壮大方寸之心的力量，反之的事倒是做得顺手。这一学可是警醒了。)
4、(3)要求学生模仿第2段的思维推理模式，前后桌四人为一组讨论分析本段的推理过程。
5、积善成德,而神明自得,圣心备焉。
6、立春以来，参加了《劝学》诵读日课，整个人的精气神都不一样了。把《劝学》和《礼记》诵读群近进度的《大学》当早课，每天读完都感觉扩充了正气，也像收到了金币。
7、唐初形成了了宽松的空气，有助于种族之间的交流，很多反映异族风光与异族兴味的文艺作品，与华夏文化交相融会，呈现出璀璨多姿的风貌。这时唐代文坛上多姿多态的文学艺术的蓬勃发展，提供了极为丰厚的沃土。悟得人不能改变环境，但环境可以改变人。
8、总之，对接下来的持续学习充满了期待、信心。目前担心的是，孩子上学后的时间协调问题，这可能还需要有一个过程。
9、①青,取之于蓝,而青于蓝表转折②则知明而行无过矣表并列
10、《红楼梦》里，王熙凤病了，要上等人参二两来配丸药。谁知贾府上下甚至贾母那里都找不出来，陈的陈，送的送了。偌大的世家找不出二两药来，这是很丢面子的事，王夫人正长叹，宝钗这样宽解姨妈：“这东西虽然值钱，究竟不过是药，原该济散众人才是。咱们比不得那没见过世面的人家，得了这个，就珍藏密敛的。”正是平常都送人了，才显出大家族的气派，只有小家小户，才收藏这个。三言两语说过，将没面子的事变成了有面子的事，王夫人心里顿时云销雨霁。
11、1介绍比较的对象，可译为“比”。《劝学》：“冰，水为之，而寒～水。”
12、请学生朗读第四自然段。
13、《劝学》中未选入本文的语句有“学恶乎始？恶乎终？曰……始乎为士，终乎为圣人”“君子之学也，以美其身”，这些语句也可以证明荀子劝勉人们学习就是让人们完善自己，终成为一个真正的人。历史和现实无数的事实证明，只有立德才能立人，只有尚德才能治国。时至今日，先贤的宏声巨音仍回响在现代都市和乡村的上空，引领着人们求美、求善。以德治国，公民道德规范的实施不正印证了这一点吗？刘海洋伤熊事件确实值得我们深思，让我们深刻地领悟到现代教育的些许缺憾。
14、根据标题，找出本文的中心论点是什么？
15、(教师强调应重点掌握的词语：①②致③绝④假)
16、第一件：就是他没有吃苦耐劳的精神，学习没有恒心，导致半途而废。比起《西游记》里的孙悟空还差十万八千里，孙悟空虽然是一只石猴，学艺的时候，也曾经漂洋过海，经历了数十年，来到祖师的仙山，勤勤恳恳的听师傅讲经论道，扫地锄园，寻柴燃火，挑水运浆，过了七年，才从祖师那里学到了七十二变和筋斗云的功夫。
17、借助船只的人，并不是会游泳，但是(能)横渡江河。
18、①故不积跬步，无以至千里。
19、这使得文章错落有致，生动形象了。
20、对于时间的拓宽，那就是学习了。读好书，好比在经历别人的经验，在有限时间内，我们也在快速拓宽自己的疆域。咪蒙经典语录：何以解忧，唯有暴富。读书并不能让人一夜暴富，为什么还要读？不读书，世界就和纸一样单薄。而读书的人，则能从每本书里看到这世界的不同侧面，使自己更丰富，大道至简，是从薄到厚再薄的过程。但有时的单薄，只是盲目的无知。读书，是为了遇见更好的自己。世上三样东西是别人抢不走的：一吃进胃里的食物，二藏在心中的梦想，三读进大脑里的书。
精选荀子劝学读后感80句
1、给我大的启发那就是书的价值。“开卷有益”，你读万卷书，那么万卷书便会教您领略人生的真谛。正如高尔基所说：“书籍使我和世界越接近，生活对我也变得越加幸福和有意义”，“书籍是人类进步的阶梯。”的确，一人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。
2、好的马一跳，也不能跳十步的距离。劣等马走十天，其功劳在于坚持。雕刻一半就放弃了的话，即使是朽木，也不能折断。雕刻时不放弃的话，金属和石头也可以雕刻。虽然蚯蚓没有牙齿，利爪，也没有筋骨。但它可以吃到地面上尘土，也可以喝到地下的神泉，因为它用心专持之以恒。而螃蟹有六个爪子和两个钳子，没有水蛇，鳝鱼的洞穴就无法生存，因为它太浮躁了。办事太不专一。
3、(3)锲而不舍，金石可镂
4、在论述学习的作用时，“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”这个比喻是论述什么观点的?
