一、韩非子的寓言故事翻译与原文
1、(2)本题考查写景的方法。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是运用白描手法，写出西湖雪后雾气弥漫、天地一白的景象，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。
2、及笄：指女子年满十五岁。
3、D．火星环境地球化的方法就是利用大型轨道镜来反射太阳光，使火星表面升温。
4、道旁李道路溺而不返返回
5、④此社鼠之所以不得也得：
6、(2)其子曰：“()不筑()，()必将有盗。”
7、想一想：“其人弗能应也”的原因。
8、(1)宣王——齐国国君
9、②此酒所以酸而不售也所以：
10、操——操持，带上、拿着的意思。
11、颈——音井，脖颈，就是脖子。
12、今天我们面对的很多教育难题，都是教育发展不平衡不充分的问题，解决这个问题将是中国教育长期要面对的工作主题。正因为如此，面对教育“减负”，我们应多一点平和心态，以更加理性的、建设性的态度去看待。
13、解释文中加点的词。
14、而身为宋国笑。(被)
15、晏殊还是少年时，张知白把他推荐给朝廷，召至殿下，正赶上殿试，就命晏殊做试卷。晏殊一见到试题，就说：“我十天前已做过这样的赋，草稿还在，请求另外命题。”皇帝喜欢他的坦诚。
16、此不可不察也。夫事以密成，语以泄败。
17、李悝警告左右壁垒的军队说；“小心地警惕敌人，他们早晚就会来袭击你们。”像这样的警告说了好多次，但敌人却没有来。
18、换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
19、(3分)B(解析)A项，不是所有专家都力图证明土查村是守株待兔故事的发源地之一。C项，应该是靠编造的文化遗迹来致富，不是真正的文化遗迹。D项，小说没有流露出同情之情。
20、D．肃宗已即位灵武/真卿数遣使以蜡丸裹书陈事/拜工部尚书/兼御史大夫/复为河北招讨使。
二、选自韩非子寓言故事
1、重庆市江津中学、合川中学等七校2018届高三三诊语文
2、(6分)“被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”的语言现象。(下定义的语句是一个单句2分，关键信息不遗漏4分)
3、太空科学家克里斯托弗·麦凯还提出了一个更加极端的方法来提高火星温度。他认为，用含有氨的巨大冰冻小行星猛烈撞击这颗红色星球，将会产生大量的温室气体和水。为了实现这一目标，需要在外太阳系的小行星上以某种方式安装热核火箭发动机。火箭将推动小行星以大约4千米/秒的速度运行，大约10年之后，火箭将停止运行，100亿吨重的小行星可以在无动力的条件下向着火星滑行。撞击时将产生大约1亿3千万兆瓦的能量。这些能量足够地球使用十年。
4、《郭沫若全集》第一卷(人民文学出版社1982年版)
5、翻译下面句子。(3分)
6、A．句意为：想走到林子的尽头。其：这。
7、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是()
8、作者通过“一点浩然气，千里快哉风”告诉了我们什么样的人生哲理？请结合词的下阕作简要阐释。(6分)
9、而立——个人到了三十岁应该是人格自立、学识自立、事业自立的年龄。现在成了一个三十岁的代称，用于男性。
10、①兔走触株()②因释其耒而守株()
11、这是攻下原国千载难逢的好机会，眼看就要取得胜利了。晋文公身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日吧！”文公语重心长地说：“我跟大夫们约定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊！为了得到原国而失去信用，我办不到。”
12、颈(jǐng)头颈瓶颈颈椎
13、欲内相存之言，则必以美名明之，而微见其合于私利也。欲陈危害之事，则显其毁诽而微见其合于私患也。
14、智子疑邻：宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。
15、《愚公移山》是中国古代寓言故事，选自《列子·汤问》，作者是春秋战国的列御寇。《愚公移山》讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，终感动天帝而将山挪走的故事。冀州：古地名，包括现在河北省，山西省，河南省黄河以北，辽宁省辽河以西的地区。传说中“愚公移山”的故事发生在河南省济源市的王屋山。现在王屋山是风景名胜区。
16、C．行在，也称行在所。专指天子巡行所到之地。如陆游《老学庵笔记》卷四：“大驾幸建康，六宫留临安，则建康为行了在，临安为行宫。”
17、的表文，思想意愿的表达切合人物身份、地位，循循善诱而不卑不亢，不失分寸，有利于取得理想效果。乙文为战国法家代表人物的政论文，虽有警醒国君目的，但读者对象十分广泛，态度旗帜鲜明，言辞尖锐犀利，对统治阶层习见的丑恶现象给予无情揭露与鞭挞，以达振聋发聩之功效。
