关于读书的开头【文案123句摘抄】

admin 句子大全 2023-04-22 01:46:08

关于读书的开头结尾

1、关于读书的开头结尾摘抄大全20字

(1)、张爱玲说:时代是这么的沉重,不容我们那么容易就大彻大悟。还有一句话说:懂得了太多的道理,却依旧过不好这一生。这是人生无可奈何的真相。

(2)、 读书的滋味是甜的,因为读书可以让人疲惫的身心得以放松,体味那静谧的快乐。

(3)、不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。 

(4)、我再一次捧起那本厚厚的书,用心去读,用心去悟,我突然发现,我明白点了!再看一遍,发现了许多,原来文言文也很好看。

(5)、四大名著的故事和主题各有不同,但结局却不约而同地走向了空悟之境。这也是一种宿命。人生始终是要觉悟的,梦再美也终究是梦,终究要醒。这是后的选择与的路途,人与人的差别,只在迷执的深和浅。

(6)、读书让我快乐。快乐在回答出很难问题的课堂上;快乐在答得十分流畅的卷纸上;快乐在和同学高谈阔论上……是书,给了我这些。 

(7)、“纷纷世事无穷尽,天数茫茫不可逃。鼎足三分已成梦,后人凭吊空牢骚。”

(8)、我再说一遍,玛格丽特的故事特殊,要是司空见惯,就没有必要写它了。

(9)、解读:开篇列举老字号的“国潮”,接地气的同时又迅速抓住了读者眼球。

(10)、托马斯转动钥匙,扭开了吊灯。特丽莎看见两张床并排挨在一起,其中一张靠着一张小桌和一盏灯。灯罩下的一只巨大的蝴蝶,被头顶的光吓得一惊,扑扑飞起,开始在夜晚的房间里盘旋。钢琴和小提琴的旋律依稀可闻,从楼下丝丝缕缕地升上来。

(11)、例2:真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗?《真没想到》

(12)、书山有路勤为径,我将勇攀书山,扎根家乡,扎根祖国大地,为我们的厚街,为我们的祖国,谱写出更加灿烂辉煌的诗篇!5 我曾许诺母亲好好读书,好好做人。书教会我规矩,教会我忠义,更教会我奉献、责任。

(13)、例1:谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》

(14)、“中国年轻一辈人里面,有很多优秀者,但很少有能扛得了事儿的人。 ”

(15)、“立身以立学为先,立学以读书为本”。在行领导的重视下,在广大读书爱好者的共同期盼中,重庆分行“与书为伴·点燃梦想”读书沙龙在今天,开启了第一次点燃梦想之旅!我是今天的主持人,高兴与大家一起沉浸书香,同醉经典。(鞠躬)

(16)、红楼是一场梦,人生是一出戏。梦迷梦醒,戏里戏外,红楼的开篇和结尾诗词,意味也有这样的两重。

(17)、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

(18)、读书,让我回到了苏联火红的十月和中华人民抗日的前沿;让我重温了共和国成立时的幸福……每当这时,我都心潮澎湃,热血沸腾。

(19)、这种方法可以激发读者强烈的兴趣,开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。如在写梧桐树时,这样开头:“萝卜青菜,各有所爱。

(20)、“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。

2、关于读书的开头

(1)、这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。如《小镇的早晨》结尾“小镇的早晨多美呀!”是对“小镇的早晨是恬静的”、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。

(2)、讶求鱼缘木,拟穷猿择木,恐伤,弓远之曲木,

(3)、啊,书友,谱写了一首首生命的赞歌,同时也为我们孙氏家族涂上浓浓的一笔,谁叫我也姓孙,怎么能不交孙氏的好友呢?其实生活中的每本书都是一个可交的朋友,教科书像父母,辅导书像老师,参考书像同学,而古典名著则像老祖宗。

(4)、一般用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《xxx》有感,为副标题。也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受深的东西去写,这是写好读后感的关键。

