关于动物的成语及意思
1、成语 关于动物
(1)、乌鸟私情 乌鸟：古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。
(2)、Ficaremáguasdebacalhau
(3)、(解释)鱼目：鱼眼睛；混：混同，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻以假乱真。
(4)、膝语蛇行：跪着说话，伏地而行。极言其畏服。
(5)、后来，刘备在诸葛亮的辅佐下，东联北伐，占荆州，取益州，势力不断扩大，终成为一方霸主，一世英雄。
(6)、很多综艺节目，都喜欢玩成语接龙游戏，过程紧张刺激，欢笑声一片。
(7)、通过上次的积累，我看到许多同学都有积累很多关于动物名称的成语。于是我让同学们用彩笔圈一圈与动物名称有关的的成语。选择1--2个成语，画1--2幅色彩鲜艳、体现成语意思的绘画作品。(如果上次没有积累与动物有关的成语，可以自主选择1-2个喜欢的关于动物名称的成语来画1-2幅精美的作品。要求：作品要标注班级、姓名。不要把画的作品是哪个成语写上。)
(8)、在动物成语的系列活动中，我们用书籍去了解成语；用画笔去记录成语；用动作去演绎成语，在探索中了解“成语”文化，在应用中传承“成语”文化，发现还在继续，我们与成语的故事还在进行中……
(9)、(鹬蚌相争，渔翁得利)比喻两相争持，第三者得利。
(10)、“知其然，更知其所以然”，在阅读开始之前，让我们先了解成语的一些常识，例如：成语的来源，类型，成语的字数等。这些看似简单的问题实则蕴含巨大的知识量，让我们和爸爸妈妈一起去学习吧！
(11)、(释义)沐猴(猕猴)戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像。多用于讥嘲为人愚鲁无知空有表面。
(12)、作者以此故事为蓝本，用简练的语言向小读者讲述叶公好龙这个故事。
(13)、20)马水车龙：犹言车水马龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
(14)、从动物成语的形成来说，远古时期人就与动物生活在一起，人类的衣食住行都离不开动物。因为古时科技不发达，所以人们对动物的很多行为理解不充分，认为它们拥有某种“神秘力量”，所以把一些动物视作保护神。
(15)、2)马耳春风：比喻把别人的话当作耳边风。同“马耳东风”。
(16)、齐桓公同意了管仲的办法，命人立即挑出几匹老马，让它们自由行走。这些老马都朝一个方向行进。大军紧跟着它们，终于走出山谷，找到了回齐国的大路。
(17)、(运用)他在众多应聘者中犹如鹤立鸡群，给领导留下了很深的印象。
(18)、(叶公好龙)比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
(19)、(运用)一听到警察来了，盗贼们风声鹤唳，他们不被抓才怪呢！
(20)、通过活动感受动物对人类生活以及文化的影响，让学生自觉爱护环境，保护动物。
2、关于动物的成语及意思大全
(1)、(鸿鹄之志)比喻志向远大，与“青云之志”义同。
(2)、意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。出自《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”
(3)、鱼鲁帝虎谓将鱼误写作鲁，帝误写作虎。泛指文字错讹。
(4)、10)马鹿异形：用赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非。
(5)、(如鱼得水)(1)原谓君臣相待，今多以形容朋友或夫妻情感融洽。(2)用以比喻所处环境，能称心如意。
