一、集思广益下一句接什么
1、发愤图强(fāfèntúqiáng)：意指下定决心奋斗，努力谋求富足，强盛或进步。也指下定决心力求上进的情况。
2、然后呢？你想自己已经很努力了，却总看不到效果。你开始迷茫不知所措，不知未来几何。你却从来没想过，现在立刻马上，就去动手把期中试卷全部分析整理一遍，把错的题全部搞懂弄清，并找来相同题型练一遍，再练一遍。
3、大地回春指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。
4、如果这些你都没有试过，那你就没有资格说“学不进去”，因为你连想要学进去的欲望都没有。
5、对仗句：集思广益创大业
6、大辩若讷讷：语言迟钝，不善于讲话。真正有口才的人表面上好像嘴很笨。
7、(1)在学期开始时查看课程提纲，并记下主要作业。将它们标记在你定期检查的日历上，这样。您就可以知道接下来几天或几周将要处理的作业工作量。
8、接三连四什么相接四个字成语短兵相接
9、比喻高的要求，的境界大有文章指话语、文章、或已表露的现象之中，很有令人难以捉摸的意思或别的情况大禹治水禹：三皇五帝时中原的领袖。大禹治理水患为百姓谋福大败亏输打了败仗，损失很大。
10、以上是网课中经常出现的问题，是老师们为头疼的问题，也是家长和老师们经常沟通的高频词汇。
11、后泛指见识广博或学有专长的人。大放悲声放声痛哭。
12、为自己和自己的未来负责
13、踵趾相接谓脚迹相连。形容人数众多，接连不断。
14、展示相似性——同样，与此类似，以同样的方式，类似地，等等
15、业务赢+产品赢是的结局，两者不冲突则更好，两者冲突，产品经理就考验取舍与平衡了。
16、形容获得完全的胜利。大惑不解感到迷惑，不能理解。
17、集：集中；思：思考，意见；广：扩大。
18、你说你的引导框架不适用于所有产品，比如呢？
19、第四趴：阶段汇总REIVEW。此时，你虽然自己没有参与，但是已经收获颇丰了，白板上已经言之有物可以交个及格分的作业了吧。接下来，需要让大家一起复盘下，看一下白板上投资方向的排序。问大家，是不是和你预想的一致？这个阶段是要重点看异议。所以，一定要重点问一下，自己的打分和大家后汇总出的平均分有较大差异的同学是否有什么话要表达。给充分的表达时间，再次陈述自己的意见。有时，这些同学想法会发生变化(毕竟过程中也听了很多不同的输入)，有时，这些同学还是会有所坚持。都没关系。要记得共创会不是强制共识会。
20、同“直截了当”。趾踵相接形容人数之多。
二、集思广益 下一句
1、形容善于集中众人智慧和意见，办事能取得更好的效果。
2、如果你英语单选题总是错上两三道，却没有试过看着错题老老实实翻书找到答案，并把错因写在笔记本上用红笔标注出容易出错的地方，然后经常翻看；
3、出处(典故)：西汉著名的学者匡衡，生活十分贫困。但他从小就渴望读书。没钱买书，就借书来看。没钱买灯，就借邻居的灯光。匡衡每晚就是借助那点微弱的灯光，埋首苦读，后成为了著名的学者。
4、你把集思广益贴右，焚情诗人贴左吧。老实说这幅对联不怎么样，来和门都是平声字，从平仄上讲都是下联。集思广益与焚情诗人结构也对不上。现在只能根据意思由财到人贴了。
5、这个大纲是否反映了一个彻底的、深思熟虑的论点？我盖住了里面的东西了吗？
6、集思广益是一个单独的成语，没有下一句。
7、大江南北指靠临长江中下游两岸的广大地区。大街小巷城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。
8、这是我们经常听到的一句反馈，很多同学在问及学习、问及网课中的问题原因，首先想到的就是这句：我学不会。