(5)、小时候,总也写不好作文,那七歪八扭的文字呆呆地定在作业本上,那样不起眼。母亲告诉我三个字:“多读书!”半信半疑的我开始大量阅读材料、书籍。慢慢地,我靠自己所学的知识炼就一些优美的散文。成绩也随之步步高升。直至现在,我对母亲的那句话深信不疑。

(6)、这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。

(7)、结尾:网络热词的创造和使用也有讲究。有的网络热词使用不符合交流场景,常会引起尴尬和不适,起不到应有效果;有的网络流行语存在低俗化、粗鄙化倾向,更欠缺典雅,需要予以规范。网络热词体现着互联网文化的生机和活力,流于琐碎、粗鄙的网络热词经受不住时间的考验,唯有表达积极态度、观照现实发展,方能获得长久的生命力。

(8)、例3:想到2005年8月18日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“8发一发,我的腮真发了。”唉!都是那该死的黄蜂惹的祸呀!《都是黄蜂惹的祸》

(9)、开头:爱上阅读,各有各的因由,各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤,借伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人,如漫漫人生里的灯盏,照亮奋斗之路;阅读之于社会,如历史进程中的星光,辉映壮美的文明之虹。

(10)、凿壁偷光、悬梁刺股、学而不厌、废寝忘食、博览群书、学富五车、勤学苦练、专心致志、牛角挂书、囊萤映雪、勤学好问、韦编三绝、学海无涯、学无止境、映雪读书、开卷有益、夜以继日、引锥刺股、十年寒窗、闻鸡起舞、好学不倦

(11)、不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。

(12)、此外,还有提出希望、表示祝愿、发出号召、表示决心等方法。描写雨的作文总之,好的结尾要能有。

(13)、解读:开篇就为读者描绘出一幅中国铁路的生动图景,三个数字着重突出了中国发展的速度与温度。

(14)、订阅纸质刊物请致电010-85201321

(15)、故事之中,是心机;故事之外,是天机。对于顿悟,是契机。

(16)、所以这开卷词中的潇洒与冷眼或许都是装出来的——什么看淡名利、隐迹书林、儒流俊逸,都分明是一种在现实面前的无奈和不得已。

(17)、开头:“用双手成就梦想”,是很多人奋斗拼搏的写照。也有一些人,在用另一种方式托举着希望。不久前,一位名叫彭超的无臂少年,在研究生复试考场用脚写字,终考入同济大学。考场上,弯曲的身体、认真的神情、执着的眼神,让奋力的书写绽放希望,让多年的坚持开花结果。

(18)、我们知道,一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的,这情感是在字里行间流露出来的,尤其到了结尾,作者的感情已达到***,往往要直接抒发出来,我们称它为“直抒胸臆”。如写雪花,后可以这样写:啊,雪花,你带给人们洁白素雅的美。

(19)、叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。读后感以“感”为主。

(20)、开头:“考古盲盒”卖到脱销、“唐宫小姐姐”火遍全网、三星堆文物“上新”成“顶流”……又是一年国际博物馆日,博物馆已远离昔日“高冷”的形象,带着前所未有的勃勃生机走入荧屏、走入社交媒体、走入“寻常百姓家”。

3、关于读书的开头结尾有寓意的

(1)、读书还有一个妙处,那就是唐代诗人杜甫所说的——“读书破万卷,下笔如有神。”读的书多了,一提笔自然就知道该怎么写了,这就是读书的好处。

(2)、例:又是星期我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》

(3)、(7)再读有价值的书不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。

(4)、这种情绪,在结尾处的几首诗中,终于明白流露出来。 

(5)、书,净化着人类的灵魂;书,让人的知识更加丰富;书,创造出一个又一个伟大人物;书,把知识带入科技的殿堂。 

(6)、我喜欢读书,在白雪皑皑的冬天,坐在温暖的小屋里,朗读着教科书,背着公式定律,为来年的功课打下基础。 

(7)、例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》

(8)、小学生作文指导:读后感的怎么开头结尾怎么写

(9)、开头简述原文有关内容。如所读书文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。

(10)、在我读了这么多书中,其中我喜欢的一本就是——《将来的你一定会感谢现在拼命的自己》,这本书让我懂得了一个道理,梦想是珍贵的。

(11)、“你千万别跟任何人谈任何事情,你只要一谈起,就会想念起每一个人。”