18、《韩非子·和氏》其喻义为：只要是金子，总有发光之时。
19、(注)张怀民：名梦得，一字保佺，北宋官员。战国时期楚国的宋玉，他曾任兰台令。其《风欧》写他陪同楚襄王游兰台之宫，忽然刮起风来，楚襄王被襟当风曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者邪？”宋玉对曰：“此独大王之风耳，庶人安得而共之！”然后叙“大王之雄风”与“庶人之雌风”之差别。刚道：“硬说”的意思。
20、冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”
三、韩非子的寓言故事翻译与原文图片
1、可是到原国十天了，却没有攻下原国，晋文公便下令敲锣退军，准备收兵回晋国。这时，有战士从原国回来报告说：“再有三天就可以攻下原国了。”
2、无——虚无，没有，这里是不能、不可的意思。
3、坐——同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。
4、宋(宋朝)释(解释)颈(颈项)待(等待)
5、花甲——旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花，形容干支名号错综参差。指六十岁。
6、终：终、后。
7、醒来后，发现我在现实世界中，原来那只是个梦啊！可这个梦，却成了我做探险者的动力。
8、C．句意为：富贵不能使他的思想迷乱。淫：形容词的使动用法，使……迷惑。
9、②边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“?”。
10、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要努力工作，对意外的收获不要存有侥幸心理。
11、第三单元知识点及达标测试卷
12、中新社北京3月16日电“鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁”。中国教育部部长陈宝生表示，一些培训机构的广告词，很多都是“鸡汤+忽悠”。陈宝生还指出，学业负担指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的部分。
13、于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们接到命令后都积极练习，都想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。
14、(解析)回答问题时，可以分三步走：第一步，找出包含“种属”概念的句子主干，即“‘被’是一种语言现象”；第二步，找出重要的信息，比如“公共信息发布”“被部分人否定”“被字句”等；第三步，把关键信息放到主干句中，合理组织语言即可。
15、统编教材5年级语文(下册第6单元)
16、D．人类除了利用太阳辐射，通过巨大反光镜反射来提高火星的温度，也还有其他办法。
17、解释下面加点的词。(2分)
18、补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共5分
19、(3分)C(解析)A项，结构混乱，中途易辙，应把“在”放到“国家冲浪队”前；B项，主宾搭配不当，“林芝”才具有“‘进藏第一站’之称”，而不是“优势”；D项，有歧义，可以理解为饶毅认为中国古代科学先进，也可以理解为饶毅认为中国古代科学不先进，表意不明确。
20、(耕种)的农民(矮矮)的树桩(奔跑)的野兔
四、韩非子寓言原文及寓意
1、(4)因为晏殊为人谨厚、诚实。
2、孩子母亲说：“你回去，等我回来给你杀猪吃。”她去集市回来，曾子打算抓猪来杀。
3、蔻(kòu)笄(jī)冠(guàn)惑(huò)颐(yí)
4、联系上下文解释下列加点字。
5、在PISA(国际学生评估)测试中，日本学生原先在数学、阅读等方面一路领先，但是“宽松教育”实施了十几年之后，日本学生数学、阅读等方面的测试排名连续下降，产生了“全世界小学生都知道了，只有日本小孩不知道”“科技立国成为泡影”等说法，不得不促使日本政府改变“宽松教育”的政策。
6、他认为推广仁义都是在空谈，他的“法治思想”反对着“儒家思想”，君主应该采用手段统一自己的权利，将所有的权利统一起来，治理国家应该制定法律，无规矩不成方圆。
7、第一单元知识点梳理+单元检测
8、第14课《刷子李》图文讲解
9、(7)立——继承了王位
10、你不改变你(难听)的声音
11、下列对上述材料的分析，较为合理的两项是(5分)
12、宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
13、C．肃宗已即位/灵武真卿数遣使以蜡丸裹书/陈事拜工部尚书/兼御史/大夫复为河北招讨使。
14、三天的会议开得圆满成功，取得的成果是，土查村是“守株待兔”的发源地之几位外籍华人和国内的专家、领导还为发源地授了牌。
