不无小补造句
1、不无小补近义词
(1)、不管困难有多大，他还是要咬牙坚持训练。他相信，只要努力，就会有汇报。
(2)、1935年赵慈庚以优异成绩在师大数学系毕业，经教育系主任李湘宸推荐，到河北省立泊镇师范作数学教员。他初入社会颇有雄心，想让自己教的学生高人一头。他以为自己的志趣即他人之所乐，因此在教学上花了很大气力。然而，师范学生关心的是小学教育，学校注重的是传授教学方法，不重视数学理论，所以劳而无功。这一年他的工作经验是："学生若真不欲学习，神人不能使之就道。善诱云者，特收效于乐业之人己耳！人各有志，教当因材，何必按住每个人的脑袋读死书呢！"于是，有了易地之想。1936年暑假，经傅种孙推荐，转入师大附中。泊镇师范的校长责备傅先生拆台失义。傅先生作了一番解释之后说："30年后请您再看赵君的成就，那时您会原谅我今天的唐突！"
(3)、鲁迅逝世后，1936年底，许寿裳写《怀旧》(原刊《新苗》第13册，北京大学女子文理学院编辑出版，后收入《我所认识的鲁迅》一书)，再次公布了《哀诗三首》，文字与《鲁迅日记》上的相同，仅仅多了两个错字：“寒云恶”作“寒云黑”，“清泠水”作“清冷水”。是许先生抄错了，还是《新苗》排印误植，就说不清楚了；但它无疑是许寿裳当年据日记过录者，是该诗的初稿。
(4)、
(5)、也许你只是一缕柔弱的清风，也许你是一只普通的繁星，也许你是一片无为的云彩，但只要你是无二的，你就会是一成功的人。
(6)、平时他把金钱看得很轻，把情谊看得很重。对亲友、对集体、对社会应尽的义务，他都毫不犹豫地承担。亲友、学生以及家乡旧契，凡有所需，无不慷慨相助。叔叔、堂姐妹家就更不必说了。大姐活了94岁，她的儿子由赵慈庚供其读书，直到大学毕业。赵慈庚在经济上接济这位姐姐和姐夫直至寿终。"文革"中他作为"反动学术"被抄家时，除了几千册藏书和简单的旧家具之外，别无长物，造反派深以为怪。
(7)、无拘无束(wújūwúshù)，形容自由自在，没有限制，不受约束。拘：限制。束：约束。
(8)、有眼无珠珠：眼珠。没长眼珠子。用来责骂人瞎了眼，看不见某人或某事物的伟大或重要。
(9)、红军没有飞机大炮，也没有丰衣足食，而是凭借战士们的英勇，终于打败了敌人。
(10)、无论学习多么苦，我都能坚持，只要我努力了，就不后悔。
(11)、29参阅何其芳：《关于艺术群众化问题》，《关于现实主义》，海燕书店1950年3月出版。
(12)、不管前方多么坎坷，只要怀着一份坚定地信念就可以战胜困难，到达远方。
(13)、我不管你是人还是神，只要给装备我就叫你小弟。
(14)、做为师范大学的教授，赵慈庚十分关注我国中学教育事业的发展及其改革。他每年要带学生到中学实习，他把观摩教学的评议会变成学术活动。也多次给中学教师讲课，中学教师的请教信就更多了。因此他很了解中学数学教育的实况，便针对其中的问题发表切中时弊的意见，提出积极的建议。早在1954年他就对数学教学大纲的修订提出过重要意见。1959年他从大学新生不适应大学学习的情况中发现了中学数学教育中的弱点，以"大、中学数学教学的衔接问题"为题发表文章。他指出主要不是知识上的不衔接，问题的中心在于中学生缺乏自读能力，只顾作题，不注意概念，不注意逻辑推理。为此他提出了各种挽救的措施。大跃进中的"教育革命"留下很多遗憾。1962年他在"中学数学的基本训练"一文中，从全局出发，形象地阐明了中学数学的基础和发展的关系。他说："想谈基础，要先知道建筑的总图，两层楼房的基础和八层楼房的基础不同，若是撇开全局只谈基础，是不会恰当的。""