豁然造句
1、用豁然贯通造句
(1)、出自: 宋·俞德邻《梅雨》：“密雾蒙蒙笼翠幄，轻烟冉冉散青丝。”
(2)、同时，我们要运用儿童喜欢的方式组织教学。如张小燕老师在教学《两小儿辩日》时，在引导学生理解“孔子为什么不能决也”时，老师让同桌进行辩论，全班展示时老师故意说学生“斗”味儿不足，然后老师自己跺着脚、提高嗓门、一脸着急地扮演一个小儿，另一个小儿就很自然地模仿起来，这样一斗一辩，学生兴趣盎然，课堂气氛活跃。通过这样的引读和示范，文言文上出了文化的味道，学生既获取了知识，又提升了能力。李骏老师在执教《杨氏之子》一文时，则通过老师自身幽默的语言激发学生的兴趣。师生合作表演时，李老师的幽默语言丰富“你逗逗我，我也来逗逗你”“这就叫以牙还牙，是你的牙齿吗？”“杨氏之子是姓杨人家的儿子，那你就是——怎么样让别人知道你是女孩呢？”“聪明绝顶用文中的词是什么——聪慧”……通过教师幽默风趣且有颇具机智的言语，唤起了学生对文言文学习的兴趣，自主有效的学习活动不由自主就产生了。
(3)、就拿鲁迅来说，他写了一篇《记念刘和珍君》的文章，我认为鲁迅先生不小心把“纪念”误写成了“记念”，可后人愣是给出一大堆解读让我们背诵。
(4)、著名学者叶嘉莹先生说：“读诗的好处，就在于可以培养我们有一颗美好的活泼不死的心灵。尤其是读中国的古典诗歌，可以有一种兴发感动足以变化人之气质的作用的。”这是前辈对我们教师在教授诗歌文本中的一些期许，以期学生在读诗之余能有心灵上的震撼和人格上的熏陶。
(5)、看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗，存在是有其合理性的。
(6)、打开中国典籍，还应设法打通古今，联系实际生活。
(7)、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。
(8)、但一进院子，就豁然开朗了，一树树梨花迎面扑来。
(9)、经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。
(10)、我在这次谈话中豁然开朗，就好像原先我的面前是一层又一层厚厚的云雾，他引领着我慢慢拨开云雾，看到了久违的阳光。
(11)、沉默，需要用心倾听。沉默，有时是一种揉碎，许是思念许是无奈许是真挚，轻捻指尖，点滴入心，成为岁月深处的一首诗，一首歌；它又是一种思索，不想喧哗不想缠绕不想纠结，只想坚毅和执着，让生命无声流淌，成为一条奔腾的小河。沉默，其实不需要太多，只要一份懂得！
(12)、中华文明源远流长、博大精深，作为文明的重要载体，城市空间蕴含着经济社会、自然环境与历史人文等鲜明特质，在文脉传承中起着关键作用。
(13)、我突然觉得那种‘皮囊已锈但污无妨’的生活态度正是光阴和光明的大道。当时我有一种醍醐灌顶、豁然开朗的顿悟感。即使你侵入她的身体也无损于她的自我，这是大智大勇。王怜花
(14)、 提升中华文化感召力，要充分发掘中华文化蕴含的价值理念。中华优秀传统文化中蕴含着许多哲学思想、人文精神、道德理念等，在今天仍有重要借鉴意义。比如，大道之行、天下为公的大同理想，道法自然、天人合一的人与自然和谐相处之道，“和羹之美，在于合异”的文明交流互鉴理念，“天行健，君子以自强不息”的担当和拼搏精神等。
(15)、我曾经在北方参观一个大院子，房屋整体很漂亮，却设计了徽派建筑特有的马头墙，给人一种不伦不类的感觉。城市是一个有机的生命体，不仅要看形态，还要看整体样式是否融合当地的社会经济、自然环境和历史人文，是否真正传承了传统文化的神韵。
(16)、20xx年的后一天斩断所有心里要萌生的因素心情好像豁然开朗要为自己负责更多的是忠于了自己的内心庆幸自己感性的同时也更加理智
(17)、一顿糟糕的心情在你陪我聊了2小时后变得茅塞顿开，豁然开朗，希望18年的我要对得起你深夜陪我聊的天。
(18)、记忆犹新过去的事，至今印象还清楚，就象刚才发生的一样。
(19)、让太阳的光辉为之黯淡，只要心灵豁然开朗。世界所没有的亦可在我心中寻访!
