一、教育名言感悟
1、推进均衡发展维护教育公平。
2、10人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯
3、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
4、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
5、学然后知不足，教然后知困。
6、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲
7、培养一个优秀的人不易，收获也大，但需要长期培养。
8、而不是粗浅地记住书本的结论
9、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
10、10历史是现实的镜子。现实应该在经验和教训的基础上避免过去的坎坷和不平的重现。别人是自己的镜子，自己应该在别人成功与失败的教训中避免不幸的重现。
11、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
12、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。
13、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
15、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
16、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
18、如果你控制不了钱，就是钱来控制你。——哈夫·艾克
19、10人往往懦弱而爱抱歉：他不敢直说“我想”“我是”，而是援引一些圣人智者的话语；面对一片草叶或一朵玫瑰，他也会抱愧负疚。他或为向往所耽，或为追忆所累。其实，美德与生命力之由来，了无规矩，殊不可知；你何必窥人轨辙，看人模样，听人命令——你的行为，你的思想、品格应全然新异。
20、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
二、教育名言及感悟
1、★教育有关的经典励志名句90句
2、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
3、母爱是世间伟大的力量。——米尔
4、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
5、雅斯贝尔斯：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
6、不要一成不变的用一种方式
7、身教重于言传。——王夫之
8、人生中深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。——詹姆斯
9、不论谁想建立一个国家，并给它定法则，他就应该先假定人都是凶恶的。——马基雅弗利
10、夜来南风起，小麦覆陇黄。告诉我们五月天，小麦成熟很快，农村人都开始收麦子忙碌起来了。
11、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)
12、没有严格的纪律，练不出真格的功夫。
13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
15、人类的本性将永远倾向于贪婪与自私、逃避痛苦、追求快乐而无任何理性。——柏拉图《法律篇》
16、美能磨练人性：一个人如果从童年时期就感受到美的教育，特别是读过一些好书;如果他善于感受并高度赞赏一切美好事物，那么，很难设想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪淫好色之徒。美，首先是艺术珍品，能培养细致入微的性格。性格越细致，人对世界的感悟越深刻，从而对世界的贡献也越多……
17、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特
18、生命如一缕烟火，所有的等待，都在渴望升腾夜空，明亮温暖地在天际停留，再优雅地滑落、快乐地沉沦。即使没有永恒的精彩，也要一刻的灿烂!
19、人类处于神与禽兽之间，时而倾向一类，时而倾向另一类；有些人日益神圣，有些人变成野兽，大部分人保持中庸。——普罗提诺
20、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基
三、教育名言感悟短句
1、教育是“循序渐进”的过程
2、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》
3、孤单寂寞与被遗弃感是可怕的贫穷。
4、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
5、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——(奥地利)布贝尔《品格教育》
7、这本书影响了一代又一代的教育者
8、1问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
9、生命因爱而恒美，教育因爱而旷达。
10、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)
11、要完善自己，完善自己的学识，完善自己的能力，完善自己的人格。
12、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
13、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
14、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
15、兴趣是好的老师。——(德)爱因斯坦
16、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说、若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
17、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
18、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
19、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与初接触的、重要的真理的理解，以及对祖国的语言细腻之处的体验和感受联系在一起的。
20、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
四、教育名言感悟大全
1、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
2、人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。——罗斯金
3、苏霍姆林斯基教育名人名言50句
4、★100句有关励志的名言警句
5、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
6、师也者，教之以事而喻诸德也。
7、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。
8、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
9、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
10、南城小学校教师边航燕分享
11、有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
12、 《终身教育引论》是这次我读的书。读着这本书总是让我有一种惊叹的感觉。其中他阐明了终身教育的概念，集中讲述了终身教育思想。他的观点得到许多西方国家的赞同，被认为是“知识社会的根本原理”，并终发展成为世界性的教育改革的主导理念。书写成于上个世纪70年代，可其中作者朗格朗对于现代社会的一些认识，社会对人的挑战以及由此教育应该如何在其中发挥作用，帮助人更好地谋求美好生活，都让我觉得即使在今天我们依然没有实现。书中提出的终身教育的思想，并因此而要对整个从儿童时期开始的教育进行系统改造的想法，依然是我们现在追求的一个目标。
13、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
14、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
15、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
16、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
17、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
18、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
19、德国教育家福禄培尔：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中。”
20、教师的素质是年轻人的精神支柱：年轻人的道德面貌、行为以及对待善恶的态度是由他们的精神支柱所决定的，而这种精神支柱牢固与否，取决于教师的个性、教师的思想是否丰富和他对我们生活的真理是否忠诚。
五、教育名言感悟简短
1、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
2、——列奥纳多迪皮耶罗达芬奇
3、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。
4、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
5、教师的人格是教育的基石。
6、总书记说：劳动光荣、劳动崇高、劳动伟大、劳动美丽。
7、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)
9、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。
10、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。(苏霍姆林斯基)
11、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。(苏霍姆林斯基)
12、1其实，每一个人的条件都是一样的。不管你有多好，都还有人比你更好。
13、不要随便给一个人定性。
14、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
15、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
16、1君子有九思:视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。──孔丘