(6)、兽聚鸟散比喻聚散无常。也比喻乌合之众。含有动物的成语及解释水尽鹅飞比喻恩情断绝，各走各的路。也比喻精光，一点儿也不剩。
(7)、证龟成鳖将乌龟说成甲鱼。比喻蓄意歪曲，颠倒是非。
(8)、象耕鸟耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。
(9)、马鹿异形用赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非。
(10)、直到有一次朝廷派了一位官员前来当涂县巡查，老百姓终于等来了一个惩戒贪官的机会。大家联名状告县衙的主簿等人贪污受贿的不法行为。百姓们的诉状送到王鲁手中，他只大略看了几眼，就吓得胆战心惊了。百姓们在诉状中列举的犯罪事实，都是他曾经干过的坏事。虽然百姓们状告的是主簿等人，但是王鲁觉得就和在状告自己是一样的。王鲁惊慌了，他越想越害怕，内心怎么也平静不下来，伏在案桌上写下了“汝虽打草，吾已惊蛇”几个字，写完便瘫软在椅子上了。
(11)、金鸡独立：中国武术的一种姿式。像公鸡似的用一足站立的一种武术姿式。也泛指用一只脚站立。
(12)、在封面绘制的过程中，有很多同学表示没有过瘾，还设计了成语玩中学——动物篇上、中、下部，看来对于此主题我们还可以纵向的更深入挖掘和积累。成语是中华文化的瑰宝，我们还要从不同的方面去了解它。我们打算从带有数字的成语继续积累，去揭开这些成语数字背后的神秘面纱，感受中华传统文化的魅力。
(13)、偷偷歪个楼：有没有人觉得鳄鱼这个词(crocodilo)读起来很可爱的感觉呀？
(14)、 后来人们就用守株待兔比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
(15)、宋光下狱后，霍谞的心情一直不平静。当时霍谞虽然只有十五岁，但各方面都已经比较成熟。他从小常和宋光在一起，对舅舅的为人清楚，知道舅舅不可能干这种弄虚作假的事。他日思夜想怎样为舅父伸冤，后决定给大将军梁商写一封信，为舅舅辩白。信中有这样一段话：“宋光作为州郡的长官，一向奉公守法，以便得到朝廷的任用。怎么会冒触犯死罪的险去篡改诏书呢？这正好比为了充饥而去吃附子，为了解渴而去饮鸩呢？如果这样的话，还没有进入肠胃，到了咽喉处就已经断气了。他怎么可能这样做呢？”梁商读了这封信，觉得很有道理，对霍谞的才学和胆识也很赏识，便请求顺帝宽恕宋光。不久，宋光被免罪释放，霍谞的名声也很快传遍了洛阳。
(16)、龙行虎步：形容仪态威武轩昂，气度不凡。常以形容帝王之相。
(17)、东汉时的霍谞，从小勤奋好学，少年时代就读了大量儒家经书，在当地出了名。霍谞有个舅舅名叫宋光，在郡里当官。由于他秉公执法，得罪了一些权贵，被他们诬告篡改诏书，从而押到京都洛阳，关进监狱。
(18)、万马奔腾：成千上万匹刀在奔跑腾跃。形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。
(19)、塞翁失马塞：边界险要之处;翁：老头。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
(20)、(牛山濯濯)(1)形容山区林木被砍伐殆尽。(2)转化其义，形容一个人头顶光秃秃的样子。
3、关于动物的成语及意思有哪些
(1)、如狼似虎象狼和虎一样凶狠。比喻凶暴残忍。
(2)、生活中充满了太多的变数，所以无论多么成功或顺利的时候，也别以为结果一定是自己想象中的那样，别抱百分百的希望；也正因为生活中的变数，多么不顺利或艰辛的时候，也别不抱希望。
(3)、游戏结束后，同学可以选择一幅自己喜欢的作品进行评价。(绘制如下表格，填写好并上传图片。)
(4)、文澜中学 | 建兰中学|外地生|2018年杭州中考
(5)、从前有个人，家里养了只老母鸡，这只鸡特别能下蛋，可有一段时间这只鸡老是不下蛋，而且还病歪歪的。那个人想，这鸡不下蛋留着也没什么用了，就杀了这只鸡，破开鸡肚子后发现这只鸡生病的原因是生了胆结石，大大小小的胆结石就像鸡蛋一样。
