关于读书的成语故事及主人公
1、关于读书的成语并注明故事的主要人物
(1)、学成后的苏秦开始游历各国，多年后身佩除秦国外的六国相印，积极组织六国合纵抗秦。后，被齐国的政敌派人刺杀。
(2)、读书时他准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来，专心读书。如此这般坚持了一年，他再次周游列国。这次终于说服齐、楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手握六国。
(3)、常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。典出《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊(古谊同义)”、“断章载句”。现今还用，不过已转为贬义之辞。
(4)、圆木警枕( yuánmùjǐngzhěn)
(5)、造句：奥利凡德：据说这个世界上一共有三个死亡圣器，得到它的人就可以长生不死。不过相信这个传说的人少。如果真的有这么个东西存在，那么你根本没有机会能活下去。
(6)、到了出征的时候，越国的人都互相勉励。大家都说，这样的国君，谁能不为他效死呢?由于全体将士斗志十分高涨，终于打败了吴王夫差，灭掉了吴国。
(7)、“岁寒三友”，一般是指松、竹、梅这三种植物。( )
(8)、“沥血”一词出自韩愈《归彭城》：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”既是说挖出心肝来当纸，滴出血来写文章。后来，人们便把“呕心”和“沥血”合在一起，表达费尽心思、用尽心血的意思。
(9)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
(10)、形容闭门谢客、专心读书学习的典故。此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。
(11)、诗人张籍十分羡慕辛秘任乐安县尉，在仙人居住的地方，享受仙境生活；项斯在仙人居住的地方，用白璧无瑕的高贵人品，带给晚唐文坛耳目一新；方干居于杭州，访问诗友，见到乐安山清水秀，仙气晻晻，毫无顾忌迁居乐安。浙东唐诗之路给这块土地蕴育了高贵的人品，也为之带来文化经典。
(12)、马识途《学习创作的机会》：“我是不相信世上真有‘江郎才尽’的事。江淹晚年写不出好作品来，不是他才尽了，是他已安于逸乐，不再热爱生活了。”
(13)、“螳螂捕蝉”和“亡羊补牢”都是历史故事。( )
(14)、悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐(打瞌睡)，悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦策一》：“(苏秦)乃夜发书。陈箧数得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股(大腿)，血流至足。”
(15)、尝宿守冶亭，梦一丈夫，自称郭璞谓淹曰：“吾有笔在卿处多年。可以见还。”淹乃探怀中，得玉色彩笔以授之；尔后为诗，绝无美句，时人谓之才尽。
(16)、(江郎才尽的反义词)：文思泉涌、出类拔萃、出口成章、学富五车、初露锋芒、才华横溢、文思敏捷;
(17)、举案齐眉，也因此形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。
(18)、晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。
(19)、在讲究“孝廉”的东汉初，梁鸿以其高尚节操远近闻名，作为一个潜力股，很多人家都想要将其招为女婿，但都被他拒绝了。
(20)、江淹年轻时，家中贫困。由于父亲早世，所以他很小的时候，就上山砍柴，靠卖柴和母亲来维持生活。尽管条件艰苦，江淹仍然发奋读书。由于他刻苦自学，写出好多精彩的文章和诗篇，世人读了，个个称赞，他的名气很快传扬开了，终受到朝廷的器重。
2、关于读书的成语和主人公
(1)、简介|时光拾忆|浮光掠影|且听风吟|流经岁月
(2)、事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”
(3)、《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
(4)、闻鸡起舞(wén jī qǐ wǔ)，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。
(5)、功夫不负有心人，经过了长期的刻苦学习和训练，他们终于成为了能文善武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。
(6)、“成也萧何，败也萧何”说的是( )经历。
(7)、计划终被齐王施行，可惜这是一个谍中谍的故事。
(8)、有一天，李白在做功课，外面来了一群小朋友，李白想：“反正做不完，出去玩一会儿再说。”于是，他就从窗户爬出去了。师父发现了，叹息道：“哎，孺子怎么不可教也！尽管聪明，一点就通，可惜心不在学习上面啊。”于是，有一位师弟想出了一个好办法。
(9)、语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“(倪宽)受业孔安国，尝为弟子都养(为弟子们做饭)，时行凭作(有时还要下地干活)，带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”
(10)、清.李汝珍《镜花缘》第九一回：“如今弄了这个，还不知可能敷衍交卷。我被你闹的真是江郎才尽了。”
(11)、形容藏书丰富或学识渊博的典故。语出《晋书·张华传》：“(张华)雅爱书籍，身死之日，家无余财，惟有文史溢于机箧。尝徙居，载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书，皆资华之本以取正焉。”受此典影响，后人论书之丰富，也每以“三十”为数，不一定必是“乘”或“车”。如果形容书少，则用“无乘书”。
(12)、悬梁刺股要表达的，正是这种废寝忘食地刻苦学习的精神。
(13)、其囊萤夜读 之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。
(14)、此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。形容贫寒之士刻苦夜读的典故。
(15)、孔融就这样以“违天反道，败伦乱礼”的罪名被处死。
(16)、汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。家里很穷，白天必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用你们家的一寸之地呢?”
