一、集思广益的下一句
1、群策群力(qúncèqúnlì)
2、如果将别人的一段话用自己的语言重新组织，那么至少需要用常规方法引用，否则算剽窃。
3、教师学会运用各种教学手段，提高课堂效率。
4、例句：在做一件事时，我们应该集思广益，群策群力，而且不能墨守成规，应该革故鼎新，标新立异，做出与众不同的成果。
5、价值观崩坏之后，苏轼死了，而苏东坡重生了，他开始重新构建自己的生活，重新寻找自己的价值。
6、★集思广益|四宫格比心~属于集电青年的独特浪漫
7、你，是否一直在努力却觉得没有尽头？
8、宽宏大量(kuānhóngdàliàng)
9、可通过做民调、策划全人群参与的活动等，先找群众的关注点、需求的信息，只有提供他们需求的信息才有价值，有价值才有传播动力，才能让公众自觉传播，达到“铺天盖地”的效果。
10、图1顺序编码制举例(3)
11、创新传播方式。《我是医生不是神》引爆全网转发，这种方式目前只有一些科普的宣传在用，卫健委是否也可以把这种创新的方式用在政策和疫苗接种等宣传方面，比如宫颈癌疫苗怎么打，往往这些议题能引起很多共鸣，可用一些拟人化的手段，以一期、二期、三期等延续性的形式进行传播。
12、课后我们组老师们又一起总结交流经验，谢老师也对本次活动进行了认真的梳理，她谈到：虽然我是一名刚工作不久的新任教师，但是我深知上好每一节课，是每个教师应尽的责任和义务。感谢学校给了我参加“世纪杯”青年教师基本功大赛的机会。此次课程在同学们积极配合与各位老师的指点下，让我的课有了生机活力。每一次的磨课，各位老师都给我提出了很多中肯的建议和意见使我受益匪浅，尽快成长。
13、要有开放的姿态。卫生健康系统的宣传资源要开放，如果不开放，固守在自己的体系内没办法做到“顶天立地，铺天盖地”。
14、出自：元，无名氏《鱼樵记》。
15、脱贫攻坚一户都不能掉队，扶贫资金一分都不能乱动。
16、老师帮你一一解答！………发愤图强，下定决心通过努力谋取强盛。迎难而上，遇到困难不退缩，迎着困难去克服它。集思广益，集中群众的想法和智慧，取得更好的成果。群策群力，发挥集体的作用大家一起想办法，贡献力量。标新立异，提出新奇主张，表示与众不同。独出心裁，独自想出与众不同的办法来。举一反比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。实事求是，指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。各抒己见，表达自己不同的看法。不耻下问，放下心中的自尊，去向比自己博学的人学习！触类旁通，掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。精益求精，指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。
17、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
18、有五个方面的原因要求我们引用文献(2)：
19、参考文献列表主要有两种格式：顺序编码制和作者出版年制。不管是哪种格式，每一篇参考文献都要包含足够但又不累赘的信息，让读者可以从中轻易找到每一篇参考文献，且不同参考文献又得到必要的区分。
20、仇金荣老师就“如何上好一节好课”做出如下总结:
二、集思广益 的意思
1、对于极其重要的贡献，建议指明作者。
2、“微”给未来带来更多可能
3、A(答案解析)：本题考查专家调查法。专家调查法有两种方式，一种是召集有关专家开会，让专家各抒己见，充分发表意见，起到集思广益的作用；另一种是采用问卷式调查，各专家不知道其他专家的意见。参见教材P(该题针对“风险识别的方法”知识点进行考核)
4、全句是：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
5、王荣楠老师执教的是《鸟的天堂》(第二课时)，课堂上王老师注重启发引导，善用鼓励性的语言评价学生发言，所以学生会更积极主动参与到课堂学习之中，学生的思维与语言表达能力得到锻炼，师生互动良好，学生学有所获。
6、文献的引用除前面介绍的要求外，还有一些其它要求，这里列举其中的七个要求。
7、记者节｜2008
8、某次家庭聚会，和我同坐一起的哥哥是IT行业的新起之秀，一路打拼晋升的公司高管。在别人眼中的他无疑是优秀的代表，年轻有为。哪知正值青年的他却悠悠地说：“年少时过于拼命，日夜写程序，弄坏了颈椎，长期握鼠标导致手指弯曲，住进了医院。如果当时能退一步缓一缓也不至于如今这般模样。一次，我顶着病体和一个50多岁的老总去出差时，我好羡慕他。瞧，只要保养得好，六十岁照样可以发展得很好。”