15、ps：家长在给孩子买买买绘本、课外读物的时候，不妨拿过孩子的课本看一看，缺啥补点啥。推荐一篇同事写的文章，一个八岁小朋友如何写出一本非虚构电子书？其实这篇文章里有价值的是一种思维方式、学习方式。这个小朋友读的国际学校，二年级，平时全英语。作业也是英文的，他做了一本鳄鱼的书。
16、阅读下面这首宋词，完成14~15题。
17、(4)孩子的两条腿已经发起抖来，随时都有掉下来的危险，而且在这么高的位置，孩子是没有勇气往下跳的，所以船长将枪瞄准孩子，逼追孩子第一时间跳海。
18、(略。)想像合理即可。
19、长袖善舞，多钱善贾。——《韩非子·五蠹》
20、襄主曰：“子之教我御，术未尽也！”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。
五、出自《韩非子》的寓言
1、此吾所以叹焉。翻译：赵襄主向王子期学习驾车的技术，没有多久便与王子期竞赛，换了三次马而三次都落后了。
2、综上所知，在当时危险的情况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子好的办法。
3、郑人袭胡，取之。宋有富人，天雨墙坏。
4、魏王迟疑了一下，仍然摇头说不信。庞恭再问：“如果马上又有第三个人跑来报告说大街上有只老虎，您信不信呢?” 魏王点头说：“我相信了。三个人都这么说，一定不会有假。”
5、齐国有个聪明的访客，想了一出奇招，他首先用极富诱惑力的惊人之语制造悬念，对靖郭君说：“臣下请求说三个字就行了!多一个字，情愿把我投入锅中煮死。”这一招果真引起了靖郭君的好奇心，因而破例接见了他。
6、只有彻底改正缺点，才能受人欢迎。
7、提示：联系上文，楚人所讲的矛和盾是不能同时存在的，所以“立”应该是“存在”的意思。
8、(2)中行氏用对待一般人的态度对待我,所以我用一般人的行为报答他;智伯用对待国士的态度对待我,所以我用国士的行为报答他。
9、厉王派人安抚大家说：“我是醉酒后和近侍开玩笑，才错误地击了鼓。”于是民众都松懈了下来。
10、③冀复得兔()④而身为宋国笑()
11、讳疾忌医：扁鹊有一次去见蔡桓侯。他在旁边立了一会儿对桓侯说：“你有病了，现在病还在皮 肤里，若不赶快医治，病情将会加重！”桓侯听了笑着说：“我没有病。”待扁鹊走了以后，桓侯对人说：“这些医生就喜欢医治没有病的人来夸耀自己的本领。”
12、下列各句中，没有语病，句意明确的一句是(3分)
13、A、⑥④②①③⑤B、⑥⑤②③①④C、⑥④③②⑤①D、⑥④⑤②①③
14、下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(5分)
15、C．因为聚酯薄膜反光镜直径达250千米，覆盖面积超过密歇根湖，且重量巨大，所以它们无法从地球发射。
16、誉异人与同行者，规异事与同计者。有与同污者，则必以大饰其无伤也；有与同败者，则必以明饰其无失也。
17、“荐”字上下结构，可根据这个字有“草；草垫子”的意思，来记住上半部分是“草字头”。
18、《韩非子·外储说左上》：“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰：‘吾忘持度’。反归取之，及反，市罢，遂不得履。”韩非子(约公元前280—前233)即韩非。我国战国末期思想家、政治家。是当时著名思想家荀卿的学生。韩非继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他之前的法家学说，成为法家的集大成者。秦始皇十四年(公元前233年)，因受李斯的谗害，被杀于秦。他的著作后人称作《韩非子》，现存55篇。他反对以血统为中心的等级制度，提倡“贵族”“民萌”(氓)平等；反对“用人唯亲”，提倡“用人唯贤”；反对儒家的“礼治”，提倡“法治”；同时还提出“术”(君主驾驭臣民的手段)和“势”(君主的权力)来和“法”相辅相成。
19、读下列“伊索寓言”，依次概括出它们寓意的一项是()
20、2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷语文
1、于是，相如的门客们都劝相如说：“我们之所以离开亲眷家人来侍奉您，只是仰慕您的高尚德行啊。现在您和廉颇职位相同，廉将军公然说一些无礼的话，您却害怕而躲避他，恐惧得太过分了。平常的人对此尚且会感到羞耻，何况身为将相的人呢！我们这些人没用，请让我们走吧！”蔺相如坚决挽留他们说：“诸位看廉将军的威风比秦王怎么样？”门客们回答说：“自然不如秦王。”相如说：“凭着秦王那样的威风，可是我蔺相如公开在朝廷上呵斥他，羞辱他的大臣们。我虽然无能，难道会单怕廉将军吗？但我想到，***的秦国之所以不敢对赵国施加武力，只因为有我们两个人在。假如两虎相斗，势必不能同存。我所以这样做，是因为把国家的急难放在前头而把个人的仇怨放在后头啊。”