(6)、(告朔饩羊)原指鲁国自文公起不亲到祖庙告祭，只杀一只羊应付一下。后比喻照例应付，敷衍了事。
(7)、13)马毛猬磔：猬，同“猬”。形容狂风大作，气候恶劣。
(8)、23)马足车尘：比喻四处奔波，生活动荡不定。
(9)、25)马中关五：犹言鲁鱼亥豕。指书籍在传写或刻印过程中的文字错误。
(10)、春蚓秋蛇：比喻字写的不好，弯弯曲曲，像蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
(11)、鸟尽弓藏笨鸟先飞如鸟兽散小鸟依人惊弓之鸟飞禽走兽珍禽异兽衣冠禽兽凤毛麟角鸦雀无声燕雀安知鹤立鸡群鹤发童颜风声鹤唳莺歌燕舞草长莺飞燕语莺声鹊巢鸠占鹦鹉学舌蜻蜓点水一箭双雕
(12)、鸥鸟忘机机：机心。指人无巧诈之心，异类可以亲近。比喻淡泊隐居，不以世事为怀
(13)、从前，有个牧羊人在山谷里放羊。他看见远远的有只狼跟着，就时刻提防着。几个月过去了，狼只是远远地跟着，并没有靠近羊群，更没有伤害一只羊。牧羊人渐渐地对狼放松了戒心。
(14)、鸡飞狗跳为谜底的谜语：一只狗一只鸡(打一成语)
(15)、面对疫情，同学们很勇敢也很乐观，通过对生活细致入微地观察，结合生活恰当的运用成语。积极积累防疫成语，与家人分享。希望宣传防疫知识，为防疫工作贡献自己的一份力量。相信在全国人民乃至全世界人民共同的努力下一定可以战胜疫情。
(16)、(出处)： 清·蒋士铨《临川梦·隐奸》：“吓得那一班鼠目寸光的时文朋友，拜倒辕门，盲称瞎赞。”
(17)、今天房间发现了一只大老鼠，我们家被搞得鸡飞狗跳。
(18)、胆小如鼠：胆子小得像老鼠一样。形容胆小。 过街老鼠：比喻人人痛恨的坏人。
(19)、春秋时期，越王勾践战败成了吴王夫差的奴仆。后来，大夫范蠡帮助越王获得了吴王夫差的信任，三年后被放回了越国。
(20)、心猿意马：心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
4、关于动物的成语及意思出处
(1)、(虎入羊群)喻声势大，对方一点抵抗的力量都没有，可以想做什么就做什么。
(2)、
(3)、(释义)狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽。比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
(4)、心猿意马心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
(5)、食人鱼嘴里的牛(Boidepiranha)——指那些被迫替别人去挡刀、送命的人，可以理解成我们说的“炮灰”的意思。
(6)、(运用)惩治坏人一定要雷厉风行，切忌投鼠忌器、畏手畏脚。
(7)、(运用)为防止打草惊蛇，办案人员对犯罪嫌疑人进行了长期的观察。
(8)、B项：“牛高马大”比喻人长得高大强壮，“虎穴得子”比喻诗文贴切中肯，且深得其要旨，二者无明显逻辑关系，排除；
(9)、(拼音)： hǔ dòu lóng zhēng
(10)、(抱头鼠窜)抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。
(11)、(狡兔三窟)狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。
(12)、B项：“身手敏捷”形容人的动作迅速快捷，“灵活”是不拘泥于固有模式，善于变通，“身手敏捷”侧重于速度快，“灵活”侧重于灵巧，二者不属于近义关系，排除；
(13)、牝牡骊黄骊：黑色。原意是观察事物要注重本质，不在乎外表怎样，后比喻事物的表面现象。
(14)、螳螂捕蝉：螳螂捕蝉这则成语的意思是螳螂捕捉知了，却不明白黄雀在它后边。比喻为了眼前利益损害别人，而不明白有人跟着算计他。蝉：知了。