加强基本训练不仅中学教师有责任，大学教师也有责任。"这些思想指出了当时不重视基础和盲目强调基础的两种偏差。他还从大学教学出发，提出了中学需要补充的基础知识和应进行的基本训练，这对当时的教材编写和教学都有指导作用。1979年他在中小学数学教育现代化研究会上发表了"目前中学数学教育中的一些问题"的讲话，提出了进一步改革数学教学的问题，他主张加强逻辑思维能力和空间构象能力，又建议在共同的大纲之下，多编几种课本，他还提倡教师进修，反对中学教育只为高考服务。他在各个时期发表的意见和文章都有效地指导了中学数学的教学和改革。
(15)、用对校法校勘新文学书的例子，是常见的。像《〈女神〉汇校本》，就是对校出几种本子的异同，这种异同，不是是与非的问题，而是作者修改的结果。又如，《〈鲁迅全集〉校读记》(13)一书，编者用新版十六卷本《鲁迅全集》为底本，校出原刊的不同文字，也兼及其他版本上的异文。编者使用的是对校法，找出的异文是收集前的或手稿上的，目的在于告诉读者，鲁迅是怎样推敲、锤炼文字的。当然，其中也有少数是原刊的误排者，但已经分别不清了。这类对校，我们援引一个例子：
(16)、抗联战士虽然生活艰苦，可是精神很乐观。
(17)、一般人认为高等数学教学不需要讲究教学方法，因此不必研究高等数学教学法。近几年来，这种偏见有所纠正，高等数学教学法的研究越来越引起人们的重视。他早在50年代就重视高等数学教学法的研究，先后发表了不少好的论著，如"关于判断幂级数一致收敛的Abel定理""坡一梯度浅释""关于ε-δ定义"等等，后在"高等数学教学法的街巷谈"中全面、系统地总结了他40多年的高等数学教学的经验，把备课、上课、习题、语言等一系列教学问题作了深人生动的阐述，堪称一部高等数学教学法的雏型。
(18)、品行恶劣，不顾羞耻别来无恙别：离别；恙：病。指分别以来一直都很好吗？别无二致别：分出。
(19)、天高地厚原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。
(20)、天堂地狱原为佛家语。指善人死后升入天堂，恶人死后堕入地狱。佛家用以劝善惩恶。后常用以比喻幸福和凄苦两种截然相。
2、无事无补造句
(1)、 ①546倒12行：“他躲在远处的檐下的阴影里”。原刊与此同，初版及第十三版“躲在”均作“躺在”。
(2)、一个饭碗，钉合的铜钉数却不一致，用本校法可知，有一处是笔误。1926年李霁野发现了这个矛盾，写信问鲁迅。回信是这样的：
(3)、本文原载于《中国现代数学家传》第一卷.P174-1江苏教育出版社1994年8月。感谢作者。
(4)、他将来也许会成为一名医生，也许会成为一名军人，也许会成为一名生意人，但不管怎样，他现在还小，未来将怎样，谁也不知道？
(5)、一篇短小的散文也许写作的时间不长，但却要求作家具有深厚的素养。
(6)、这首诗，方鸿渐说是从德国十五六世纪的民歌里偷来的。实际正是如此，如前所述，是钱公请夫人代为翻译的。小说中方鸿渐嚷着要报告捕房作贼起赃，极尽挖苦讽刺之能事，但钱公自己却也将这首德国民歌“攘为己有”，《槐聚诗存》中《当子夜歌》第二首云：“妾心如室，欢来居中。键户藏钥，欢出无从。”可见钱公对诗意实是欣赏，不然也不会忍俊不禁，移植到自己的诗中去的，他所不喜欢的只是新诗的形式而已。记得我的朋友徐震曾将自己所作的新诗寄给钱公请求斧正，先生回信说：“大作拜读，情感洋溢。我不懂新诗，不知道艺术上是否成熟，请就正于行家。原稿奉还。”钱公在《围城》中曾说：“只有做旧诗的人敢说不看新诗，做新诗的人从不肯说不懂旧诗的。”两相比较，则钱公本人对诗的这一新的载体的态度虽未明言却也不言自明了。吴组缃先生说钱公“瞧不起白话诗”，当不是诬枉之说(李洪岩《吴组缃畅谈钱锺书》)。
