言行相顾造句(篇一)
1、A．分歧/歧义严禁/忍俊不禁惟妙惟肖/不肖子孙
2、②举行“君子自强不息”讲故事比赛。
3、弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。(乙)评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
4、(13)后知道事情真相的他们忍不住面面轻觑。()
5、个又一个的奥秘，这部作品是《》，法布尔因此被称为“”。
6、A.gòu／gōu；都读dì；chù／zhuō；
7、(答案)(1)真情实感。(2)要关注现世人生，老老实实地诉说，切忌说谎和诓骗。(3)作为道理论据，有力地论证了散文创作可以凭借的技巧相对说来要少得多，重在表达真情实感。
8、准确理解词义，把握词语的用法；体会词语的感情色彩；把握词语的语体色彩。
9、①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。
10、夫子的人生观通过《论语》里一句两句话，与我们的人生相挂搭！(还记得“读一句得一句”么)而对历史，对更大的时间概念的考究，也终于渐渐地展开了，且是否能以与人事(这里主要指与学习者的态度)相绾结的方式？
11、横塘驿中的联语，读之益觉有味！为何？
12、①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
13、人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾他正襟危坐，沉浸在自己的世界里，丝毫不受外界干扰他在领导面前颔首低眉，丝毫不敢大意。受到他的夸奖，我真是诚惶诚恐，他从不轻易称赞别人。此刻的他，有种不可名状的痛苦。他这是断章取义，根本没有理解作者的原意。做人要言行相顾，不能说一套，做一套。他不吸取教训，一错再错，总是重蹈覆辙。面对残酷的现实，他的幻想在顷刻间化为乌有。他的气质十分高贵，简直无与伦比。这个选手的表现很抢眼，让其他对手黯然失色。
14、这个词一般是用来作谓语、定语或者宾语。主要就是用于处事的意思。
15、不打折扣、不打埋伏、不打小算盘,对党忠诚老实、言行不贰。
16、C.加点的字读音依次是háng／háng、lòu／lù、chǔ／chǔ，有两对相同；
17、下列词语中加下划线的字，每对读音都不同的一项是()
18、A.“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”此句是条件复句。B.“敬业与乐业”“论教养”“精神的三间小屋”，这三个短语分别是：并列短语、动宾短语、偏正短语。C.“这就是文明对野蛮所干的事情。”句子主干是：这是事情。D.“针对当前形势，印度政府已启动重大疫情应对机制。”“针对当前形势”做句子的状语。
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20、(青春感想)迈进“青春的门槛”,我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料,写出自己的感想。(30字左右)(3分)
言行相顾造句(篇二)
1、唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他这天应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便地不肯吃饭。
2、我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
3、①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
4、C.gōng/gòng，guā/gū，都读dàn；
5、D.rěn/niǎnkuì/kuìbiǎn/biānshǔ/shuò；
6、我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
7、(毛毛剌剌)指表面有刺，不光滑。
8、D．恭敬/前倨后恭美差/鬼使神差量刑/量体裁衣
9、D．扁舟/偏僻侍奉/拭目以待依山傍水/气势磅礴
10、(红装素裹)红装：妇女的红色装饰；素裹：淡雅装束。指妇女艳丽和淡雅装束。用以形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的美丽景色。
11、B.zhào/chuò；kāi/xié；yān/yàn；qiān/qiān；
12、C．遒劲/干劲应许/应有尽有虚晃一枪/摇头晃脑
13、(不求甚解)甚过分；解了解，理解。原意是读书只领会精神，不在一字一句的解释上多花功夫，只领会文章的精髓。现在多指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。例句：学习科学文化知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶。
14、下列词语中没有错别字的一项是()(3分)
15、“我们可以不美丽，但我们健康。”我想，毕淑敏老师这里说的健康，绝不仅是简单意义上的身体健康，应该还有更深层次上的精神健康。
16、(唯唯连声)唯唯谦卑的应答。连声应答，以示顺从。例句：船家唯唯连声，搭扶手，请上了船。
17、在理解词义的基础上，分析和理解用词的准确、鲜明、生动性。
18、A.pì/pǐtiáo/chóuhuàn/huànyù/yú；
19、D．消遣/谴责谥号/溢于言表恪尽职守/络绎不绝
20、②蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤”
言行相顾造句(篇三)
1、A．lún—lùn、dí—dì、shè—shí。
2、两篇文章的语体色彩不同，跟他们的用途、发表场合、发表背景是密切相关的。
3、D．关雎/恣睢儒雅/耳濡目染缀行甚远/笔耕不辍
4、B．富饶/环绕变换/焕然一新循规蹈矩/拒人千里
5、下列各句标点符号使用不规范的是()
6、D．伫立/贮存箴言/三缄其口吹毛求疵/龇牙咧嘴
7、下面加点的字，每对读音都不相同的一组是()
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9、B.zhé/chāiwù/wùhuì/huì；