9、为了证明你的研究考虑过别人的研究。
10、向右滑动，会有更多美景！
11、“铺天盖地”要做好资源共享，不能仅靠一个部门、一个组织的力量，要整合全省卫健系统的资源。
12、下一句“凝心聚力谱新篇”，意思是：凝结大家的精神，聚集群体的力量，在实现宏伟目标的征途上，谱写创造奇迹的崭新篇章。
13、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎
14、各抒己见:讨论会上,大家各抒己见,气氛热烈.坚持不懈:这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针,是坚持不懈的.精益求精:白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精.古为今用:研究古典文学要坚持古为今用的原则.发愤图强:你越是发愤图强,遇到的困难就越多.你得下决心克服一切困难,否则就一事无成.集思广益:便凡闻有奇奢异能之士,都想请来,也是集思广益的意思.
15、集思广益，作谓语、定语、状语；指博采有益的意见。
16、微专业为什么会成为学生争抢的“香饽饽”？高校开设微专业要如何抓重点？
17、顺序编码制(如图1所示)：在参考文献列表中，按正文引用文献的前后顺序排序。在参考文献列表中需要按顺序给出各论文的编号。在正文中按编号引用(见本文第3节举例)。
18、原始文献与二手文献：尽可能引用一手文献(原始文献)，即引用谁的工作时就引用谁的文献。如果找不到一手文献而需要引用二手文献时，需要采用“见文献(二手文献的编码或作者出版年)”的方式引用。
19、意思是：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
20、对仗句：集思广益创大业
三、集思广益的广益是什么意思
1、无论是酒店老板、种田农夫、岸上渔夫、亦或是观中修士，苏轼与谁都能交上朋友、说上两句，他没有文人高傲的臭脾气，没有官场的圆滑谄媚，有的只是一颗平等心，虚心待人，予人爱。他既是农夫、也是渔民、还是教书先生，他以赤子之心探索这世间每一处他不曾见过的风景，体验着不同的生活，我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
2、发愤图强百炼成钢坚持不懈迎难而上精益求精——关于毅力革故鼎新标新立异独出心裁触类旁通举一反三古为今用——关于创新思维集思广益群策群力实事求是各抒己见不耻下问——关于客观
3、集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。三国蜀诸葛亮《与群下教》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”宋许月卿《次韵陈肇芳竿赠李相士》诗：“集思广益真宰相，开诚布公肝胆倾。”
4、上一句“集思广益创大业”，意思是：集中大家的意见与思想，广泛征得群体智慧，去形成正确路线，指导开创宏伟事业。
5、另外，对于结果的介绍，也需要引用文献来说明你得到了什么新的或者不一样的结果。在讨论结果时，需要引用文献来说明你思考问题的方式合理。
6、精准扶贫奔小康，监督执纪要担当。
7、出处：汉·扬熊的《法言·重黎》：“汉屈群策，策屈群力”
8、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生
9、出处：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”
10、关注科教重要事件，网罗学术新鲜趣闻。
11、要注重知识传播。涉及健康的知识很多，也是群众比较关注的，要把健康知识以易于传播的方式开发出来并传播出去。
12、内容提要：(1)文献引用的目的和作用，(2)文献列表和交叉引用的基本格式，(3)文献引用的三种基本句型，(4)引言中的文献引用，(5)论文其余部分的文献引用，(6)如何自查文献引用规范，(7)文献引用的其它要求。
13、意思是：指胸怀像山谷那样深而且宽广,善于接受别人意见和观点。
14、吴飞一年只有一个博士生招生指标，一般只招计算机学院或混合班的学生，“同门同道”指导起来得心应手，可是那句“半年时间准备才走到您的办公室”，让他的心一下子软了下来。
15、AllenT.T.,CitingReferencesinScientificResearchPapers,August7,2000,http://tim.thorpeallen.net/Courses/Reference/Citations.html.
