关于教育的名人名言(第1段)
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2、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。物竞天择，适者生存。信用难得易失，费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。守信用胜过有名气。信用既是无形的力量，也是无形的财富。言必信，行必果。信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。作业不会，学霸帮你。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
3、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
4、唯宽可以容人，唯厚可以载物。要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。志当存高远。
5、For all the students, all for the students.
6、教师要融于师生的相互理解中。
7、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
8、1我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知
9、对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。
10、教育的力量，对人影响深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。
11、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
12、君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
13、举一隅不以三隅反，则不复也。
14、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
15、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
16、在日复一日的学习、工作或生活中，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。什么样的名言才经典呢？以下是我为大家收集的教育家名言，欢迎阅读与收藏。教育家名言1如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
17、当上了老师才发现，现实比理想要“骨感”得多。
18、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
19、●韩愈：师者，所以传道授业解惑也
20、只有应用才能检验思想，只有通过检验才能使思想具有充分的意义和现实性。思想不经过运用往往自成一个特殊的世界。
关于教育的名人名言(第2段)
1、做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
2、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
3、心灵塑造的佳工程师。
4、人贩子“套路”再出新，家长要多“充电”，保护孩子人身安全
5、君于不以言举人，不以人废言。
6、君子之仕也，行其义也。
7、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——摘孔子《中庸》——释义：爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。
8、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
9、以德感人，为人师表。
10、坚持启发式，避免注入式。
11、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
12、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
13、博爱存心，和光映面，不惑不忧，不惧不恋。
14、人类教育基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
15、教书育人，功德无量。
16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
17、“师也者，教之以事而喻诸德也。”
18、每一个学生都是好学生。
19、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
20、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
关于教育的名人名言(第3段)
1、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…
2、19世纪德国哲学家、心理学家，被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”；著有《普通教育学》，该书被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
3、教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。
4、迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
5、书香君不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
6、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
7、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
8、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
9、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——教育实践家苏霍姆林斯基
10、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
11、The teacher is good at giving systematic guidance and tireless in teaching others.
12、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
13、学而不厌，诲人不倦。
14、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得·德鲁克教育
15、一辈子做教师，一辈子学做教师。
16、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
17、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
18、即使在丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。——罗曼·罗兰
19、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。有关教育的名人名言3一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
20、达尔文在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。培根读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。高士其作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。马克思我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。爱迪生人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基不要在已成的事业中逗留着！巴斯德学习永远不晚。高尔基少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
关于教育的名人名言(第4段)
1、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
2、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。
3、刚、毅、木、讷近仁。
4、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
5、人遗子孙以钱财，我遗子孙以清白。作者:(唐)姚思廉
6、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
7、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
8、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛**
9、Bo concept and about to take, thick and thin hair.
10、一切为了孩子，为了一切孩子。
11、多办一所学校，就可少建一座监狱。作者:雨果
12、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
13、师者，人之模范。——杨雄
14、脚踏实地做事，顶天立地做人。
15、君子欲讷于言而敏于行。——摘孔子《论语》——释义：君子说话要谨慎，而做事则要雷厉风行。
16、人生能有几次搏?──容国团
17、子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
18、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
19、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
20、老老实实做人，认认真真教书。
关于教育的名人名言(第5段)
1、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
2、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
3、人无远虑，必有近忧。——孔子
4、Does not respect the students, is not respect their own.
5、母亲节快到了，别把你的爱留在朋友圈
6、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上伟大的人。
7、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰
8、“教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。”
9、Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.
10、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
11、Teachers&# personality is the cornerstone of education.
12、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
13、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
14、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝教育
15、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
16、读书忌死读，死读钻牛角——教育家叶圣陶
17、纳百川，容学问，立德行，善人品。
18、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
20、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。