(12)、开始也是结束,结束也是开始,三国的故事如一个闭合的圆。人间争夺,本是这样循环不尽。

(13)、文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜。对小学生来说,文章开头一般有这么几种常见的方法:开门见山式。

(14)、男:书带给我们的不仅仅是知识,从杏花春雨的江南,到白雪皑皑的塞北,从波涛翻滚的东海之滨,到风沙茫茫的西北大漠,方寸之间,便是世界。

(15)、例1:求求你啊!狼狗的主人,一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了,至今,我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》

(16)、这是结尾中常用的一种,篇末总结全文,点明中心,照应课题与开头。

(17)、要选择自己感受深的东西去写,这是写好读后感的关键。

(18)、同学们,让我们一起来读书吧!读书,会让我们快乐!读书,会让我不断进步!拥有书,我们就拥有美好的明天!

(19)、在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。

(20)、记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。

4、关于读书的开头结尾排比句

(1)、比起其他三部名著,西游的珍贵更在于:承受磨难的意志、战胜挫折的勇气、矢志不渝的坚韧,都来自慈悲之心、觉悟之求,而不是因了欲望和执念。

(2)、三国,一开始就把高处,轻轻而重重地搁放在我们眼前。

(3)、结尾:阅读是历史的回望、心灵的净化,也是梦想的启示、希望的播撒;是思想的觉醒、精神的刷新,更是文明的接力、文脉的传承。因为阅读,我们不断成为更好的自己,也因为阅读,人类不断创造更美的世界。

(4)、解读:不见其人先闻其声,开篇引用张从顺的话,引出后文对张从顺的介绍。

(5)、因此,一篇文章怎样开头,采用哪种方法,一定要从文章中心表达的需要出发,适应不同体裁的特点做到新颖明快,言简意赅,俗话说,良好的开端是成功的一半,我们只要掌握作文开头的方法和技巧,联系实际,勤于练习,就能写好开头,为写好全文打下基础。“豹尾”俗话说“编筐编箩,重在收口”。

(6)、一句话,读后感中少不“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

(7)、不必说情谊坚贞的石友,也不必说真诚纯朴的素友,单是益友就足以在我意志薄弱的时候启迪思想,支撑人生。

(8)、记得第一次读文言文时,是一本原版《聊斋志异》,翻开书,密密麻麻的小字让我转晕了头,一群“之乎者也”让我“不知所以然”。

(9)、读书,在四季,四季,在读书!你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡,埋藏着这世上闪亮的星星,你是我心中深邃的美丽,让我的人生之路永不迷茫!读书,在四季,四季,在读书!你是那蜿蜒曼妙的古爵城堡,埋藏着这世上闪亮的星星,你是我心中深邃的美丽,让我的人生之路永不迷茫!3读书,成了生活的主旋律,成了生命的主心骨,它是生命简朴的表达形式。

(10)、我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.

