关联词填空的诀窍
1、怎样运用关联词语填空
(1)、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。
(2)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(3)、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
(4)、⒈雷锋叔叔( )离开了我们，( )他的精神永远鼓舞我们前进。
(5)、例15：LittleWangJuncouldnotgotoschool,__hisfamilywastoopoor.
(6)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
(7)、他( )普通的浏览，( )一边看一边思索。
(8)、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，好是把“不如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(9)、 第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
(10)、 假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如："如果明天下雨，运动会就不举行了。"
(11)、姐姐( )会唱歌，( )会跳舞。
(12)、⒌( )你答应了这件事，你( )负责到底，努力做好。
(13)、王鹏(既)接受了大家的批评，(又)改正了错误。
(14)、先.再、首先.然后、先.然后.接着.后.
(15)、转折关系:指前后分句的意思相反或相对。例句：学习固然重要，然而没有健康的体魄一切都是空谈。
(16)、我们全镇(虽然)今年要获得大丰收，(但是)明年还要争取更大的丰收。
(17)、关联词是连接语句的大桥，在文段中有着起承转合的作用，在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。
(18)、表示并列关系的常用“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语；
(19)、放学以后，(不是)去图书馆，(而是)搞科技小制作。
(20)、先看第二空，由“不仅…而且”知，填入成语与“造福当时”构成递进，进而可排除B项“经久不衰”和D项“历久弥新”，保留能够体现造福后人的“泽被后世”和“利在千秋”。接着看第一空，由“根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点”可知，A项“因势利导”与之文意相符，而C项“顺势而为”指做事要顺应潮流，不要逆势而行，与文中“地势”语境不符。故答案为A项。
2、关联词填空技巧
(1)、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
(2)、例11：TheUSconsists__fiftystates.
(3)、人的一生，( )奋斗，( )能成功。
(4)、 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
(5)、从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填人作分母的序数词“third”才能命中目标。
(6)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(7)、例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
(8)、Saturdayafternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。
(9)、 今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
(10)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
(11)、应试技巧一：语境信息解题法：近几年的完形填空题淡化了语法结构性的题，选项重在语意干扰，也就是说，对具体的语言知识应该融入具体的语境中去考虑，考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。所以，快速浏览全文，迅速领悟篇章主旨，通过上下文语境选择答案选项乃解决完形填空的关键。
(12)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
(13)、领导一方面肯定了他的优点，(另)一方面也指出了他的缺点。
(14)、一边……一边……、既是.也是、是……是……
(15)、 第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
(16)、第一步要懂得各关联词的具体作用，在句子中它是起什么作用的，分清关联词的各种类型。
(17)、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
(18)、 选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如："我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。"
(19)、此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语insteadof。
(20)、( )做一个对别人有用的人，我们的生活( )会有意义。
3、关联词的八种关系口诀
(1)、 不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
(2)、我们( )多赶几里路，( )要去看一看精彩的武术表演。
(3)、(2020国家)“万物各得其和以生，各得其养以成”。这方面有很多鲜活生动的事例。始建于战国时期的都江堰，距今已有2000多年历史，就是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点，________建设的大型生态水利工程，不仅造福当时，而且________。
(4)、(7)这座井里的水( )清凉，( )甘甜。
(5)、因果句(分句间是原因和结果的关系)如："因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。"
(6)、◆请告诉孩子：读书和不读书，过的是不一样的人生！
(7)、 第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
(8)、邱少云( )让烈火烧身，( )挪动一寸地方。
(9)、因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……
(10)、(因为)我们努力学习，(所以)期末取得优异成绩。
(11)、不但…而且…；不光…还…；不仅…而且…；不仅…还…
(12)、虽然……但是…… 不但……而且……
(13)、既然…那么………因为……之所以……是因为……
(14)、加关联词语的时候，把前面一句话后的句号改成逗号就可以，然后去掉后面一句话的人称，结尾处那里打句号，修改后的句子意思不变。
(15)、(5)( )是数九寒天，我( )坚持锻炼。
(16)、妈妈( )吃多少苦，( )不会动摇她供我上大学的念头。
(17)、 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(18)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
(19)、( )困难多大，他( )坚持不懈地刻苦学习。
(20)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
4、巧记关联词的顺口溜
(1)、五壮士( )牺牲自己，( )保护部队和群众安全。
(2)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
(3)、( )今天很冷，( )班里没有一个人迟到。
(4)、请你将这两个句子合成一句，要用上合适的关联词哦。
(5)、D.即使当代的中国人已经不能够完全认可传统文化中所有的观点，甚至有些传统观点已经被人们批判
(6)、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
(7)、(如果)你答应找小兰一起去看画展，(就)应该准时去找他。
(8)、由言语理解与表达科目的考情可知，对一段文字的理解与表达可以有多种考查形式，以满足不同的测查目的，也就是说，言语题型诸多，短时间掌握多种技巧的难度可想而知。在这里，图图老师为大家介绍一种实用的“通关”技巧——关联词语。