(15)、(解释)骑在虎背上难以下去。比喻做事中途遇到了困难，但是形势所迫又不能中止，陷入进退两难的境地。
(16)、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。
(17)、黄帝大受启发，称牧童为天师，再三拜谢，这才离开。
(18)、(解释)螳臂：螳螂的前腿。挡：阻挡。意思是螳螂举起臂膀抵挡车子，就不知道它力不胜任啊。比喻不自量力。
(19)、先驱蝼蚁蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁。自己先死埋葬地下，为别人驱除蝼蚁。比喻效命于人，不惜先死。
(20)、他一心都在算计别人，没想到这次竟然螳螂捕蝉，被人暗算了。
5、关于动物的成语或词语
(1)、(解释)形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。
(2)、眼见情势危急，大臣温峤四处奔波，费尽周折，终于组成了军队来抵抗苏峻等人的叛军。然而，叛军势力庞大，身为征西大将军的陶侃犹豫不决。
(3)、(临渊羡鱼)比喻空自想望，而没有实际行动。
(4)、语文学习应注重语文与生活的联系。学以致用，懂得什么意思了，就要学会把它运用到我们的生活当中来。同学们结合生活，运用积累的关于动物名称的小成语编写了一个个与生活有关的小故事。有的同学结合疫情期间有的人不配合测体温，不戴口罩，这样的人称之为害群之马。有的同学期待疫情赶紧过去，“鸟语花香”的春天赶紧到来......
(5)、马革裹尸：多指军人战死沙场，形容为国作战，决心为国捐躯。
(6)、哪些成语是“真成语”，而哪些又是真正适合儿童学习的动物成语呢？
(7)、困兽犹斗：之后人们引用“困兽犹斗”表示被围困了的野兽还要作垂死的挣扎，用来比喻已经陷入绝境的敌人，还要顽抗。
(8)、 后来人们就用对牛弹琴比喻对不能理解的人白费口舌、力气。有看不起对方的意思。现在也用来讥笑说话不看对象。
(9)、积累了这么长时间的成语了，为了进一步了解同学们积累了哪些成语，班内开展了成语积累展示活动。把书写认真规范、积累内容丰富的在班级群中展示。我在调查阶段设计了三个层次：
(10)、三国时期，诸葛亮六出祁山，北伐中原，但一直未能成功。在第六次北伐时，积劳成疾，在五丈原病死于军中。
(11)、后来的一天，同村的几个农夫在一起聊天，有个人说起村里的一个人因为被老虎咬了一口，好几天都下不了床。他听了这话，脸色马上变得铁青。别人一问他为什么，才知道他是因为被老虎抓过现在听见老虎就害怕。
(12)、为渊驱鱼 原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现多比喻不会团结人，把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。
(13)、衣马轻肥：穿着轻暖的皮袍，坐着由肥马驾的车。形容生活的豪华。
(14)、乌白马角乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。
(15)、(凤毛麟角)凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。
(16)、11)马如游鱼：形容人马熙熙攘攘的景象。同“马如游龙”。
(17)、庖丁：厨工；解：肢解分割。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
(18)、 老师：“这的确是一个有趣的问题，为什么成语里会有动物呢？人们赋予动物哪些情感呢？”我们不妨一起去探究“动物成语”的奥秘吧！
(19)、(鸟尽弓藏)比喻天下既定，功臣遭遗弃。与“兔死狗烹”意同。惟“鸟尽弓藏”语意较轻。