9、③要结构化：为了更高效产出，必须提前有可指导大家可以输入的框架，并能够在现场就进行归纳。如果不提前准备，你将发现大家变成了头脑风暴，且你无法即时组织归纳。
10、大得人心人心：即民心。指受百姓热烈拥护。
11、大彻大悟彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。
12、这个成语来源于三国时期诸葛亮的《教与军师长史参军掾属》一文。
13、展示一个例外——然而，另一方面，相反，等等。
14、(解释)短兵：刀剑等短兵器；接：交战。指近距离搏斗。比喻面对面地进行激烈的斗争。
15、出处：三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者；集众思；广忠益也。”
16、(解释)集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
17、(注音)jísīguǎngyì
18、只有走群众路线，集思广益，才能办好这些事。
19、广西日报：下一步消防部门如何发挥好这次征集到的好点子、好建议促进消防安全工作。
20、(解释)同“踵趾相接”。
三、集思广益怎么说
1、按我过去的做法，肯定会直接拒绝掉这些求助，然后再花了很长时间去格格。但所谓思路决定出路，今天突然想到，我是可以冠以不同的主题啊，于是我就诞生了(小经验)、(格物志)、(你问我答)系列。
2、时间的灵活性通常是参加在线课程与在线学习的大吸引力之但是，如果你没有时间管理的技能和自律自觉的约束，那么，这种自由也可能有害。尽管时间管理取决于你自己的日程安排、学习风格和个性，但以下是一些常见的有用的技巧，它们也许可以帮助你练习和提高你的时间管理技能：
3、集思广益的成语故事材料
4、踵足相接谓脚迹相连。形容人数众多，接连不断。
5、形容著名的文章。也指有名的作家。
6、上一句“集思广益创大业”，意思是：集中大家的意见与思想，广泛征得群体智慧，去形成正确路线，指导开创宏伟事业。
7、供稿：马永欣张晓蕾刘尧
8、大计小用用于大事的计策，结果只用在小事情上。表示计策没有充分发挥作用。
9、初次见面就象老朋友一样合得来。移根接叶喻指牵引媒介。
10、出处：南朝·刘义庆等《世说新语·文学》：“支卓然标新理于二家之表，立异义于众贤之外，皆是诸名贤寻味之所不得。后遂用支理。”意思是，支道林在郭、向两家的见解之外，卓越地揭示出新颖的义理，在众名流之外提出了特异的见解，这都是诸名流探求、玩味中没能得到的。后来解释《逍遥游》便采用支道林阐明的义理。
11、雷达图的“业务先赢”，取决于业务侧的目标明确，那么产品的规划共创会是要等业务侧先明确目标后再开吗？
12、踵接肩摩摩肩接踵。肩挨肩，脚碰脚。
13、记住:语言对于一个结论尤其重要。你后一句话的目标是让你的想法在读者的脑海中回响。给她点时间考虑。让你的语言响起来。
14、这一段我是在重复自己吗？我是否定义了该段落的所有重要术语？
15、如果我在拓展，我该怎么做才能让读者相信这个拓展值得做？
16、总结或重复——后，总之，等等。
17、汇报评审：目标是确定的，我要得到大家的确认、投入、投资等，终都有确定的结论，通过、不通过、再议等。但未必关注有高质量的投入和参与(你可以不参与，但好别反对)。所以这种会议，作为参与人，心理压力是小的。
18、网课带给我们的，不仅有知识的收获，还有习惯的养成；与此同时网课是把双刃剑，在锻炼学习意志的同时，也会催生不良习惯的养成，因此如何上好网课，如何及时处理网课中出现的问题，考验着高一一班的全体同学、家长和班主任......