(17)、后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。
(18)、据说从此以后，江淹就文思枯竭，再也写不出什么好的文章了。
(19)、东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
(20)、晋朝将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂、满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。
3、关于读书的成语故事
(1)、隋朝时的李密专心向学，分秒不愿浪费。有一次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织成鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。连当时大臣杨素经过，也丝毫没有察觉。勤学专注之功令人敬佩。
(2)、孔融让梨，教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。
(3)、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
(4)、手不释卷光武(刘秀》当兵马之务，手不释卷。”释义“卷”指书。手中的书不肯放下来，比喻抓紧时间勤学，或看书入了迷。故事三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙字子明。年青时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：”军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!”孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传)、《史记》等历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!你们年轻人更应该勉励自己多读点书。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。出处《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》
(5)、作为一个长相有些抱歉的剩女，孟家的女儿孟光却只想嫁给有着像梁鸿一样情操的人。梁鸿听说后，为表明自己娶妻娶贤，就向孟家下了聘。
(6)、李白想：“我也不想学，师父也不喜欢我，算了回家。”伙伴们都在挽留他，你一句我一句，可是李白两耳如同生锈根本听不进去，眼睁睁地看着李白收拾行李走了。其实这一切都在师父的安排之中。师父把这一切的后果都交给了一个老奶奶去处理了。
(7)、孔子"晚年喜易"，花了很大的精力，反反复复把《周易》读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
(8)、如果不持续努力，即使是有点天份，也会江郎才尽。
(9)、清代文学家、思想家袁枚在《随园诗话》中评论方干“贫归故里生无计，卧病他乡死亦难。放眼古今多少恨，可怜身后识方干”。自此之后，“身后识方干”已作为一条成语收入《成语词典》，比喻一个人才，生前无人赏识，死后才被重视。
(10)、(成语语法)：主谓式;作谓语、定语、补语;用于书面语。
(11)、就在郑氏为没有笔墨纸砚发愁时，有一天，她在河边洗衣服，飕飕的霜风吹得沙滩上的芦苇七零八落，被折断的芦苇杆把一片平整的沙地划得沟沟壑壑，似字非字，这给郑氏启发很大，她灵机一动，用衣蔸从河滩上捞取了些许细沙，又折来几根芦苇杆，回家后，她把细沙装进一个大盘里抹平，就用沙盘当纸，用芦杆代笔，手把手地开始教儿子写字习文。欧阳修就这样在沙盘上跟着母亲一笔一画地学，反反复复地练，每字每句都要一丝不苟地读熟写好才肯罢休。
(12)、孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简，关于读书的成语故事。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
(13)、简介|如果你也喜欢猫猫和狗狗,可以关注我们,每天分享汪星人和喵星人的可爱搞笑图片视频!免费领取专业训狗教程,如哈士奇、金毛、萨摩耶、拉布拉多犬、泰迪狗、沙皮犬等。
(14)、(7)这作家似乎已经江郎才尽,再也写不出东西来了.
