像什么像什么造句一年级(第一篇)
1、宁静的小城，像一张稚气的脸，像一盏明亮的灯，又像金色的太阳。
2、小河边(有只小猫在钓鱼)。
3、５、小马在草地上(吃草)。
4、一年级数学下册列式计算及应用题(附答案)，基础题型多练练
5、远看月季花，它像阳光中的一团熊熊烈火，又像鲜艳绚丽的晚霞。
6、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。
7、天空中的云变化多端，时而像一匹奔腾的骏马，时而又像一只威武的狮子。
8、小明在(认真的)写作业。
9、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
10、猫儿从房子上跳下来。
11、盛开的百合花像一个个白色的大喇叭，它们挨挨挤挤的。有的才展开两三片花瓣，有的展开了，露出绿油油的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要破裂似的。
12、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
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14、下面是王老师给同学们整理的小学一年级造句，有练习，有例句，造句再也不用怕了！
15、(小鸟)在天上飞。
16、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
17、大约过了二十分钟，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，在崇山俊岭之间冉冉升起，真像个大红球，又像气得涨红了脸。
18、(小明)是好孩子。
19、一年级语文的学习中，造句看似简单，其实还是需要家长平时在孩子做练习题的时候进行引导的，平时的多看和多做能加强孩子的语文思维能力，今天王老师就整理出了100句的造句例句外加练习题给孩子强化训练！
20、不用你帮我，不用他帮我，是用我自己努力来解决。不用斗嘴，不用打架，是用心沟通。不用武力，不用拳头，是用智慧的。不用你这样说，不用你这样帮我，是用我自己的实力来证明的。不用你为我担心，不用你为我流泪，是用我自己的行动来说话的。不用你的钱，不用爸妈的钱，是用我自己挣来的钱。这件事不用你帮我，不用他们帮我，是用我自己的力量来完成的。我不用你同情，不用你怜悯，是用我自己的奋斗来强大自己的。对于他们，不用我们接济，不用我们捐款，是用我们不怕困难的精神来鼓励他。
像什么像什么造句一年级(第二篇)
1、如何做好预复习工作？
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3、她的手不像雕塑家的精巧细致，不像建筑师的精雕细刻，不像绘画家的超凡脱俗，但是这双手却给了我温暖。
4、书籍像一盏明灯，像智慧的阶梯，带领我走向知识的海洋。
5、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机;
6、雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在天上吟诵。用像什么像什么造句大全都说你像雾，像风，又像云的，就是不像人，女人要是贱到你那种程度，也算是修成正果了。
7、(祖国)多么(伟大)。
8、紫盈盈的葡萄像一颗颗珍珠，又像一颗颗玛瑙。
9、读句子，找特点，再说几句：
10、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。
11、对于这种异常现象，他说得头头是道，好像就跟真理一样。
12、时间像缓缓流动的长河一样，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
13、学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：
14、我们像一棵棵小树苗，在知识的海洋中，接受春风雨露的滋润，吸取更多更好的知识，茁壮成长。
15、一丝丝红色的花蕊顶着黄色的尖儿探出头来。远看去，一个个小花蕾就像一颗颗珍珠撒在雕刻着花边的红盘中，又像一只只小蜜蜂飞落在花蕊中采蜜。
16、垂柳的枝条随风飘摆，好像少女披散的秀发。
17、抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像眨着眼和我说话。啊！夜晚是那样的神奇，月亮刚爬上树梢，放出皎洁的光芒。夜，显得十分幽静。
18、红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上下舞动。这鲤鱼，背墨黑墨黑，像盔甲，嘴儿一张一张像龙的嘴巴，尾一扇一扇像船桨。
19、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，还像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！
20、(我)爱(妈妈)。
像什么像什么造句一年级(第三篇)
1、(小红)(高)。
2、他不像凶恶的人，不像冷莫无情的人，不像残酷的人，然而它是一位慈祥的老人。
3、火红的枫叶像一只只小手,在同我们打招呼,又像燃烧的火焰一样,让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。
4、蓝蓝的天空像大海。
5、预习管理——争主动
6、火红的枫叶像一枚枚邮票，传递着台湾同胞与我们的心；又像一只只小船，在世界各地漂泊！
7、小马在草地上(吃草)。
8、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！
9、远处霓虹灯像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
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11、有时月亮像细眉，有时月亮像小船，有时月亮像银盘。
12、(这本书)是你的吗？
13、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
14、月光像流水一样倾泻下来，洒满大地。
15、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
16、5)那么—那么—：飞机飞得那么高那么快。
17、(5)因为——所以——
18、一簇簇的小吊兰就是新的生命，春风轻轻吹过，这些小吊兰随着春风摇摆，好像一个个天真可爱的小朋友在荡秋千，又像绿色仙子，翩翩起舞。给人们带来无限遐想。
19、(太阳)从(东方升起)。
20、行李带的多了，是个累赘。及时付帐是理财的好习惯。他总是挑脏累的活干。干农活是一件陌生的事情。只是流了一点血，不要紧。
像什么像什么造句一年级(第四篇)
1、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝.
