用暖流的不同意思造句
1、
(1)、我先让学生把读音易错字找出来，进行全班交流，再出示本单元的多音字，让学生巩固练习，并告诉他们多音字也是训练的重点，应加强这方面的练习。之后，我又让他们交流关于书写易错的字，学生提出来的，特别是在平时的练习中容易错的，我会在黑板上示范，强调重点笔画和结构等。在他们掌握的同时，又出示检测题，把这些生字放在具体的语言环境中，考察他们的理解运用能力。这样，层次分明，由易到难，学生掌握良好。
(2)、列强为了保存封建主义而出卖了自己信誓旦旦拥护的民主原则。
(3)、 走出小巷，淡淡的茶香被一种奇异的气味所替代，老远就瞧见周先生门前的“臭”字，早就听说先生门前“臭名昭著”了！周先生独喜臭豆腐，我也不例外。夹起一片臭豆腐，入口，一种奇特的味道充斥着我的口腔。老板娘劝我小呷一口花雕酒，辣味在喉间蔓延，后劲很大。这浓郁中透出的一阵醇香，是绍兴城给予我妙的礼物！
(4)、怒发冲冠或喜上心头的一瞬间，比起许许多多平静的时刻能够把你带得更远，片刻的消遣可让你终生蒙羞。
(5)、工程师：指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。
(6)、作为一个过来人 我给年轻人的建议是：别过来
(7)、句子方面的复习，我侧重于学生对比喻句、拟人句、排比句等表达方法的掌握。课中，我先让他们找出文中有特点的句子，并说说这个句子用了什么修辞手法，有什么好处，学生交流后发现他们掌握良好。随即出示练习题“仿写句子”，其目的是考察学生对句子理解的把握情况。
(8)、请问现在5G可以办理了吗？想给你办一个，觉得你回消息的网速不行。
(9)、有资料显示，在加拿大的格陵凌兰岛，近几年每年都要捕杀几十万至上百万只海豹，其产品主要销往包括中国在内的十几个国家，针对这一情况请你发表一段有主题的演讲。
(10)、但凡有可以消遣处，不是天，就是半月，乐而忘返。
(11)、②医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
(12)、 顺着细褶抚去，眼眶不觉酸涩，回想起来，母亲给予我的太多太多。因为自己抄错题，对错题的印象尤为深刻；因为自己整理讲义，养成了归纳总结的好习惯；因为母亲给予我放手的爱，我变得独立自强。这一道道细褶，浸满了母亲那独特的爱，而我能给予母亲的，竟只有去理解她的给予。我突然理解了冰心的一句诗：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，除了你，谁还是我无遮拦天空的荫蔽！”
(13)、抚今追昔，老人倍感到社会主义大家庭的温暖。
(14)、考试情况：今年没有花很多心思在这一门上，所以分数并没有很好。今年复旦的作文出得难度比较大，是有关transgender的，这个话题自己的知识储备十分不足，比较难在短时间内写出富有说服力的例子。前面的单选、阅读和完型自我感觉得分应该比去年好。总之，备考基础英语这一门，外刊精读和泛读十分重要；至于写作，要多练习多练习！我去年练作文练得比较多，明显就感觉去年比今年在考场上写作文的时候顺手很多。
(15)、校园是艺术的结晶；校园是灵魂的展现；校园体现着人的意念，表达着人的向往；校园陶冶着人的情操
(16)、她虽然性情温和，但遇事很有主见，从不人云亦云，随波逐流。
(17)、2素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”
(18)、 因为克雷斯知道他说的话在被帮助过的人们中广泛转述，助人为乐已经蔚然成风，爱心是可以传递的，所以他很感动。______
(19)、这单元的复习课(第一课时)我共设计了一个大的学习任务：复习字、词、句。在此基础上，又分了两个环节进行交流与汇报。
(20)、在班里，我深深体会到老师的温暖和同学的情谊。
2、
(1)、我每每想起去年此时，看着自己那差一点上线的成绩，就会想起老友记里面Chandler裸辞追梦的片段，脑海里就会涌现一句话“祝你有随时重头再来的勇气”。祝各位都有这样的勇气和坚持。
(2)、我不得不承认，当天的谈话和消遣都索然无味。
(3)、(中考数学课堂)课堂目录：第1课~第50课
(4)、利奥波德，美国著名生态学家和环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者、生态伦理之父”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣yì极深的文学巨匠”。利奥波德长期从事林学和野生动物管理研究。他一生共写了三本书和大约500篇文章。《沙乡年鉴》是他有名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。
(5)、 生活把我困于此处，不得出，像旧年代的大家小姐，只差让人把饭菜吊进我的屋子。