(7)、形容少有巨细无遗大小都没有遗漏愧悔无地指羞惭悔恨得无地自容冷酷无情冷漠苛刻，没有感情寥寥无几寥：稀少，很少。稀少，没有几个茫无边际辽阔浩渺而无边际茫无端绪毫无头绪，纷乱缺乏条理茫无所知一点也不知道渺无音信指毫无消息渺无音讯指毫无消息渺无影踪看不到一点踪迹和影子渺无踪影看不到一点踪迹和影子飘泊无定飘：随水漂流；泊：停留，暂住。
(8)、无论多么的辛苦，只要我们努力，付出汗水，没有不能实现的事情。
(9)、桌上没有积压的公文。形容办理公务及时黯淡无光黯淡：同“暗淡”，不明亮，昏暗。
(10)、我虽然力量有限，但只要肯接受我的帮助，也许不无小补。
(11)、一首诗将晏殊的七律《寓意》用了两次：第三句取其“油壁香车不再逢”，第七句用其“梨花院落溶溶月”，毫不避忌。末句出李商隐《无题》之“昨夜星辰昨夜风”，只改两字。整首诗着意的是对仗的配置和情调的营造。至如该诗第五首的警句“休凭后会孤今夕，纵卜他生失故吾”，亦从钱载悼亡之作《追忆诗》的“来生便复生同室，已是何人不是君”变化而来；此诗钱公曾在《谈艺录》中称赏过，誉为奇作。由此可见钱公对律诗讲究的是整体的贴切浑成，而非一二独创的惊人之句。
(12)、垂头丧气，看你那垂头丧气的样子，难道高考落榜就没有出息了吗？
(13)、她是一个亭亭玉立的女人，虽然年过花甲，但鹤发童颜。十分年轻。
(14)、她在哭泣，也许是为我伤心，也许是在感慨世间的悲欢离合，也许是在担心自己的未来。
(15)、只要这棵树的枝条还在发芽，就可以证明它还活着。
(16)、16鲁迅：《致林语堂》，《鲁迅书信集》上卷第536页。
(17)、有声无实犹言有名无实。光有空名，实际上并不是那样。
(18)、“哈，那是十足安全了，而且，在保护和招待方面，也方便！”S君笑了笑说，觉得现在有些聪明的事情当真为古人所万万不及。
(19)、作家成长的过程历来是研究者为关心之事。入手之始、师法之源、风格之成，皆诗人研究的必涉之题。在此，我们想对这一系列问题作一些粗略的探讨。
(20)、无论学习有多么艰难困苦，只要你用心就一定能学会。
3、不无小补什么意思
(1)、进行校勘，被删的问题要加以注意，但是否能够补上，用什么方式处理，则是另外一个问题了。
(2)、安忍无亲安心于做残忍的事情，因而无所谓亲人。暗淡无光暗淡：不明亮，昏暗。
(3)、这几句很紧要的话，发表时被删掉了，但后来也没有补上。看来，校勘时的补遗工作，是很重要的。
(4)、天长地久跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。
(5)、放学了，妈妈没有来接我，也许她很忙有事不能及时来。
(6)、FelixGilbert在MachiavelliandGuicciardini:PoliticsandHistoryinSixteenth-CenturyFlorence一书中，将马基雅维利和圭恰迪尼分别视作近代政治学和史学的奠基人。Gilbert在这本书中大量使用了1494年之后佛罗伦萨执政团辩论、咨询的公文档案，既还原了当时的历史背景，也展示了马基雅维利其后论述的许多问题的起源，因而总体上对政治变迁和历史写作的大背景作了很充分、平实的介绍。
(7)、我小平虽然来自不同的地方,但我们却情同手足。
(8)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
