既也造句子(其一)
1、既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。她既学习好又守纪律，既美丽又善良。树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
2、我一边听音乐，一边写字。
3、A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
4、说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。
5、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
6、附：提升造句能力的小技巧
7、所以笔者认为，既然物业矛盾和物业纠纷早就成为全社会习以为常的问题，并且不少具体问题还属于老大难问题。与其放任这种不正常现象持续存在，还不如鼓励业主多来一些“造句锦旗”，支持物业公司高调退出方式，推动全社会各方积极参与到怎么提高物业管理市场化竞争程度的大讨论中来，也让地方政府的主管部门认真反思反思这么多年来通过“和稀泥”搞出来的这些个“钢筋混凝土路障”到底要不要清除。
8、一念的善心，可以消除无量罪业;一念的慈悲，也可增加无量福德。天地本来为公平，吉凶惟人所召，所以改造命运的根本之法就是从改变心念开始：净化内心,断恶修善，何愁福报不至？
9、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
10、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，哪天我一定也要去买一个。
11、A、王强静静地躺在床上养病。
12、正因这个事情成为了社会热点，于是引起全国各地业主纷纷效仿，各种给物业公司送“造句锦旗”的奇观遍地开花。因笔者所处行业特性，能够同时接触到很多业主、物业行业从业者和政府人员，也在这次“热点”中看到各方对于这个问题的看法。
13、只要有付出，就一定有收获。
14、用“连……都……”造句。
15、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
16、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好宝宝！
17、用“五光十色”造句。
18、她一听到这消息就立即离开了。
19、当社会全员习惯了某种“常态”后，也就没有把“常态”去当成“热点”对待，也就出现笔者说的必然结果。
20、他既是一名军人和诗人。他既是一名军人和一名诗人，他都经历悲伤与快乐。痛苦和幸福，他经验丰富。无论是窗和门都是敞开的大门和窗户都打开谢谢你帮我辅导功课。
既也造句子(其二)
1、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
2、在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。
3、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
4、“命由己造，相由心生，境随心转, 福当自求”。上面四句就是“福由心造”的秘密，六祖惠能大师说：“一切福田,不离方寸,从心而觅,感无不通。”一个人福报的多少，取决于自己的心念。人的先天命格也并不是一成不变的，大多是由自己的心态决定的。
5、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
6、造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。例如用“改进”造句，一定要先弄清它和“改正”的区别。
7、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
8、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
9、参加暑期夏令营太开心了，既可以锻炼身体，也可以增长见识，更可以交到新朋友。
10、我们既要好好学习，也要学会帮父母分担家务。
11、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
12、我既不能像科学家一样发明伟大的东西，也不能像明星一样引人注目，但是我能守好自己的本分。
13、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
14、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
15、用“静静地”造句。
16、她多才多艺，既会跳舞，也会唱歌。
17、她既是我们的校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。
18、我们做为学生，既要努力学习，也要尊师敬长。
19、夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。
20、用“好像……就像……”造句。
既也造句子(其三)
1、我爱的就是春天，它既不像秋天的五彩缤纷，又不像夏天的酷暑难耐，也不像冬天的寒风刺骨。
2、用“可爱的”造句。
3、12号万科高调宣布退出当事小区后，在业主和物业行业从业者这两类群体中出现截然相反的声音，业主想的是“走了正好换新的。”物业行业从业者想的是“看谁还会来接盘。”，有不少物业行业从业者甚至高谈阔论起这个小区只能选择业主自治什么的。
4、我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。
5、例如：“都到齐了，只有一人没有来。”这句话既不完整，又不符合事理。谁都到齐了？为什么说都到齐了，还有人没有来？这样的句子就没有达到通顺的要求。所谓准确，就是句子中用词要确切，要恰当，这也是造句的基本要求。
6、……却……玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
7、A、雷声小了，雨声也小了。
8、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
9、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
10、．·°∴☆．．·°．·°∴☆．．·°．·°
11、生答：就是很快的意思。
12、我既不像小美那样刻苦,也不像张海那样聪明,更不像小明那么努力，但我是踏踏实实、一步一个脚印，成绩还是可以的。
