良好的家庭教育的重要
1、良好的家庭教育的重要性
(1)、但以理“立志不以王的膳和王所饮的酒玷污自己。”他的三个同伴也支持他这项决定。他们并不是故意要作与众不同的人，但他们宁愿这样作而不愿羞辱上帝。如果他们这次屈从环境的压力而与错谬妥协，则他们的背离原则势必削弱他们的正义感和憎厌错谬的心理。第一步行错就必引致其它的错行，直到他们与上天的联络断绝，他们就必被试探冲去。
(2)、家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育具有早期性。一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作，那么4岁时就达到了50%。4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展迅速的时期，也是进行早期智力开发的佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。
(3)、 未成年的孩子，是非观念还没有完全形成。他们往往是靠别人的评价来矫正自己的错误，分析自己的行为。如果长辈们的意见不统他们就会无所适从。通常，家长要孩子去做的事情，都是对学习、品行方面的高要求，是需要意志努力，要克服困难才能完成的。而家长对孩子行为的禁止，往往都是孩子喜欢做，愿意玩的事情。于是就会出现这样的情况，孩子不是根据家长的孰是孰非，而令行禁止，他(她)只选择对自己当前有利的事情去做。所以，家长良苦用心的教育，往往毫无建树。
(4)、家庭是社会的小单位和缩影，家庭传递和传承的也该是社会里美好向上智慧通达的道理。
(5)、于是在场的一位村民老爷爷去房间拿钱给了Jasper，陈小春惊讶之余告诉Jasper不可以拿。
(6)、回顾成人走过的孩提时代，恐怕没有什么比大自然对孩子更有吸引力了。伟大的文学家鲁迅很多佳作都是写他的童年趣事。这些往事几乎都饱浸着大自然的浓墨重彩，叫人难以望怀，铭刻于心。家长们不可忘了自己的童年，也不可记忘了让孩子们渡过自己喜爱的那段时代。美国心理学家唐纳德伦德伯格认为，人们在生理上生活上的需要得到满足以后，就会产生一种发展人自身潜力的需求，一种追求美感刺激的需求，一种创立人们自己个性和性格的需求。
(7)、按理说这是一件很好的事情，但也常常让家长感到苦恼。其中较多的苦恼来自各家孩子之间的互相攀比。一个孩子学习成绩比较好，往往会让很多家长感到好奇，多方打听是否参加了什么辅导，或者家庭教育中有什么诀窍......
(8)、爱，到底是什么_科学家对爱情的解释｜恋爱与婚姻
(9)、陪伴是好的教育，陪伴永远都在路上。你在问题中描述你可能没有多少时间陪伴孩子，这其实不用担心。只要孩子能感受到你的爱在，你的精神在，你的支持在，你的信任在，你的陪伴就没有离开。陪伴并不是常和孩子在一起，而是能有心灵的互通，思想的碰撞，情感的沟通，理解、信任、尊重、鼓舞和支持。孩子们能从你的身上获得力量，获得自信，获得坚强，获得努力的方向，获得永不放弃的信念，这就是你给孩子好的陪伴。这种陪伴比你苦口婆心说教效果要好1万倍。
(10)、成人教育是由社会专业机构承担专业知识技能的传授，家庭教育为辅。
(11)、教育兴国，尊师重教，重视家教，是国家促进孩子发展的根本要求。
(12)、科技创新是一个国家的核心竞争力，教育是人类的未来，家庭教育正是未来目标实现的。没有良好家庭教育的今天，教育对昨天的历练就会变成痛苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏要腾飞，基础教育的躯干必须强壮，职业和高等教育的双翼必须强健，家庭教育的大脑必须健全。家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家庭教育“为民族立命，为万世开太平。”为家庭教育立法是国家的责任，为教养子孙而修行是每个国民的使命。
(13)、正如叶圣陶先生所说：“教育就是培养习惯，衡量教育是不是成功就看有没有形成良好的习惯。”
(14)、现代家庭教育多了与孩子之间的沟通，但是少了约束感，爷爷奶奶的观念和爸爸妈妈的观念有一些需要糅合的地方！