(9)、举例说，何其芳的《星火集》，初版于国统区的重庆。“出版社震于国民d反动派的审查制度的余威，把其中《我歌唱延安》和《论对待文学的态度》两篇自动抽掉了，而且‘××’很多，……”(27)后来，再出版时，作者就补上了避去的文字。像《关于艺术群众化问题》一文，初版中有“×区”“××市”“×××”等等“××”很多，读起来很气闷。新中国成立后，该文收入《关于现实主义》一书中，把“×区”改为“边区”，“××市”改为“延安市”，“×××”改为“毛主席”就是补上了当年避去的文字，恢复了作者当初手稿的面貌的。这么处理的不少，尤其是作者将原书重印时，往往如此。
(10)、虽然她很活泼，但是他内心世界是个十分文静的女孩。
(11)、不管远方有多大的困难，不管未来的路多么艰辛，只要我们努力了，胜利就离我们不远了。
(12)、只要有顽强的毅力和持之以恒的信念，我们就能挺过困难时期。
(13)、消失的恐龙，也许灭绝了，也许变成化石了，也许被人们禽食了。
(14)、有声无气①形容人气息奄奄。②形容说话无精打采。
(15)、他俩虽然闹翻了，但毕竟是夫妻，仍是藕断丝连。
(16)、是不是太多心了，也许是随着年龄的增长自寻烦恼吧！
(17)、也许你远在天涯，也许你近在咫尺，也许我们永远无法相见，但无论你在哪里，我们的心永不离分。
(18)、只要自己行得正,就是在瓜田李下也没什么可担心的。
(19)、通读《槐聚诗存》，总觉得其中充满了一种抑郁之气，杨绛先生所说“《槐聚诗存》的作者是个‘忧世伤生’的锺书”，这话的确是不错的。在集中很少找得到钱公在小说和散文中的幽默语、调侃语和嘲讽语，也就是杨先生所说的旺盛的“痴气”。当然，钱公并不是没有写过“俳谐嘲戏之篇”，这点他在《诗存》序里也曾承认，并说都“概从削弃”了。其实，删而未尽者尚有《予不好茶酒而好鱼肉戏作解嘲》、《肩痛》、《戏燕谋》等篇，但均谑而不虐(谑而虐者笔者仅读到钱公与冒效鲁先生互嘲之诗手稿，尊重二公之意，不欲为外人道)。作者之意明是要读者领略他对人生和世界思考沉重的一面，亦即long-termpessimism的态度(见夏志清《重会钱锺书纪实》)，集中发挥了“诗可以怨”、“好音以悲哀为主”的功能。在诗中钱公未能做到古人提倡的“哀而不伤”，却完全做到了“怨而不怒”，这是另一位学术大师陈寅恪先生所做不到的。
(20)、鲁迅：《哭范爱农》(见群众版《集外集》及二十卷和十六卷本的《集外集》)
4、不无小补取长补短短兵相接
(1)、这些作品也许都曾洛阳纸贵过，但平心而论并非好。
(2)、虽然学习很辛苦，但是我相信只要我肯付出努力就一定会有所收获的！！
(3)、布帆无恙比喻旅途平安。才气无双英勇的气慨，天下没有第二个人。
(4)、萨利文(VickieB.Sullivan)在其专著Machiavelli’sThreeRomes中发扬了施特劳斯认为马基雅维利反对基督教的观点。她认为马基雅维利笔下有三种罗马形象，通过对勘异教罗马和基督教罗马的短长，马基雅维利提出了代表“新的制度和方式”的新罗马构想。建立这一新罗马的关键，是用俗世的恐惧和人为施加的必然性来取代宗教造成的恐惧，从而完全祛除宗教的超验维度，建立一个世俗性的国家。萨利文全书分析具体案例细致、精微，在总体上也高超地保持了论点的一贯性，很好地体现了施派绎读文本的特色。
(5)、虽然这件事的客观效果不怎么好,但他们几位的动机还是无可厚非的。
(6)、在人生的道路上无论有多少坎坷，只要你对人生充满信心和勇气，就没有迈步过去的坎。
(7)、先论古体。五古中有为夫人欣赏的《游雪窦山》之三两首。今即举以为例。第二首云：