(6)、我们不合适，你适合更好的，而不是我这种好的。
(7)、双重否定句，表示肯定的意思，双重否定句语气比肯定句更为强烈。加强了肯定的效果。
(8)、用向往造句我们各有自己向往的天堂。大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。歌德
(9)、 念叨( ) 疑惑( )
(10)、①李丽(好奇)地问她爸爸，含羞草为什么会害羞？
(11)、 落花繁多，雏燕离巢。又是一年春来复去，草木荣荣。
(12)、 我看到那群孩子似乎在朝这边张望，带着一种令我反感的嘲弄的神情。我忽然觉得有什么堵在嗓子里，吐不出字来。
(13)、文章叙述虽完整，但部分情节不能够深究，存在脱离生活真实的感觉，没有感染力，读者和这张照片，这两段故事之间颇有距离感，情感的展现显得架空。
(14)、读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
(15)、应 (yīng)应该 应允——(yìng)答应 反应
(16)、名家评点翻译佳作“韩素音青年翻译奖” 中国翻译编辑部
(17)、2 我听了这些关心的话，一股暖流顿时涌上心头。
(18)、 同学们感受到了老师对他们的关心、爱护。同学们为了表达自己对老师的问候和敬意，在老师窗前栽下了一株紫丁香，代替同学们陪伴老师。
(19)、问题的主要形式有：文中画线句子在文章中起什么作用？请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。
(20)、 《现代汉语词典》中，“给予”意为：使别人得到，给。为了缩小选材的范围，细化叙写的内容，我们可以给这个词加些前饰后缀，如某某人给予我关怀，我给予某某人帮助，我在什么时候获得谁的给予，我获得给予后有何感受，我获得给予后又给予别人什么……需要注意的是，这里的“给予”不同于“施舍”，施舍往往是“授人以鱼”，给予则可以“授人以渔”；施舍往往出于积德和怜悯思想，给予则体现平等互助的精神。如果把给予写成施舍，那么就不免误读和偏狭了。另外可能出现的情况是，会有不少学生写单向的给予经历，特别是接受给予的经历，如果不能在作文中表达独特感受，没有表现获得与付出关系的哲思，虽不偏题，但也不容易拿高分。比较好的表达应该是：文章叙写出获得或给予过程的波澜，文章从给予过程中生发出独特感悟，文章叙写出获得和付出的双向关联，文章写了自己获得给予后又传递这种给予……
3、
(1)、每当面对人情冷暖，世事变迁(你能面对几次“世事变迁”？)，总会想起那张照片，在那个时刻，温暖我仓皇无奈的心。(点题，指出照片于我的意义，引出下文对此的回忆。)
(2)、一股暖流悄悄地浸透他全身，镇慑着他的肉体。
(3)、明天想和对象去看电影，有什么好的对象推荐一下吗？
(4)、姊姊一心一意想出国深造，信誓旦旦地向爸妈会透过托福考试。
(5)、她有时候可爱，在我伤心难过的时候，她总是第一个来安慰我。上美术课时，她把好看的彩纸与我分享，让我感觉甜甜的。
(6)、恋(恋恋不舍)(留恋)；舍(舍得)(舍己为人)
(7)、例句：这个漂亮的蒙(měng)古族姐姐是我的舞蹈启蒙(méng)老师，多年不见，再次见面时她蒙(méng)住我的眼睛让我猜她是谁，我一下蒙(mēng)对了。
(8)、冬日里的阳光或许是微弱，或许是温和，但总能在刺骨的寒冷中给人以温暖。
(9)、草原的广袤与海的辽阔让人荡气抒怀，那满眼的碧绿和蔚蓝总能让人觉得惬意清爽。或许骨子里一直向往的就是一种自由自在的生活。正所谓海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。如果让人能暂时远离喧嚣，像一条游鱼或是飞鸟一样的自在。我想还是去草原吧。
(10)、事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞(chāo)对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
(11)、高楼虽禁锢得了身体，却无法将这浓浓的人情味冲淡，就算远隔万水千山，我们都会尽自己的努力上(删去“上”)去维护那温存的感动。物非，人依旧。于是，总会想起那张照片，尽管对这个有点复杂的社会抱有一丝不满，但还是相信世间自有真情存在。就像照片中的老人一样，执著而坚定。总会想起那张照片，给孤寂的心灵注入一汩汩暖流。
(12)、老师说：儿童就是希望，是祖国的明天，是祖国的未来，希望大家在知识的熏陶下茁壮成长，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
(13)、根据文章的内容选择。(在正确的答案后面打“√”)
(14)、①小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
