读书方法的事例
1、读书方法的事例80字
(1)、数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。
(2)、读书是一种风范，读书是一种美德，读书是一种责任，读书是人类文明的标志，读书可获取知识，可以增加智慧，还可让你变得更加庄重与聪明，因此，要大力倡导读书，人人争当读书的楷模，让这种美德传承下去，读书的人多了，获取的知识就越多，靠知识创造的财富也就越多，这样，靠读书会让社会发展，自然和谐，生活美满，家庭幸福，真是其乐无穷。
(3)、有同学说了，我们不能“剧透”，我们只需要说“好”就行了，接下来你自己去看，自然就能知道好在哪里。此话看似有道理，可是书那么多，你说好就是真好吗，同学们为什么要选你说的“好书”去读呢，起码你要有一些“好”的证据吧。概括能力不足是写不出好书推荐的重要原因，如果能把一本书的故事梗概写好，那就完成了“好书推荐”的一大半任务了。
(4)、董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
(5)、七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。
(6)、工作阶段读书、学习的目的主要用于工作中。要想把工作干好，必须不断学习，而且要学以致用，立竿见影。
(7)、读书要根据个人兴趣和爱好，要有选择的去读书，要有读书计划，定时定量，读后要做大量的笔记，要写读后感，要写个人感悟。同时要学会反醒，学会与他人交流，达到学用结合，释放读书的正能量。
(8)、例：老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》
(9)、这是结尾中常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
(10)、王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。
(11)、当代著名作家秦牧，每天都要阅读大量的书报杂志，广博地积累知识。结果，他写出的作品宛如由知识的珠宝串成，闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时，主张采取牛和鲸的吃法，即“牛嚼”与“鲸吞”。 什么叫“牛嚼”呢?他说:“老牛白日吃草之后，到深夜十一二点，还动着嘴巴，把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’，嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西，也应该这样反复多次，嚼得极细再吞下。有的书，刚开始先大体吞下去，然后分段细细研读体味。这样，再难消化的东西也容易消化了。”这就是“牛嚼”式的精读。 那什么叫“鲸吞”呢?他说，鲸类中的庞然大物——须鲸，游动时俨然一座飘浮的小岛。但它却是以海里的小鱼小虾为主食的。这些小玩艺儿怎么填满它的巨胃呢?原来，须鲸游起来一直张着大口，小鱼小虾随着海水流入它的口中，它把嘴巴一合，海水就从齿缝中哗哗漏掉，而大量的小鱼小虾被筛留下来。如此一大口一大口地吃，整吨整吨的小鱼小虾就进入鲸的胃袋了。人们泛读也应该学习鲸的吃法，一个想要学点知识的人，如果只有精读，没有泛读；如果每天不能“吞食”它几万字的话，知识是很难丰富起来的。单靠精致的点心和维生素丸来养生，是肯定健壮不起来的。 牛嚼”与“鲸吞”二者不可偏废。既要“鲸吞”，要大量地广泛地阅读各种书籍，又要对其中少量经典著作反复钻研,细细品味。如此这般，精读和泛读就能有机地结合起来了。
(12)、欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
(13)、同学们，写好文章的开头与结尾吧，让它如凤头一样光彩引人，似豹尾一样有力精彩。希望同学们结合文章实际，灵活应用，写出精彩的文章开头与结尾。
(14)、而低龄段的孩子，开始大脑都是如一个空旷的“图书馆”，看什么书都是“天书”，要一点点阅读、记忆积累去填充这个图书馆。而这个时候的孩子都有一个敏感期，对外界的图像和色彩特别敏感有感知，单纯文字外的插图绘画对孩子更有吸引力，也更能启发孩子的“右脑思维”，发挥孩子的想象力和创造力。
(15)、读书。节假日除了完成老师布置的作业，就在群书中自由博览。
(16)、阅读优质教案。备课前，先阅读与之相关的优质教案，借鉴好的备课内容和板书设计，以此提高自己的备课水平。
(17)、人生是需要读书的，只有读书学习才能使人智慧，只有读书才能使人明理，读书就是站在巨人的肩膀上前行，从古到今，大凡有成就的人都是勤奋读书之人，读书才是人生需要做的事情。
(18)、著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
(19)、每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”时，又捧起书攻读。
(20)、看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。
2、关于读书方法的例子
(1)、伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
(2)、大人陪孩子看书的时候，往往是用自己传统的“左脑思维功能”，本身就有文字识别能力，更多的重点放在了“文字”本身，自己先来一个个字读起来，孩子只是在“旁听”，以期望孩子能记下来你读过的文字，只是在锻炼孩子的记忆力。
(3)、书中自有颜如玉，书中自有颜如玉，读书不仅能增加社会阅历，提供胸襟、格局、视野，更能学习和借鉴古人成功之道，同时还能通晓天文地理，通晓古今中外的发展知识与理念。
(4)、抄录名言警句。名人名言警句是激励自己不断成长的精神食粮，抄录下来经常读一读有利于调节情绪，鼓足干劲。
(5)、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
(6)、例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》
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(8)、苏廷吹火读书。“少不得父意，常与仆夫杂处，而好学不倦。每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉，其苦如此。”
(9)、数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。
(10)、鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给鲁迅一枚金质奖章。鲁迅立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，鲁迅便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。
