一、王充读书启示
1、B．刘大夏到任后，向当地的年长者请教，于是掌握了处理边境粮草的方法。
2、商朝的纣王好大喜功，贪图享受，生性残暴，还想出许多可怕的刑罚。曾用铜片制成一个个的格子，下面烧起炽旺的炭火，让有罪的人在上面走，像烤肉一般把人烤熟。
3、本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
4、(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5、句意：王子猷住在山阴时，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。
6、A．仆去年秋始/游庐山到东西二林间/香炉峰下见云水泉石/胜绝第一爱/不能舍。
7、(选自《诚意伯刘文成公文集》卷有删改)
8、故句子是：奋然独往/攀藤葛而上/意锐甚/及山之半足力倦止。故选C。
9、(2)心悠悠以孤上/身飘飘而将逝/杳然不复自知在天地间矣
10、①性情，性格。②到，等到。③全，都。④后退，退却。
11、本文描写了孟门奇丽险峻的山势和一泻千里的水势，景中含情，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱与赞美之情。
12、(注释)①八面玲珑：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
13、回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。爱读书名人的故事2李阳祖籍山西，1969年出生于祖国大西北的新疆乌鲁木齐。其父母六十年代大学毕业后响应d的号召志愿支援边疆建设。李阳中学的学习状况不很理想，1985—1986年高三期间因对学习失去信心曾几欲退学，1986年自新疆实验中学勉强考入兰州大学工程力学系。大学一二年级李阳多次补考英语。
14、国学经典《弟子规》05故事《黄香温席》
15、请用三条“/”给文中画线句子断句。
16、D．乃悟其盘中之丸悟：明白
17、解释文中加点字的含义。
18、(1)靠近(2)逐渐(3)更加(4)经常(5)明白。
19、于是在那个国家(倭国)做官，有了妻子、儿女，但是内心不曾有一天忘记中原祖国。
20、把下列句子翻译成现代汉语。
二、王充的学知与闻见
1、牛顿出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。
2、临江的一个人，猎得一只麇鹿的幼崽，养了起来。回家进门时，(家里的)那些狗(见了)直流口水，摇着尾巴都跑过来，那人呵斥吓唬它们。从此每天抱着鹿崽到狗的中间去，常常给那些狗看到它，慢慢让狗和它嬉戏。过了很久，狗都如那人所愿。鹿崽稍微大了些，忘了自己是鹿了，以为狗真的是自己的朋友，(跟狗)顶头摔扑更加亲密了，狗害怕主人，和它滚打得很友好，但还是经常舔舌头(想吃啊!)三年后，(一天)麋鹿出门，看见很多别人家的狗在路上，跑去想和它们嬉戏。别人家的狗见了很开心并发了威，一起把它杀了吃掉了，道路上一片狼藉。麋鹿到死都没明白其中的道理。
3、再结合第二段的抒情总结句“予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉”可知，白野公认为活水泉恩泽万物，具有君子的品德。据此概括即可。
4、这次游玩，我满足了自己的愿望又十分愉悦，于是感叹自己先前因为疲倦、迷惑和惊惧，差点丧失独游北山的快意，庆幸自己没有因为这些原因而止步不前，于是动笔记下这些。
5、麹祥，字景德，永平人。永乐①中，父亮为金山卫百户。祥年被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德②中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。
6、(2)公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。
7、“日已入，苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月，宛如故人”，意思是这时太阳已经落下，青苍的树林里堆满了落叶，往前走时，人们已迷失了路径，只见明月当空依依多情，仿佛老朋友。面对“大龙湫”美景，作者的游兴到薄暮还未尽，直至月出东山，依然徜徉在洒满月色的曲径上。终篇以明月如故人作结，情趣盎然，使文章余味无穷。表达出作者超然物外，悠然自得的心境。
8、(1)乡里称孝()(2)师事扶风班虎()
9、①重点词语有：予，我；时，当时；甚，很；皆，都；至是，到这时、到现在；悉，全、都。
10、摄制组觉得作者描绘雁荡山风光手法多样，请参照范例赏析语句，至少采用一种角度(修辞、感官、色彩等)。
11、临江之人畋①得麇麂②，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来，其人怒怛之。自是日抱就犬，习示之，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良③我友，抵触偃④仆益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善。然时啖⑤其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。
12、10把文中划线的句子翻译成现代汉语。
13、摄制组认为本文以“明月”结尾，在情感表达上有深意，你赞同吗？说出你的看法。
14、1本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