(20)、虎视眈眈虎口余生虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳虎穴龙潭放虎归山谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥与虎谋皮藏龙卧虎狐假虎威羊入虎口狼吞虎咽龙行虎步龙吟虎啸龙争虎斗龙盘虎踞龙腾虎跃生龙活虎降龙伏虎
(1)、杀鸡取卵卵：蛋。为了要得到鸡蛋，不惜把鸡杀了。比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。
(2)、雄鸡断尾：断尾：断去尾巴。本指雄鸡因怕做祭祀的牺牲而自残其身。后比喻人怕被杀而自尽。
(3)、24)马不解鞍：比喻一刻也不停留，毫不间歇。
(4)、20)马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
(5)、鸡犬不留：连鸡狗都不留下。形容斩尽杀绝或抢掠一空。
(6)、0(虎头蛇尾)①比喻言行不一致，狡诈阴险。②比喻做事前紧后松，有始无终。
(7)、看图猜成语：画是同学们自己绘制的，成语是同学们自主积累的，在班级群中利用游戏与大家一起积累，这是一件快乐的事情。也能让同学之间形成交流，在相互交流中进一步扩大同学们的积累面。
(8)、出版社与专业的拼图制造厂家合作，选用原生木浆纸制作，安全环保，色彩还原度高，同等质量的拼图市场售价在40-60之间(六块)，买这套书将免费赠送给大家。
(9)、西晋末年发生内乱，因为长期的动荡不安，后西晋不幸灭亡，láng琊王司马睿就在建康建立了东晋。后来，北方被前秦全部占领，与江南的东晋对立。
(10)、小学语文，开始的阶段就是学习有关动物类的成语，所以对于学龄前儿童来说，动物成语适合成语入门，并且为小学语文的学习做好准备。
(11)、有一次，狼和狈又打算一起去偷羊，它们走到羊圈前，透过缝隙看到了羊圈里面的羊群。那些羊又大又肥，狼和狈看了之后，馋得口水都流出来了，恨不得马上抓到一只羊来吃。但是，这家的主人为了防止羊被偷走，把羊圈建得很高很高，无论是狼还是狈都很难越过羊圈。于是它们想出了一个好主意：让狼骑在狈的脖子上，再由狈用两条长的后腿直立起来，把狼驮得很高，然后，狼就用它两条长长的前脚，攀住羊圈的栅栏，把羊叼走了。
(12)、(例题4)(2012联考)得陇望蜀∶狼子野心
(13)、鱼溃鸟离：指像鱼腐烂鸟溃散。比喻迅即崩溃，完全失败。
(14)、(黔驴技穷)黔：今贵州省一带；技：技能；穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。
(15)、木干鸟栖谓鸟栖树上，至树干枯也不离去。喻行事坚定不移。
(16)、鸡犬不惊：连鸡狗都没受到惊扰。形容行军纪律严明；也指相安无事。
(17)、(解释)原指被老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事就情绪紧张起来。
(18)、螳螂捕蝉，黄雀在后，好可怕的天尸派，它是想我们拼个你死我活，好坐收渔翁之利!
(19)、当他知道自己错怪宋江之后，羞愧万分，正准备去向宋江负荆请罪之时，老汉匆匆忙忙地赶来报告，说那两个恶汉又来酒店了，被他灌醉后正在店里酣睡。李逵一听，就兴奋地说：“来得正好，看我来个瓮中捉鳖，收拾这两个坏蛋！”
(20)、(倦鸟归巢)形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。
(1)、墨子有个学生叫耕柱子，他很聪明，但是就是比别人懒惰。于是墨子先生责备耕柱子。耕柱子说：“我没有比别人强的地方吗？”墨子说：“我将要上太行山，乘坐快马或牛，你打算鞭策哪一个呢？”耕柱子说：“我要鞭策快马。”墨子说：“为什么要鞭策快马呢？”耕柱子说：“快马值得鞭策。”墨子说：“我也认为你是值得鞭策的！”