(15)、然而，上述问题被家长和教师忽视了。有很多高学历的父母，总是自信自己的教育方式没有问题。一个高中生曾在来信中说道：父亲是复旦大学的教授，母亲是某公司的副总经理，从小家庭就给了她一种无形的压力，当她转入一所新的重点高中后，因为一时不能适应学校环境以及长期以来家庭给她的压力，她的学习成绩开始下滑，然后陷入了一种恶性循环，直到高考前，她的恐惧达到了极点，后她想到了自杀……幸运的是，这个女孩得救了，但女孩的父母仍没有意识到是他们的教育出了问题，他们一直认为是孩子太不懂事了，不懂得珍惜生命，不懂得知恩图报。
(16)、家庭教育是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行教育，而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。家庭教育也有广义和狭义的分别：
(17)、在孩子心灵深处埋一颗精神的种子，构筑起一种信仰。孩子进入初中，父亲要扮演好自己的角色，在孩子学习成长中发挥重要作用，就要把自己博大的父爱，无私的父爱，宽厚的父爱变成孩子心中的一种精神，一种信仰。当然，这种爱不是溺爱、宠爱和没有边界，没有原则包办代替的爱。如果你能做到这些，那你就是一个了不起的卓越的父亲。
(18)、既尊重了孩子的选择，又给予了语重心长的教诲，女儿焕发出极大的学习热情，文科成绩很快冲到唐山一中的前列，基本保持在前三名的水平。特别是，数学这个文科学生的老大难，不仅没有难住女儿，而且为她高考一模取得唐山市第一名立下了汗马功劳，数学成绩考出了147分的高分。
(19)、除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
(20)、知子莫若父。我深知不是孩子的智力不济，问题出在心态上。她有了后路，就不拼命往前冲了。我多次郑重地告诉孩子：“学文、学理都行。但切记，学文科理科不能差，学理科文科不能差。我瞧不起那些理科不好学文科，或者文科不好学理科的人。那叫什么学文科？那叫逃避。我佩服文理科都好，而只是喜欢文科而学习的。”我又现身说法：“你看爸爸，虽说是数学系毕业，但在我们学校无论是学文、学理还是学工的，做文章谁也比不上我。你爷爷，虽然北邮毕业，文科也很好呀。”孩子无言以对。我将选择的权利交给了孩子。当她一旦做出了学习文科的决定后，我作为父亲给予了以明确的支持。但提醒孩子：“爸爸替你有些遗憾：“你是在理化学得不太好的情况下，转学文科的。你已经退了一步，希望你不会因为文科学习也有困难再去退一步”。当晚，我就给孩子写了寄语：“为祖国的文化事业做出应有的贡献！写在女儿该学文科之际。”
2、良好的家庭教育的重要性有哪些
(1)、孩子的行为习惯，不是老师说了他就会学好，而是根植于日复一日对父母的模仿与学习。
(2)、培养孩子良好的沟通技巧，让孩子敢于有梦想，多鼓励支持孩子正当的兴趣爱好，让孩子学会感恩，懂得宽容。
(3)、如果家庭教育这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能平稳、和谐、持续健康的发展。为此，国家必须为家庭教育立法。
(4)、故事二与启示：万物都有自己的季节，错过便不再有
(5)、家庭教育对人一生所产生的作用，是其他教育(学校教育、社会教育)所无法替代的。同时，家庭教育对社会所产生的效用(如为学校输送合格的生源、培养合格的公民和劳动者等)，也是其他教育力所不能及的。因此，一个社会的国民教育，仅有学校教育和社会教育是不够的，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。
(6)、中国父母对子女的家庭教育上，确实存在诸多问题，亟待破解。
(7)、能否在自己的主导下，建设一个和谐、关爱、幸福、快乐的家庭环境，给孩子创造积极健康高雅的学习生活环境？
(8)、天下哪有生来就懂事的孩子呢!孩子不仅需要好的朋友、好的老师，更需要好的父母!从这个事例我们可以看出，家庭教育是要每个父母重视的。(中国陶行知研究会赏识教育研究所 陶言)
(9)、父母就是我们所爱之子女的教师。父母必须先在上帝面前信实，耶稣是我们完全的榜样，所以我们要成为引导子女来到耶稣面前的教师。《圣经》是好的教师，父母和子女都必须一同接受《圣经》的教育。启示在我们面前的成功教育之法是容易的，是明确而清晰的。父母们只需要向上帝求智慧。希望父母通过《圣经》能够获得“如何教育子女”这个问题的明确答案。