15、余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。
16、(5)本文描写了生活环境和自身行为，表达了作者沉醉山水的愉悦之感(或：对山水的喜爱与赞美之情。意对即可)。
17、(1)解释下列加点词的意思。
18、(12——16)
19、《书杨朴事》和《记承天寺夜游》表现出苏轼哪种相同的人生态度。请结合文章作简要分析。
20、己卯年上元节，我当时在儋州，有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我便很高兴地跟随他们。走到了城西，进入了僧人的住所，穿过了小巷，只见汉族人和少数民族人士混杂在一起，卖肉的卖酒的人很多。回到家中已经三更了。家里人闭门熟睡，鼾声已经第二次响起了。(我)放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道走到海边的人也未必能钓到大鱼。
三、王充的读书故事
1、阅读下面文言文，完成问题。
2、钱金玉官松江千总①，性刚果。道光壬寅鸦片衅起，钱方假归省亲，闻讯，即束装起行。其戚友尼②之曰：“军事方急，祸福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急为？”钱不听。既至吴淞从守西炮台与部卒同饮食卧起以力战相勖④。及东炮台陷，弹丸咸集于西炮台。钱奋勇督战，喋血数小时，左臂中三弹，曾不少却。其近卒泣陈：“公有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有食国之禄，而逃其难者乎？幸勿为吾母虑也！”未几，一弹来，中左乳，遂仆。弥留之际，犹大呼“贼奴误国”不置⑤。
3、本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
4、王充集中精力独立思考，着手写书。为了不耽误时间、不打断思路，他在住宅的门上、窗上、炉子上、柱子上甚至厕所里，都安放了笔、纸，想一点，写一点，走到哪里，写到哪里。经过长时期的努力，他终于写成了名著《论衡》。
5、10下列各项中，加点词语意思相同的一项是()
6、《后汉书》的大局限就是丢掉了《史记》重视农民起义的传统，对黄巾起义持否定态度。黄巾起义为东汉末的大事，其中的主要人物如张角弟兄，竟不为立传。他们的事迹，只附在了镇压农民起义的官僚皇甫嵩的传中。
7、给文中划线句断句，断三处。
8、B．选段多角度写景，从视觉角度写景的色彩、形态，从听觉的角度写声音，生动形象的表现了山川自然的美好。
9、A.句意：等到了集市。之：动词，到；
10、国学经典《弟子规》36故事《邯郸学步》
11、如果觉得我们的节目不错
12、⒂韩仆射皋：即韩皋。仆射，官名。
13、①句意：有几顷肥沃的土地。良：好，精良。
14、句(4)句意：全部都在里面，尽：全、都。
15、来源——因时间仓促，留待进一步标注。
16、(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。
17、(1)后生家每临事()(2)辄日：“吾不会做。’’()
18、还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！
19、今天的国学小课堂，你学会了吗？小朋友们，后也祝你们有一个好梦，晚安。
20、B．又前后居官/不可久居
四、关于王充读书的故事
1、世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
2、请转发让更多小朋友学习。
3、对于中、外教育史都涉及的内容，做如下处理：“道尔顿制”、“班级授课制”划入外国教育史，“大学区制”、“《劝学篇》”划入中国教育史。
4、(2)焉，哪里；逃，逃避；幸，希望；虑，担心。
5、阅读下面文言文，完成下列小题。
6、10考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味”的意思是：月光下的景色更是难以用语言来形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，别有一番趣味。其中“花态柳情”写植物；“山容水意”写山水自然。根据句意和内容，正确的句读是：月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味
7、C．其实湖光染翠之工/青林翠竹
8、李阳，是高中学生学习英语的榜样。基础差不要紧，笨鸟先飞嘛，关键是我们要引导学生树立起学好英语的自信心：人家可以讲一口流利、纯正、地道的英语，我们也一定能！爱读书名人的故事3王充是我国东汉初年具有唯物主义思想和批判精神的杰出的思想家。
9、国学经典《弟子规》48故事《道听途说》
10、(1)延()(2)书()(3)遣()
11、下列句子中“之”的意思与其他三句不同的一项是()
12、(注释)①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族人。夷：指当地少数民族。④屠沽：屠户与卖酒者，文中指卖肉、卖酒的人。⑤过：苏轼的小儿子。⑥韩退之：唐朝文学家韩愈。
13、请找出文中的一句骈句：
14、下面对文章内容的理解，不正确的一项是()
15、A．句意：等到春天和冬天的时候。之：结构助词，的；
16、国学经典《弟子规》45故事《商鞅变法》
17、拿破仑也喜欢看书，就是行军时他也带不少书。据说他马车上有个书架，他在行驶时一边看书一边若有所思，看完就将书从马车的窗子里扔出去，他认为，一本书对他有一个启示足够了，再多也消化不了。每次他出行，他的随从会把车里的书架重新装满。爱读书名人的故事720世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材!”
