教育格言经典语录蔡元培
1、蔡元培的经典语录
(1)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
(2)、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
(3)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(4)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(5)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。
(6)、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
(7)、人类者，动物的一种。保持生命，继续种性之本能，动物所同具也。人类之所以视他动物为进化者，以有理性。
(8)、子路一出门，另一个学生冉有就悄悄地走近孔子，恭敬地问道：“先生，如果我听到正确的想法，我应该马上去做吗？”孔子立刻回答说：“是的，应该马上执行。”学生离去时，公西华奇怪地问道：“先生，一样的问题，你的回答怎么相反呢？”
(9)、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的高的规律。
(10)、永远记住：尊重学生，并不能取代教育本身；但剥夺了学生的尊严，就谈不上任何教育！
(11)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
(12)、要有一个好的社会，首先要有好的个人，好的个人，好的教育。
(13)、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯
(14)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
(15)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
(16)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
(17)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。
(18)、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
(19)、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
(20)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
2、蔡元培自述经典教育名言
(1)、西方哲学家之言日:人自由，以他人自由为界。例如，如果我有思想言论的自由，不想被别人干涉，我就不会干涉别人的思想和言论；我有保护身体的自由，不想被别人伤害，所以我不想伤害别人的身体；我有信件秘密的自由，不想被别人窥探，所以我也不想窥探别人的秘密；如果我不想被别人欺骗，我不想欺骗别人；如果我不想被别人后悔，我也不想后悔慢人。没有大小，一致。
(2)、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语。述而〉〉
(3)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
(4)、多一条爱好，就多一条同学生走在一起的道路。
(5)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(6)、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。
(7)、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的`。
(8)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(9)、各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
(10)、要提倡审美教育，美化生活，把人的精神寄托在美上，忘记烦恼。可以在学校实现的人，如音乐、图片、旅游、游戏、表演等，都可以做来代替坏消遣。
(11)、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
(12)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
(13)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
(14)、人类的思想可以高于其他动物，而那些没有进步的人，因为他们有复杂的语言和统一的文字来记录。
(15)、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
(16)、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——
(17)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
(18)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下伟大，高洁。
(19)、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
(20)、我们知道科学的研究和发明，瞬息。十年前发明的法律现在可能会被推翻或重新估值。
3、教育名言蔡元培
(1)、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
(2)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
(3)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(4)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
(5)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
(6)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(7)、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
(8)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
(9)、一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。
(10)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
(11)、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
(12)、胡玉缙在当时的学术界还只是一个无名小卒，他与蔡元培素昧平生，现在有蔡元培这样的大人物来举荐他，本应是感激不尽。可是，出乎人们的预料，胡玉缙接到邀请信后，非但没有任何感谢蔡元培的表示，却给蔡元培发出了一封抗议信，胡玉缙为何如此不近人情呢？
(13)、后来，他经商不断走向成功。他的助理向他讨教成功的经验时，他说:“你要成功的话，就给自己贴个梦想板。”说着他从一个牛纸袋里拿出那张自己和奔驰S600的合影，照片上有被钉过的小孔。他接着说，以前一直觉得它实在太贵，不敢想，不敢买，后来，就把它钉在梦想板上，天天看，并朝这个目标奋斗，终梦想实现了。
(14)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
(15)、领悟任何知识的佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白深也容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚
(16)、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
(17)、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
(18)、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。恩师，经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大!
(19)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(20)、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
4、教育格言经典语录蔡元培原文
(1)、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
(2)、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
(3)、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
(4)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
(5)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
(6)、狄考文进入大学和神学院读书时，在当时美国席卷全国的宗教复兴运动的感召下，他确定自己要做一名海外传教士，到异教国度去撒播基督之爱。几经周折，他选定并终达成了到中国的心愿，临行前，他向国内的同行们郑重宣告：“我已决定把一生献给中国；我期望住在那里，死在那里，葬在那里。”狄考文是这样说的，也是这样做的。
(7)、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
(8)、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
(9)、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
(10)、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
(11)、我有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦。”