(11)、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每一天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
(12)、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
(13)、鲁迅先生读书是极为精深的，同时他又强调博览，主张不要对自己的阅读范围作过狭的限制。他年轻时在规定的功课之外，天文地理、花鸟虫鱼无一不读。连《释草小记》《释虫小记》《南方草木状》《广群芳谱》《毛诗草木鸟兽虫疏》《花镜》这样谈花草虫兽的古书，他也在闲时拿来翻看。鲁迅在《读书杂谈》一文中说过:“爱看书的青年,大可以看看本分以外的书……即使和本业毫不相干的,也要泛览。譬如学理科的,偏看看文学书,学文科的，偏看看理科书，看看别人在那里研究的究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事可以有更深的了解。”他在《致颜黎民》一文中说:“先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些无足轻重,后来做起文章来也胡涂。”鲁迅博大精深的知识和他的巨大成就,是与他的博览有着直接关系的。
(14)、每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
(15)、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
(16)、当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
(17)、从一年级做姓名卡、玩拼图、读儿歌大量识字开始，我领着孩子们走近了文字，逐渐领略到读书的乐趣。每天的午休时间是孩子们的爱：《父与子》《我的儿子皮卡》《吹牛大王历险记》《安徒生童话》《查理的巧克力工厂》……各色故事和绘本在每分每秒的时间里融化成了丰富的滋味留在了孩子们的舌尖、心底。
(18)、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
(19)、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
(20)、精华提炼法。对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。
3、读书的做法与经验
(1)、我是一名小学教师，主要考虑在40分钟课堂内，让学生轻松地、大限度地掌握多知识。
(2)、例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“8发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
(3)、好学是益事，但要懂得分辨善恶，对有益的积极的知识要学习,对不好的消极的知识要摒弃。
(4)、西安八仙宫期刊杂志《玄门道语》投稿邮箱：xuanmendaoyu@1com
(5)、东汉时候，有个叫孙敬的人，他是一位著名的政治家。当他年轻的时候，他是如此的勤奋，他经常关上门，不休息地读书。每天从早到晚读书，我经常忘记吃饭和睡觉。学习时间长了，累了，也不休息。很长一段时间，疲惫不堪，昏昏欲睡。
(6)、战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自我打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
(7)、杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
(8)、比较品读法。此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。
(9)、写故事梗概终发展的不仅是孩子的语言学习能力、表达能力，更重要的是发展了孩子的思维能力、消化能力等。因此，鼓励孩子常读常写吧。只读书，不思考，会把头脑变成书橱，读书、思考、写作将把头脑变成发达的头脑。
(10)、读书是学习，使用也是学习，我们读书的目的是收获知识，收获知识就要学会运用，要把所学知识用到生活中去，用到实践中去，同时，还可运用到写作中去，把读书获取的知识充分运用到写作中去，这样可以提高写作水平，又可发挥读书所获取知识的运用。
(11)、观看名师课录。经常地，反复地看名师优质课录像，好课拿来借鉴，为我所用。
(12)、东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。
(13)、东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读，就能到达事事精通。一本书的资料是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
(14)、著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。
(15)、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
(16)、古时候有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
(17)、例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
(18)、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
(19)、另外，基于以上分析原因，我不太提倡小孩子用点读笔，因为点读笔只把孩子注意力集中在文字上了，但根据我从业经验，我可以推荐一款更为科学的陪读AI辅助器(如插图产品)，家长只需花几十元购买这个器材，手机上下载程序APP，通过手机摄像头来识别孩子要读的书本封面，后孩子一页页翻书，就会自动播读书中文字，会根据内容不同角色朗读，声情并茂。一般正规出版的早教绘本图书都能读，英文也能读，小学教材也能读，起码不用家长陪读读得自己口干舌燥，解放家长，让孩子开始自主阅读。
(20)、后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。
4、读书方法的例子
(1)、欧阳修，字永叔，号“六一居士”、“醉翁”，北宋大儒，他根据自己的读书经历归纳而成了"计字日诵”读书法。
(2)、李密牛角挂书。隋朝李密，少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。李密并不懊丧，回家以后，发愤读书，决定做个有学问的人。有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。
(3)、波浪渐进法。一次读一本书，但不强求一气呵成，可以过一段时间再读。一部《昭明文选》，上世纪五十年代读过，上世纪六十年代读过，到了七十年代还读了好几次。时间不充裕，或读一些“难啃”的大部头时，不妨采取这种方法。
