一、颤动造句
1、汽(qì)，组词：(汽水)(汽油)(汽车工业)
2、欢乐——悲伤伤害——保护踌躇不前——勇往直前
3、“台”上长满青草(艹)。
4、交流时语言要简洁明了、通俗易懂，使听的同学容易理解、接受。
5、(出自)：《晋书简文三子传》：元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。
6、文中第③段画线句使用的是什么说明方法？请在本段中再找一例。
7、物(wù)，组词：(物体)(人物)(物归原主)
8、微微的颤动，轻轻的颤动，猛劲的颤动。
9、夸张：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。
10、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
11、(3)田字格里的生字及组词：
12、春天一到，冰不就化开了吗？
13、反义词：难—易好—坏穿—脱敌人—朋友常常—偶尔
14、如何写好比喻句呢，首先，要恰当使用好比喻词(如：好像、像、犹如、仿佛等)，其次，比喻要形象贴切，富有新意，不落俗套。第本体和喻体之间要有相似性比喻要通俗易懂不能牵强附会。
15、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
16、我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子，还有一头乌黑的长发。
17、1经分析指出,磁电拾振技术应用在机抖激光陀螺抖动反馈方案中,其工作原理属于速度型传感器,直接反映抖动偏频量.
18、某某关门大吉，留下孤单背影
19、替代法：就是对某个语言片断的各个成分进行同类替换
20、(虽然)刮风下雨，(但是)玲玲还来我家。
二、颤动造句四年级
1、组词：阻拦拦路拦劫拦头一棍
2、闪闪的星星像眼睛。
3、重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。
4、消除一半(氵)顾“虑”。
5、际(jì)，组词：(国际)(交际)(一望无际)
6、复句：是有两个或两个以上意义上相关、结构上互不做句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。
7、A．体积小“蝙蝠声纳系统多也不过几克重”
8、词义的概括性：一般的词指的都是整类事物或现象。
9、朗(lǎng)，组词：(晴朗)(明朗)(朗朗乾坤)
10、造句：苍蝇，是一种对人有害的昆虫.
11、孔繁森同志是领导干部的楷模。(因为)他牢记自己是共产d的干部，(所以)时刻把人民群众放在心上。(只要)发现谁有困难，他(就)想方设法去帮助。(虽然)自己苦点、累点，(但是)他心里很踏实。
12、拓展：爬过去脱衣服团团转
13、(5)田字格里的生字及组词：
14、给下列加粗字选择正确读音。
15、孔雀的尾巴好像一把扇子。
16、无线电波夜间飞行的蝙蝠
17、它们不容置疑的真实。这么叮着我的世界
18、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。
19、把爆炸从头删除，不再发生
20、起因——想观察幼龟离巢入海
三、颤动造句短一点
1、鸵鸟走(它)，小船(舟)来。
2、小松鼠从树上跳下来。
3、◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子。
4、蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。()食物又大又合口味，触角()摆动得特别(猛烈热烈)。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物(辨别分析)。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，()它们闻到这种气味()能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
5、造句：这次考试难度很大，不但我们班，乃至全校各班级都考得不理想。
6、那声音如同山崩地裂，好象大地都被震得颤动起来。修辞手法：夸张。
7、(隆隆的响声)(闷雷滚动)(人声鼎沸)(风平浪静)(水天相接)(沸腾)
8、那一把把雨伞如同一朵朵五彩缤纷的花儿，在雨中绽放开来。
9、仿词：根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词语，这种辞格叫仿词。
10、上下文语境：指与本词语有关系的前后词语，或本句话前后的语句。
11、驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。()
12、小草从土里钻出来。
13、字义：①愚笨，傻；②愚弄；③谦辞，用于自称。
14、些(一些这些)巨(巨大巨人)
15、枣树上开满了花，(很香很香的花)。
16、音节文字：是以音节为小的书写单位，一个书写符号表示一个音节，不同的音节用不同的符号代表
17、C．因为华族发展到整个中国。
18、好“木”生于“秦”，其名叫作榛。
19、第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。
20、顿dùn(顿悟、顿时、茅塞顿开)
四、颤动造句
1、升(上升升高)闪(闪亮闪电)
2、荷叶，圆圆的，又多又绿。
3、候(时候等候)柱(柱子圆柱)
4、忧患苦难——()侵蚀苦难——()
5、疏导：使淤塞的水流或者阻塞的道路畅通，也比喻开导或者打通人的思想。
6、朗读课文，把握这两篇短文的主要内容。
7、潮cháo(热潮、观潮、心潮澎湃)
8、那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
9、(2)池塘开满了荷花。
10、苦(辛苦吃苦)年(万年少年)
11、灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
12、一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。
13、我已经习惯沉默，变得猜不透自己
14、零声母：有一些音节的开头不是辅音而是元音，这就是说，它们的声母是“零”，所以把不用辅音充当声母的字称为“零声母字”。
15、他那勤奋学习的精神值得大家学习。
16、他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
17、鼻音：发音时软腭下垂，鼻腔通路打开，口腔里形成阻碍的两部分完全闭合，气流不能从口腔通过，转道鼻腔流出，发出鼻音。
18、这人脸色青得和烤熟了的茄子一样。
19、固定短语：是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中词语。
20、某某终于把自己变成了笑话
五、颤动造句一年级
1、(6)爸爸不但技术高明，而且积极肯干。
2、A．因为黄帝出生在黄河中游。
3、造句：春节到了,街头人声鼎沸,都急着看舞狮子表演呢!