(2)、(解释)当道：横在道路中间。比喻坏人当权、得势。
(3)、(如虎添翼)喻强者又得助力而更强悍，更令人害怕。
(4)、飞鸟惊蛇：像飞鸟入林，受惊的蛇窜入草丛一样。形容草书自然流畅。
(5)、他给牛弹奏了一曲古典的曲子，牛埋头吃草不理他。他又弹奏了一曲欢快的曲子，牛依然埋头吃草不理他。公明仪拿出自己的全部本领，结果牛还是不理会他。公明仪失望，开始怀疑自己的琴技。路人说：“不是你弹的琴不好，而是牛根本听不懂啊！”
(6)、(饿虎攒羊)攒：向一个目标簇拥。像饥饿的老虎向羊簇拥过去一样。形容动作而猛烈。
(7)、慢慢地，老虎敢于走到驴的前后转悠了，但还是不敢直接攻击驴。日子一久，老虎的胆子越来越大，经常碰一下驴或者靠一下它。驴生气，就用自己的蹄子去踢老虎。老虎这下子明白了，心里算计着：“原来你就这点本事啊！”于是一口咬死了驴，饱餐了一顿。
(8)、(饿虎吞羊)饥饿的老虎活吞一只羊羔。比喻迅猛贪婪。
(9)、给孩子玩拼图的好处多多，可以锻炼孩子的耐性和专注力、逻辑思维能力、动手观察能力、选择判断能力，是儿童智力开发的必选玩具。
(10)、(饿虎擒羊)像饥饿的老虎捕食羔羊一样。比喻迅猛贪婪。
(11)、(解释)兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。
(12)、为此，本套图书，特别赠送了六块(2辑)订制的阶梯拼图，分别是32块、40块、48块以满足不同年龄段孩子的需求。
(13)、◎杨胡平：甘肃省作协会员，作品获得2018年冰心儿童文学新作奖、大白鲸世界杯原创幻想儿童文学奖、“春蕾杯”全国首届写给幼儿的寓言童话大赛奖百叶奖等。作品见于《少年文艺》《东方少年》等100多种刊物。
(14)、鸟穷则啄鸟陷于绝境就要反啄。比喻人走投无路就会冒险。
(15)、寒蝉僵鸟：寒天的蝉和冻僵的鸟。比喻默不作声的人。
(16)、经过一系列的线上活动，我们积累了很多，还为自己定制一本属于自己的成语绘本。同学们一起来讨论封页、封底采用那副成语图片，将同学们积累的成语内容编排成册，终积累成三(1)班独有的《成语玩中学--动物篇》绘本。相信这将成为同学们宝贵的财富，难忘的经历、深刻的记忆。同样也会激励他们不断学习和积累成语。传承中华传统文化。
(17)、此次活动因疫情而起，疫情与人类食用野生动物密不可分。同学们在参与活动的过程中感受到了从古至今动物一直都是我们密不可分的朋友。我们通过一个个关于动物的成语，了解到了它背后的故事或典故，让我们明白了很多道理。同学们都呼吁关爱动物，从自身做起。
(18)、例如：《叶公好龙》，故事的开篇先介绍了龙的特点：掌管天下的江河湖海，外形是蛇身、鱼鳞、鹿角、鹰爪、牛耳等，还是祥瑞的象征。
(19)、猫鼠同眠猫同老鼠睡在一起。比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。
(20)、鸟面鹄形：形容由于饥饿而身体软弱，面容枯瘦。
(1)、(倦鸟知返)形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。
(2)、蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影牛鬼蛇神打草惊蛇虚与委蛇笔走龙蛇春蚓秋蛇
(3)、26)马革盛尸：用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。同“马革裹尸”。
(4)、雄鸡夜鸣：古代认为雄鸡夜鸣为异常现象，预兆战事。
(5)、金蚕脱壳蝇头微利花飞蝶舞螳臂挡车鱼跃鸟飞如鱼得水独占鳌头井底之蛙瓮中捉鳖虾兵蟹将鹬蚌相争如鱼得水沉鱼落雁缘木求鱼
(6)、引狼入室：引：招引。把狼招引到室内。比喻把坏人或敌人引入内部。
(7)、(解释)指品德极坏，行为像禽兽一样卑劣的人。