(15)、看看一个笼子中的布谷鸟吧！它虽然享受着主人的溺爱，过着幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然啊！可是它无能为力，只有在笼子里布谷，布谷地叫着，声音是那样伤感。悲哀
(16)、备考半年的学习记录表(绿色代表当日计划完成度，黄色代表休息)
(17)、他居然把捉蝴蝶的田园消遣变成了一种危险的游戏。
(18)、(设计意图：抓住有特点的句子让学生巩固练习，结合课后训练重点，拓展学习内容，让学生在练习的同时掌握方法。)
(19)、⑧在古代，人们就发现蜂蜜是细菌“绝缘体”，有防止伤口感染等调节功效。闪米特人的粘土板早记录了蜂蜜的医疗用途，上面详细记载了蜂蜜是如何调节烫伤和剖伤的。古埃及人还经常使用药用蜂蜜，制成药膏调节皮肤和眼睛疾病。而在中国，迄今蜜丸仍然是制药业常用的制剂之一。现在，世界各地的医院还在使用一种涂满蜂蜜的绷带，用于防止病人伤口感染。
(20)、(设计意图：出示字义的考察题型，引起学生对字义的重视，明白关注字义可以帮助我们理解词语意思。)
4、
(1)、本科某外语院校，英语专业，在校成绩中上游，三好优干奖学金校优秀毕业生，大二通过CATTI三笔和专四。有过翻译实践经验，喜欢文学翻译。
(2)、冬日里的阳光或许是微弱，或许是温和，但总能在刺骨的寒冷中给人以温暖。
(3)、 “哈哈哈……”一阵爽朗的笑声在我耳畔响起，笑声里恣意的快乐引我回头看去——是一对坐在木桌旁享用午餐的老夫妻。两人的头发都已花白，眼角的皱纹层层叠叠，可他们眉梢眼角闪烁着的，分明是孩子般的快乐。
(4)、夜深了，外婆轻轻地进入书房，轻解衣裳，琐琐屑屑褪去，叠整好摆在床头，躺在床上轻轻翻身。
(5)、◆(中考必考)小说阅读常考题型及答题技巧，拿下满分不是梦！
(6)、在天寒地冻的日子，温暖的炉火旁是很舒服的。
(7)、一滴水，能滋润别人干涸的心田；一束阳光，能照亮别人阴暗的心灵；一首歌谣，能唤醒别人罪恶的灵魂；一份真情，能温暖别人的一生……
(8)、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
(9)、关于我为什么处不到对象，我就简单说六点：……
(10)、
(11)、今天又拒绝了六个女生，看着他们失望的背影，我只能默默第说声抱歉，毕竟你们这个楼盘我买不起。
(12)、班主任想让你当这次活动的主持人，请你设计这次活动的主要环节。
(13)、伦敦的风土人情使她向往，在她的心目中它始终是一个繁华热闹的都市。
(14)、再写两个和画“ ”词语一样含有数字的词语。
(15)、老师一反平日的温和，声色俱厉地要求我们团结。
(16)、 缓缓地，抚过一道道细褶。花开花落，云卷云舒，只有母亲倾心的爱的给予，永恒不变……
(17)、快乐虽然人人向往，但它总不免是肤浅的，痛苦虽然可怕，但它是深沉的
(18)、闹嚷嚷 嚷叫 浑身解数 押解 不解 当铺 担当
(19)、____“当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”______(2分)
(20)、三 讲小明病了，妈妈带他去医院看病 小明生病的原因是用脏手拿东西吃
5、
(1)、伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能 ，二不能 。
(2)、毕业了，看着熟悉的宿舍(shè)，同学们舍舍(shě)不得。
(3)、陌生人帮助了我，我觉得心里有一股暖流涌过。
(4)、他所向往的是工作，他找到它，就去做，尽力做好。
(5)、 我感到心中有块地方直直地塌陷了。小远是多么善良啊！他给予了这世界罕见的善意，可是他被给予的却是如此不堪的恶意。我正面临中考，能想到的重要的事情就是分数。于是我在犹豫中，给他本已千疮百孔的小小善意心灵，又划了一个恶意的小口。
(6)、母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
(7)、“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”中“野性”一词的使用有什么作用？
(8)、路遥为写《平凡的世界》在长达6年的时间里下煤矿、走乡村、绝浮华、处陋室，殚精竭虑才造就文学巨作。而同学们往往“不相信真实，而主动去相信并构造自己希望是真实的东西”(村上春树《1Q48》)，所以才会有“雷同爸爸”，“相似奶奶”的素材存在。每一个习作者都应该有尊重真实的习惯。同学们不妨从“输入”开始，增加阅读的广度和深度，从他人的文字里寻找不一样的人生；其次理论和实践相结合，丰富生活，增加阅历，打开并扩大自己的生活圈，增强实践体验，从平淡的生活中寻找新奇，开拓视野。我校曾经就有一位学生在阅读了王维的所有诗歌后亲自前往蓝天辋川，去寻访名人古迹。