4、热情好客的老乡流动的热空气
5、色彩义：理性义是词义中的主要部分，词还有附属的色彩义，也可称做附属义。
6、对大气强抖动和弱抖动模式下空间光信道衰减模型做了深入分析，并用似然检测分析了系统性能。
7、在……在……在……在
8、A、钱塘江大潮在世界上是的景象。
9、交流时要把人们是从动植物的哪一特征上受到的启发说清楚，要把人们发明创造的事物名称介绍出来。
10、(3)反义词：仔细——粗心
11、选好角度，拟定材料。习作要求中“发现”是中心词，因而我们要紧紧围绕这一中心词选择材料。“发现”意为找到或者看到原本就存在而不知道的事物或规律。这就要求我们平时要注意观察和思考，探求事物的奥秘，归结生活中的道理。
12、明明从屋里跑出来。
13、我是一个小老头，与人群隔离
14、造句：枯死的树腐烂了，只好被连根拔掉。
15、泥土是种子的家。
16、悲叹(bēitàn)：悲伤叹息。例：生活中遇到困难，不要悲叹，要学会笑对人生。
17、一阵微风拂过，梨花在枝头颤动着，摇曳着。
18、山()地()人()人()()天()地
19、蛋糕打造者没缘无端地用抖动的耙子摇一条赤裸的蛇。
20、第二天，农夫发现鸟儿又在同一堆树枝上筑巢，只是位置有点不同。他又将鸟巢毁坏。鸟儿又在他身旁急切地飞鸣，似乎在说：“你这个恶人，居然毁了我的巢！”
1、自然与人间，万事与万物，莫不同此一理啊！
2、A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
3、他的流亡而变成铁石心肠？我哽住呜咽……
4、A．本文主要说明了蝙蝠有一套优异的“回声定位”的声纳系统，从而使它具备夜间飞行和捕食昆虫的独特本领。
5、反义词：平稳、稳定扩展资料造句：
6、有志者事竟成，这是真理。
7、用“那么……那么”造句。
8、第二部分(第３自然)：生物是人类的好老师。
9、“舟”提画右不出头，竖撇长。
10、人类的老师不就是自然吗？(改为陈述句)
11、几十年过去了,(有的)事已搜索枯肠,(有的)事却历历在目。
12、下列各项中的例句与前面的概括不一致的一项是()
13、宿舍寺庙星辰恐怕庐山笼罩盖住
14、那些不停织网、筑墙的人
15、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
16、反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种辞格叫反语，也称“倒反”、“反话”。
17、三亚落日真有趣，落日先是颤动了一下，接着像一盏红灯笼一样缓慢的开始落了下去，然后又像一个顽皮的孩子一样跃动了两下，后以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”！
18、第二部分(第２、３自然段)：森林打扫干净了，却从此遭了殃。
19、照亮内心的暗角，却不是一百只天鹅的歌唱
20、胸襟一样绽放，小草与柳芽
1、五星红旗是我国的国旗。
2、①蝉噪噪音②喧噪聒噪③名噪一时
3、看到一队亲人蹒跚的行旅，看到在早春
4、两个宝“贝”“女”，穿着丝(纟)衣服。
5、◇我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
6、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。