19、会议引导：开宗明义，介绍自己的身份是主持人，不参与，不用写作业，大家还得听自己的指挥。介绍今天的会议目标，分发材料。一般我不喜欢进行分组，可能是因为我没有组织过超过50个人以上的共创会，我不分组的原因是我希望直接听到没有被组内PK过的第一手的意见。如果分组不合适，很多人会不太想表达自己的想法，而是被每个组的意见领袖代替。
20、消除干扰，学习质量
四、集思广益的意思和句子
1、出处：汉·贾谊《过秦论》:“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”
2、我证据太多了吗？换句话说，读者会不会陷入细节的泥潭，看不到整个论点？
3、大吹法螺比喻空口说大话。大醇小疵醇：纯正；疵：毛病。
4、形容待人谦恭有礼。同“敬上爱下”。
5、从关注你的命题开始。如果命题写得好，它会告诉你该怎么写论文。例如，假设在回应理查德·派普斯的书《俄罗斯革命》时，你写了一个命题，提到:
6、这句话相信大家都比较熟悉，也是一句令众多家长老师闻者叹息的一句经典。
7、博学善思勤勉务实，我们高二年级所有教师将以饱满的热情与家长们携手共进，继续做好下一阶段的教学工作。期待再见时！
8、大风大浪指巨大的风浪。比喻社会的大动荡、大变化。
9、驾肩接迹形容人多。同“驾肩接武”。
10、大笔如椽椽：放在檩子上架着屋顶的木条。象椽子那样大的笔。
11、▼来都来了，你还可以再看看以下文章▼
12、要懂得众人拾柴火焰高：
13、集思广益(jísīguǎngyì)
14、各抒己见:讨论会上,大家各抒己见,气氛热烈.坚持不懈:这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针,是坚持不懈的.精益求精:白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精.古为今用:研究古典文学要坚持古为今用的原则.发愤图强:你越是发愤图强,遇到的困难就越多.你得下决心克服一切困难,否则就一事无成.集思广益:便凡闻有奇奢异能之士,都想请来,也是集思广益的意思.
15、小经验嘛~~~~就可以做一些很轻量很轻量，不求甚解，更无须做鸿篇巨著，不要给自己太多压力，也不要读者有任何期待，反正就是某个应用场景有效，对自己有用，你能用就用，能有启发就有启发，万一还能举一反岂不是更好？
16、“微”给未来带来更多可能
17、同“踵趾相接”。昼日三接一日之间三次接见。
18、目标清晰：有明确的目标且开宗明义
19、第一趴：澄清。模板每个维度的涵义，并做答疑，每个人都充分理解，或者即使有点疑问也不影响后续参与。
20、出处：出处：现代·姚雪垠《李自成》二卷一五章：“上下一心，日夜兢兢业业，勤勤恳恳，发愤图强。”意思是，上上下下一条心，日夜做事小心谨慎，认真踏实，努力谋求富足。
五、集思广益后面接什么
1、大旱云霓云霓：下雨的征兆。好象大旱的时候盼望寸水一样。
2、(用法)作谓语、定语、状语；指博采有益的意见
3、语文马永欣老师团队集备掠影：
4、出自高贵人家特有的气派。大家闺秀旧指世家望族中有才德的女子。
5、兵刃相接四字词语接龙大全龙马精神
6、大惊失色害怕，脸色都变了。大惊小怪形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
7、(4)在每周定期签到，并查看你自己如何度过自己的时间。问问自己：今天我的学习有效吗？我如何改进和提高我的学效率和质量。
8、王老师的教育方法独出心裁，上课时让同学们各抒己见，发挥自己的才能。在讲解题时也能举一反使同学们在遇到类型时能触类旁通。
9、政令一出，大家纷纷提意见，政令执行得很顺利。
10、他在文中写道：“丞相府里让大家都来参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议，从而取得更好的效果。”集思广益的成语故事2集思广益的成语故事
11、三是国务院安委会部署安全生产三年行动，消防安全是生产的重要成部份。决定用开展整治，而且要达到五个方面明显效果，为了这次活动取得实效。就要群众参与共共享共治共管消防成果。
