一、观察造句
1、英yīng(英雄、英俊、英姿飒爽)
2、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英花 手掌
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、1)松树林里，松果密密麻麻落在地上，俯拾皆是。
5、高高兴兴开开心心许许多多进进出出
6、老师让我们观察酸碱中和生成盐和水的化学反应。
7、椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
8、用一定的标准来检查衡量(行为、活动)：～学生的学业成绩。
9、一朵花的美，需要经过观察观察，再观察才会发现。
10、大家没有看不起“我”，没有把“我”当不正常的同学看待
11、夏天 树木长得葱葱茏茏
12、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
13、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
14、复杂——()寒冷——()
15、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如：“交换”和“交流”都指双方把自己的东西给对方，但是它们的搭配对象却不同。“交换”一般与“礼物、意思、资料、产品”等搭配；“交流”则与“思想、经验、文化、物资”等搭配。“交换”搭配的对象大都是意义较具体的或所指范围较小的词；“交流”搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词。
16、你要想写好文章，要注意观察事物，不能成天苦思冥想。
17、因此需要“纵向对比”，即寻找答案和题干之间的隐藏联系。
18、有一天,我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。(按时间顺序描写)
19、第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。
20、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
二、观察造句二年级上册
1、尊重学生的个体差异，及时导优辅差，对做作业速度慢的同学应给予辅导，并及时鼓励、表扬，使他们对学习有信心。
2、过了几天，父亲对我说：“鸟快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
3、进——()快——()买——()
4、(1)读句子，同桌互相说。
5、实地观察调查：他们到各地～水利工程。
6、小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
7、第18期：点击收听月下老人
8、练习书法，要先仔细观察字帖，然后再落笔。
9、“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
10、单靠我们直接向乡间去探访观察，恐怕挂一漏万。
11、释义：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。
12、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
13、读音：fǔshíjiēshì
14、纺()棉()钢()壮()
15、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
16、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
17、能够把观察时印象深的事物、人物或场景写下来。
18、窥伺：进行某种不正当地偷看，居心不良。
19、7)要描写一处景物，首先必须仔细观察。
20、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个语境相关的词语引导孩子造句。
三、观察造句二年级
1、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识450个常用字，写会250个生字。
2、百鸟争鸣燕语莺声倦鸟知还
3、快乐、自信 同学们给英子的两次掌声让英子改变了生活态度
4、盛：shèng(盛开)chéng(盛满)
5、我们只要留心观察生活，就会发现原来写作是多么有趣的一件事。
6、(2)调查：对事物进行系统周密的考察和了解：要了解情况，的方法是向社会作调查，调查社会各阶级的生动情况。
7、“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
8、喜xǐ(喜爱、喜好、喜闻乐见)
9、老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
10、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结，多用形象、直观的教学手段，让学生在轻松的教学氛围中接受知识。
11、A．只为个人安危着想
12、————用这个成语造句————
13、搭：右上边是“艹”，不是“⺮”。
14、“我知道父亲此时也快活”。“此时”指的是什么？
15、释义：比喻人力可以战胜自然。
16、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己喜欢、习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。
17、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
18、作者对刺猬的情感是由讨厌到喜欢。
19、礼貌主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习
20、第13期：点击收听“不屈不挠”
四、观察造句子简单
1、观察造句：他观察敏锐，但说得很少。从这些观察中能够得出什么样的结论呢?观察什么是好的，然后努力使这些特质得以普遍化。潜艇潜入海底观察洋底。花时间去观察一下你自己以及你所做工作的价值。
2、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。
3、从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？
4、翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。
5、A．珍惜友情
6、"观察"的意思有4种解释，分别如下：
7、请小朋友用“俯拾皆是”造句
8、小蜘蛛织网是用来干什么的？
9、“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
10、很烦，不断地被别人打扰
11、学校定期考查同学们的学习成绩。
12、一把()一支()一根()
13、细致深刻地观察：进行科学研究，必须勤于～和思索，才能有成就。
14、沙shā(沙漠、豆沙、沙滩)
15、2017多省联考：辽宁、湖南、福建、云南、江西、广西、贵州、海南、内蒙古、重庆、宁夏、西藏、陕西、黑龙江、天津、青海、甘肃、新疆、四川。
16、2017多省市联考产品介绍资料
17、归拢、打了一个滚儿、扎、驮着、跑去了
18、足跌没水中( ) 众皆弃去( )
19、第1招：词语理解是重点
20、不断的去观察观察一些景物，这时候必须要仔细一点才能够让自己将景物描写得更加美好。
五、观察造句子三年级
1、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
2、草地变成金色，是因为( )，草地变成绿色，是因为( )。
3、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。
4、(3)示例：美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。
5、小结：这两节课我们一起复习了识字的方法，同学们的思维都很活跃，通过自己的记法记住了该记的生字，很能干。
6、释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
7、仔细地认真地奇怪地亲切地
8、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 阳光 利剑