小学趣味数学ppt
1、培养学生数学思考能力、观察能力、动手实践能力、创新能力。
2、第11周周一xx小学科组上传《多位数乘一位数的练习课教学设计》，中心组成员网上进行集体备课。第15周周一龙洞小学科组上传《有余数除法练习课》，中心组成员网上进行集体备课。
3、可以看，有配套视频和教案，但是很慢，我真的是转码转了好久好久，后还是放弃了没有加载出来，如果视频可以看，那我很推荐
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5、师：图形王国请六位小朋友做车到它们哪里去玩，请女孩子坐贴有红色圆圈的椅子，男孩子坐贴有黄色圆圈的椅子。
6、PPT内容要有启发性悬念性，在PPT讲解完成后还需要布置反思。
7、顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的．店主不得已向邻居赔偿了50元．随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失．”
8、姐姐给妹妹3块糖后，还比妹妹多2块，原来姐姐比妹妹多几块？
9、先引导全班学生说图意，再指名列出算式，集体订正。
10、49个苹果平均分给9个小朋友，每人分()个，还剩()个。
11、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
12、(2)小数、分数知识的实际趣味性问题的应用
13、排队小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这一行有多少个人？
14、每组推选出一名参赛人员，在2分钟内拿出1千克不同的水果放入暗袋中。
15、引导幼儿用印章印出同自己面前纸上数字相同数量的图案。
16、小学数学高年级上学期全册易错题大汇总+解析！期末复习必备
17、该环节中选出获胜组。并分别在每组中选出得分前两名同学进行下一个环节。
18、8个人吃饭，每人1只饭碗，两人1只菜碗，4人1只汤碗，一共有( )只碗。
19、(2)个人奖：选出优秀站神一名，及数学精英两名。优秀个人两名。
20、 IOS平台对Flash文件又不支持。虽然国外有些软件，如：Puffin浏览器和Skyfire浏览器都说自己能支持Flash文件的播放，但一要通过国外的服务器进行转换，二来只能显示和播放简单的Flash文件，对复杂交互的Flash文件并不支持。
21、一桶油，桶和油共重8千克，把油倒出一半后，称一称连桶还有5千克。油重多少千克？桶重多少千克？
22、老师：这句话里两个“3”，含义一样吗？“3”个小朋友，表示什么？第“3”个小朋友，表示什么？
23、提问：上面是什么图形？它们有什么不同？(三角形，颜色不同)
24、 人教PEP部编版5-6年级英语下册电子课本
25、部编版语文一年级(下)课堂笔记，再不用发愁
26、=101+101+101+。..+101+101+101+101
27、晚上做作业时，本来拉一次开关，灯就亮了，可小明连拉7次开关，这时灯是亮着还是不亮？如果连拉8次呢？
28、为了调动大家的积极性，为了活动更好的开展。本次比赛新增一个有奖竞答环节，在比赛过程中，以不影响选手成绩为前提，我们还会额外增加一些趣味数学题，选手们可抢答，答对后，将会有精美礼品一份。
29、小强今年7岁．数学老师30岁，5年后，数学老师比小强大多少岁？
30、这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元．”
31、他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算，他算出的圆周率为1415926
32、祖冲之(公元429~500年)祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。
33、在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
34、 众所周知，数学符号的输入虽然办法很多，但仍是让人头疼的一件事。可以在IPAD上安装第三方输入法、或制作一个特殊符号大全来复制粘贴、或访问类似wolframalpha这样的网站、也可以先在PC或MAC电脑中制作好PPT或Keynote课件，然后导入
35、故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。
36、百位上的6代表的数比十位上的6代表的数多()。
37、部编语文六年级下册课堂笔记+教材变化情况+1-8单元习作纸+儿童诗歌散文诵读
38、=1+29+17+13+26+24+35+25
39、学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
40、(3)+(4)-(5)=(2)答案不。
41、一箱苹果吃掉10个，剩下的比吃掉的少1个，这箱苹果一共有多少个？
42、3通常编号会从数字1开始往下编排，那如何设置编号起始数字呢？
43、提问：请你们告诉我，它们是按怎么规律排队的？
44、有14位小朋友排成一队，从左往右数红红排在第4位，从右向左数明明也是排在第4位，那么红红和明明两人之间有多少人？
45、(1)团体奖：比赛结束后由负责人员选出优胜队一组，团体合作奖两组。
46、10个小朋友排队，小华左边有7人，小华右边有()人。
47、小结：刚才我们按一个正方形一个圆形，一个正方形一个圆形这样有规律地重复交替排队方法叫什么？
48、小朋友们站一排，小红前面有4个人，小红后面也有4个人，这一排一共有多少人？