(20)、释义：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹，形容雪后一片白色的世界。
2、坦然造句大全
(1)、听了他的话，我的心中豁然开朗，所有的忧愁都烟消云散了。
(2)、像一般艺术一样，诗是人生世相的反照。诗歌是作者性格和情趣的浸润渗透，读一首诗就好像和一个伟大的人对话。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。
(3)、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。
(4)、(出自)：唐·顾况《行路难》诗:“岂知灌顶有醍醐，能使清凉头不热。”
(5)、当我把三个女儿送到加拿大读书，看到他们美语突飞猛进之后，顿时间，我豁然开朗，我们所缺少的就是一个完全的丰富的美语环境。
(6)、 诗歌之美，在于品读，古语有言：“看花是花，看花不是花，看花还是花”此言亦可用于诗歌文本的解读。诗的境界是情趣与意象的融合，依朱光潜先生的意思，情趣是自发的私人的领悟，意象是客观的可知的外物，二者之间有天然难以跨越的鸿沟。欣赏一首诗就是再创造一首诗，因时因地因人而异，因而解读诗歌文本讲究方法。在传统诗歌教学的课堂上，存在生硬、僵化及套用的弊病。以《念奴娇·赤壁怀古》“一尊还酹江月”为例，部分老师在解读文本时，联系了上文周瑜的意气风发，结合了苏轼此时被贬谪的现实，对比读出了此句饱含了作者悲伤和消极的情绪。这种文本解读的方法是较为机械和僵化的，诗歌字里行间满目山河，尽是对少年英雄的一腔赞许，情感饱满，大开大合，与其说是消极，不妨也可考虑一下是否在明了“人生如梦”之后的彻悟，完成了自我困境的突围。对于苏轼该句话片面的解读，究其原因，不外忽视了读诗的三个层次：一注重个人感官的感受，二注重个人感情的感受，三注重个人感官的联想。
(7)、失恋安慰语由名言网整理，失恋并不可怕，痛苦并不可悲。生活就是这样有酸甜苦辣才精彩，这样人活着才有意思。如果你失恋了看看下面的失恋安慰语，也许你会豁然开朗的！
(8)、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享,
(9)、每部经典背后都有故事，只是有的不为人知。比如《论语》中的弟子们、比如写作《史记》的司马迁，对于千年之后的读者，“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”孟子的反问充分说明了知人论世的重要性。观首期《典籍里的中国》，令人动容的是伏生护《书》的故事：公元前215年，秦始皇下令禁止民间私藏经书，儒学博士伏生冒死将《尚书》从咸阳运回山东老家。途中，他的儿子为护《书》死于兵劫；妻子为护《书》病故。这故事令人感动，让人思考：他们为何如此义无反顾？只因《书》成了他们生命的信仰，典籍中的思想和智慧让每个个体充满了力量。而这样的故事绝不止一人一事，了解了才更能触摸到其生命的温度，从而增强走进典籍的内驱力。
(10)、在和翁教授谈了我未来的事业发展问题后,一切都豁然开朗了。
(11)、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
(12)、尽管没有奇妙惊人的体验，但是我已经找到自己内心的平衡点，当我碰到无法解决的问题时，只要信手将师父的教理拈来一看，总能豁然开朗得到解答。
(13)、月间花朵陆续开放，一株上各种姿态的花都有，含羞待放的花骨朵像闺中待嫁的小姐，刚刚有点绽放的花儿沾着露珠让人豁然开朗，完全盛开的花朵幽香四散让人陶醉，花托酷似小汤圆，上面还留有沁人心扉的花香呢！
(14)、3010经典语句：当你想不通的时候，想一下自己是在中国，一切就豁然开朗了。
(15)、不要追求外表，它会骗人;不要追求财富，它会消失;追求一个让你微笑开颜的人吧!由于微笑会让你昏暗的一天豁然开朗、阳光明媚!