(11)、可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。

(12)、人生,重要的节点,是开始和结束,所谓生与死。一个眸子纯澈映满希望,一个回首望世事已沧桑。当这起点和终点连接在一起,人生的真谛刹那洞明,人生的滋味铺天盖地。

(13)、读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。

(14)、读书有时会使人突然明白生活的意义,使他找到自己在生活中的位置。

(15)、结尾:金色盾牌,热血铸就。警服见证责任,警徽映照使命。多少实干担当、多少流血牺牲,都是为了无愧于“人民警察”这个称号。新中国成立以来,全国公安共有6万余名民警因公牺牲。他们用生命诠释了人民警察的使命和担当,用实际行动昭示了人民警察为人民的赤子情怀。亮正义之剑、守万家灯火,在我们看得见或看不见的地方,总有人民警察在默默守护。

(16)、读书的滋味开头:虽然我天生爱玩,但我更爱在书里遨游。

(17)、如何跳出来呢?观心,观人,观世间,观自在。

(18)、著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。

(19)、“天苍苍,野茫茫,读书没有说书忙。”话说某年某月某日,古往今来的社会名流及文坛上声名显赫的大人物济济一堂,开始了关于读书的讨论。主持人高尔基(以下简称高):书籍是人类进步的阶梯。(老高,你也是的,踩着书迈向成功,于心何忍啊!)很荣幸与诸位在此谈书。

(20)、开始也是结束,结束也是开始,三国的故事如一个闭合的圆。人间争夺,本是这样循环不尽。

5、关于读书的开头结尾摘抄大全议论文

(1)、在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。

(2)、(12)朗读它是把文字转化为有声语言的一种创造性活动;是一种出声的阅读方式;是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。

(3)、例:我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》

(4)、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记,永留心底。

(5)、曹公说,红楼“大旨谈情”,红楼的梦里是一场情天恨海。世间之人,一个个都是情种,只是有真情和妄情,人情和欲情。流落在人间风月场上。

(6)、例:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。《我的表妹》

(7)、一本好书,既可以引发人们的深思,又可以让我们明白一个个深刻的道理。《xxxx》就是这样的一本书。

(8)、水浒,大体说来就是一个义字当先、替天行道的故事,扑面草莽英雄气,一场江湖侠义志。

(9)、联想式。从所写的人和事情展开联想,写出感想。

(10)、而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。

(11)、如《九寨沟》是这样结尾的:雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!其中“雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑”是对第三段的总结,“异兽珍禽”是对第四段的总结,“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境”是对全文的总结,又和前面“一进入景区,就像到了一个童话世界”呼应。以上是比较常用的几种结尾方法。

(12)、人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对读书的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》,畅游在粒子、生命和星体的处境中,感受智慧的光泽,犹如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是,便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光”。

(13)、如何跳出来呢?观心,观人,观世间,观自在。

(14)、歌词、名句总起式。例如写小草,开头就可以这样写:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律,我仿佛就看到了那默默无闻的、无私奉献的小草。

(15)、大彻大悟或许太奢侈了。可总算还能够把人生所历的所有苦痛哀乐,当作更通透一些的粮。

(16)、比起其他三部名著,西游的珍贵更在于:承受磨难的意志、战胜挫折的勇气、矢志不渝的坚韧,都来自慈悲之心、觉悟之求,而不是因了欲望和执念。

(17)、题目可以用《***读后感》,也可以用《读***有感》。要选择自己感受深的东西去写,这是写好读后感的关键。

(18)、这是一个关于佛家的故事。而佛家的主题只有两个:慈悲,和觉悟。西游记也同样如此。

(19)、例:看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》

(20)、文中,当五位壮士胜利的完成掩护任务准备转移时,班长斩钉截铁地说了一声“走,”带头向莲花缉丹光柑叱纺癸尸含建瓣走去,可见,马宝玉的决定是多么果断啊!一个“走”字铿锵有力、掷地有声,不正是他态度坚决、决定果断的好表现吗?而战士们热血沸腾,紧跟在班长后面,一个“紧跟”,把战士们坚定不移的决心明显地刻画了出来。

(1)、有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。

(2)、读书,让我领略到今日中国的风采;科技发达,国力强盛……更让我由衷地为自己是一个中国人而自豪。

(3)、书中自有黄金屋。在那间弥漫着书香之气的黄金屋里:有孔子孜孜不倦地教导我们做人的道理。有冰心乐此不疲地向我们展示她的诗句。有公鸡的打鸣;有大海的呼应;有秋风划过树叶的声音;有小孩子的嬉戏;有世人勾勒的美丽。

