粉墨登场造句六年级简短
1、粉墨登场造句六年级简短一句
(1)、A.从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。
(2)、试题分析：选词填空首先要明确成语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。作答时首先大致了解句子含义，明确待选项一项成语含义，结合具体选项，两者对照答题即可。“兴致勃勃”形容兴头很足，可用来形容爸爸向我推荐书时兴奋的神态；“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣，此句中我读书入迷的情态可用这个成语来概括。“栩栩如生”形容生动逼真、像活的一样，本句中指人物刻画形象；“囫囵吞枣”原指“把枣整个儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味”，比喻做事不加思考，笼统含混，本句中指爸爸对我读书方法的告诫。
(3)、难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。
(4)、课文多次出现“中华不振”这个词语，查阅资料了解当时的社会状况，结合下面写的诗，理解他立下如此志向的原因。
(5)、意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。
(6)、宁：nìnɡ(宁愿/宁缺毋滥/宁肯/宁死不屈)
(7)、压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二个剧目。
(8)、面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。
(9)、皇族中许多人根本看不上这些粉墨登场的过客，成天盼着有位“大擘”。
(10)、按部就班：按，依照；部，门类；就，归于，班，次序。按照门类，列定次序。原指写文章时结构安排得当，选词造句合乎规范。后用以形容做事按照一定条例，遵循一定的顺序。玲珑剔透：玲珑，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聪明灵巧或俊俏标致。
(11)、春风得意：既可以指进士及第后的得意心情，也可以用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。
(12)、B.每到夜幕降临，小吃街便人声鼎沸，十分热闹。
(13)、不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些，差不多都被我翻过了。刚开始，我读的很快，( )，大有“不求甚解”的味道，慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们( )常常使我( )。我开始( )地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就( )，落笔也( )。
(14)、(答案)阳光明媚 自言自语 欢蹦乱跳 闻鸡起舞
(15)、(答案)“悠”改“幽” “支”改“枝” 明亮眸子√ “从”改“丛” “义”改“谊” 安逸舒适√ 闭上眼睑√ 格外细腻√
(16)、边塞诗人：王昌龄、王翰、王之涣、岑参、高适
(17)、这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
(18)、(1)秋天初寒时，蟋蟀选好排水优良、有温和的阳光、草儿茂盛的地方，然后用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，再用后腿上的两排锯把土推到后面，倾斜地铺开。住宅完成后，蟋蟀还会不断地整修。
(19)、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
(20)、气壮山河气贯长虹叱咤风云声势浩大气势磅礴气吞山河
2、粉墨出场怎么造句
(1)、刀枪不入:刀砍不进,枪刺不死。人物：孙悟空金刚不坏之身
(2)、后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。
(3)、同心协力：团结一致，共同努力。“协”是共同合作，和洽，注意其字形。
(4)、试题分析：此题考查学生积累成语的能力。做这样的题目要求平时要养成多读，多记的习惯。
(5)、先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来美好生活的憧憬；
(6)、释义：千里黄云遮天蔽日，天气阴沉，北风送走雁群又吹来纷扬大雪。不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？
(7)、比喻人人讨厌、受人谴责的人。 ( )
(8)、来”。你有过类似的经历吗?写下来和同学交流。
(9)、默读课文，想一想课文是通过哪些事例来写“盼”的？
(10)、绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。
(11)、干货收藏！中外文学史上必知的文学常识2>>
(12)、★她的大眼睛弯成了小月亮，脸上荡起了红晕，小嘴扬起，双手不停地拍着。在她看来，空气都是甜甜的。
(13)、纵横捭阖：①形容在政治上运用各种手段分化争取；②形容文章大开大合，不受拘束。
(14)、 (l)国庆节的时候，天安门广场上聚满了人，你可以用_____________、________________等成语来形容人多。
(15)、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(16)、一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。(用加点字造句)
(17)、③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
(18)、把握文章主要内容的方法有：①结合课题；②弄清楚事情起因、经过、结果；③如果文章写了不止一件事，要弄清楚每件事讲了什么，然后把几件事连起来。
(19)、A.他是一个计算机专家，我们初学计算机的人要虚心向他请教，不耻下问。
(20)、《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
3、粉墨登场 造句简短
(1)、爬山虎的脚触着墙的时候，茎上伸出的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。
(2)、秋高气爽：形容秋天晴空，天气凉爽。“爽”是凉爽的意思。
(3)、④八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。释义：到了八月，大雁就开始往南迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
(4)、朝：cháo(朝着/朝代/朝向/朝前/朝阳/朝廷)
(5)、过后不久，其它形式的文化垃圾也纷纷粉墨登场。
(6)、充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。
(7)、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。
(8)、自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。擂：打鼓，注意是提手旁。
(9)、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。
(10)、AABB式词语: 整整齐齐千千万万高高兴兴平平安安团团圆圆隐隐约约
(11)、不省人事：①指人昏蹶过去；②不懂人情世故。
(12)、 ( )蹦( )跳 ( )鸡( )舞
(13)、呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。
(14)、舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。
(15)、杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
(16)、(2)课文主要包括五部分，给每个部分加小标题。
(17)、(1)滚瓜烂熟(2)著作等身(3)若有所思勤能补拙
(18)、指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动”；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。
(19)、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
(20)、金碧辉煌—暗淡无光 神清气爽—昏头昏脑 惟妙惟肖—画虎类犬
4、粉用粉墨登场造句简短
(1)、当情况十分危急或紧急时，你想到的成语有
(2)、★听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。
(3)、《牛和鹅》一文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，金奎叔帮“我”赶走了鹅的故事，作者借金奎叔的话，告诉我们看待周围事物，如果从不同角度出发，会得到不同的结果。
(4)、第二粒豌豆后落在了脏水沟里，为什么还觉得自己了不起？
(5)、爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”，运用了心理描写，写出了“我”的胆怯，“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写。
(6)、相：xiànɡ(照相/相片/长相/真相)xiānɡ(互相/相处/相依为命)
(7)、纪jì(纪律/d纪/法纪/警纪/本纪/纪理)jǐ(纪昌)
(8)、盲姑娘眼睛瞎了，是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了，能联想到月光下的大海，所以说她“仿佛也看到了”。
(9)、 (解释)：粉、墨：搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。 (出自)：臧懋循《元曲选后序》：“而关汉卿辈至躬践排场，而傅粉墨。”
(10)、结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化，并填写下面的表格。
(11)、第一段(第１节)：写《月光曲》是贝多芬谱写的。
(12)、 jiāo(教课/教书/教学/教授/教书匠/文教区)
(13)、读一读说明书，再与图片对照，你会发现，做错的地方是把灯泡装在灯罩的外面了。这位同学没有做对，是因为说明书中的第三步写得不够清楚。
(14)、本课是红军长征胜利结束时写下的一首诗，全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
(15)、马不停蹄：马不停止跑动。比喻一刻也不停留，一直前进。
(16)、(2)桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。
(17)、第二部分(3-15)：写“我”盼着下雨，结果真的下雨，妈妈却不让“我”穿着雨衣出去。