一、诸葛亮借东风的故事50字
1、到第三天四更诸葛亮突然派人来请鲁肃，让他一定要同去取箭。五更时分，船队接近曹军水寨。孔明令船只一字排开。军士擂鼓呐喊。曹军水军都督听到战鼓声和呐喊声，心想一定会有埋伏，便让万余名弓箭手在江边一字排开，向江中放箭。
2、请写出点明本文主旨的语句。(4分)
3、《顿悟入道要门论》《黄帝内经》《金刚经》《六祖坛经》《维摩经》
4、A(解析)B项的句号应为冒号，C项应删掉省略号或“等”，D项为陈述句，句末问号应为句
5、填人名，补足歇后语。(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时(2)(刘备)借荆州——有借无还(3)(徐庶)进曹营——一言不发(4)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打，一个愿挨(5)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
6、诸葛亮当时在周瑜军中帮着出谋画策，他知道周瑜的病因，便给周瑜开了一个“药方”：“欲破曹军，须用火攻。万事俱备，只欠东风。”周瑜让诸葛亮想办法“搞”来东风，诸葛亮当即答应：“可以借。”于是周瑜让人建起一座七星坛，诸葛亮装模作样地上坛作法，要“借东风”。
7、一组教学准备的指称。
8、D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
9、解释题目含义，点明文章中心。
10、把下面句子的序号填入横线上，组成一段连贯的话，恰当的一项是()(3分)
11、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁(鲁智深)；大闹忠义堂的人是谁(李逵)；大闹飞云浦的人是谁(武松)。
12、⑧那时，我还是个学生，每个星期都要去德里大学听课。我不在家时，这只黑狗就紧跟在爸爸身边，有时就在他的床边睡觉。我想赶走它，爸爸拦住了我，说：“它很机灵，也很老实。”
13、孔明：有些人虽然写了很多书，但只知道舞文弄墨、搬弄是非。
14、 三国时代，在赤壁发生了一次历史上著名的战役，叫“赤壁之战”当时魏军的曹操拥兵百万，想吞并南方。吴、蜀就联合起来，一起对抗魏。
15、周瑜大喜，于是命人筑起了一座七星神坛，诸葛亮便登坛做法。
16、早年随叔父诸葛玄到荆州，诸葛玄死后，诸葛亮就在襄阳隆中隐居。
17、下列加点字的注音有误的一项是()(3分)
18、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是(智取生辰纲)。
19、老师们，今天的培训有用吗？一点用没有不对，但是有很大的作用千万不要相信。我个人认为重要的是养成一种生活方式，每一次上完课都能够下来想想，今天上课的感觉怎么样，如果感觉好为什么呢？哪些地方做出调整改变有意义、有价值可以坚持，如果今天上课感觉不好为什么呢？哪个地方出了问题？坚持下去。人因思而变。我们现在特别强调你的思维怎么发展。前一天我给教育研究与评论发了两篇文章，其中第一篇文章就是怎么观课议课，怎么对课堂提问，第二对别人讲的东西怎么做到闻一知多？当我们意识到要促进登山的时候，背后的理念是什么？我们先把人脑看作是容器的话，我们往里面装知识、塞技能。如果把学生技能看作一个需要激发和点燃火把的话，我们去促进他思考。
20、C.益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。
二、诸葛亮借东风的故事500字
1、下列作家作品及其出处搭配不正确的一项是()(3分)
2、诸葛亮借东风的事情肯定不存在，但是却有很多东风说法。
3、材料一：阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天他正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然地说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。
4、赤壁在冬至这天偶尔会有东南风，对于周瑜诸葛亮这样军事大家想必都是知道的，毕竟他们都在附近常住。就算没见过也听说过。
5、B.劫难(jié)鸟臀目(tún)两栖(qī)溅起(jiàn)
6、试题答案：观察自然现象可以预测天气，从三国时期诸葛亮利用大雾迷江之际草船借箭，“借东风火烧赤壁”的故事说明了天气与军事的关系．故选：A．
7、C.《溜索》——阿城——《遍地风流》
8、曹操的士兵都是北方人，不会水战，而且对南方水土不服，经常生病。庞统献计：“只要把船只头尾相连，用铁索锁住，上面铺上木板，就可以了。”曹操连忙依法行事。果然，曹操的战船用铁索相连后，冲波激浪，一点也不颠簸。兵士们在船上使枪弄刀，像陆地上一样，一点也不觉得晕眩。曹操大喜，可是谋士却说：“战船连锁固然是好，可是对方若用火攻，怕难以逃避。”曹操听了哈哈大笑，说：“不必担心。我们在北边，他们在南边。现在是冬季，只有西北风，哪里有东南风？他们如果用火攻，岂不是烧了自己？”大家都夸曹操有见识，于是放松了警惕。