10、大雨中的苏州文庙(第315期梅子时间)
11、过渡或承上启下。
12、老师教导我们，要做一个言行相顾的人。
13、诗歌后两句写了什么内容?流露出诗人怎样的心境?(6分)
14、“可……它们现在还小啊……”
15、小结：结合上述活动中搜集的事例，进一步提炼、总结自己的新得体会，任选一位你喜欢的作家，研读其作品，探究词语使用的艺术，写一篇语言札记。
16、⑤多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。
17、言行相顾、后顾之虞、不暇顾及、环顾四周、一顾之价、顾客导向、一顾倾人、无睱顾及、
18、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()
19、B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM5的首台空调。
20、(14)他精通多种艺术门类，真是出类拔萃、附庸风雅。()
言行相顾造句(篇四)
1、kè()守积diàn()zhēn()言
2、(寻章摘句)寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时套用现成词句，缺乏创造性。或读书时只摘取漂亮词句，不做深入研究。
3、C.jí/jí，shàn/zhān，cán/zhǎn；
4、D．前瞻∕赡养官邸∕中流砥柱藏污纳垢∕臧否人物
5、B．柏油／柏林弹奏／弹无虚发望洋兴叹／兴高采烈
6、(12)能在艰难困厄中闯出一番事业的才是真英雄。()
7、C．晕船/光晕别扭/别出心裁和衷共济/一唱一和
8、形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，
9、B.yì／zhǐ；biǎn／biān；都读páo；
10、(解析)首先，快速阅读所有文字，初步感知大体内容，知道这段文字是写对读书的认识，从而抓住中心，确定首句是第③句，总体概括这段文字内容。接着，理清思路，因为首句说到了多读和少读，所以首句后分别介绍。②阐述少读的意义，⑤①④阐述多读的行为及其弊端，自然分成两个部分。在阐述有关“多读”的内容上，⑤解读行为，①进一步泛泛举例，④对这一行为予以批判，逻辑上层层递进。结合选项情况，故可知正确排列顺序是：③②⑤①④。
11、2事繁勿慌，事闲勿荒，有言必信，无欲则刚。和若春风，肃若秋霜，取象于钱，外圆内方。
12、(1)自拟标题，自选文体。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
13、C.zǎi/zài，都读hèng，léi/lěi；
14、近义词：言行相副、言行一致、言行相符、表里如言而有信。
15、填空题(本大题共5小题，共0分)
16、读音：yánxíngbàoyī
17、用词准确生动的，如：
18、解析本题考查对重点句子的理解。理解这句话的含义,要结合第⑤⑦段的论述。文中是写“走过逆境”后“回味过往的生活”,“轻轻摇摇头”显然是针对经历的逆境。“莞尔一笑”则是针对走过逆境后的感悟和体验。
19、第八单元第二课任务主题：把握古今词义的联系与区别。
20、韩退之。1965年，76岁的陈寅恪先生追忆昔日命题经过夫子自道，“其对子之题为‘孙行者’，因苏东坡诗有‘前生恐是卢行者，后学过呼韩退之’。‘韩卢’为犬名，‘行’与‘退’皆步履进退之动词，‘者’与‘之’俱为虚字。东坡此联可称极中国对仗文学之能事”，又说，“寅恪所以以‘孙行者’为对子之题者，实欲应试者以‘胡适之’对‘孙行者”。盖猴狲乃猿猴，而‘行者’与‘适之’意义音韵皆可相对。陈寅老的及门弟子卞僧慧谈及此事，指证当年出版的《清华暑期周刊》，阐明陈先生命题的深意，“欲借此以发见聪明博闻的特殊人才”，而那些“辗转传闻，或又杂以臆想，不免失真”。
言行相顾造句(篇五)
1、B．妖娆/侥幸拮据/虎踞龙盘捷足先登/迫在眉睫
2、B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解
3、文体方面，可以是谈认识和思考的议论文，也可以是写自己的经历和感悟的记叙文。如果写记叙文，要注意运用细节描写，写出真情实感。
4、A.烂熳(màn)匿名(ruò)筋疲力尽(jīn)
5、C．肖像/生肖笨拙/咄咄逼人为虎添翼/为人耻笑
6、附：相关词义和语境的理解
7、你这是以偏概全、断章取义。人贵有自知之明。言行相顾好，不要说一套做一套。他工作认真，一生恪尽职守
8、C.cāng/chen，dài/dài，dǎo/dào；
9、明确：《蒲柳人家》采用活灵活现的民间口语与俗语,并加以提炼,形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。“何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子”,形象生动而又准确传神。另一方面,作者又继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶,用词造句文白相间,读来抑扬顿挫,很有节奏感。如“何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌”。这样的句子在文中比比皆是,增加了小说的文采和趣味性。
10、(选自《人民日报》,有改动)
11、C.jìnɡ/jìn，都读yīnɡ，huǎnɡ/huànɡ；
12、A．第一组：都读jī，第二组：chè/zhé，第三组：jū/jù；
13、A．笼络/竹笼勾当/一笔勾销蒙头转向/蒙混过关
14、材料二：台灯下，孩子们伏在写字台前“奋笔疾书”。父母坐在一旁，或是举头望
15、(格物致知)格物推究事物的原理；致知获得知识。
16、梅子，又岂非如此呢？寅寅上周三出发去了北京，仓促的饭食，偶尔的交谈里面的欢愉也失去，留下的是生活的苍凉，哈哈。
17、B.都读作sào，xiàn/sǎn，dìng//dīng，qiào/qiáo。
18、C．颈联/脖颈晃动/虚晃一枪独当一面/首当其冲
19、D．wàn/màn，chuànɡ/chuànɡ，hái/ɡāi。
20、C.bào/páo，wù/wù，shè/shě。