(4)、你知道哈利波特的魔法世界里有哪些有趣的食品吗？你知道飞天扫帚哪家强？
(5)、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着—本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
(6)、例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
(7)、例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
(8)、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
(9)、例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
(10)、那是刚读大学时的读书笔记本，那些年我爱书如命，却又没什么好的读书方法。什么书都是泛泛地读，读一本忘一本，甚至连书中人物名字都忘记了。我也为此苦恼，觉得自己读书是白读了，没收到任何效果。为此，我开始写故事梗概，每读一本书，就把故事梗概写出来。当时仅仅为了证明自己读过这本书，写出来留下痕迹而已。一年下来，自己都能明显地感觉到在读书方面的进步：不论什么书，我很快就能抓住核心和本质；另外就是不害怕写作了，虽说不能写出多么出众的文章，但总能有话可写，且写得有条有理。这两方面的收获都得益于写故事梗概。因此，我说写故事梗概是读书的好方法。
(11)、这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦"刺股"的故事。
(12)、鲁迅的“跳读”法：鲁迅先生认为：“如果是碰到疑问而只看那个地方，那么不管到多久都不懂的，直接跳过去向前进，反而连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和重要的内容上。
(13)、原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。
(14)、伟大的物理学家爱因斯坦总结出的“一总、二分、三合”读书法,可供借鉴。
(15)、好学是益事，但要懂得分辨善恶，对有益的积极的知识要学习，对不好的消极的知识要摒弃。
(16)、看完之后你自己有什么感想呢？快来评论区留言一起交流吧！
(17)、鲁迅的工作态度是兢兢业业一丝不苟的。他亲手校对书稿时，每行的高低，每字的大小、偏正，全页的位置，他都一眼看出，严加改正，不惜再三变更，直到满意为止。所以，校稿时，也许使人觉得厌烦，但等到书一出版，是没有不满意的，没有不博得良好信誉的。
(18)、醉翁曾经精选了《孝经》、《论语》、《诗经》等十部书总字数为455,865个字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。
(19)、磨针溪是坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
(20)、囊萤映雪 “囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。 “这个成语来源于《晋书.车胤(yin)传》，胤......家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。孙康家贫，常映雪读书。 “晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。 “夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 “同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，可惜。 “一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他也当了高官。
5、读书方法的事例5例
(1)、匡恒见了，马上想出了办法。他拿了一把凿子，在墙上的裂缝上凿了一个小洞。立刻，烛光射过来，匡衡对着烛光，认真地看着书。从那以后，每天晚上匡衡都会靠在墙上，借着邻居的蜡烛看书。由于童年勤奋好学，匡衡后来成了一位经学渊博的学者。
(2)、鲁迅研究学问有“坚持不懈”的精神。鲁迅认为需要学的某一种学问，便埋头专门钻研，坚持不懈。比如社会科学原先他并不十分注意。但1927年是革命转折时期，严酷的阶级斗争现实，使鲁迅深深感到进化论思想的偏颇，由于革命的需要，他刻苦学习马列主义理论，读的书真是惊人。从1929年起，三四年间几乎每天手不释卷。这样刻苦学习的结果，他后来以杂文的形式多次发表对教育的评论和意见，痛击国民d反动派压制学生思想镇压学生抗日救国运动的反动教育政策，深刻剖析了封建的买办的法西斯教育的实质。能一文刊露,群丑敛声。鲁迅先生终于用阶级观点看待问题，分析问题，逐步形成了共产主义世界观，成为伟大的共产主义战士。
(3)、有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
(4)、 三合:就是在翻阅略读全书的基础上,对这本书已有个具体印象,这样再回过头来细读一遍目录和全书内容,并加以思考、综合,使其条理化、系统化,以弄清其内在联系,达到深化、提高的目的,进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。这一步很重要。人们往往在这一步不得要领时,看过书一扔,便算了事。
(5)、王德坤同学根据书中介绍加上自己的想象，给“魁地奇”配上详实的图解，纯手工绘制，小人儿画得好喜感：
(6)、晋朝时候，有一个人名叫孙康，好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
(7)、例：又是星期我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
(8)、著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了。
(9)、现在的父母、老师都很重视孩子读书，我们常会给孩子推荐一些书，我也让学生相互推荐好书。去年寒假，我们布置了“好书推荐”这样一个作业。孩子们都有自己喜欢的书，也都很想推荐给同学们看，可是很多同学的好书推荐却让我看不出“好”在哪里。关键就是他们没要抓住要点，没有把“好”找出来，只是心中觉得好，却表达不出来。
(10)、西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就喜欢读书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。
(11)、这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。
(12)、 一总:先浏览书的前言、后记、序等总述性部分,然后认真地读目录,以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等,这样便可对全书有个总体印象。