积累好词好句的作用
1、积累好词好句的作用有哪些
(1)、把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
(2)、我们与其恨“铁”，不如炼铁成“钢”。与其找“名人”指点迷津，不如找“明师”一点才能达到事半功倍的效果。
(3)、一株株挺拔笔直的椰子树,在蔚蓝的天空下,叶子像孔雀尾似的散开.
(4)、呀！荷花已开了不少，荷叶重重迭迭的一大片，碧绿碧绿的大圆盘在晚风地吹拂下翩翩起舞。而那一朵朵荷花格外引人注目。有粉红色、有雪白色。有的已经展开所有的花瓣，绽开了它全部的绚丽；有的才展开两、三瓣像个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，却饱胀得要裂开似的。“多美啊！”我情不自禁地说。瞧，小鸟也来凑热闹，叽叽喳喳地叫个不停。还有许多可爱的小蜻蜓，犹如精灵一般在荷塘上飞来飞去。正是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(5)、活动时间：4月27日--5月1日15:00
(6)、山腰之上,黄栌树丛生,枝叶如云,金秋时节,层林尽染,如火如荼,恰似少女红装.
(7)、我的乌龟可小了，还没我的巴掌大呢！他的身子是纯黑色的，身上背着一个坚硬的壳，壳上生着褐黑色相间的花纹很像蜂巢。它的头小小的，尾巴细细的。
(8)、一毛不拔：连一根汗毛也不肯拔出来。原指杨朱的极端为我主义。后形容为人吝啬自私。
(9)、积累运用修辞手法的优美的句子，如比喻句、排比句、拟人句、夸张句；积累抓住重点词语把句子写准确、写具体、写生动的方法。
(10)、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。
(11)、清晨，我与细雨携手宣布光明的到来；黄昏，我与百兽一起向她告别。
(12)、因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
(13)、有这样的说法，“天下文章一大抄”，大家你抄来我抄去，不明所以。这样摘抄的意义就失去了，写的不是文章，而是抄本了。
(14)、在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。
(15)、我曾经看到有人描写父爱“父爱如山”。以前的我根本体会不到父爱。其实父爱真是严肃的，他只是不会表达。他从来没有说过一句：“我爱你，宝贝。”类似肉麻的话。当我想要什么时，他都会努力的满足我。
(16)、树林被微风一吹,发出“沙沙”的响声,从远处看,好像大海起伏的波涛.
(17)、叶圣陶先生曾说过：“文章写得好不好，虽然决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫.但是再往根上想，就知道那一连串功夫之前，还有许多功夫，所起的决定作用更大.那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西做准备的.一到写东西的时候却成了极为重要的基础.”古诗词大多意境优美，有许多流芳千古的佳句，积累多了，应用起来得心应手，表达也就能出口成章了.在平时教学中我是按照以下方式指导学生养成良好的积累习惯的：充分利用课前古诗朗诵活动.充分利用课前古诗朗诵的时间，开展一些积累语言的活动.可以让学生说说自己积累累了哪些佳句，也可以说说自己在积累中的心得体会，还可以设计一些有趣的语言游戏环节等等.比如：当学生积累了大量的佳句后，可设计这样一个环节：用不同诗句表达画面意思.一位小孩放学回家，正在敲门.可以用那句诗来形容？学生会兴致勃勃地回答：小扣柴扉久不开……对学生采取轮流制，进行循序渐进的口语表达能力训练.这一活动目的是使每一个同学都有锻炼和展示语言的机会，且在活动中取人之长，补己之短.充分利用阅览课进行好词佳句的积累阅读是写作的基础，学生通过阅读积累丰富的词句，为写作提供良好的知识储备.在阅读课上学生可以互换阅读，也可以小组阅读.在阅读中发现的好词佳句，学生小组一起积累，后达到了资源共享.比如：让学生描写雪的壮景，学生活学活用争先恐后的表达：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开……注重积累形式的多样化除了可以让学生自由积累外，还可以让学生根据老师指定的要求去积累，比如：让学生把从课外书中看到的有关爱国的好词佳句摘抄下来.也可以阅读同学的摘抄本，把他们本子中的精美语句再摘抄在自己的摘抄本上，取人之长，补己之短.阅读是写作的基础，写作是阅读的深化和体验.我们在教学中帮助学生养成良好的阅读、积累习惯，让学生从平时便注重基本功——词语、句子的积累，就会帮助学生建立语言基础的宝库，从而为运用语言奠定坚实的基础.。
(18)、大表哥的头发是直竖着的，长得很高，不仅如此他还神经兮兮的，他说话用字很少，除了面对我妈对其他人基本什么都不说，这也是我后来才知道的。
(19)、小学数学顺口溜+公式大全+10个数学小秘密，孩子掌握了这个，数学成绩一定能提高！
(20)、 月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
2、用于积累的好词好句好段
(1)、大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天白浪。走进雪地，用脚一踩，咯吱咯吱的响，软绵绵的，像踩在席梦思床上。雪落在草坪上像白兔绒毛毯子，落在草坪边上的松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕，又像是罚站的淘气包。
(2)、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
(3)、 腹有诗书气自华，肚子里有墨水，才能写的出来。
(4)、归定学生每人至少有两本课外书，主要是包括作文选，并给他们一定的阅读时间，同时还可以让他们互换阅读。在阅读中发现好词佳句，就及时积累起来。
(5)、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。
(6)、四海为家:原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。
(7)、王国维说：“唐五代之词，有句而无篇。南宋名家之词，有篇而无句。”他在《人间词话》里提出的“句”和“篇”的相互关系及其各自的重要性，对改进和提高我们诗词的创作是有很强的指导意义。我认为，对于目前诗词创作状况，其重要性并不亚于他的境界说。