(15)、比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去，衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》：“裴度常训其子云：‘凡吾辈但可令文种无绝，然期间有成功能致身万乘之相，则天也。’山谷(黄庭坚，号山谷道人)云：‘四民皆坐世业，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出，便当名世矣。似祖(效法)裴语，特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。
(16)、于是请求母亲变卖家产，然后再去周游列国。 苏秦的母亲劝阻说：“你不像咱当地人种庄稼去养家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富贵呢？那不是把实实在在的工作扔掉，去追求根本没有希望的东西吗？如果到头来你生计没有着落，不后悔么？”苏秦的哥哥、嫂嫂们更是嘲笑他死心不改。
(17)、“望梅止渴”这个成语跟 _________(谁)有关。
(18)、(成语出处)：南朝.梁.钟嵘《诗品》卷中：“初，淹罢宣城郡，遂宿冶亭。梦一美丈夫，自称郭璞。谓淹曰：‘我有笔在卿处多年矣，可以见还。’淹探怀中，得五色笔授之。而后为诗，不复成语，故世传‘江郎才尽’。”
(19)、出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
(20)、这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。
4、关于读书的成语故事及主人公有哪些
(1)、小朋友们，你们知道“凿壁偷光”讲的是谁的故事吗？能立刻回答出来吗？今天杏儿姐姐就来讲一讲这个故事！
(2)、欧阳修，北宋时期杰出的文学家和史学家。4岁那年，父亲调任泰州判官，不久便去世了。父亲生前为官清廉，喜欢交结朋友，乐于接济穷人，死后家里没有留下任何财物，穷得上无片瓦，下无寸地。转眼间，欧阳修到了上学的年龄，其他同龄孩子都进书馆读书去了，可母亲郑氏却没钱送欧阳修读书，心里着急。怎么办呢？郑氏清楚，连纸张笔墨都买不起，私塾先生就更加请不起了，所以还是决定自己来教儿子读书写字。没有课本，郑氏就把自己学过的诗文逐一回忆起来，教儿子读，教儿子背。
(3)、他开始恐慌，他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。
(4)、毛遂面对一败涂地的惨状，羞愤万分，自刎身亡。
(5)、今天的问题是，凿壁偷光的故事主人公是什么朝代的人呢？赶快在留言区写下你的答案吧！
(6)、囊萤映雪.晋代车胤家贫，没钱买灯油，夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书。同朝代的孙康冬天借夜里地上白雪的光亮看书。这种苦学精神，促使他们的学识突飞猛进，
(7)、马革裹尸，即形容为国作战，决心为国捐躯的意志。
(8)、后人用“毛遂自荐”比喻自告奋勇，自我推荐去做某项工作。
(9)、形容藏书丰富或学识渊博的典故。语出《晋书·张华传》：“(张华)雅爱书籍，身死之日，家无余财，惟有文史溢于机箧。尝徙居，载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书，皆资华之本以取正焉。”受此典影响，后人论书之丰富，也每以“三十”为数，不一定必是“乘”或“车”。如果形容书少，则用“无乘书”。
(10)、译文：爱好学习，从不厌倦。才智和德行超出一般人。
(11)、悬梁是指东汉的孙敬，为了在三更半夜看书时不打盹，就用一根绳子一头绑着自己的头发，一头系在房梁上，只要一低头，头皮就会疼，人也就会清醒起来。
(12)、出处：元·刘祁《归潜志》第七卷：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知。”
(13)、解释：“江郎”，指南朝文学家江淹，年轻时很有才气，到晚年文思渐渐衰退。“尽”，完，没了。江郎的文才没了。比喻才思减退。
(14)、西汉时候有个农民的孩子叫匡衡，他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。
(15)、孙敬后成了一位大学问家，走了学者的路线。
(16)、简介|王国维在《人间词话》中评价纳兰容若：“北宋以来，一人而已”。一生爱纳兰词，尽在纳兰诗词。
(17)、造句：卫生部里充斥着医疗顾问和全民医疗服务系统(NHS)的经理们，而国防部的某些部门雇佣了英国航空航天公司(BAE)的职工，使得他们很久以来一直都可以长驱直入这些部门。
(18)、聚萤积雪：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。
(19)、史书记载，匡衡自小家境贫寒。白天，他靠砍柴割草，换点粮食度日；晚上，他想读书，可是没有钱买油灯。他看到邻居家灯火明亮，就在墙上动手凿个洞，引一点微弱的亮光。每天晚上，他就靠这点儿亮光如饥似渴、专心致志地读起来……后来，为了能读到更多的书，他甚至愿意给一位家中藏书丰富的人做奴仆而不计报酬，目的只有一个——希望读到更多的书。