(10)、一般家长都会心疼女儿让她睡到自然醒，但是吴尊执意叫醒neinei并告诉她小山竹来找她玩儿并带来了礼物，应该对她说谢谢，吴尊是想让女儿知道尊重别人这个基本的道理。
(11)、帮助孩子制定计划，让孩子根据计划执行学习任务，学得更有条理。
(12)、家庭教育是不可多得的资源，如何大限度地发挥？
(13)、怎样才能让孩子自信、理性、平和、乐观，“除了读书，别无他法”。
(14)、渴望每个家庭都在往爱和美好的路上不断靠拢。愿每个孩子都被温柔以待。
(15)、阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。
(16)、优秀的学习、生活习惯将会使孩子受用一生。家庭教育在孩子良好习惯养成中具有不可替代的重要作用。父母的一言一行、为人处世、生活习惯、待人接物等孩子都看得清清楚楚，一目了然，并且会有样学样，从小模仿。
(17)、父母与子女之间自然而密切的血缘关系和血缘关系使得父母的喜怒哀乐对子女有很强的感染作用。孩子们通常对父母的言行有很好的理解，他们的感情也是合理的。当处理人与人之间的关系和问题以及发生在他们周围的事情时，孩子们对父母的态度很容易引起共鸣。
(18)、家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。
(19)、乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。
(20)、他们追求知识只有一个目的，──就是借以尊荣上帝。他们认明要在各种虚伪的异教中作真宗教的代表，就必须具有清醒的理智，和完全基督化的品格。有上帝亲自作他们的教师。任何工作上的真正成功，决不是机会、意外，或命运的结果。它乃是上帝美意的施为，是信心和谨慎、德行和坚毅的报赏。优良智力的造诣和高尚道德的风度，并不是偶然的结果。机会为上帝所赐；而成功则端赖乎善用这些机会。
3、良好的家庭教育包括哪些方面
(1)、总言之，环境，特别是家庭环境，对一个人的性格形成及人生成败很重要。但，个体努力还是能跳出窠臼的，孪生姊妹性格与人生都不会相同。
(2)、综上述，不论从人类发展史或教育的意义和目的，还是法律体系的完善，以及家庭教育的现状和未来的需要，国家都必须为家庭教育立法，这是国家不可推卸的责任。让每一位家长为教养子孙而修行，这是每一个国民必须承担的使命。
(3)、很多家长忙于工作，孩子让爷爷奶奶，甚至是保姆照顾。我们要知道，孩子亲近的人，是父母。爷爷奶奶代沟比较明显，而且也不容易与时俱进，对孩子的作业、在校情况更是没法做的周全。保姆跟孩子毕竟有生疏感。
(4)、高考语文命题明显的变化是考阅读量和阅读速度，读得太少太慢就做不完卷子。
(5)、比如学会走路，走路也有习惯，当然在习惯的背后还有很多准则性的东西，我们说不闯红灯，意味着要遵守规则，遵守规则就是一个习惯。
(6)、有一个木匠，在自己家的院子里干活，他的生意好，每天从早到晚，院子里锯子声和锤子声响成一片，地上堆满了刨花，堆满了锯末。一天晚上，这个木匠站在一个很高的台子上，和徒弟两个人拉大锯，锯一棵大树。拉来拉去，拉来拉去，一不小心，他手上的机械手表表带甩断了，手表就掉了地上的刨花堆里了。
(7)、民族国家本位的孩子观，与家族本位的孩子观在许多方面是相通的：孩子是整体目标的手段。孩子的利益必须服从国家和家族的利益，个体需求必须让位于整体需求。与这样的孩子观相适应，我国近代教育在很大程度上沿用了传统教育中教化式、被动式的教育模式。
(8)、培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，可以主宰人生。”
(9)、家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的状况能够说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母透过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。而幼儿园、学校之中，教师应对着几十个孩子，只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育，也就是群体教育，因时刻及精力所限，不可能照顾到每个孩子的特点，容易出现顾此失彼的现象，甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感，而家长能够及时引导孩子端正认识。因此家长对孩子进行正确的家庭教育既能够使孩子在进入幼儿园之前构成了良好的行为习惯，为理解群众教育奠定了很好的基础，又能够弥补群众教育的不足。