(8)、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是--片绿景象，就像一幅水彩画。
(9)、打开语文书，我们可以看到目录、课文，大部分二年级的同学，其实不了解自己的语文课本。反正是上课使用的书，考试复习的资料，我跟着老师学就可以了。这是很多同学的普遍心理，收到摘抄作业后，就急着去找课外书，甚至有的家长还会专门买一些摘抄专用的课外书，把积累好词好句当成是学习任务，用刷题的方法来练习，对基础不好的同学一点用都没有。所以正确运用动词、形容词是我们在练习积累好词好句的方法。比如二年级上册的第一课《小蝌蚪找妈妈》，我们先在语文书上找出正确的动词，好句就是描写小蝌蚪的样子。这些语文老师上课肯定讲过，所以打开语文书的第一步是复习和找词语。
(10)、百思不解：百般思索也不能理解，指经过反复思考之后，还没有得出结论，令人感到疑惑，或称百思不得其解。也用来形容问题难，使人难以从中得出答案，探究结论与真理。多品小学教育www.duopin.cn
(11)、酿蜜——学会将自己积累的好词佳句运用到自己的习作中。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，离开了运用，语言就成了无水之鱼，无根之花。
(12)、象声词(又叫拟声词,表示声音的)：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
(13)、遇到好的句子要思考它打动你的原因，并把原因写下来。思考要多角度，懂得从各个方面思考。不仅是认同别人的句子、方法，还要学会批判、质疑、引申。华罗庚不是有善于批判的精神吗？
(14)、欢欢不但聪明，而且贪吃。有一次，吃饭时，我夹了一片菜叶，欢欢闻了闻，头一下转了过去，不吃。我笑了笑，又夹了一块肉给它。见是块肉，欢欢立即狼吞虎咽地吃了起来。吃完了，又望着我。那双水汪汪的大眼睛逗得大家都笑了。
(15)、这是当时作者的读书笔记，大家看看，这些阅读的痕迹成就了如今的我，一本书要认真读，认真做笔记。好的书，经典的书，要反复的看
(16)、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！
(17)、一双大大的眼睛一眨一眨的，透露出神气、聪慧的目光。湿湿的鼻子小巧可爱，短短的嘴巴显示着它的威严。一双肥嘟嘟的大耳朵一翘一翘的，额头上拧劲地长着一个大大的旋儿。浑身上下一颗杂毛也没有，雪白雪白的。这就是我亲密的沉默的朋友——小狗欢欢。
(18)、你是我今生美丽的相遇。认识你，才发现世上还有另一种情感，还有另一份思念。
(19)、三顾茅庐:顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
(20)、否则，急功近利的教学方法和杀鸡取蛋的家长们终会把学生们逼迫成身心扭曲，精神分裂，人格变态畸形的怪胎。所以这样的学生假如能写出好作文，倒实属反常现象了。
3、好词好句积累的好处
(1)、刚一出屋，脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
(2)、向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
(3)、第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。
(4)、在此基础上让学生自己设计精美的封面图案。这样一来，学生就会对摘抄好词佳句这项活动倾注了浓厚的兴趣。
(5)、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
(6)、却道有缘实无缘，几多相思，早抛一边。春山泪弹何所向，轻抚丝弦，朋友之间。
(7)、赏析：这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。例句5：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
(8)、所以好词好句不是刻意去套用，而是自然而然！！
(9)、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。幸福和欢乐在于奋斗，而有价值的是为梦想而奋斗。
(10)、在经过一段时间的课本仿写后，家长们会发现二年级的学生，开始进入一个语言爆发期，特别会“拽词”了。有些词语运用并不准确，比如“披着羊皮的狼”运用在形容正面人物上，这就需要老师和家长的及时纠正了。所以趁热打铁，我们可以在积累阅读的过程中，只引导孩子做好一件事：圈出好词好句，二年级的同学可以练习和课文一样的同类文章，找动词和动宾结构的词语，成语、形容词等，圈出词语后，就进行记录，每天记录3-5个词语足够了。有的家长和老师要求孩子一天要抄录十几个词语，其实孩子也记不住。和课文同类的文章，其阅读训练目标也一样，通过摘抄筛选，我们也进行了阅读积累，是语文学习过程中双赢的办法。
(11)、(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声)
(12)、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
(13)、要写好文章，在于要有好素材，而材料却来源于积累，来源于生活，来源于有心，更多的是来源于熟记。书要装到自己脑子里，变成自己的精华才算数。写作技巧也只有在熟记下才能感悟，才能如行云流水。小学教材中要求的必背内容必须让学生熟读成诵。
(14)、夏叔叔走了，秋阿姨忙着给树木换上了漂亮华丽的金装。登高望去，树林犹如一片茫茫的金海。秋风掠过，树叶纷纷掉下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。地上满是树叶，像铺了一层厚厚的金毯。
(15)、只能培养出会写一两篇八股文的作文，永远教不出能写好文章的学生。●不积累“好词好句”，学生还能做什么？如果真要孩子背些东西，不如小学低年级时积累些诗词，中年级多掌握些成语本义，高年级时多背些经典古文。
(16)、渐渐的，雨声越来越小，雨点变成“淅淅沥沥”的了。天空渐渐明朗起来。雨停了，碧空如洗，几朵淡淡的白云在空中飘浮。蓝天白云相互映衬，就像蓝色锦缎上的白色的大花。树叶被雨滋润了，变得更青翠了，小草又重新站了起来。人们的脸上充满了笑容！
(17)、带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、亡羊补牢、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、龙争虎斗、望女成凤、望子成龙、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹
(18)、人生，没有捷径，你所偷过的懒都将成为你成功道路上的阻碍。
(19)、因为它打破了原来的习惯呀，比如原来读书，只是读完就好了，现在还得摘抄，怎么那么麻烦？
(20)、学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞
4、积累好词好句有用吗
(1)、句子在文章内容上所起的作用。这类题主要考查对作者思想感情的理解。因为任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。
(2)、当时就想，这么详尽，娃还怎么思考，不跟抄答案一样吗，长此下去，阅读理解只会越来越差。
(3)、只有自己种，才有吃不完的菜。只有努力学习才能考好期末考。
(4)、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
(5)、建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
(6)、一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
(7)、那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
(8)、好句：便权当他们死了,毫无牵挂,反能怡然自悦.
(9)、比如：当学生积累了大量的成语后，可设计这样一个环节：用不同成语表达画面意思。一位老大爷眼含泪水，激动地说：“盼了一个世纪的奥运会终于在家门口举行……”这时候老大爷的心情可以用哪些成语来形容？学生会兴致勃勃地回答：“惊喜万分、喜极而泣、热泪盈眶、激动万分、老泪纵横、百感交集……”对学生采取轮流制，进行循序渐进的口语表达能力训练。
(10)、岁月无痕，曾几何时，我们对新校园满怀憧憬，一睹新校园的美丽风光。转眼间，我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了，那校园中的一切事物，无不让我们深深爱恋……
(11)、这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
(12)、又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
(13)、烈日当空，道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
(14)、百花齐放草长莺飞风光旖旎山光水色锦绣山河火树银花花团锦簇曲径通幽旭日东升红装素裹
(15)、心旷神怡心花怒放欢天喜地乐不可支满面春风落落大方惊慌失措
(16)、满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。赏析：你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。
(17)、爷爷可喜欢小孩子了，一有空就跟我们这帮小萝卜头“胡闹”！我们吹牛皮，他也跟着胡咧咧；我们讨论“重大事件”，他也在旁边“出谋划策”；就连我们演个小话剧，他也要扮个老头！于是不到半年，经过小伙伴的“民主选举”，爷爷就当上了至高无上的“统帅”。
(18)、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
(19)、眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈
(20)、因此即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”赏析：文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。
5、积累好词好句有哪些好处
(1)、幸福和欢乐在于奋斗，而有价值的是为梦想而奋斗。有梦想，心就有了方向，有了梦想不在为过去而挣扎。
(2)、漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是霜叶红于二月花。
(3)、好句：我发现了“爱”会让人笑；“爱”会让人哭；“爱”会让人烦……人所有的喜怒哀乐都是来自与“爱”,但是“爱”却令人无法抗拒,令人无法放弃.
(4)、茉莉为木樨科，每年夏秋开两次花，花香清雅，可用于制作茉莉花茶，提炼香料等。每年深秋时节，一阵秋风吹来，茉莉花开了。一闻到那醉人的花香，就让人心旷神怡。虽然她没有艳丽的外表，也没有婀娜多姿的身材，但她却有缕缕幽香和高尚的品质。
(5)、闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛
(6)、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
(7)、(表示憎恶的：十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)
(8)、那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西做准备的。一到写东西的时候却成了极为重要的基础。”
(9)、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……月光清幽。
(10)、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
(11)、 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(12)、表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地
(13)、而现在的大多数孩子摘录好词好句的时候，根本没有去看课外书，而是直接到《好词好句》这样一本书上去抄，从书上到本子上，只是一个复制的过程。此过程除了加重学生的负担外，就是多浪费了一些笔油和纸张，别的什么好处都没有。
(14)、所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。赏析：人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。
(15)、它从马克思主义无产阶级人生观的角度阐述了人生的意义在何处。有反应了保尔因伤而产生出无法为人民奉献的失望心情。