(20)、典故：长驱：不停顿地策马快跑；直入：一直往前。指长距离不停顿的快速行进。形容进军迅猛，不可阻挡。
5、描写读书的成语故事
(1)、负薪挂角.出自宋三字经，说的是两个典故，买臣负薪，汉朝朱买臣幼时家穷，但他每天边背柴草边看书，隋朝李密幼时家贫边放牛边看书，干活读书两不误，真是有志向的孩子。只要一心想学习，干什么是都不耽误读书，刷牙洗脸走路吃饭，随时随地都能看书，利用一切可用的时间抓紧学习。
(2)、孔融让梨，教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。
(3)、此典常以“带经锄”的形式出现。形容生活贫苦依然坚持学习的典故。
(4)、“笔下生花”和“梦笔生花”是意思相同的成语。( )
(5)、原指江郎年轻时有文名，晚年诗文无佳句。后常比喻才思减退。
(6)、杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们能比的。”玄感因此就倾心结交李密。
(7)、让他们都成了饱学之士。贫穷不可怕，只要我们囊萤映雪寒窗苦读，知识可以改变命运，我们就能走出贫困走向成功的彼岸实现人生理想。
(8)、此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。形容贫寒之士刻苦夜读的典故。
(9)、可是到了晚年，江淹的才思大大减退，写出的文章平平淡淡，没有文采，诗篇也再没有佳句出现。人们都摇着头说：“江郎才尽了。”
(10)、战国时秦兵攻打赵国，赵都邯郸被围，情况十分危急，于是赵王派平原君前往楚国，请求援救。平原君选同行之人时，平时没有任何表现的毛遂主动自荐随同前去。
(11)、李贺，唐朝著名诗人，人称“诗鬼”。他自幼聪慧，七岁能写诗作文，十余岁便名扬文坛。相传李贺写诗不先立题，而是注重到生活中去发掘素材。每次出门，他总是骑着一匹瘦马，肩背一个布锦囊，后面跟着一个小童仆。他边行边思索，吟得佳句，就用随身所带笔砚，在马上写成诗条，投入锦囊。有时满载而归，囊中鼓鼓的；有时终日穷思苦索，竟不得佳句，囊空如洗。
(12)、形容写文章一气呵成，不加任何修改。语出张衡《文士传》(唐徐坚等编《初学记》引)：“吴郡张纯少有令名，尝谒镇南将军朱据，据令赋一物然后坐，纯应声便坐，文不加点。”此典的主要形式有：“文不加点”、“不加点”、“万言不加点”、“不加点窜”等。
(13)、李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。
(14)、不久后班超就参了军，随窦固出击北匈奴，又奉命出使西域，在三十一年的时间里，平定了西域五十多个国家，为西域回归、促进民族融合，做出了巨大贡献，被封为定远侯。
(15)、战国时期，有一个很伟大的学问家孟子。他小时候，他的妈妈为了让他能接受到好的教育，花了好多的心血呢!现在我们就来说说孟子小时候的故事。
(16)、语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”
(17)、悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦笃学好古、牛角挂书，囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日.好学不倦、韦编三绝、闻鸡起舞全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦博览群书豁然开朗学而不厌博学强记不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷书声琅琅程门立雪穿壁引光春诵夏弦读书破万卷读书三到读书三余耳闻则诵古为今用囫囵吞枣开卷有益名落孙山取长补短取精用弘然荻读书融会贯通入主出奴三余读书生吞活剥书声琅琅熟能生巧似懂非懂万世师表文行出处不耻下问，勤学苦练，勤能补拙，将勤补拙，笃学不倦，笃实好学，笃信好学，学而不厌，学而时习之，笃学好古，顿学累功，闭户读书，刺股读书，映雪读书，映月读书，据鞍读书，折节读书，囊萤照书，
(18)、出自：《南史·江淹传》尝宿守冶亭，梦一丈夫，自称郭璞谓淹曰：“吾有笔在卿处多年。可以见还。”淹乃探怀中，得玉色彩笔以授之；尔后为诗，绝无美句，时人谓之才尽。
(19)、不久他就受到了朝廷的重用，当上了大官，然而生活条件的优越，使江淹不愿再去刻苦读书，他也越来越脱离下层人民的生活。因此到晚年的时候，文章不但没有写得更好，而且越来越退步，对此人们有很多传说。
(20)、毛遂面对一败涂地的惨状，羞愤万分，自刎身亡。
(1)、 成语，历史的浓缩，知识的宝库，想象的翅膀，智慧的凝结与窗口，中华文化的精华。一个成语，一则动人的故事，一段真实的历史与佳话，一个深刻的哲理，一面知古鉴今的镜子。为以成语故事促阅读，提高学生读书兴趣和语文素养，丰富师生校园文化生活，营造浓厚读书氛围，进一步打造书香校园，11月23日，铁牛小学成功举办了三四年级学生成语故事比赛。