(10)、 “我们该如何教育自己的子女？”作父母的都应该问这样一个问题。这个问题的答案总是在《圣经》中。研究《圣经》时的环境虽然不安静，但我们若放下一切先入为主的观念而真诚研究时，就能够听到圣灵微小而充满能力的声音。通过《圣经》中的人物历史，从他们的成功和失败；从他们的优点和瑕疵中，我们找到了答案：原来应该这样教育孩子啊！或者，这样的教育方法是不对的。
(11)、由社会教育机构承担完成基础知识的教育，家庭教育为辅。
(12)、父母在谈论政治，孩子可能今后会对政治感兴趣；父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情绪。很多父母以为跟孩子多说话没有什么意义，实际上父母说的东西，即使孩子今天不懂，也会成为他大脑里的重要组成部分。
(13)、“言传不如身教”。父母是原件，孩子是复印件。多数情况下，品德高尚的、以身作则的父母，孩子的品德为人也不会差。父母通过不断提高自身的修为，从家庭教育着手，营造良好的家庭氛围，让孩子在家庭关系良好的环境下学习。
(14)、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸
(15)、教育的主阵地是学校，但家庭和社会也有教育的职责和义务
(16)、因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
(17)、好孩子都是教育出来的，家庭教育需要学习，我们都能够成为家教的专家。
(18)、父母是孩子好的起跑线，做好家庭教育，比一切都重要
(19)、家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。
(20)、良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件
4、良好家庭教育对个人成长的意义
(1)、教育是培养新一代准备从事社会生活的整个过程，学校教育只是其中的一个部分，家庭、社会及他本人的教育功能各有特性，是不可轻视和无可替代的。
(2)、人生观、世界观和价值观是每个人一生都要修炼的重要素养，具有正确的三观不仅对于个人是有益的，对于集体、社会和国家也是十分必要的。在家庭教育中，倡导孩子知错就改、诚实守信、学会感恩等，是学校教育无法替代的。
(3)、另外一位爸爸吴尊，他的家境大家应该都知道，但是neinei和max完全没有公主病、王子病，贴心温暖，乐于助人。这都源于他们的爸爸妈妈的言传身教。
(4)、学习成绩好，但心理很脆弱是不少学生的一个共性问题。有的学生受不了一点挫折，经不起一点考验，遇到一点难题的时候要么选择放弃要么选择退缩。有的则在考试前十分焦虑，深怕自己考不好。
(5)、虽然时间很紧，工作很忙，但能不能尽大可能腾出更多时间陪伴孩子？自觉自主自然的参与到孩子的学习生活中？
(6)、要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。
(7)、学习也许该放在第一位，但不能成为孩子的！(原创)
(8)、作为家长，我们应该充分认识家庭教育的重要性，认真做好儿童教育工作，履行家长的责任和义务，为国家培养合格的建筑人才，为孩子的成功履行家长的责任和义务。以下我为大家整理了家庭教育的重要性，希望对大家有所帮助！
(9)、近年虽然放开二胎，但独生子女仍占绝大多数。一家一孩，牺牲不起，故每家每户都指望子女成龙成凤。必须肯定，期望孩子成材，成器，成栋梁之材，成治国大器，无可厚非。
(10)、我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
(11)、虽然国家主管部门三令五申，取消不规范的课外培训机构，杜绝在职教师有偿补课，时至今日，收效甚微。试问，谁家孩子不补习？包括各级教育官员，你家孩子不也在课外补习吗？
(12)、首先我们要搞清楚什么是家庭，家庭如何演变而来，他所承担的义务和责任。
