韩非子的寓言故事翻译与原文
1、韩非子寓言选读
(1)、宋国有个富翁，因天下大雨，他的墙坍塌下来。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。可富人不听他们的话。这天晚上果然丢失了大量财物。这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是隔壁的老人。
(2)、第三单元综合性学习《我爱你，汉字》图文讲解
(3)、楚国有个卖矛又卖盾的人，他夸耀自己的盾，说：“无论用什么东西都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论什么东西它都能穿破！”市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人没办法回答。众人都嘲笑他。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
(4)、如果有可能控制一颗如此巨大的小行星撞击火星，那么一次碰撞产生的能量可以使火星的温度上升3摄氏度。温度的突然升高将造成大约一万亿吨的冰融化为水，这些水足够形成一个深1米、覆盖面积超过康涅狄格州的湖泊。50年内通过几次这样的碰撞，将会创造出温和的气候，还可以制造出足以覆盖星球表面25%的水。然而，每次小行星撞击所释放的能量相当于7万兆吨当量的氢弹，这将使人类在该星球上安家落户的时间推迟几百年。
(5)、白话文的意思是“曾子说：我每天反省自己三件事，第我为他人办事，是不是忠实地尽心尽力？第我和朋友交往，是不是讲究诚信？第我所传授的，是不是我不懂而胡乱说的？”
(6)、有些人在贪污腐败后一逃了之，以为自此可以高枕无忧。事实上，贪官们出逃在外的生活并不如想象中美好，他们中的很多人过得期期艾艾，惶惶不可终日。
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(8)、一只猫头鹰一直向东方飞去。它飞得很疲乏了，便停在树林里面歇息。一只斑鸠也在那里休息。斑鸠看见猫头鹰气喘吁吁的样子，便问它：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去呀？”猫头鹰说；“我想搬到东方去住。”斑鸠问：“那是为什么？”猫头鹰说；“西边的人都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”斑鸠说：“搬家就能解决问题吗？依我看，如果，那么不管你搬到哪儿，人们都会讨厌你的！
(9)、及笄——指女子年满十五岁(：束发用的子，古时如女子满十五岁就把头发绾起来，戴上簪子)。
(10)、(4分)中国教育随着时代的变迁，“减负”已被提到日程上，需要出台更多合理有效的政策措施。教育“减负”必须在原有基础上，遵循教育教学规律，并全面了解学生情况后实施，否则可能会适得其反。对“鸡汤+忽悠”式的培训机构要加以管理或制止；对符合教学规律，促进学生身心发展的教育机构要加以鼓励。(或规范国家教育机构市场)在全社会树立并普及“科学教育观”势在必行的观念。(每点1分)
(11)、曾子的妻子上集市去，小儿子跟在后面哭泣。孩子母亲说：“你回去，等我回来给你杀猪吃。”她去集市回来，曾子打算抓猪来杀。妻子阻止说：“不过是和小孩开玩笑罢了。”曾子说：“小孩可不是开玩笑的对象。小孩没什么才智，要靠父母作出样子才会跟着学，完全听从父母的教诲。现在你欺骗了他，也就是教儿子学会骗人。做母亲的欺骗孩子，孩子就不相信母亲了，这不是进行教育的方法。”于是就把猪杀掉煮了。
(12)、《半截蜡烛》是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。赞扬了法国人民为了国家利益不惜牺牲一切的献身精神，以及他们机智勇敢的优良品质。
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(14)、根据课本上提供的素材，或是自行想象，选择与自己同行的人物、探险的地点、携带的装备以及可能遇到的险情。
(15)、鼠”擅权作乱，须去蒙蔽，辨贤侯，除奸邪，拨乱反正，使贤良得以任用。(2)广开言路，接纳忠谋。甲文：国势已至“危急存亡之秋”，文臣武将上下同心，修明政治十分紧迫，且可能、可行，故须开张圣听，避免“引喻失义”，“阻塞忠谏之路”。乙文：可使“有道之士怀其术”“以明万乘之主”，使“人杰”看清“猛狗”真面目，以挽救危局。
(16)、根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。重点是写的时候要展开合理的想象，把遇到的困境，求生的方法写具体，如果把心情的变化写出来就更好了。
(17)、人物一一船长的儿子、水手们、船长，外加一只猴子。
(18)、(3分)D (解析)句中有“也就是说”，这表明该句是对上文的解释，通读所有句子，可知是对句的解释，所以应是，据此排除B．C。两句，同为“让”字句，为一个完整的句子，为承前省略，所以应是。中有“这些题材”，它的上文应当谈到题材问题，通读所有文字，只有段首句的“久远的历史、精彩的故事”涉及题材，所以组合应当靠前，据此排除A。故选D。