9、孔明：苏秦、张仪，都是能为国分忧、出谋划策的英雄豪杰。绝不会像你们这些怕死鬼一样只知道投降，你们还有什么资格嘲笑苏秦张仪？！
10、本文是介绍气象学知识的，却从诸葛亮借东风谈起，这样写的目的是什么？(3分)
11、而且北方人不习水战，荆州百姓又是被逼服从曹操，不是心服；后肯定地说曹操必定可打败。孙权十分高兴，后又受到鲁肃、周瑜的游说，决定联刘抗曹，派周瑜、程普、鲁肃等率三万水军，与曹操开战。
12、数日后，诸葛孔明令人筑一高台，披衣跣足，亲自祭风。当夜东南风大发。
13、(2)设计学习活动(任务、任务群)。
14、请以“家与国”为话题，写一篇文章。
15、三国时期，东吴大都督周瑜定计火攻曹操,作好了一切准备,忽然想起不刮东风无法胜敌.后以此比喻一切准备工作都做好了,只差后一个重要条件.孔明索纸笔,屏退左右,密书十六字曰：“欲破曹公,宜用火攻,万事俱备,只欠东风。
16、周瑜手下众将，都早已做好战前准备，却久久没有等到东南风，不免心中有些疑惑。直到三更时分，忽然听见风声响，周瑜出帐一看，果然刮起了东南风。周瑜吃惊不已，觉得诸葛亮有神鬼莫测之能，不能留他，便派人赶到七星坛去杀诸葛亮。
17、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是(赤壁之战)。涉及到的两个主要人物(周瑜、曹操)。
18、张昭等人又力主投降，提醒孙权不可中孔明之计，孙权终还是犹豫不定，只得请周瑜(字公瑾)从柴桑回来商议对策。
19、文中“后的剃头匠”指的是谁？请谈谈你的理解。(3分)
20、梁山一百单八将中绰号含龙的有(头入云龙公孙胜、九纹龙史进、混江龙李俊、独角龙邹润、出林龙邹渊)。
三、诸葛亮借东风的故事50字概括
1、而诸葛亮观察气象，预计在几天之内有东南风，于是他故意哄瞒周瑜说，他以前学过呼风唤雨的法术，只要命人筑起一座七星神坛，他可以做法祭借东风。
2、B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气?
3、周瑜让诸葛亮想办法“搞”来东风，诸葛亮当即答应：“可以借。”于是周瑜让人建起一座七星坛，诸葛亮装模作样地上坛作法，要“借东风”。到了作战那天，果然东南风大起，周瑜乘机发动进攻，一举击攻了曹军。
4、薛综：曹操现在是天下三分而有其取代汉朝指日可待，我们不必做无谓的抵抗。
5、“后的剃头匠”指的是长庚师傅。他信守承诺坚持为他人服务，直到生命的后也不愿放下自己的手艺，而且长庚师傅想让自己的儿子继承剃头的手艺，但儿子因为时代的变化、生活的需要，不愿坚持剃头了。因此，后的剃头匠是指长庚师傅。
6、选文画线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。(3分)
7、诸葛亮辞别出帐，与鲁肃上马，来南屏山相度地势，令军士取东南方赤土筑坛。坛分三层，共九尺，坛下二十四人，各持旌旗、宝盖等环绕四面。
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9、蜀章武元年(221年)，刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。蜀后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明；与东吴联盟，改良和西南各族的关系；实行屯田政策，加强战备。
10、亮怪孙权不问己破曹之策，肃又引孔明入后堂叙话。孔明向孙权说明操兵弱点、孙权联合可破敌曹操的道理，孙权信其言。
11、诸葛亮在“七星坛”上祈求东南风诸葛亮上知天文，下知地理。他通过气象观察，预测到了刮东南风的日期。到了预定的日期，果然东南风大作，周瑜顺利地完成了他的火攻计划。
12、签拜师证书，立誓日行一善(善行或善念)。
13、诸葛亮当时在周瑜军中帮着出谋画策，他知道周瑜的病因，便给周瑜开了一个“药方”：“欲破曹军，须用火攻。万事俱备，只欠东风。”
14、作为准备过程与教学设计比赛：学生参与多种可能情形与应对的推演。
15、积累与运用。(27分)
16、宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即自行枯萎了。
17、首先是追求有效果的教学。什么是有效果？你讲话，学生愿意听。对学生提出什么要求？一默读课文；二思考问题；三准备回答。你们讲话，学生会听吗？如果学生不听没效果。有效教学的第一个效果就是你讲话有人愿意听，讲什么他更愿意听？让学生听这点就不容易，首先要让学生愿意听你的，我们要去设计怎么让学生听我们的。
18、程德枢：你这样的读书人就是喜欢说大话，未必有什么真才实学。
19、下列句子中标点符号使用正确的一项是()(3分)
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四、诸葛亮借东风的读后感50字
1、(众谋士有人偷偷地笑出了声音来)