(16)、
(17)、10属于你的另一个全世界，终会以豁然开朗的姿态呈现，以我们必须幸福的名义。张嘉佳
(18)、鲁迅之所以有今天的地位，绝非偶然。这不仅是因为他读懂了那个时代，更因他善于与那个时代打交道、作斗争。他不仅做了时代狂人，大声呐喊出来，后还能避免惹火烧身。
(19)、倾听圣贤的心声，从中学习如太阳般耀眼的人格。
(20)、当我把三个女儿送到加拿大读书，看到他们美语突飞猛进之后，顿时间，我豁然开朗，我们所缺少的就是一个完全的丰富的美语环境。
3、用豁然开朗和焕然一新造句
(1)、这时心中一片开朗，没有烦恼也没有忧伤，有的只是一片静谧，突然觉得眼前豁然开朗。
(2)、反观当下许多设计，造成“千城一面”的原因，就是不尊重城市的空间基因，把自己的特色与传统丢了，后成了一个模子里出来的。
(3)、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发觉，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
(4)、各行其是行：做，办；是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。
(5)、(语出)晋·陶渊明《桃花源记》：“初极狭;才通人。复行数十步;豁然开朗。”
(6)、进入西子湾的路虽然狭小，但一到海边即豁然开朗。
(7)、沙建华导师在沙龙中讲到，指向语文要素落地的学习活动一定是有意义的学习活动，有意义的学习要有目标性、适切性、层级性、发展性和过程性。在谈适切性时，她说到，有意义的学习一定是适合儿童的、是儿童喜欢的活动，所以我们在设计学习活动时一定要从学生的角度进行。这就要求我们走进儿童的内心世界，了解儿童，研究儿童，懂得儿童的文化。教学中，要凸显儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的激励、唤醒和鼓舞中真实体现。
(8)、从小我就笨嘴笨舌，语文课学的也不好。我背不过古诗，记不住古文，连白话文都读不懂看不透，明明很简单的文章，非要解释一大堆含意，我实在是理解不了其中的奥妙。
(9)、尽管没有奇妙惊人的体验，但是我已经找到自己内心的平衡点，当我碰到无法解决的问题时，只要信手将师父的教理拈来一看，总能豁然开朗得到解答。
(10)、经你这么一说,我就像拨云见日,豁然开朗了。
(11)、 故宫博物院保管的珍贵文物一共是168万件，占全国定级的珍贵文物的98%。
(12)、打开中国典籍，好能够知人论世，知晓来龙去脉。
(13)、假如有一天，你好的朋友有了更好的朋友，你会比失恋还难过吗？
(14)、诗歌文本解读的第三层次是感发的联想。诗歌中存在着“留白”：意象的空白，画面的空白，情感的空白。如“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”寥寥数语，意象竞相排开。其中有种说不出来的东西，他写全景的东西，可是在他的景物之外，有丰富的情感，学生需要展开丰富的想象，画面旷远辽阔却没有生灵的气息，由面集聚到点，一人船一蓑衣一鱼竿，孤独气息蔓延而开。学生通过联想想象的方式，从作者的字里行间走到作者内心深处，从而在心灵上与诗人达到某种契合，恍然忘我达到至美至真的体验。
(15)、我们在山洞中走了半小时，终于豁然开朗，洞前出现了一片开阔的草地。
(16)、把札文反复细看，看了十来遍，忽然豁然开朗，竟悟出一个道理来。
(17)、“追思时刻”是奥运会闭幕式的规定环节，以缅怀逝者，追念生命。北京冬奥会采用了“折柳寄情”方式：在《送别》的乐曲声中，演员手拿发光的“柳条”，缓缓走向中间，无数道绿光像纪念碑一样升起，我们把对逝者的深沉怀念变成了一起向未来的希望。
(18)、进入西子湾的路虽然狭小，但一到海边即豁然开朗。