(19)、小学五年级语文下册生字复习练习题，不走弯路！
(20)、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
2、韩非子寓言故事原文及寓意
(1)、◇几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(2)、B．肃宗已即位灵武/真卿数遣使/以蜡丸裹书/陈事拜工部尚书/兼御史/大夫复为河北招讨使。
(3)、B．反光镜是太阳帆推进系统的重要组成部分，这种反光镜可利用人们在太空中找来的材料制造。
(4)、以上两则关于我国传统文化的材料引发了你怎样的思考？请谈谈你的看法。
(5)、《自相矛盾》选自《韩非子·难一》是一则文言文寓言故事，讲的是一个人同时夸耀自己所卖的盾和矛，因互相抵触而不能自圆其说的故事，告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实，前后不一。
(6)、(拓展阅读)配合本单元内容的学习，建议学生阅读：
(7)、扫书喵原话是：看到篇文章，观点如何且不谈，其中这一段让我顿悟了，我以后再也不用跟人掐常识并且为之恼火了，因为现在跟我掐的人，很可能学了这样的课本，连自相矛盾这样的成语都没学过，那我怎么能将我中小学时期的文史知识当成民众普知的常识呢，文化夺舍真是可怕的事，但是面对这样的代沟，个人是无能为力的啊！
(8)、②此酒所以酸而不售也 所以：
(9)、道旁李 道路 溺而不返 返回
(10)、弱冠——古代男子，年至二+，便要在宗庙中行加冠的礼数。冠礼由父亲主持，并由指定的贵宾为行冠礼的青年加冠三次分别代表拥有治人、为国效力、参加祭祀的权利。加冠后，由贵宾向冠者宣读祝词，并赐上一个与俊士德行相当的“美”字，希望他成为受人尊敬的贵族。
(11)、C、两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。
(12)、既要使用殖民者强迫使用的语言作为表现的媒介，又要坚持存在骨血之中的民族的立场，作家们不得不虚与委蛇，写些官样文章。
(13)、B．颜真卿善于听取意见。他采用李萼的建议，收取景城的食盐，让各郡输粮换盐，解决了军费不足的问题。
(14)、 因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。因而，他的行为被宋国人嘲笑。
(15)、好父母，都懂得给孩子留面子，这样教育出的孩子都自信！
(16)、齐宣王使人吹竽①，必三百人。南郭处士②请为王吹竽。宣王悦之，廪③食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。
(17)、道旁李 道路 溺而不返 返回
(18)、我们要真正打动观众，首先要找到共通的人性，只有人性才具有打动人的力量
(19)、路有饥妇人，抱子弃草间。顾闻号泣声，挥涕独不还。
(20)、公孙仪相鲁而嗜鱼①，一国尽争买鱼而献之，公孙子不受。其弟子谏曰②：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰：“夫唯嗜鱼③，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色④;有下人之色，将枉于法;枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼⑤，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也⑥。
3、韩非子寓言原文及寓意
(1)、B．句意为：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。其：其中。
(2)、A．马福来说，国家冲浪队在成立后，他曾带队到法国参加世界冲浪锦标赛，目的就是找到自己的位置。
(3)、这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。
(4)、解析：本题要考查对“而”字的用法的认识。例句的“而”是表修饰，解释为“地”。题目中，A句的“而”字表承接；B句的“而”字表因果关系--“折其髀”的原因是“堕”；C句的“而”字表修饰，“引弦”是“战”的其中一种方式；而D句的“而”字则是表转折。
(5)、齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王演奏，宣王很高兴，官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子继位。他喜欢一个一个地听独奏，南郭先生只好逃走了。
(6)、◎下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受?和同学交流。
(7)、冀复得兔 重复 守株待兔 守候
(8)、两点，两点半，三点，三点半……我在床上翻来覆去，一次又ー次地看着表，天怎么还不亮啊?什么时候才能出发去旅行呀?
