20句离骚名句理解性默写集锦
1、苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
2、屈原在《离骚》中用“，”两句，以鸷鸟自比，表现自己生性品行高洁，注定不容于世。
3、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
4、答谢中书书陶弘景文中统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
5、愚公移山的目的是：指通豫南，达于汉阴。
6、雄鹰和凡鸟不可能生活在一起，自古以来就是这样。屈原在《离骚》中表达这一意思的句子是：“，”。
7、诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的句子是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
8、化“长”为“短”。即要把篇幅长的文章或段落分成几个短小的部分来背。这样一来，每次背的内容少了，速度加快了，“成功感”就来了，比一次背诵全文、全段要容易多了。当然，后一定要把几个部分连起来背熟。
9、会当凌绝顶，。(杜甫《望岳》)
10、(12)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
11、《渔家傲》：词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
12、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
13、答案：(1)见贤而思齐焉(2)忠志之士忘身于外者(3)乌鹊南飞(4)犹抱琵琶半遮面(5)所以传道受业解惑也(6)无案牍之劳形(7)塞上风云接地阴(8)薄雾浓云愁永昼
14、《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
15、“是谓大同”是全文的总括句。马说韩愈
16、这两句是议论。杜牧认为历史上英雄的成功都有某种机遇。“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚，评析历史，突出中心，讽喻统治者。
17、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
18、《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
19、饮酒(其五)陶渊明诗中表明诗人决意摆脱尘世干扰，过闲适恬静的生活的句子是：结庐在人境，而无车马喧。
20、青，取之于蓝，。(《荀子?劝学》)
40句离骚名句理解性默写集锦
1、清风徐来，水波不兴。
2、(这两句承“回朕车以复路”，写屈原意欲回朝廷“进仕”。诗人缓缓地赶着马车到达兰皋，又登上椒丘，然后驻辔下车，稍事休息。他在干什么？他在观望，他在等待。“冀幸君之一悟，俗之一改也”，希望有机会重回朝廷。兰皋、椒丘，写诗人身处逆境，但仍然是没有兰草的山岗车儿不经过，不长香椒的山丘不驻足，人穷志不穷，正如唐代吕延济说：“行止依兰椒，不忘芳香以自洁也。”)
3、(2)哀吾生之须臾，羡长江之无穷
4、屈原在《离骚》中表现崇尚投机取巧、违规任意而为的不良世俗的句子是：“，”。
5、多媒体播放名家配乐朗诵视频，提醒学生朗读时要把握节奏，体会作者感情。
6、“惊起却回头，有恨无人省”是直写词人孤寂的心境。卜算子·咏梅陆游
7、屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
8、“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”表明诗人此时产生了退隐的思想。
9、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。
10、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；伏清白以死直兮，固前圣之所厚；纷吾既有此内美兮，又重之以修能；扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩；日月忽其不淹兮，春与秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
11、文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
12、(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间
13、词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。桃花源记陶渊明
14、文中写桃花源社会风尚的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
15、答案：(1)驽马十驾(2)羁鸟恋旧林(3)虽九死其犹未悔(4)不坠青云之志(5)疏影横斜水清浅(6)映阶碧草自春色
16、小学满分100(manfen100xx)
17、抟扶摇而上者九，去以六月息者也。
18、如何突破重点、难点，有效完成本课的教学任务呢？我决定从教材特点和面临的具体学情出发，首先要把握两个原则：第注意高视角、低起点，先把基础知识落到实处，再循序渐进进行教学；第重视素质教育，有意识地对学生进行人文素质的培养。
19、洛阳亲戚如相问，。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
20、40屈原在《离骚》中写到人生各有乐趣，而自己爱美习以为常，接着以“，”两句表明要坚定人生志向，即使被肢解也绝不改变。
60句离骚名句理解性默写集锦
1、(8)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
2、温故而知新，。(《论语?为政》)
3、(保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推重的。①伏：守、保持。②死直：死于直道。③厚：嘉许、推重。)
4、第一课时读懂课文。第二课时鉴赏课文。第三课时在多媒体教师观看专题片《百家讲坛——屈原》。
5、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
6、宁溘死①以流亡②兮，余不忍为此态③也！
7、孤忠报楚国，余风波及汉湘人。
8、民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
9、诗人屈原是怎样的一个人物？
10、位卑则足羞官盛则近谀
11、选择性必修下课件：《一个消逝了的山庄》、《秦腔》群文阅读
12、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
13、(3)俯仰结合、远近结合：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。
14、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