(19)、英国诗人华兹华斯曾说过：“诗起于经过沉静中回味来的情绪”。诗人将自己独特的感受，在心底慢慢渗透浸润，再借由富含情趣的意象而生意境，后用美妙的语言表达出来的过程。诗歌文本自有其特殊性，诗歌的语言是情感的语言，而些许微妙而曲折起伏的情感，很难用语言文字和盘托出。诗歌的功能既而由部分唤起整体，以片段情境暗示整个情境的意象和情趣。
(20)、那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我的心情豁然开朗。
4、豁然开朗造句
(1)、 教师可采用对比阅读的方式培养学生的能力，从而达到更高层次的阅读境界。同样是借景抒情杜甫望岳得“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的诗人情怀；橘子洲头叹“问苍茫大地，谁主沉浮”以天下为己任，改造旧中国的伟人气魄。观诗歌一隅究文本深层世界，对诗歌作品的内在细节、意蕴的解读与发掘，寻找出属于每首诗歌的个性化的内涵，由诗歌探寻探诗人的内心世界，察诗歌人文性一面。
(2)、给生活一个微笑，道路还在继续，不管未来有多远，微笑着走下去，做生活的主人，不做情绪的奴隶。给他人一个微笑，种下一个善念，收获一种良知；付出一份真诚，得到一份尊重；传递一份爱心，感受一份温暖。给自己一个微笑，让心情豁然开朗，不为昨天而懊恼，不为明天而迷茫，快乐而知足，宁静而致远。
(3)、其中安全科学与工程、矿业工程2个学科入选“双”建设学科名单，展现矿大强大的学科实力！
(4)、老师的话让我受益匪浅、豁然开朗，我想，在以后的日子里，我会更加努力，实现自己的目标。
(5)、造句：一不让你干点啥你就和我拉脸子，不高兴！
(6)、(出自)：明·吴承恩《西游记》：“我身无力；我腹无才；得三公之教；茅塞顿开。”
(7)、忘不了你一次次的耐心讲解，让迷惑的我豁然开朗。
(8)、(解释)：虚：使空虚；室：指心；白：指道。心无任何杂念，就会悟出“道”来，生出智慧。也常用以形容清澈明朗的境界。
(9)、对于已经有了一定阅读积累和私人化审美体验的高中阶段的学生来讲，在诗歌文本的解读过程中，应充分了解学生的知识水平和鉴赏能力，多方面的拓宽学生的阅读面，多层次的激发学生的阅读兴趣，补充对应阅读材料，让学生成为文本解读的主体，让学生成为“理想的读者”。
(10)、01火车穿越山洞后，眼前豁然开朗，真是柳暗花明又一村啊！
(11)、10寻一抹轻松，泛舟于江上，豁然开朗，觅一份惬意，攀山于顶峰，乐以忘忧，搜一丝安逸，驰骋于原野，心旷神怡，中国旅游日，快乐出行，愿你开心不断！
(12)、d的十八大报告早就强调，建设优秀传统文化传承体系、弘扬中华优秀传统文化。《典籍里的中国》表面看是一个读书节目，带领观众体验典籍意蕴，实则在传承中华文化的气韵，同时指给我们打开典籍的方法。
(13)、每晚独自码字不容易，阅读就是大鼓励，点赞是好奖励！坚持是好的品质，转发是我大的动力！
(14)、(解释)：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
(15)、就在这茫茫无际的黑暗里,他眼前豁然开朗,看见了黎明前的曙光。
(16)、忽然我哼起《稻香》那熟悉的旋律，唱着唱着我的心境豁然开朗。
(17)、这雨有“空山新雨后，天气晚来秋”的豁然开朗；这雨有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的坚持不懈；这雨有“夜来风雨声，高兴知多少”的乐不可支。
(18)、经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。
(19)、经过老师的耐心指导，小明顿时变得豁然开朗，所有的困惑都消失了。
(20)、从世界的眼光来看，重视城市文化发展已逐步形成共识。我国对历史文化遗产保护十分重视，自1982年以来，已公布140座国家历史文化名城、799个中国历史文化名镇名村，在快速城镇化进程中对过去的、已建成的历史文化遗存，进行了有效的抢救与保护。
5、豁然造句