2、科学家预测，如果全部完成的话，火星的地球化改造将是一项庞大的工程。火星环境地球化的初级阶段需要几十年甚至上百年，将整个火星改造为美似于地球的居住地可能需要数千年的时间。那么，我们如何才能把像沙漠一样干燥的环境变成人类、植物和其他动物都可以生存的生机勃勃的环境呢？目前，人们已经提出了两种地球化的方法：一是利用大型轨道镜来反射太阳光，从而使火星表面升温；二是利用含有大量氨的小行星撞击火星来增加温室气体的含量。
3、调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。这种方法在古文翻译中用得多，中考几乎年年考到；
4、(1)①消失②白汽弥漫的样子
5、③劝别人做容易，自己做难。④人们总看见别人的恶行，却瞧不见自己的。
6、每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
7、C．句意为：等到他高兴起来时。其：他。
8、提示：联系课文内容，充分了解田忌的马的出场顺序，再标画对阵图。回答问题时，要联系孙膑所想的计策，就能够说出其中的原因。
9、B．含有氨的小行星经过多次撞击火星，将使火星上形成温和的气候，使火星上的温度上升。
10、(每空1分，共5分)
11、(4)处士——古代称有学问、品德而没有做官的人为处士。这里带有嘲讽意味。请——请求。
12、把不通顺的句子改通顺。
13、(摘自《中国教育报》，有删改)
14、第15课《自相矛盾》图文讲解
15、示例二(选用材料方面)甲文作为呈上表文，内容表达讲究“真实”：阐述主张以朝政现实为依据，有的放矢，言简意尽，说服力强。乙文作为揭露时弊、警醒世人的政论文，追求观点和表达的“创新”：从虚拟或假托的故事中找到社会现象的喻体，通过相似比较使抽象深刻的事物道理变得形象浅显，又十分具有典型性。
16、(6分)下阕先写了平静澄澈的江面突然大浪掀起，老渔翁沉着与风浪搏击的场景，来表现人生风云变幻。用宋玉典故，嘲笑他把风分成大王之风和庶民之风，表现出大王和庶民实质上并无区别的平等观念。任何人只要胸中有“浩然气”，就能坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，如同领略“千里快哉风”那样快意的哲理。(每点3分，任答两点即可)
17、有些人在贪污腐败后一逃了之，以为自此可以高枕无忧。事实上，贪官们出逃在外的生活并不如想象中美好，他们中的很多人过得期期艾艾，惶惶不可终日。
18、(1)宋有富人，天雨()墙坏。
19、模(mú)样模(mó)仿吓(xià)唬
20、如果你是种田人的朋友，你会怎么劝说他？
1、D．下阕“一千顷，都镜净，倒碧峰”三句用比喻手法描写广阔明净的湖面，形成一幅山水画卷。
2、宋人有酤酒者①，升概甚平，遇客甚谨，为酒甚美，悬帜甚高②，然不售，酒酸怪其故③。问其所知闾长者杨倩④，倩曰：“汝狗猛耶?”曰：“狗猛，则酒何故不售?”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱，挈壶瓮而往酤⑤，而狗迓而龁之，⑥此酒所以酸而不售也。”
3、“地毯式”自主学习过关自查表
4、楚国有个既卖矛又卖盾的人，他赞美自己的盾，说：“我的盾很坚固，任何武器都无法刺破。”接着，他又夸起了他的矛，说：“我的矛很锐利，没有穿不透的东西。”有的人问他：“如果拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那人便答不上话来了。刺不破的盾和什么都刺得破的矛，是不可能同时存在的。
5、人在任何时候都不要过于圆滑，要有自己的个性，要方枘圆凿，刚正有气节，这样才能坚守本心，成为独立而有尊严的个体。
6、B．本词上阕开头两句先用实笔，描绘亭下江水与碧空相接，远处夕阳与亭台相映的广阔景象。
7、《韩非子·喻老》其喻义为：防范于未然之时
8、宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
9、吴起出门，碰到了老朋友，就留人家一起吃饭。老朋友说：“好吧。马上就会回来吃饭的。”吴起说：“我等您来吃饭。”老朋友到晚上还没来，吴起不吃饭等候着他。第二天早上，派人去请老朋友。老朋友来了，吴起才和他一起吃饭。
10、Sectiontargeting
11、五年级语文下册第五单元重点知识汇总及测试卷
12、写出下列句子的意思。
13、颜真卿，字清臣，是秘书监颜师古的五世从孙。年少时丧父，母亲殷氏亲自加以教育。长大以后，博学，工于文章，侍奉母亲孝顺。
14、文字言简意赅，免不了要自己想象着去填充内容，刻舟求剑的人得长什么样子。他在怎样的河里去做这样的事情，舟什么样。但是那个基准就是古时人的样子。有一定的理解力，会归纳总结，到底什么是刻舟求剑。人又如何会自相矛盾。
15、宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
16、C、两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。
17、小学看图写话：动物园动物聚会