15、第一步，范读——让学生耳顺。教师范读，学生感受，正音。
16、回朕车以复路兮及行迷之未远
17、(言自己虽怀德不用，但仍要高我之冠，长我之佩，尊我之威仪，整我之服饰，以示我鹤立鸡群，鸷鸟不群，与众人相异。)
18、答案：(1)秋月春风等闲度(2)不愤不启(3)晦明变化者(4)剑阁峥嵘而崔嵬(5)酾酒临江，横槊赋诗(6)不敢言而敢怒(7)月涌大江流
19、调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。
20、敏而好学，。(《论语?公治长》)
80句离骚名句理解性默写集锦
1、崔颢用对偶手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
2、补写出下列名句的上句或下句。
3、苏轼道：“你可知道这水和月亮的道理吗？流去的水像这样(不断地流去)，其实并没有真正逝去；时圆时缺的月亮像那样(不断地圆缺)，却终究没有增减。如果从事物变动的一面来看，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与同我们一样都是永恒的，又有什么值得羡慕的呢！何况在天地之间，万物各有主人，如果不是属于我应该拥有的，即使一分一毫也不能归为己有。只有江上的清风，以及山间的明月，耳朵听见了才成其为声音，目光遇到了才成其为颜色，占有它们，不会有人禁止，享用他们，没有竭尽(的忧虑)。这是自然界无穷无尽的大宝藏，而我和你可以共同享用。”
4、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”。
5、怨灵修①之浩荡②兮，终不察夫民心③。
6、文中写桃花源人对渔人热情的句子是：“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。”“余人各复延至其家，皆出酒食。”
7、试题答案：小题1:长太息以掩涕兮小题2:举世非之而不加沮小题3:驽马十驾，功在不舍小题4:何当共剪西窗烛小题5:)别有幽愁暗恨生
8、诗中不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙地把自己孤寂、惆怅、抑郁情绪融化在自然之中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
9、予独爱莲之出淤泥而不染，。(周敦颐《爱莲说》)
10、我打马在兰草水边行走，跑上椒木小山暂且停留。
11、长太息以掩涕兮哀民生之多艰黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援感时花溅泪恨别鸟惊心每答出一空给1分，有错别字、多字、少字的该空不给分；字迹潦草不能辨认者，按错别字对待。存在问题：第(1)小题容易写错的字有“太”“涕”，第(2)小题容易写错的字有“能”“猱”“度”“援”，第(3)小题容易写错的字有“溅”等。
12、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
13、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
14、★部编版八年级上册语文文学常识与记忆方法
15、表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
16、一是了解屈原的生平，理解诗人忧国忧民的高尚品质，培养学生的爱国忧民的感情；
17、课件：江苏百校大联考讲评课件
18、答案：(1)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声(2)樯橹灰飞烟灭(3)雁阵惊寒，声断衡阳之浦(4)则孤陋而寡闻
19、《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
20、《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政(表现诗人洁身自好、自我完善)的两句：民生各有所乐兮，余独好修以为常。
100句离骚名句理解性默写集锦
1、学而不思则罔，。(《论语?为政》)
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子是：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
3、锲而不舍，。(《荀子?劝学》)
4、(2)月出于东山之上，。白露横江，。，凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)
5、苗裔：后代子孙孟陬：正月揆：揣度扈：被，披辟芷：幽僻的白芷。芷，香草名，白芷汩：水急流通状搴：攀、折骐骥：骏马申椒：申地产的椒昌被：穿衣而不系带的样子，比喻狂放不羁惮：害怕捷径：喻政治上的邪道踵：脚后跟荃：香草名，喻楚怀王謇謇：忠贞的样子羌：楚辞中所特有的语气词灵修：神明，有远见的人，喻楚怀王
6、屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
7、学生思维活跃，知识面较广，有较强的自我表现力。
8、(1)东望武昌此非孟德之困于周郎者乎舳舻千里酾酒临江固一世之雄也
9、诗中用比喻手法描写楚地江水澄澈、水雾弥漫的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。
10、步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息
11、杜牧的《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句(作者夸大东风?的作用，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸)是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
12、(3)客亦知夫水与月乎？
13、(18)以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：，
14、创设情景、激情导入使用多媒体，让学生观看影片《屈原》的几组镜头：屈原被越王放逐，形容枯槁，行吟泽畔，抱石沉江，并配以主题歌曲。
15、(易写错的字填空)
16、诗中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：此物何足贵?但感别经时
17、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
18、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
19、雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。
20、别时茫茫江浸月；唯见江心秋月白；秋月春风等闲度绕船月明江水寒春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。