(1)、沐着冬阳，我们跟随导师团队来到美丽的太湖之滨——无锡，参加了一场11个名师工作室联盟的小语盛宴。不同的导师，不同的团队，同一个主题“指向语文要素真实落地的学习活动设计”，同唱一首歌，同行研修路。。
(2)、我仔细地揣摩着这句话，突然眼前一亮，豁然开朗。
(3)、古典中国源远流长。时间可以是淘沙大浪，也是距离的制造者，《朗读者》《中国诗词大会》《经典咏流传》等文化节目，以创新的方式讲古典文化，将之推向全国乃至世界。让我们乘着典籍的翅膀，穿越千古江山，百年悲欢，相遇生命中美好的时刻，品味命运跌宕酿造出的情感，让中国文化展现永久魅力，让文化经典唱响时代的殿堂。
(4)、与其悠回九转拿不起放不下，内心纠结，不如静守时光心无杂念豁然开朗拈花微笑，何其淡定？禅心如莲，摒弃内心的挣扎和虚荣，你会发现生活永远美好。
(5)、 作为中职生，拥有广泛的阅读兴趣和良好的自主学习能力是学习语文文本的不二法门。大量的阅读将会提升学生对语言的理解，对于知识的自主学习是提升学生语文核心素养的关键。然后实际情况不容乐观，中职生对于语文学科以至诗歌文本学习的疲态源于两个比较重要的原因：首先是认为学习诗歌无用进而缺乏学习的内在动力，其次是在诗歌文本学习过程中存在障碍较难以读懂。中职生在学习诗歌文本过程中缺乏动机与兴趣、较少有学习的成就感，使得诗歌文本教学存在比较大的困难。
(6)、01听了他勉励的话后，我的心情豁然开朗起来。
(7)、这雨有"空山新雨后，天气晚来秋"的豁然开朗;这雨有"青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归"的坚持不懈;这雨有"夜来风雨声，高兴知多少"的乐不可支。
(8)、当我把三个女儿送到加拿大读书，看到他们美语突飞猛进之后，顿时间，我豁然开朗，我们所缺少的就是一个完全的丰富的美语环境。
(9)、虚室生白 ( xū shì shēng bái ) 基本解释：虚：使空虚；室：指心；白：指道。心无任何杂念，就会悟出“道”来，生出智慧。也常用以形容清澈明朗的境界。虚室生白 ( xū shì shēng bái ) 详细解释
(10)、(这三段谈“为什么”，旁征博引，写“文化自信”，就必须有文化才好。)
(11)、如此解读诗歌文本，面临着比较大的问题：首先，只完成了解读诗歌文本“言”上的难题，而完全忽视了“文”上的内容，对于曹操那种感觉到时不我待，那种对于死的恐惧则完全没有体现出来，继而丧失了本文解读的语文味。再者，解读诗句流于表面，“人生短暂”四个字对于年仅十六七正值青春年华的高中生而言是比较难以理解的，如不带着学生细细品读此间含义，使得文本解读只着冰上一角而忽视冰下重重深意。此番求“言”而弃“文”的做法，使得经典文本被肢解得支离破碎，以致于把诗歌阅读课上成了“古汉语”课，不得不可谓“舍本求末”之法啊。
(12)、他的心情豁然开朗起来，喜悦之情远飘过大海，他闭上双眼在灵魂的静默之中祈祷。
(13)、一切历史都是当代史，一切经典都反映人类共同的情感命运，阅读古代典籍自然应与当下生活发生关联。央视《典籍里的中国》除了内容拓展，还有诸多创新，让历史典故从枯燥的文字变成了生动的影像。比如节目综合运用环幕投屏、实时跟踪等新科技手段，创新设计出“历史空间”、“现实空间”，并以跨越时空对话的形式营造了真实的典籍“故事讲述场”，借助现代的舞台表演，带领观众大程度地沉浸体验，不仅了解了历史，还直击心灵，令人震撼。比之过去《百家讲坛》类节目一人讲述大家听的形式更具现场感，更能使传统文化融入当下生活，从而传达出一种文化气韵，引人共鸣。所以我们阅读典籍，也不能与生活脱节。
(14)、城市空间追求的是合理的布局与功能、美丽且富有内涵的环境与风貌，历史上形成许多经典的案例,成为城市文化遗产。然而，在新城建设或旧城更新中，出现了一些令人担忧的问题。一方面，直接套用传统文化符号与形式的现象时有发生，造成不实用的“假大空”式景观或滥建山寨文物古迹的现象；另一方面，一些建设过分强调现代需求与先进技术，反而造成风格同质、千城一面等问题。让城市文化遗产活起来并创新发展是空间基因理论要探索的关键问题。