(8)、只要购买周年庆活动商品，都可以参加摸彩活动。
(9)、颔联工极切极。“班荆道故”，语出《左传•襄公二十六年》；“今雨”出杜甫《秋述》；“扫叶”出《战国策》鲍彪序附言：“先哲言：校书如尘埃风叶，随扫随有。”“别风”出《文心雕龙•练字》：“《尚书大传》有‘别风淮雨’，《帝王世纪》云‘列风淫雨’。”此联意本平常，即谓：“多亏结交了你这位新朋友，可要靠你给我的书订正错字呀！”但一对仗起来，给人的印象就迥然不同了。“荆”、“叶”同归植物类，“雨”、“风”共属气象类，非工对而何？组成佳对则绝妙好词，译为白话则客套常语，由此亦可见在文学上是不能“得意忘言”的。此理钱公在《谈艺录》论“妙悟与参禅”时曾经拈出。
(10)、33参阅鲁迅：《“……”“□□□□”论补》，见于《花边文学》。
(11)、只要咱们敢于斗争,不畏艰险,“前赴后继”革命就一定能够成功。
(12)、赵慈庚生长在小康的农家，读书的十几年中，暑假回家参加一部分农田劳动，深知物力艰难，因此对物质生活要求很低。童年时过春节，大人给换件新袄，他总觉得有点羞怯。建国以后，他和夫人都是教授，工资收入比较高，但全家仍过着十分俭朴的生活。当时家庭环境好的学生多半不愿在学校入伙，他的女儿却认为学校的饭比家里的好吃。他对子女要求甚严，屡次告诫她们不要为物欲所蔽，过分逸豫不仅泯人意志，也会使身体柔弱。
(13)、细味皆有黄仲则“咽露秋虫，舞风病鹤”的味道。
(14)、只要我的成绩提高了，遇到什么困难我都能克服。
(15)、以上是我的看法，千虑一得，也许可以供你们参考。
(16)、斯金纳主编的“IdeasinContext”丛书2004年出版了MikaelHornqvist撰写的MachiavelliandEmpire一书，从书名看Hornqvist处理的是与Hulliung完全相同的问题，所以也构成了共和派对Hulliung的回应。Hornqvist在这本书中，既有宏阔、贴切的语境分析，体现了剑桥学派的一贯特色；也有深入、细致的文本解读，主要是通过进行一种作者自定义的rhetoricalreading，剥离出文本蕴含的不同层次和其中政治建议的缓急。整本书新见迭出，引人入胜。借由对“罗马-佛罗伦萨”的语境分析，Hornqvist指出自由和帝国向来被视作共和国并不矛盾的两个目标，马基雅维利当然也不例外；而细密的文本分析则指出，帝国扩张必须伴随政治体向共和政体的转型。在扩张的背景下，侦查出转向共和的建议，Hornqvist无疑提供了一种对共和主义进路更高级的辩护。
(17)、现在改革开放了，国家允许了，只要奉公守法做生意，国家就会支持。
(18)、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。
(19)、小明今天迟到了，也许是他生病了，也许是他起床起得太晚了，也许是错过在路上帮助别人误了时间。
(20)、 ——《心》之一
5、用不无造句
(1)、无论山有多高，无论路有多长，只要一步一个脚印的去走，没有走不完的路。
(2)、赵家奶奶平常烧香拜佛,信奉好生之德,只要看见邻家杀鸡,也会双手合口称“阿弥陀佛”。
(3)、车无退表兵车无后退的标志。引申为军队决不退却。
(4)、改革开放虽然出现了一些问题，但总的趋势是健康的。
(5)、10叶德辉：《藏书十约》，《观古堂所著书》(第2集)，光绪二十八年湘潭叶氏刊本。
(6)、虽然我们会遇到大大小小的麻烦，但是掩盖不了生命如此绚烂的本质。