13、●入党申请书2020年新版2020年入党志愿书范文五篇！
14、而在笔者看来，这次事件若不是业主制作的“造句锦旗”朗朗上“头”，直击广大业主的内心深处，并且锦旗上出现物业公司名称居然是行业内口碑顶好的“万科物业”，也许这次事件也不见得会如此发酵成社会热点。
15、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
16、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
17、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
18、国际社会层面况且如此行动，国内社会层面更是如此行动，物业纠纷中各自都搬出自己认为有利的方式突出自己诉求和逻辑，通过博得更多人关注和共鸣，来取得社会对自己的同情与认可。在这个争夺支持者的过程当中，各方发挥自己才智把原本一个小区的物业纠纷，引发成全社会业主和物业行业从业者之间的相互支持与共鸣。
19、二年级可以用也的造句有很多。具体如下：信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。小明不但学习成绩好，而且也很勤劳。他十分坦诚，一点儿也不掩饰自己的好奇心。造句是学生进行语文基本功训练的一项专门内容。造句不仅可以让学生熟练掌握新学的词语、关联词，还可以锻炼学生的语言表达能力，在表达清楚想法的同时，还能增强语言文字的美感，对以后的写作以及语言的表达大有裨益。
20、佛曰：“有心无相，相由心生；有相无心，相由心灭。”相是一副皮囊，也是给人的外在形象；心是一种境界，也是操控情绪的源泉。要想自己成为什么样子，一切的取舍都在于自己。
既也造句子(其四)
1、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。
2、第造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。句子要造得字字有用，没有废话，可以运用一些修饰词语，还可以用一些修辞方法，运用一些不同的句式，这是造句进一步的要求。这类例子在学过的课文中不难找到。
3、《小蝌蚪找妈妈》一课中，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，解释“连忙”这个词语，可以理解课文内容，也可以扩大孩子的词汇量。
4、 茉莉既不像牡丹那么妖娆,也不像玫瑰那么浪漫,更不像芍药那么活泼，而是一种无与伦比的高贵优雅。
5、尽管……可是……尽管发烧了，可是我还是要坚持工作。尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。
6、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
7、一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
8、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
9、既然……就……既然你认识到自己错了，就应该立即改正！既然外面风这么大，那么我们就别出去了。
10、(1)句子里有”谁“？
11、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
12、B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
13、我叔叔既大方又稳重，更成熟。
14、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
15、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩
16、用“假如”造句。
17、我的作业既干净又整洁。
18、点击上图即可进入“七彩语文”学习强国号
19、有孩子答：蜜蜂可以采蜜。
20、我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？
既也造句子(其五)
1、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。
2、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
3、他既没有说同意，也没有说不同意，更不用说有什么表示了。
4、在理解词义的基础上加以说明。
5、造句时还要掌握造句的规律。要考虑这个词是一个什么样的词，一般与什么词互相搭配，它的适用对象，使用的场合和范围，在句子中的位置和作用。例如用“鼓励”造句，在搞清词义以后，就要进一步掌握这个词是一种代表动作的词，褒义，适用于人，多用于上级对下级。
6、暑假到来，我的心情是既放松也开心，假期生活丰富又有趣。
7、这件裙子既好看，又适合我。
8、我既会唱歌，也会跳舞。
9、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
10、虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。
11、长春市南关区，平阳街与园东路交汇
12、●好句摘抄好词佳句摘抄大全130句
13、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
14、用“一手……一手”造句。
15、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
16、生答：我会游泳、画画、写书法。
17、其实很早之前就有了“物业管理”还是“物业服务”的争论，实际上又有多少人真的去认真思考二者的区别咧？记得2016年去北京拜访过在业主圈内一位老前辈，他接待刚刚入行没多久的笔者时提到了上面这个话题，笔者至今比较认同他的观点，也在日常日常工作中反复重复他的观点：物业管理和物业服务都是对的，物业管理是指对公共区域和公共设施、设备这些“物”的管理，物业服务是指对享有和使用这些“物”的人应当提供的服务。其核心观点被笔者总结为：“管理好物，服务于人。”
18、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
19、各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
20、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。