2、鲁肃将周瑜卧病在床的消息告知诸葛亮，诸葛亮笑着说：“公瑾之病，亮亦能医。”于是，俩人结伴探望周瑜，并给周瑜开了个药方。周瑜打开一看，只见上面写着：“欲破曹兵，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。”周瑜见了，大吃一惊，暗思：“诸葛亮真是神人呀！”于是，坦诚相告，问诸葛亮有何办法。诸葛亮说：“年少时，我曾遇到一位异人，传授奇门遁甲天书，可以呼风唤雨。只需在南屏山建一座七星坛，我于台上作法，便可以借来三日三夜东南大风。”周瑜听了大喜，命军士于南屏山上筑坛。
3、⑬“谁在那儿？”爸爸朝窗外大喊一声，没人答应。卡鲁叫得更急了，突然，我们听到一个男人喊道：“救命啊！”
4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3分)
5、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
6、小朋友，在下方的“写留言”处给我留言吧~
7、束，增强了悲凉的气氛。
8、然而，诸葛亮早就料到周瑜会有这一手，事先离开了七星坛，回自己的根据地夏口去了。临走还给周瑜留下这样的话：望周都督好好利用此风大破曹兵，诸葛亮暂回夏口，异日再容相见。
9、“力健声雄性粗齿，丈二长枪撒如雨，邺中豪杰霸华阳，口口人称‘跳涧虎’。”这首诗赞的是梁山好汉(陈达)。
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11、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是()(3分)
12、D.惦记(diàn)腌臜(yān)荣膺(yīn)隐匿(nì)
13、借东风的故事出自长篇小说《三国演义》，故事讲的是：公元208年，诸葛亮和周瑜不谋而合要以火攻对抗南下的曹操，万事俱备，只欠东风，周瑜正在犯愁之际，诸葛亮自荐可以借得东风，于是为诸葛亮设坛，诸葛亮于神坛中心持剑起舞，众人期盼，果不其然，诸葛亮真的借到了东风，打败了曹操，奠定了三分天下的局势。
14、占候职是军队标配，正归于总参谋长鲁肃管辖，他怎么可能不清楚呢。不仅周瑜鲁肃清楚，就连曹操都很清楚这回事。所以说，诸葛亮独自玩天气预报把大家都瞒过，那是不可能的。
15、写了三次笑声。表现了众人的冷漠无情(麻木不仁)。
16、而曹操就不一定那么清楚了。荆州投降的将领谋士估计也有所耳闻。
17、学习方法：口传心授+教材秘笈+网络视频+导师咨询+风水实践+弟子秘训+讲师培训。
18、③其实不仅是纸巢蜂，蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别，并且认得巢穴中的每一个成员。不过，这种情况只出现在成员比较少的群体中，如果蚁巢成员数量太多，它们就认不过来啦。过去，如果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能。因为，昆虫的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差太远。“15年前，如果有人说昆虫能够识别同伴的面容，肯定被认为是疯了！”伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道。
19、们正在全神贯注地学的情况下敲响了，是在师生们都极不情愿的情况下宣布后一课的结
20、陆绩：曹操是相国曹参的后代，而刘备卖草鞋的小贩子，怎么能和曹操相提并论呢？
五、借东风的故事30字
1、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是(九纹龙)。《水浒传》中一开始逆来顺受，后来怒而反抗的英雄是(林冲)；见义勇为、性格粗犷豪放的是(鲁智深)。
2、原来，要达到火攻的目标，还需要一个很重要的条件——要向北岸曹军放火，必须依仗着东南风才能办到。
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6、因为在作者看来，只要未离开国土，“到处可以为家”，如同“蚕未离开那片桑叶”一样，“等
7、建兴六年(公元228年)诸葛亮为实现统一大业，发动了一场北伐曹魏的战争。他命令赵云、邓芝为疑军(以虚张声势、迷惑敌人)，占据箕谷；亲自率10万大军，突袭魏军据守的祁山；任命参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭。临行前，诸葛亮再三嘱咐马谡：“街亭虽小，关系重大。它是通往汉中的咽喉。如果失掉街亭，我军必败。”并具体指示让他“靠山近水安营扎寨，谨慎小心，不得有误”。
8、“那七个贩枣子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说道：‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声：“聒噪!”一直望黄泥冈下推下去。这段话描述的情节是《水浒传》中的(智取生辰纲)。
9、(2)示例：小丽同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。