(7)、比喻人或事物无缺变幻无穷变幻多种多样，没有穷尽变幻无常变幻：不规则的变化；常：常规。指事物经常变化，无常规可寻兵无常势兵：战争；常：常规、不变；势：形势。
(8)、 线妮有话说：大家在路边停车的时候一定要遵守规则，停到画有停车位的地方。
(9)、一说是十九岁，一说是童时。由于钱公有“总记不得自己的生年月日”的“混沌表现”(《记钱锺书与》)，加之我们发现《槐聚诗存》中有不少编年错误，这两种说法就有略加考辨的必要了。据杨绛先生说，钱公学诗是在上苏州桃坞中学时，则时当在1926年之前，年龄当小于十七虚岁，与《序》说相符，三占从则学诗始于童时为是。然十九岁想亦非吴氏误记，忖度其意，则钱公所云“十九岁始学为韵语”者，乃指“居然自信成章”而言耳。
(10)、③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的骄傲。
(11)、《哀范君三章》有初稿和定稿两种，多有异文，加上传抄、排印的错字，异文就更多。如果弄不清这个关系，搞错了版本源流，那它的字句的理校，也是很困难的。原因所在，就是弄不清其中的“理”。为了说清问题，只能从它的刊布过程说起了。
(12)、刘翔多次受伤，承受了很大的压力。但他还是说，他热爱自己的跨栏，不管前面的路有多难走，他还是要回到跑道，回到赛场。他相信，只要坚持自己的信念，他一定会战胜伤病，超越自己。
(13)、你也许做错了，应该和老师说一声。这道题目太难了，也许该问问妈妈。
(14)、这是《诗存》中建国后写哀愁较为显露的两首。二诗均无自注，细味诗意，第一首似是龙榆生先生作诗抒愁，有老来为年轻一辈欺负之叹。钱公则劝其只管馀年读书，勿作矫世违俗之举。“至于您对我的期许么，太高了，我这一辈子粗茶淡饭也就心甘情愿了。”怨而不怒，深得“持”字之旨。第二首虽读来满纸凄清，但流露的只是一种个人的无奈、一种自怨自艾，浑不涉“怨灵修之浩荡”、“哀民生之多艰”之意，所抒发的情感看上去似乎是属于所有时代的多愁善感文人的。记得丙丁之劫中杨先生烧毁了不少文字材料(《丙午丁未纪事》)，而此册《诗存》则“恐遭劫火，手写三册，分别藏隐”，由此也可知钱诗中无甚触目的违碍字句(今问世《诗存》有《题新刊聆风簃诗集》一诗，于黄秋岳有怜才之意，“文革”时若为人告发，必致阶祸。想必为其时抄本中所无，而为后来所补入。然而，“欲加之罪，何患无辞”，钱氏夫妇幸未如吴晗、邓拓辈遭“罗织经”耳)。与陈诗相较，钱诗在“承”字上不及陈诗，在“持”字上则远胜陈作，而“持”正是理智战胜感情的结果。顺便说一句，杨绛先生的《丙午丁未纪事》、《干校六记》等无不是“善持”的产物，且其善持又远远超过钱诗。钱公之能“持”，当得贤内助之力不少。
(15)、四为理校法。段玉裁曰：“校书之难，非照本改字，不讹不漏之难，定其是非之难。”所谓理校法也，遇无古本可据，或数本互异，而无所适从之时，则须用此法。此法须通识为之，否则卤莽灭裂，以不误为误，而纠纷愈甚矣。故高妙者此法，危险者亦此法。……若《元典章》之理校法，只敢用之于显然易见之错误而已，非有确证，不敢借口理校而凭臆见也。
(16)、先生在《宋诗选注》和《管锥编》中皆有赞同锺嵘“吟咏性情，何贵用事”，反对“句无虚语，语无虚字”，“文章殆同书抄”之语，但在具体鉴赏和自己的诗歌创作中却讲究用典贴切和无一字无来历。为什么如此“言行不一”呢？
(17)、我们的艺术是反封建阶级的，反资产阶级的，又反对“稳固社会地位”的小资产阶级的倾向。我们不能不援助而且从事无产阶级艺术的产生。