(2)、简介|枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(3)、这是一个流传千年的道德教育故事。当时年仅四岁的孔融，便已懂得谦让的美德，吃梨时挑小的，大的留给哥哥吃。
(4)、(拼音)： niú jiǎo guà shū
(5)、土鸡瓦狗：曹操说袁绍军队厉害，关羽说在他眼里他们不过是土鸡瓦狗
(6)、一副好的绘画艺术创作，大多都是在不可预知的情况下完成的，创作过程中常常会让你觉得“江郎才尽”，又常常会让你感遇“柳暗花明”。
(7)、第二年，燕国进犯赵国，平原君便自然而然地力举毛遂统帅大军前去御敌。
(8)、造句：这人熟稔官场手腕，长袖善舞。他为自己的亲信写的工作表现报告通常是言过其实的，目的正是让他们效忠于他。
(9)、春秋时，越王勾践被吴王夫差打败，在吴国囚禁三年，受尽了耻辱：回国后，他决心自励图强，立志复国。
(10)、西汉时有一位著名的经学家名叫匡衡，关于他凿壁偷光读书的故事，至今仍被人们传为佳话。
(11)、(10)她为了作文作业苦思冥想,已到了江郎才尽的地步。
(12)、此典常以“带经锄”的形式出现。形容生活贫苦依然坚持学习的典故。
(13)、钟嵘《诗品》：初，淹罢宣城郡，遂宿冶亭。梦一美丈夫，自称郭璞。谓淹曰：‘我有笔在卿处多年矣，可以见还。’淹探怀中，得五色笔授之。而后为诗，不复成语，故世传江淹才尽。
(14)、孔融是“建安七子”之也是孔子的第19世孙。他的性格却没有想象中的温和，反而是带着些耿介豪纵，言行出格的事也是常有的，在同曹操共事的过程中也没少给人添堵。
(15)、因此人们都说，江郎的才华已经用尽了。人们于是就把这个故事概括为江郎才尽。
(16)、孟子改过勤学。战国时的孟子从小贪玩，不喜读书。后来孟母悉心教导，先后三次搬家，在不厌其烦的讲解在，孟子方才明白要想成才，必须努力学习。
(17)、吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。
(18)、于是就有人传说，有一次江淹乘船回家，停船禅灵寺，梦见一个自称叫张景阳的人向他讨还一匹绸缎，他就从怀中掏出几尺绸缎还给他。从此，他的文章便不再精彩了。
(19)、但是，他没有意识到毛遂只是个外交人才，而非统率千军的将才。
(20)、当时有关江淹的神话传说，道出了一个离奇的答案。有一天，江淹寄宿在禅灵寺。夜晚他做了一个奇怪的梦，梦见有一个人走来对他说：“从前，我把一匹锦缎寄存在你怀里，如今已有很长时间了，请你还给我吧！”江淹摸摸怀里，果然有一匹光彩绚丽的锦缎，他不由自主地拿出来。还给了那个人。醒来后，江淹感到腹中空空，拿起笔来，总也写不好文章。
(1)、战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发愤图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
(2)、语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”
(3)、典故：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
(4)、晋代孙康由于没钱买灯油，早上要给地主干活。晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，可惜。一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。
(5)、形容夜以继日地勤奋读书。语出韩愈《昌黎集·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄(成语“提要钩玄”出处)。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷(点上灯来继续白天的学习)，恒兀兀以穷年(长年累月都这样坚持)。先生之业可谓勤矣。”
(6)、 参加本次比赛的为晏语泽、王心悦、万姗姗、刘珈蓓、龚诗涵、扶琛妮等19位故事选手和各班听众代表、部分老师。选手们绘声绘色、娓娓动听讲述的一个个新奇曲折、耐人寻味、催人奋进的故事，为在场孩子们打开了一扇扇五彩的书窗，再现了一段段真实的历史及无数鲜活的历史人物，给人情的熏染，美的塑造，轻松愉悦的享受与无穷的智慧启迪。
(7)、 第15期：《士别三日，刮目相看》
(8)、古代文人勤奋读书的故事很多，流传甚广的有__________(填成语)。
(9)、(出处)： 《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”
(10)、语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”
(11)、作为一个长相有些抱歉的剩女，孟家的女儿孟光却只想嫁给有着像梁鸿一样情操的人。梁鸿听说后，为表明自己娶妻娶贤，就向孟家下了聘。
(12)、碍于他的名气和号召力，曹操一直忍着没发作。