16、望着这名目光炙热的年轻人，吴飞愣住了。
17、四川日报报业集团d委副书记、总编辑指出：
18、将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。
19、所有被引用的参考文献必须出现在论文末尾的参考文献列表之中。
20、布袋和尚有一首脍炙人口的《插秧歌》：“手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退后原来是向前。"早在几百年前，布袋和尚因某件事思来想去无法解决，便行走于田间，看见田间插秧种稻，灵光一闪，茅塞顿开便写下这首诗。
四、大家集思广益是什么意思
1、一次磨砺，一次成长。磨课是一件痛苦的事，但是经历过后，蓦然回首你会发现自己又上了一个新的台阶，这便是磨课的魅力。在一次又一次的打磨和反思中，磨出了教师创新思维的火花；磨出了教师合作交流的默契；磨出了教师把握教材的深度。愿每一位教师都能在参与中收获成长，收获希望，收获梦想。
2、成语名称：集思广益成语发音：jísīguǎngyì成语释义：思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。成语出处：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”成语示例：便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。(清·刘鹗《老残游记》第三回)
3、本月，低年级组谢辛老师为参加第九届海淀区“世纪杯”青年教师教学基本功展示积极准备。为了这次活动我们组所有老师们利用课余时间一次又一次进行教学研讨。
4、国际期刊采用的常见标准有Chicago格式、APA(AmericanPsychologicalAssociation)格式和MLA(ModernLanguageAssociation)格式具体采用什么格式，具体格式的详细要求需要参阅目标期刊的投稿指南，或者参考目标期刊上的已登载的论文参考文献列表。
5、莱恩社区学院图书馆提供了正确引用文献的自查流程图该流程图可以分解为七个方面。
6、责任审核：任雅婧王尚磊
7、图2作者出版年制举例(4)
8、扶贫资金是红线，谁动谁触电。
9、侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。
10、#领先一千年的美食博主
11、宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。
12、首先各位老师挑选自己上过的一堂好课，分享精彩环节，随后总结上好一堂好课的关键。
13、图文编辑：崔海杰陈小娜
14、有时候一味的向前并非都是好事，常说生活除了眼前的苟且还有诗和远方。但前方除了诗和远方的同时还有风霜十面埋伏，有时候退后一步是为了更好的保护自己。
15、亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。
16、革故鼎新，革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。
17、文献介绍需要遵循如下原则：
18、先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。
19、群策群力金字塔模型自上而下总结提炼出“一二三四五”,从理念、原则、流程和工具方法等方面进行了全面的阐释。
20、作者出版年制(如图2所示)：不管引用顺序如何，在参考文献列表中，按作者姓名的字母顺序排序，作者相同时按出版年排序。在正文引用时，引用作者姓名和出版年(见本文第3节举例)。
五、集思广益的意思和句子
1、突出原创文献，尤其是早的工作。
2、有一句话叫做我先拍照，笔记下课记。到了大学，学习的进度不再像高中的细致，可能你抬头还是在函数，低头做笔，记再次抬头就是定积分了。所以拍ppt成为大学生上课的常态，渐渐地，相册里的照片开始占满了密密麻麻的板书课件，打开相册，回想着一天的学习，充实感瞬间涌上心头。照片存储的不仅仅是知识，更是自己努力付出的见证。
3、出自：晋·袁宏《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳“。意思是没有物质形态的困扰，即使方寸之地也可容纳像海一样大的东西。意为要心心胸宽广，不要以为拘泥于形式。