(9)、A．进士，我国古代科举制度中，通过殿试者，称之为进士。殿试时第一名称为解元。
(10)、 由于刚才雪崩事件，我把背包弄丢了，不知冲到何处去了。看来又要饿肚子了，表哥冲我们摇了摇手，我们看去，他手里抓着仅剩的三个地瓜。我们向他奔去，等走近后，我大吃一惊，原来是生地瓜啊！我扫兴地说：“唉，是生的！”可探险者眼睛一亮，说：“我想到办法了！”只见他取下一块冰，磨成了中间厚，两边薄的一个特大凸透镜(圆形的)用放大镜聚焦方法，在阳光下汇聚成一个点。我找来几张纸，探险者点燃了纸，我们三个人围成一个圈，一人拿着一个地瓜举到火种上面，慢慢旋转，等过了一会儿，我们三个人吃完了，后一顿食物。在雪地中走来走去。忽然我晕了，过去……
(11)、D、《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。
(12)、因为孙膑通过观察发现，大家的马脚力相差不多。所以让田忌差的马对齐威王好的马，输掉这一场；然后分别用上等马和中等马对齐威王的中等马和下等马，这两场一定会赢。这样终胜两场输一场，转败为胜。
(13)、(3分)C (解析)科学家对火星环境地球化的研究还处于初级阶段，谈不上深入研究。
(14)、《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭，战斗后又吹了一次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？
(15)、你能根据课文的内容，说一说为什么宋人不会再得到兔子吗？
(16)、“减负”问题由来已久，伴随着高等教育从精英教育向大众化普及，从恢复高考到推出新高考改革等一系列转变，我国已经进入“后普及化”教育新时代。今天，我们强调大力“减负”，是因为当前教育功能从过去的“快出人才”“出好人才”开始逐渐转向“人人成才”“各尽其才”。我国考试的作用也正从选拔精英向甄别、鉴别不同人的潜能转变。
(17)、五天以后，桓侯浑身疼痛，赶忙派人去请扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。桓侯不久就死掉了。
(18)、韩非子主张的思想就是“依法治国”，这也成为了秦始皇统一六国，独霸中原的一个关键点，自秦国开始，就已经实行了的君王制，后来逐渐演变成了现如今的民主社会体系，建立了中央集权制。
(19)、如，把＂一张画像”改为＂一幅画像＂。把“书皮”改成“课本的包书纸”。“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”这句话，叶圣陶先生将“不停”改为“悄悄＂，这就更符合当时正在上课的实际情況。“一只手把画给拿走了”“原来拿画的正是王老师”“忽然他又把画放下”这三句话，叶圣陶
(20)、C．对于同一教育新闻的报道，几家媒体的受众不同，报道的侧重点也不、一样，比如《中国教育报》就突出强调教育“减负”已被提到日程上并要正视的问题。
4、《韩非子》中的寓言故事原文
(1)、2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真卷语文
(2)、示例一：有人说，当好影星得了，何必去抢戴“教授”帽？有人说，他既然能“以独特的‘搞笑’风格塑造众多的小人物”，那他就是一位喜剧大师，做艺术系教授够格！
(3)、在生活中，我们也曾犯过猫头鹰式的错误，请你举一个生活中类似的例子，并谈谈自己是如何对待这个错误的。
(4)、 醒来后，发现我在现实世界中，原来那只是个梦啊！可这个梦，却成了我做探险者的动力。
(5)、⑶靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。
(6)、的表文，思想意愿的表达切合人物身份、地位，循循善诱而不卑不亢，不失分寸，有利于取得理想效果。乙文为战国法家代表人物的政论文，虽有警醒国君目的，但读者对象十分广泛，态度旗帜鲜明，言辞尖锐犀利，对统治阶层习见的丑恶现象给予无情揭露与鞭挞，以达振聋发聩之功效。
(7)、 南极，洁白的“皮肤”，神秘的“内心”勾起了人们探险的欲望。善变的“脸色”，冰凉的“体温”使人们望而生畏。而我们有强大的好奇心，促使我们去南极探险。
(8)、答：《赫耳墨斯和雕像者》：《蚊子和狮子》：
(9)、故事中的坐车人找错了方向,而且他的有利条件——马好、车夫本领大、盘缠带得多,将会带他离目的地越来越远。
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(11)、写人记事的文章一般包括六要素——时间、地点、人物、起因、经过和结果。只要找出这六要素，再串联起来，就能概括出文章的主要内容了。
(12)、智子疑邻：宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。
(13)、主要内容：风平浪静的一天，在一艘环游世界归来的帆船上，水手拿猴子取乐，放肆的猴子摘走了船长儿子的帽子，并把帽子挂到了桅杆顶端高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木，陷入了危险的境地。在这万分危急的时刻，船长果断用枪逼迫孩子跳水，水手们救起了孩子，使孩子转危为安。
(14)、哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。
(15)、2018年普通高等学校招生全国统一考试·临门一卷
(16)、假的就是假的，终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。翻译古文译文：
(17)、(6分)下阕先写了平静澄澈的江面突然大浪掀起，老渔翁沉着与风浪搏击的场景，来表现人生风云变幻。用宋玉典故，嘲笑他把风分成大王之风和庶民之风，表现出大王和庶民实质上并无区别的平等观念。任何人只要胸中有“浩然气”，就能坦然自适，在任何境遇中，都能处之泰然，如同领略“千里快哉风”那样快意的哲理。(每点3分，任答两点即可)
(18)、因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
(19)、未知身死处，何能两相完？驱马弃之去，不忍听此言。
(20)、楚国有个卖矛和盾的人，夸耀他的盾说：“我的盾坚固，没有什么东西能刺破它。”又夸耀他的矛说：“我的矛锋利，什么东西都能刺破。”有的人说：“用你自己的矛去刺你自己的盾，会怎么样？”那个人回答不出来了。什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。
5、韩非子的寓言故事翻译与原文图片
(1)、经过——孙膑通过仔细观察想出了策略：巧妙安排马的出场顺序。
(2)、(6分)借韩非子的寓言“守株待兔”吸引读者的关注。突出土查村借寓言故事打造文化品牌，以吸引游客获取经济利益的实质。讽刺一些所谓专家，在利益面前，不惜编造传说，不尊重文化本身的行为。讽刺批判土查村打造虚假文化品牌的行为也类似守株待兔，希望不劳而获。(每点2分，任答三点即可)
(3)、唐山一中2017—2018学年度第二学期高一年级期中考试
(4)、有一个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。
(5)、摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。