2、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
3、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
4、天上(有太阳)。
5、一时恍恍惚惚，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子，一会儿功夫，火烧云下去了。
6、今天上午,突然狂风四起,大雨滂沱,下得满街水像河一样流。
7、难题管理——会溯源
8、月亮(出来了)。
9、考试管理――抓重点
10、 你看那冰雕，真像琼楼玉宇，晶莹瑰丽。
11、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
12、小松鼠从树上跳下来。
13、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
14、一阵微风吹来，树上的茶花随风舞动，一朵朵茶花像一张张笑脸，正向我微笑点头，这情景可把我给吸引住了，让我想到了快乐的童年。
15、64)那么—那么—：飞机飞得那么高那么快。
16、那天边的云像个翩翩起舞的蝴蝶，又像寻风展翅的小鸟似的，追逐美丽的天堂。
17、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
18、(我的家乡)真美呀！
19、崇贤中心小学钟老师和阿镇中心小学郭老师需要的这份《一年级关联词造句(附练习及答案)》现在分享。
20、她画的这幅画，好像画的是猫，又像画的是狗。
像什么像什么造句一年级(第五篇)
1、立交桥可真像一个迷宫，虽说它像迷宫吧，可还真起了迷宫的作用，可以四通八达，后可真好笑，人们一下子把江上的桥搬到陆地上了，使交通更流畅，真是相交的立体的美，真像拧麻花的。
2、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
3、春风吹过，柳条飘荡，像一把梳子梳过春姑娘的秀发，像春姑娘掀起了香闺的门帘，像一只巨手在拨弄柳琴的琴弦。
4、天空中的云变化多端，时而像蹦蹦跳跳的小兔子，时而像一匹奔腾的骏马，时而又像一只威武的狮子。
5、冬天是温暖的，因为冬天的太阳，不像夏那样刺眼，也不像秋那样高深，它是温和的，如母亲的手。
6、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
7、红红从家里跑了出来。
8、(种子)从(土里发芽)。
9、像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。啊，露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
10、这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
11、猴子在(桃树上)吃桃。
12、八九个小小黄色的桔子瓣，它们像小饺子一样，又像同胞兄弟一样弯腰抱在一起，正在做着香甜的美梦。
13、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮，像无数蚕娘吐出的银丝，像人工纺出的轻纱，丝丝缕缕缠绵不断。
14、月亮有时好像小船，有时好像半圆尺，有时好像盘子，变化多端。
15、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。
16、往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的诗句，顿觉心旷神怡，浮想联翩。
17、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。"这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
18、芦荟是家喻户晓的美容植物，它的样子既像海星，又像八爪鱼。芦荟的枝叶很厚实，一圈包着一圈，里面的新叶子颜色是翠绿的，外面那老叶颜色深，有几片快枯萎的已经要脱离泥土了！
19、我喜欢太阳花我家种了很多株太阳花。刚发芽的太阳花细得像针，红得像血。没过几天，就抽出细细的茎和小小的叶落归根。渐渐地，叶和茎越来越大，越来越长，远远望去，就像一片小森林。
20、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是的手段，佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。