5、虽说吕蒙是“老来成才”，但他终究努力了，他抓住了学习的机会，而我们呢？哦，我们放着学习的机会，千方百计地想要去玩，即使你玩厌了，你也绝不会想要学习。但是，不学习是不行的，因为学习是一个大浪淘沙的过程，是一个化平淡为神奇的过程，更是一个不断积累财富的过程。
6、④策勋十二传，赏赐百千强()
7、君子生非异也,善假于物也。
8、②不入虎穴,焉得虎子怎么
9、从初一学过的课文《为学》导入，指出它与本文都用设喻方法，讲有关学习的道理。
10、1风雨兴焉兼词，“于之”，意为在这里
11、有句古语是这么说的：能够到达金字塔顶端的动物只有两种，一种是苍鹰，一种是蜗牛。苍鹰之所以能够到达是因为它们拥有傲人的翅膀；而慢吞吞的蜗牛能够爬上去就是认准了自己的方向，并且一直沿着这个方向努力。
12、《劝学》让我明白了很多道理，正如陶渊明所说：“勤学则进，辍学则退。”学习没有捷径可走，只有刻苦努力才能拥有渊博的学识。《劝学》还让我懂得了学习对我们的重要性，也如颜真卿所说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
13、明确：“青”“冰”的比喻论证了学习可以提高人的水平;“轮”“木”“金”的比喻论证了学习可以改造人的品性。这五个比喻论述了学习的意义在于能提高人的智能、改造人的品性，使人智慧明达，不犯过错。
14、绝：横渡，停歇，与世隔绝，，极点，间断。
15、(1)学生齐读第3段。
16、提问：荀子主张“学不可以已”，这个“学”当然指“学习”，但是他到底“劝”人们学习什么呢？
17、荀子通过地理以及自然现象，一步步展开告诉我们万事万物形成有它的机缘，了解人应该是什么样子。人之所以为人，是因为我们站在先人的肩膀上，通过不断的学习，不断扩大我们对于世界的认知，不断超越自我。所以，人区别于牲畜，是因为人具有学习的能力，但也仅仅是一线的差别：“为之，人也；舍之，禽兽也。”有时称人为“行尸走肉”，是因为“无冥冥之志”，若能做到“君子结于一也”，则满足了做人的基本条件。
18、青：名词，一种颜色；形容词，青色；没有成熟的庄稼。
19、②君子博学而日参省乎已()
20、文苑新苗｜胆小如鼠与胆大如虎
精选荀子劝学读后感100句
1、善假于物也状语后置
2、唐代环境造就了唐诗，也造就了李白。而李白自身的经历也十分重要。李白“浪迹天下，以诗酒自适。又至尚道术，为神仙可致，不求小官，以当世之务自负。”
3、朗读课文，结合注释，借助工具书，掌握重要词语的音、形、义。
4、唐朝诗人颜真卿写过一首七言古诗，名《劝学》。全文如下：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。此诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。是颜真卿为了勉励后人所作。从学习的意义，作用和学习应持有的态度和方法等角度立意，希望人们重视后天学习，加强自身的行为修养。
5、②强驽之末，势不能穿鲁缟也()
6、在我们迷茫时，《去哪学》给了我们答案，首先是心态，从心中真正了解学习的意义，接受学习，享受学习，这不是负担，而是提高自己，改变“性本恶”的工具，专心学习。
7、《劝学》的作者是荀子。《劝学》中所有的汉字都是文言文，所以在阅读的时候是有一定困难的，尤其的文言文比较差的学生在理解这篇文章的时候可能会出现偏差。但是每一篇文言文在网上或者是在一些书籍当中都是可以找到译文的，看译文的内容对于理解《劝学》这篇文章就会更加容易。劝学读后感《劝学》里面讲的都是一些大道理，有关于学习，交友等等。比如学习方面，在《劝学》这篇文章当中会告诉如何去学习，每个人学习应该都是为了修身。后人经常会提到这样的一个词，即圣人。那在荀子写的《劝学》当中，圣人就是学习后成为一个真正的人，所有人都可达到圣人的境地，所有人都可以感受到未来的光明，但是达到这种境界的办法就是学习。
8、表示递进关系。《劝学》：“君子博学～日参省乎己。”
9、再问：角度不同表现在什么地方?
10、的确有一些因怕苦怕累而不能很好的坚持学习的人.人生的道路是漫长的,其中的许多路段是要靠自己去开拓的,今天吃的苦少,明天我们遇到的坎坷可能就要多,我们吃的苦可能就会更多.要知道,苦和甜是一对孪生姐妹,没尝过拼搏的辛苦,也就感受不到成功的甘甜.为了那明天的甜,今天我们就不要怕吃苦,相反,我们还应该主动地去吃苦。《崂山道士》读后感9今天，我读了清代作家蒲松龄著的《聊斋志异》中的一个小故事《崂山道士》，颇有感触。
11、即使又晒干了，(也)不再挺直，(这是由于)人力加工使它(变成)这样。
12、8锲而不舍表假设，如果
13、(6)学生齐读第3段，对照词语提纲，尝试背诵。
14、木直中绳，輮以为轮輮：动词的使动用法，使……弯曲
15、第三句，我想引用《劝学》里的“君子曰：学不可以已。”那句话作为自己余生的座右铭，学习是不可以停下来的。学无止境。我虽然记忆力出现严重衰退，但是，《劝学》的主题告诉我，学习不能够停止，它是保持人们生命活力走上人生正道的不二法门。
16、再者是坚持，无坚持便更无积累。世上先贤均将坚持看作是极重要的。若红军没有坚持，那么如今这政治局面将会如何？若八年抗日没有坚持，那么如今这泱泱中国岂非沦为小小日本的蚕食之物。坚持边能成功，是再简单而又再难不过的了。
17、故不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.你就以生活送给我的礼物可以是经验也可是教训,不过积累多了,自己也慢慢成长了.
18、自制力和专注力本来就不是天生的，它需要你不停的训练，要不停的跟自己的惰性，情绪和欲望做斗争。所以一个专注力很强的人都是一个能够在情绪和欲望面前保持克制的人，一个能一直焦聚自己的能量和注意力到自己的目标上来的人。
19、2乃悟前狼假寐，盖以诱敌假装
20、复习上节课知识导入