(4)、人生百态,人的欲望和路途也有千万种,可是结局却宿命般地奔向同一个——终究是白茫茫大地真干净。镜花水月一场空,梦幻泡影真如梦。

(5)、读书可以培养一个完人,谈话可以训练一个敏捷的人,而写作则可造就一个准确的人。——培根

(6)、原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际,与自己的生活相结合,否则作文会显得空虚。

(7)、例3:五彩斑斓的童年充满了乐趣,好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今,海边捉蟛蜞还是那么诱人,令我回味无穷……《海边趣事》

(8)、在凉风习习的窗前只要有一本书陪伴我,我就什么地方也不想去了。

(9)、如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感。

(10)、后写感受,感受应该结合实际,得到一些令人深省的感悟,然后来规划自己,给自己制定一些目标以用来鞭策自己。

(11)、你们知道我为什么特别喜爱梧桐树吗?倒叙式。从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。

(12)、第选准感点。一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受深、角度新,现实针对性强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。

(13)、培根说过:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。这告诉我们各种类型的书籍都要有所涉猎。

(14)、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了84天,一条鱼也没逮住。

(15)、结尾:从《故宫日历》成为“网红”到《国家宝藏》《唐宫夜宴》和三星堆的“出圈”,每一年,博物馆和公众似乎又走近了一些。今年国际博物馆日的主题为“博物馆的未来:恢复与重塑”,后疫情时代,博物馆“出圈”之后的路该如何走,怎样让传统接续未来,期待从业者开启新思考、探索新模式、提出新方案,让传统文化更好地抵达公众。

(16)、初中时,大家开始热衷于阅读课外书:男武侠、女言情。但是,仅仅关注情节、一目十行的泛读,在我看来,实在不能称之为阅读。一次偶然的机会,在学校门口的书店看到了一本台湾作家三毛的散文集,开篇文章《逃学为读书》一下子抓住了我的心。我从未想到,书籍的世界可以如此丰富,让一个人如痴如醉到这种地步:三毛嗜书如命、挖空一切心思找书看书的劲头,打开了一个关于读书的“元宇宙”。原来,读书可以如此自洽,足以构建一个人的精神家园。后来,我又在一本学校分的课外读物《现代文阅读》中读到了两篇文章:一篇是钱钟书的散文,名字已不记得,只记得开篇就是一句引经据典:“刘熙《释名》曰:窗,聪也,于内窥外,为聪明也。”我惊诧于钱钟书对古今典故的信手拈来、毫不费劲,心中充满了敬佩之情。另一篇是周国平的散文《自我二重奏》,笛卡尔、卢梭、爱默生、庄子等古今中外大哲学家仿佛是周国平的朋友一样,他们围绕“自我”主题展开了深入的探讨。钱文,让我立志成为一个博学之人;周文,在我心里悄悄种下了哲学的种子。  

(17)、比如《夹竹桃》一文的结尾:这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想,我爱上了夹竹桃。歌词、诗句式。

(18)、我爱读书,喜欢在书的海洋徜徉,因为书给予我力量与智慧,在我成长道路上犹如黑暗中的启明星为我指引方向,给我信心与力量,帮助我到达成功的彼岸,充实我的生活,是我忠实的朋友。

(19)、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。要审清题目。

(20)、替天行道,建功立业,为国尽忠,可是“谗臣贼相尚依然”,有什么用呢?早知如此,不如学范蠡归隐江湖泛舟而去。这种无可奈何和心底的悲愤,更加重了。

(1)、例1:看着这山这水,真是“舟行碧波上,人在画中游”。例2“你出污泥而不染,全身奉献,一丝无悔。

(2)、希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快。

(3)、人生的滋味,本是如此。人生的玄机,本是难以捉摸。只好但求尽力而为,问心无愧。

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