(18)、AnthonyJ.Parel的TheMachiavellianCosmos一书选题惊艳，深具独创性，部分文本解释有不少亮点，总体上Parel希望从宇宙论出发，重新解释马基雅维利思想的属性。他讨论了马基雅维利文本中heaven(s)和humor这两个重要概念，通过呈现它们的前现代属性，从而质疑了马基雅维利的现代性这一命题。
(19)、第新文学诞生在军阀混战和外敌入侵的年代里，新文学尤其是其中的无产阶级文学，受到了干扰和破坏。在各种版本上，往往带着时代的烙印，留着被删削、查禁的痕迹，因此，我们在选择底本时，必须考虑这些因素，力求得到较切近原作的本子，去掉那些被扭曲了的部分。
(20)、大家也许不知道，三年前我也是一名失业工人，生活一度也出现过青黄不接。
(1)、1912年7月19日，鲁迅在北京得知范爱农“水死”的消息，22日，“夜作均言三章，哀范君也”。全诗就写在日记上，为初稿：
(2)、1938年初，周作人在《宇宙风》上发表《关于范爱农》(署名知堂)，文中说明《哀范君三章》的手稿被他保存着，当年送《民兴日报》的，是他的抄件。并且在文中公布了全诗，不同的文字已列于前边，这里从略。实际上，周作人再一次发表了《哀范君三章》的定稿，在保存和订正这诗的文句上，他是有功的。但也出现了一处误植：“成终古”作“终成古”。
(3)、虽然遭受了挫折,但他依旧神采焕发,笑对人生。
(4)、指其中不易为人所知而奇妙有趣之处极多。懊悔无及后悔已来不及了。
(5)、电子计算机并不神秘，只要认真学就能掌握它。
(6)、只要一个，但前提是这只灯泡自己愿意改变。用只要都怎么造句只要干部廉洁奉公，坏分子便无隙可乘。
(7)、这种情形是很容易理解的。比如，按常理初版书排印较好，错字少，但因为印刷条件差，初版错字更多的例子，是不少的；又如，初版是被删过的，而重印本却是完全的；再如，再版书的删改、修订，是政治形势的需要，改动的背后，有着时代的烙印。总之，政治形势的影响使版本呈现了比较复杂的现象，我们为了校勘选择底本时，这种种因素都要考虑到，以便选出更恰当的底本来。
(8)、远处的小鸟站在枝头快乐的歌唱，它也许是听到了春的呼唤，也许是看到了春的脚步，也许是感受到了春的气息。
(9)、用形容词来造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
(10)、谈到修改，钱公著述中佳例更仆难数，为了不致离题，这里只想集中探讨一下钱公在诗歌创作上千辟万灌、一字不肯等闲放过的精神。录于《槐聚诗存》者几乎首首皆经涂窜，真可谓“一诗千改始心安”。其改易于人启发实多，而颇亦得失相参，要之得大于失则可断言，下面略加申论。自愧才不能逮于作者，聊妄言而已。
(11)、虽说虎落平原被犬欺，但是你到哥们的地盘谁给你动你一下试试，看我不削死他，听说你刚被欺负了，我发个短信安慰你一下：好好养伤，幸福安康！
(12)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(13)、秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。
(14)、虽然这个问题比较难回答，但是我还是会尽力的。
(15)、虽然李明王莹合作经商，但两人同床异梦，心中各有自己的小算盘。
(16)、我认为我们只要跨出这座大楼,就会看到这个城市是怎样不仅改变了这个地区,而且确实也改变了中国在世界上的整体形象。