(13)、学会倾听，学会欣赏，学会表扬，将沟通经常化。交流是好的教育，教育少不了交流。孩子进入初中也就进入青春期，他的性情、情绪、思想、性格都会发生一些微妙变化，这时更需要父亲与孩子深入的交流和沟通。作为父亲，就要学会倾听，学会理解，学会信任，学会欣赏自己的孩子，更要学会表扬和激励自己的孩子。多听听孩子的想法和意见，低下身来谦虚一点多向孩子请教，多向孩子求教，这样会不断建立孩子内心的自信感，自立感，成功感，成就感，让孩子慢慢学会自我教育和自我管理，真正变成一个能够管好自己，能够搞好学习的优秀孩子。这样，你的教育就成功了，你也就扮演好了父亲的角色，担当了父亲应该担当了重任。
(14)、她们被领进孤儿院后，辛格夫妇异常爱护她们，耐心抚养和教育她们。总的说来，小的阿玛拉的发展比大的卡玛拉的发展快些。进了孤儿院两个月后，当她渴时，她开始会说“bhoo(水，孟加拉语)”，并且较早对别的孩子的活动表现兴趣。遗憾的是，阿玛拉进院不到一年，便死了。卡玛拉用了25个月才开始说第一个词“ma”，4年后一共只学会了6个字，7年后增加到45个字，并曾说出用3个字组成的句子。进院后16个多月卡玛拉才会用膝盖走路，2年8个月才会用两脚站起来，5年多才会用两脚走路，但快跑时又会用四肢爬行。卡玛拉一直活到17岁。但她直到死还没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。
(15)、可见家庭教育的作用相当广泛，对于每个人而言，以及日常生活都起着很重要的影响。
(16)、进而会形成个人的行为习惯。无论是对待个人事务、学习生活还是将来踏入社会以后待人接物的处事方式，包括对待生活工作当中的顺境、逆境时的态度和应对措施都是和个人的行为习惯紧密相关的。
(17)、孩子的良好品质，不是从书上学来的，而是来源于父母的言传身教。
(18)、是由两个独立异性组成夫妻关系，从家族中分离出来的构成社会单位的新的独立体。
(19)、家庭教育的是指父母和长辈在子女身上所表现出的力量和权力。家庭的存在决定了父母和孩子之间的血缘关系、教养关系和情感关系。儿童在伦理道德要求和物质生活需求方面依赖父母和长辈。家庭成员基本利益的一致性决定了父母对子女有更大的限制。
(20)、放手让孩子做决定，提高孩子的抉择能力，培养责任感，孩子才能茁壮成长。
5、良好的家庭教育的重要性论文
(1)、学校整体的教育也是与家庭教育密不可分，有着密切的关系。良好的家庭教育不能够有好的支持学校教育，为后续学校教育打下良好的基础。
(2)、除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。
(3)、软弱又没有立场的父亲，明知妻子的教育方式有问题，却只为了夫妻之间短暂的安宁做甩手掌柜，只会逃避。鲁迅先生有言：“哀其不怒，恨其不争”。大概就是所有人对苏大强这种冷漠的无奈吧。
(4)、母亲极其重男轻女，偏心两个哥哥。不仅偏帮着两个儿子，更是从吃食到学习上，都克扣小女儿。
(5)、家庭的主要任务就是夫妻携手合作，共同生活，承担起扶老携幼的义务和责任。
(6)、但是，处在这个年龄段，是你人生开启认识认知陌生的家庭到熟悉家庭生活社会的阶段。
(7)、补习班，提前超纲越材，压榨式教学，违背规律。父母们都在推波助澜。
(8)、因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。
(9)、家庭教育在孩子的成长过程中是重要的。特别是婴幼儿时期的教育，可以说是人的一生身心发展的关键期。从人的一生教育过程看，家庭教育必然的成为人的终身教育的重要组成部分。在家庭教育中，父母所充当的角色，以及承担的责任是相当重要的。家庭教育的真正作用全在于使人类自身变得越来越聪明，是我们的后人增强生存能力，以致于生活得美满而幸福。
(10)、1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉、小的叫阿玛拉。当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。每夜10点、1点和3点左右发出非人非兽的尖锐怪声。她们完全不懂语言，也不发出人类的音节。她们两人经常动物似地卷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。