18、D.“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，判断句，是正常语序，与例句不同；
19、徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
20、江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍迂回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
五、王充读书的启示
1、D.而：连词，表转折，却/连词，表修饰；
2、燕王启兵后，陈性善改任副都御史，监督诸军。灵璧战败，陈性善与大将彭与明、刘伯完等均被捕。不久，全被放回。陈性善说：“辱命之臣，有罪啊！我以什么脸面去见皇上呢？”随后身穿朝服，纵马跃入河中而死。余姚黄曦，陈子方与陈性善是好友，也一同死去。
3、余：我。心：内心。动：动摇，引申为害怕。欲：想要。止：停止。屡：多次。矣：语气词。
4、②夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿竞相跃出水面。
5、本题考查文章主旨。文中“斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣”，意思是：这些景色很快就来了，您能和我一起游玩吗？如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)来邀请你呢？而这当中有很深的旨趣啊！不要忽略。作者请他一起来欣赏山中美景，实际上是希望他不要过于热衷于功名利禄，要清静淡泊，回归自然。
6、(3)则耳阴有赤痣()(4)闻者异之()
7、当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我在半道拜见他，在树林里喝酒。你还是个小孩，在旁边游戏。现在已经长大，很是秀气。我很久前就衰老了！见到你很欣慰，想起从前的悲伤往事，一下子停止哭泣，露出笑容。
8、王子猷居山阴夜大雪眠觉开室命酌酒
9、我家有两间茅屋，屋子的南面种着竹。夏天新竹刚刚长出嫩叶，绿色的阴影照在人身上，这时，拿—张小榻放置在竹林中，就会感到清凉舒适。在秋天和冬天交替的季节，拿—张屏风架子，除去屏风的两头，用均匀而薄的洁白的纸糊在窗格上。风和日暖的时候，受冻的苍蝇飞触在窗纸上，这难道不是天然的图画吗？凡我画的竹，没有什么老师传授，大多从纸窗、洁白的墙壁和日光月影映照出的竹影中学得的呀。
10、1请用三条“/”给文中画线的句子断句。
11、⒇述而不作：述，记述前亭的事。不作，不添作(筑)新的亭子。
12、本题考查文本内容理解。
13、(4)联系课文内容，说说文中的王荆公是个怎样的人？(答案)
14、D．“森壁争霞，孤峰限日”这一句化动为静，形象地写出了石门山之高。(答案)
15、A．断去两头/太丘舍去
16、雍齿与我有故数尝窘辱我我欲杀之为其功多故不忍
17、解释加点词的意思。
18、本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
19、国学经典《弟子规》79故事《纸上谈兵》
20、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
1、①句意：寓山园林的美景。胜：美景、胜景。
2、本题考查理解文言词语的含义。要结合语境确定词义，注意通假字、词类活用和一词多义等特殊用法。
3、楚王好安陵君，安陵君用事①，景睢②邀江乙③使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦④之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数⑤，景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰：“国危矣！志利而忘民，危之道也！”
4、B.于：介词，在/介词，到；
5、根据“仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚实。下至家人，幸皆无恙。此一泰也”可知，“一泰”是自己和家人身体康健。
6、请把你们以及孩子的感受
7、A．刘大夏与当时官臣的子弟向来不和，有人担心他会受经营粮草的人祸害。
8、乾隆年间，苏州乐桥有一个姓李的人，每天早上起来，去市场卖菜，用卖菜赚来的钱赡养母亲。
9、庐山之美，古来共谈。选文着重描写了庐山什么景象？表达了作者怎样的情感？
10、秋于敬亭送从侄耑①游庐山序
11、(1)道光壬寅年间鸦片战争爆发，钱金玉正在休假回乡探亲，听到消息，立即收拾行装动身。(2)哪里有享受国家俸禄，却在国家有难时逃避的道理呢？希望你不要为我母亲担心。
12、⑦淳淳(tíng)：水流轻缓的样子。
13、和尚本应慈悲为怀，却干出如此勾当。本故事表现了这个和尚怎样的品行？
14、等到眼泪方才奔驰耑乃稚子/嬉游在旁/今来有成/郁负秀气。B(你)方才告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。B
15、其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也，欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其又何酬焉？”市人大哗。
16、(2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
17、根据“因置草堂……平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰也”可知，“三泰”是建了一草堂，很是喜爱。
18、B.古汉语有字同义不同的现象，“皆手自书”与“而书益多”中两个“书”字同义不同。
19、国学经典《弟子规》82故事《孔子学琴》
20、④句意：来留给后来的感兴趣的人。以：来。