(17)、第新文学书，多异文。不仅初版本与原发表的报刊文字不同，各种重排本也往往与初版本不同。这诸多字句，甚至内容的不同，改动者大都是作者本人。这种情况，在新文学的作品及有关文章中，不是个别的，而是普遍的。异文的多，版本的多，不仅给校勘造成了困难，而且给我们确定底本带来了困难。选择上要有眼光，要熟悉版本情况，同时要坚持历史唯物主义观点，底本的高文献价值。
(18)、也许你不是在天空飞翔的小鸟，但是，你还是可以自由翱翔在书海。
(19)、他虽然远远地落后了,但仍然坚持跑完全程,这种精神,令人肃然起敬。
(20)、虽然我们现在有了良好的生活条件，但是我们不能奢侈浪费。
(1)、他们可以在任何一种背景下应用，当然，只要你懂得如何去应用他们。
(2)、也许只要不放弃，也许只要我们勇敢面对，也许只要我们紧牵着双手不放开，我们就可以永远在一起。
(3)、虽然我这次没有考出个好成绩，但是我并不灰心，泄气
(4)、出于以上的原因，我们校勘新文学书，在确定底本时，应遵循以下各项：
(5)、张三这人虽然缺点很多,但并非一无可取,也有很多长处值得大家学习。
(6)、先生的“壮悔”，据《石语》记载来推测，至迟当在1938年，其年先生二十八岁。钱公云：“二十一年春，(石遗)丈点定拙诗，宠之以序。诗既从删，序录于左。”《石语》自序署年为“民国二十七年二月八日”，那时为陈衍点定的诗作已全部删却，即使是《石遗室诗话续编》称赏过的诗也不略留以志鸿爪，其故何在呢？我认为原因有三：
(7)、他虽然有些缺点，但并不是一无可取，也有许多长处值得大家学习。
(8)、两稿的意思是差不多的，只是字面变了。“孤竹马”典出《韩非子•说林上》：“管仲、隰朋从于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：‘老马之智可用也。’乃放老马而随之。遂得道。”“海东鹰”指海东青。庄季裕《鸡肋编》卷下云：“鸷禽来自海东，唯青鵁毒，故号‘海东青’。”将“孤竹马”、“海东青”换成“识途马”、“脱韝鹰”，浅显是浅显了，“孤竹”二字诚不足惜，置换之可也。但我个人却颇偏爱“海东”字面，能令人眼前浮现沧海无垠、一鹰高举的景象，用以状叔子壮心似更形象。当然，如“海东”不易，“孤竹”也不能改。一孔之见，未必为通人所许，前所谓得失不易确定者以此也。
(9)、伍晓明教授在川大江安校区荷花咖啡与金惠敏教授喜谈其新译著《另外于是，或在超过是其所是之处》，2019年11月26日周二。
(10)、也许你会去北京，也许你会去武汉，也许你会去上海，不管你去哪里，我都祝你玩的开心。
(11)、幸亏有战友的匍匐之救，否则，他也许不能生还了。
(12)、我虽然力量有限，但只要肯接受我的帮助，也许不无小补。
(13)、钱公曾对我略述诗意，说颈联上句出自韩愈，下句出自杜甫。先生仅举一隅，请以三隅反之：
(14)、以上四类，是准确校勘这首诗应当把握的全部原始资料。甲类，是该诗的初稿，即写于7月22日夜间的“均言三章”；乙类，是该诗的定稿，写于7月23日的《哀范君三章》；丙类，是作者二十四年后追忆的诗句，和编《集外集》时补成的《哭范爱农》；丁类，则是两种《鲁迅全集》收录的不同哀诗。有了它们，才能进行全面比较，才能判定字句，找出初稿与定稿的不同，发现排印、传抄中的错字，也才能使校勘工作取得正确结论。
(15)、27何其芳：《后记二》，《星火集》，群益出版社1949年12月出版。
(16)、这里找不到文字材料校勘，用一般他校法就不能奏效了。后，请教理论纲领的起草者冯乃超同志，才解决了这个问题。蔡青同志是这样说的：
(17)、明天要是不下雨，也许我们爬山，也许我们去公园，也许我们去放风筝。
(18)、比喻人的品德或事物无缺白玉无瑕瑕：玉上的赤色斑点。洁白的美玉上没有一点疵斑。