10、积累与运用。(23分)
11、⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
12、下列文学常识表述无误的一项是()(3分)
13、以学生为依据。就是要去研究学生，学生能够学的东西是什么？学生想学的东西是什么？这一门课程能够对学生提供有价值的帮助是什么？
14、写作与表达。(50分)
15、②我进屋喊太公，告知他剃头的人来了。太公虽然年纪大，但腿脚利索，边走边说：“长庚生，你来了，今天不是十六哇。”“是的，十六那天家里有事，我提前来了。”小老头说。
16、下列各句中没有错别字的一项是()(3分)
17、(20江西)下列句子没有语病的一项是()(3分)
18、D.到下世纪，我们人类一定可以改变大范围的天气或气候，进而改变整个地球的气候。
19、(薛综满面羞惭，不能对答)
20、B.哺育(bǔ)机杼(zhù)懊悔(ào)
1、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
2、本文是按照什么顺序写作的？(3分)
3、第1段中“中秋过后，秋风是一天凉比一天”是什么描写？在文中的作用是什么？(3分)
4、近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。(9分)
5、①诸葛亮真有呼风唤雨的神通吗？你看他在东吴修道坛，择吉日上坛，手持宝剑，披头散发，口中念念有词，装神弄鬼，还真把东风给“借”来了。其实，正如小说所描述，诸葛亮只不过根据自己懂得的气象知识和看天经验，预计这日可能要刮东风，装神弄鬼，目的是麻痹周瑜，他好趁火烧曹操80万大军之机逃脱。
6、求实派创始人唐维善大师关门弟子
7、花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！
8、⑰后来，我们又养过几只狗，包括一只拉布拉多犬和一只杜宾犬，但是都没有卡鲁那样勇敢和忠诚。我曾经并不喜欢的这只不好看的流浪狗，但它让我懂得了牢记一生的道理：永远不要以外表评判谁，你成为他的朋友，他就会成为你的朋友。
9、B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
10、B.毫无疑问两栖动物天衣无缝冰天雪地
11、女孩爱听的故事|男孩爱听的故事
12、解释下列各句中加点的词。(4分)
13、反气旋控制下的天气状况
14、而当时正当隆冬季节，天天都刮西北风诸葛亮拜访周瑜，周瑜急切地请教诸葛亮有什么办法。诸葛亮对周瑜说，自己能呼风唤雨，可以借三天三夜东南风来帮助周瑜放火周瑜立即命人筑了一个土台，叫“七星坛”。
15、《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。
16、故事反映诸葛亮的性格：小心谨慎 旷世济民
17、因为赤壁在亚洲东部的长江中游地区，在冬季时，陆地降温比海洋快，因此在亚洲中部地区常形成冷高压，当此反气旋经过赤壁地区时，赤壁地区受其影响，晚上大雾，白天晴好。当此反气旋移动到赤壁地区以东时，赤壁地区在其作用下，盛行东南风。东风也就“借”来了。
18、以学生发展为目标。一切要看是否对学生发展真正有价值，尊重学生主要的尊重是什么？尊重学生的发展权利，如果这个行为对他的发展不利就要进行纠正。老师上课面带微笑，让学生觉得亲近可靠。
19、另一个选择则是激将法，“如果认为不能抵挡，为何不停止军事行动，向北方称臣呢！”孙权却反问诸葛亮，刘备又为何不投降。诸葛亮便提高刘备身价，说刘备有气节，绝不投降，以向孙权显示刘备的决心。
20、《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是(刘唐)。
1、每一个学生的状态和水平受多种因素的影响，比如遗传因素，比如小孩身高在170几，不要老想着到美国NBA打中锋；家庭环境，分享义务教育阶段家庭教育怎么影响孩子；社会环境；学校教育，所有的必须通过学生自己努力才能实现。有一个故事，有一个小学老师让小孩子用“发现、发明”造句，有一个小孩子这样造的，“我爸爸发现了我妈妈，我爸爸和我妈妈一起发明了我。”有点天真、有点笑话，但是揭示了一个教育的真理，学生的成就、学生的表现、学生的分数不完全是学校的功劳，教育不要贪学生成才的天功为己有，但教育不要承担学生不成材的无限责任。学校的作用在于提供课程，让学生得到发展。
2、A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
3、袁燊师父精研易经风水，擅长八宅派风水学、龙虎派风水学、玄空派风水学、金锁玉关派风水学、风水化煞助旺学、六爻预测术、皇家钦定择吉、梅花易数、易经命理学、姓名学、手相、面相、数字能量八卦象数疗法等。从2010年至2016年，袁燊师父亲身公益教授弟子200余位，有博士、院长、国家高级工程师、建筑设计师、装饰设计师、园林艺术设计师、路桥建设工程师、企业老总、易经风水爱好者等，弟子遍布全国各省及台湾、新加坡、坦桑尼亚、英国等地……