12、共创会前，有自己的结论是为了不打无准备之仗，好处就是当需要引导的时候，至少自己有方向，但若现场进展良好，则大可不必。
13、总是觉得迷茫不知所措，其实只是因为没有狠下心去做而已。期中考试后，你拿着考试的排名，按照老师教的算法计算着自己的名次，再对照目标大学历年的分数线，你惊讶地看到了自己的差距。
14、好了，你已经走了这么远:你有你的命题，你的主题句，和大量的证据来支持这一切。你花了三天时间写你的段落，每一段都有一个论点，并且这一点有证据支持。但是当你把这篇文章读给自己听的时候，你可能会有一种深深的失望感。虽然你已经完成了你的大纲，所有的东西都在里面，但这篇文章似乎不太合得来。如果是这样，可能是你的连贯性有问题。缺乏连贯性很容易诊断，但不容易。一篇不连贯的文章可能不流畅，它的论点很难理解。读者不得不一次又一次地折回，以便理解论点的要点。出事了。发生了什么？
15、指近距离搏斗。比喻面对面地进行激烈的斗争。
16、9月2日下午，九年级数学组进行了主题为“中考试题研究”的集备活动，徐校长、赵主任和于主任参会。首先由连续任教初三的杨伦卿老师分享教学经验，建议老师们在教学中注重学生做题时的时间分配，强调教学中应加强基础教学，提高基础题的正确率和速度。参与2020中考试卷命题的裴玮老师从自身经验和命题人的角度出发，建议老师们反复研读课程标准，抓“四基”。集备组的老师们纷纷提出自己的疑问，大家互相交流自己的教学心得。徐校长充分肯定了数学组在八下取得的优异成绩，并鼓励老师们坚定信心，树立目标，回归原点，研读课标，课堂教学关注细节，注重反馈与落实，争取学生综合能力在提升。
17、连甍接栋指房屋连片。连墙接栋形容房屋连片。
18、新的学习就要开始了，为自己设定一个目标，并定期检查一次。
19、在开学第一周集备组调研活动中，语数英三大团队在集备组长马永欣老师、刘尧老师和王蕾老师的带领下，目标明确，重点突出，思路清晰，措施得当，真正做到了集思广益抓落实，凝心聚力促提升。
20、“跟”“与”“同”“和”，四个字该怎么用？
1、如果你数学次次考得不理想，却没有试过把教辅书上的基础部分认认真真记背几遍，把哪怕一丁点问题也要搞懂，然后不停地刷题、刷题、刷题；
2、指巨大工程或重要任务宣告完成。大海捞针在大海里捞一根针。
3、再接再砺接：交战；砺：磨砺。原谓鸡再磨嘴，然后再相斗。
4、突如其来的一场疫情，响应教育部“停课不停学”的号召，老师们来不及紧张，马上“装备”起来。走进直播间，进入全新的教学实践天地，既是挑战也是机遇，挑战我们既有的专业技术，又迫使我们用快速度学习新的知识和技能！用杨煜敏老师的一句话:“可以说是一项艺术，而不仅仅是技术。”
5、展示原因和结果——因此，因而，故，等等。
6、数学刘尧老师团队集备掠影：
7、大本大宗本：根本；宗：本，主旨。根本，重要的东西。
8、目不暇接指东西多，眼睛都看不过来。青黄不接青：田时的青苗；黄：成熟的谷物。
9、你需要一个安静的学习环境进行学习，一个有网络、有上课设备、独立安静的一方天地，一个不被打扰井井有条的学习天地。
10、我能否简单地说一下，这段话的目的是什么？
11、不只是袁泺添，近年来，越来越多的学生通过选择微专业实现了跨学科读研。微专业建设也在高校中刮起一阵风。仅2022年初以来，就有中国传媒大学、西南大学、华东师范大学、广东工业大学等高校陆续试水微专业。
12、大打出手打出手：戏曲中的一种武打技术，一出剧中的主要人物与多个对手相打，形成种种武打场面。比喻逞凶打人或殴斗。
13、肩摩踵接肩碰肩，脚连脚。形容人很多，很拥挤。
14、应接不暇暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。
15、看着桌子上堆积的练习册，一叠一叠的卷子像在无声地嘲讽，本来计划给自己业余时间刷题，却总是连翻开第一页的斗志都没有。所以你放下它，跟自己说“我很浮躁
16、出自三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
17、3)你的句子既向前看也向后看。为了使一个段落连贯，每个句子都应该从把自己和前面的句子紧密联系起来开始。如果句子之间的联系似乎不牢固，使用一个介绍性的从句或短语将一个想法与另一个联系起来。