(15)、随着不断的前进，我们豁然开朗，在前面有出现了一碧千倾的昆明湖。
(16)、《典籍里的中国》是中央广播电视总台打造的大型原创文化节目。节目将传统文化经典注入时代潮流，聚焦《尚书》《论语》《史记》等享誉中外、流传千古的典籍，展现其中蕴含的中国智慧、中国力量。
(17)、人生无，曲折也风景，只有随遇而安，才能随心所欲。
(18)、金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的雾帷，整个大地豁然开朗了。
(19)、站立在960多万平方公里的广衰土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。
(20)、(造句)：当老师把问题答案公布出来时,他才恍然大悟。
(1)、跳出地球看地球，我们眼前的世界是多么的渺小！太空飞梭，带你飞出现实，思路瞬间豁然开朗，人类历来敢想才实现了无数个梦想，今天想想，未来就如同美丽的神话！
(2)、 选入教材的古体诗为8首，近体诗为16首，诗歌文本总计24首，教材1-3册经典阅读共计60篇文本，诗歌所占比例达到40%，诗歌的地位不可小觑。孔子有言：不学诗，无以言。学习解读诗歌文本，一方面领略到语言魅力和审美情趣之外，我们还看到了诗人以凝练的笔墨勾勒出的社会整体风貌，增强了我们对历史的反思和再认识；另一方面学习诗歌锻炼读者的想象、直觉、逻辑、记忆和语言表达，而这是成为一个合格读书人的应有之义。
(3)、对待问题的思路你换个角度想想，或许就能豁然开朗。
(4)、造句：图书馆被碧波浩淼的镜湖环绕，偶尔游过的天鹅泛起阵阵涟漪。
(5)、若干年后，他以笔名“鲁迅”在《新青年》发表了第一篇小说《狂人日记》，奠定中国新文学运动的基石，紧接着《阿Q正传》等现代白话文文学陆续问世，开始逐渐改变千千万万中国人的思想，这些小说大都成为传世之作。
(6)、在五千多年漫长的文明发展史中，中国人民创造了璀璨夺目的中华文明，为人类文明进步事业作出了重大贡献。在继承中发展，在发展中继承，为优秀传统文化注入新鲜血液，为它们插上“活化”的翅膀，优秀的传统文化才能如源头活水，汩汩长流，温润人心。中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，在经历过全盘对传统文化的否定后，我们应思考传统文化对于当今中国社会建设的重要意义，学习中国传统文化的精髓，增强当代人对民族文化的精神与特点的认识，提高个人的文化修养和思想品味，构建未来中国的民族文化。文化是一个民族的根基，在新时代，传承弘扬中华优秀传统文化尤其必要。
(7)、(第二段申明观点，即“是什么”。“我们新时代炎黄子孙”的称呼，契合与会者身份。)
(8)、历史典籍，承载了几千年的文化积淀，其中必有“中国”因素，抓住“中国心”才能找到打开它的总钥匙。比如《尚书》，开篇讲尧舜禅让之事，隐喻着中国政治的高理想“王治”，说白了就是以德服人、世界大同；而“民为邦本，本固邦宁”，则会让人联想起孟子主张的民贵君轻，荀子所讲的“水能载舟亦能覆舟”。孔子每每回望的那个圣王时代，都不难在《尚书》中找到源头，“政书之祖，史书之源”的评价名不虚传！以至热衷于翻译《尚书》的英国汉学家彭马田如此评说：“除非你读《尚书》，否则我不认为你能理解今天的中国”。央视节目组之所以选择以《尚书》开篇，原因就在于此。阅读其他典籍何尝不然呢？抓住核心精神，方能提纲挈领。
(9)、看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗，存在是有其合理性的。
(10)、金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的雾帷，整个大地豁然开朗了。
(11)、坦然，其实就是平淡中的一份自信，也是平静中的一份快乐，更是一种潇洒。
(12)、他的生动发言让我感到醍醐灌顶，顿时我的心情变得豁然开朗起来。