(9)、--------------- 小学语文 ---------------
(10)、①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
(11)、我们( )发动群众，( )能很好地完成上级交给我们的任务。
(12)、 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
(13)、(4)句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。
(14)、但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
(15)、这本书( )我的，( )小明的。
(16)、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
(17)、--------------- 小学语文 ---------------
(18)、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
(19)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
(20)、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
5、关联词语填空技巧
(1)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
(2)、递进关系:指后面的分句所表示的意思比前面分句的意思更进一层，分句之间的关系是递进的。例句：抽烟不仅有害身体健康，还会污染空气。
(3)、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。
(4)、◆拿到试卷后，该怎么做才正确?看完立马提20分！
(5)、第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
(6)、雨来( )牺牲自己，( )向敌人说出李大叔的藏身之地。
(7)、 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
(8)、语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向，在高考备考复习中能起到很好的加强作用，真正做到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率。
(9)、关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。
(10)、答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的，地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。
(11)、妈妈买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。
(12)、语句排序，由关联词推断语句的前后顺序，如原因在结果前，“不但”在“而且”前等等。
(13)、现在市场上的幼儿读物琳琅满目，在挑选的时候，您要翻阅读物的画面和内容是否生动、活泼，特别是色彩和画面的印刷要清晰、真实。读物的内容要符合孩子的心理特点，那些夸张、奇特、拟人化、趣味性的读物是孩子们喜欢的。
(14)、周总理审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。
(15)、既然…那么………因为……之所以……是因为……
(16)、C.即使我们已经不能再照搬传统文化概念中的管理方法，也不加以实事求是的眼光去看待
(17)、◆(今日提分练习)小学语文1-6年级基础知识每日一练，提升必备！
(18)、 “读书百遍其义自见”多多答题，多做训练就好了。
(19)、 第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(20)、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
(1)、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(2)、应试技巧四：固定搭配解题法：这类题与语法结构题有点类似，但主要惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。
(3)、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如："虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。"
(4)、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
(5)、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
(6)、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
(7)、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
(8)、递进句(分句间是进一层的关系)如："海底不但景色奇异，而且物产丰富。"
(9)、孩子常常会对读物有自己的要求，他们的需要一般也容易受环境的影响。例如，如果孩子喜欢看电视里放的“天线宝宝”，那么他在书店里看到“天线宝宝”的书，也会因为喜欢而缠着父母买。只要这类读物内容健康，适合孩子的年龄段，您完全可以让孩子自己来挑选。
(10)、( )我怎样解释，他( )不相信。
(11)、使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：
(12)、既然你们都知道了，我就不再重复了。(前因后果)
(13)、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
(14)、第一条横线可由前面的thesanle判断出用as，第二条横线则可由lower判断出比较意义，故答案为than。
(15)、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。
(16)、 第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
(17)、表示选择关系的常用“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语；
(18)、例21：Tony__travellingabroad,butdislikesstayinghomewatchingTV.
(19)、☞背诵课文其实是有诀窍的！一定要为孩子收藏！
(20)、不是……而是……；虽然……但是……；……因为……
(1)、第二步，分析语境。第一空，根据递进关系词“不仅……还……”可知，横线处应与“指导”语义相近，但程度较轻。“左右”“影响”符合文意。第二空，根据文段“人在情绪失控时，很容易不顾后果……”可知，横线处应体现人在失控情况下的不正常表现。“出格”指越出常规，超出范围。符合文意。因此，本题选择B选项。
(2)、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
(3)、在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。
(4)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
(5)、因果句(分句间是原因和结果的关系)如："因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。"
(6)、同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
(7)、李源是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他经常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
(8)、例如：奶奶( )年纪大了，( )行动十分麻利。
(9)、例8：Hisbosswas__angryastofirehim.
(10)、( )考了九十多分，他( )不开心。
(11)、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。
(12)、⒊我们( )要迅速发展生产，( )要逐步改良生活。