(13)、迷茫时，读读书，前途一片光明；困惑时，读读书，道路越走越宽；烦恼时，读读书，心情豁然开朗；开心时，读读书，生活‘阅’来‘阅’好；世界读书时，愿你快乐。
(14)、可以说，正是昆曲版《牡丹亭》的推出，才引发了近年来两岸三地乃至世界范围的昆曲热。
(15)、厚此薄彼重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。
(16)、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。
(17)、忘不了你一次次的耐心讲解，让迷惑的我豁然开朗。
(18)、⑥靠有坚守的本地人。优秀传统文化绵延不绝，始终保持着旺盛的生命力，很大程度上得益于一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士。他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传殚精竭虑；有的顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号；有的倾其所有，为传统文化发扬光大默默奉献。能够坚守的本地人是推动文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的精神，善于激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生活的一部分。(文化传承创新关键靠有坚守的本地人。)
(19)、(用法)形容由狭隘幽暗一下子变为开阔明亮。也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。一般作谓语、宾语、定语。
(20)、3010经典语句：当你想不通的时候，想一下自己是在中国，一切就豁然开朗了。
(1)、造句：你说你做作业稀力马哈的，一点都不认真！
(2)、⑤靠有情怀的开拓者。推动文化发展繁荣，要坚持把社会效益放首位、社会效益与经济效益相统一的原则。要善于通过市场化的方式不断发展，把文化融入经济社会发展各个方面，让文化产业成为经济转型升级的有力支撑和经济发展的重要组成部分，离不开文化产品和服务。无论是文化产品的市场开发，还是文化服务的拓展，抑或是为经济发展注入文化韵味，我们都需要善于运用市场化的手段推动文化发展繁荣。(文化传承创新关键靠有情怀的开拓者。)
(3)、家，一个多么温馨的港湾，承载了多少人的梦。烦恼的时候，想到它，豁然开朗;忧郁的时候，想到它，微微一笑;沉闷的时候，想到它，如释重负。
(4)、打开中国典籍，首先要找到那颗跳动的“中国心”。
(5)、他的心情豁然开朗起来，喜悦之情远飘过大海，他闭上双眼在灵魂的静默之中祈祷。
(6)、经过母亲的指点，我才一扫感情的阴霾，豁然开朗起来。
(7)、一个沉默的人，往往能迸发出让人震撼的力量。沉默，是一道风景，因为这世界许多时候需要沉默；沉默，是一种灵魂，因为心在沉默中净化，在沉默中穿越梦想；沉默，是一种力量，因为善良，因为责任，因为深深的爱。沉默，并非无言，并非卑微，并非懦弱，它是美好的姿态，它是深度的内涵，是生命的自我。
(8)、为人处世，交朋待友，对势利纷华，似乎不必太过于苛求，当以“淡”字当头。看淡些，看开些，人生也就豁然开朗，有滋有味了。正如“平平淡淡才是真”。
(9)、顿时，一缕阳光直射入我阴暗的心房，那里明亮而豁然开朗。
(10)、释义：中国矿业大学创办于1909年的焦作路矿学堂，是在中国创办早并一直延续至今的矿业高等学府，跻身中国早一批近代大学的行列。
(11)、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。
(12)、释义：指形容大片水域壮观景象，通常修饰相对平静的江河湖泊。
(13)、自从经历了一件事，我豁然开朗，不再整天闷闷不乐，反而更加热爱生活了。