爱国诗词现代小学生
1、爱国诗词现代 小学生
(1)、你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
(2)、绵绵春愁难以排遣，勉强自己去眺望远山。然而，仍旧阻挡不住那些惊心的往事浮上心头，我泪水盈眶难以自持。去年的今天，粤闽四百万同胞都在痛哭，因为朝廷跟日本签订《马关条约》，把我们的宝岛台湾割让了出去。
(3)、《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《菩萨蛮·书江西造口壁》宋·辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
(4)、《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌，一般认为是由鲜卑语译成汉语的。民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句用"穹庐"作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。后三句描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。有静有动，有形象，有色彩。
(5)、异族人的马蹄掀起尘埃，弥漫了我们的国土和关隘。到现在已经有十年了，十年来我每一天都想着回到伊水和洛水之畔的故乡洛阳，可是道路却是那样的漫长。我客居在南方的青墩溪畔，如今已经老态龙钟。现在，我独自站立在春风里，落寞地看着盛开的牡丹花。这本是我故乡的花朵啊。
(6)、唐代的边塞诗，充满着豪迈与雄壮的爱国热情。王昌龄被称作“七绝圣手”“诗家夫子”，在边塞诗创作上久负盛名。这首诗展现了雄浑的边塞风光，描写了卓绝的战争历程，体现了戍边将士的昂扬斗志和必胜信念。整首诗里，弥漫着不可磨灭的盛唐气息，这在后世诗歌中很难再现。
(7)、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立
(8)、《出塞》王昌龄，秦时明月汉时关，长征人未还。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山。
(9)、于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
(10)、喝醉后挑亮油灯，观看自己的宝剑。睡梦里，又回到了号角声声的军营。我们的营帐绵延了八百里那么长，梦中的我正把烤肉分给大家。我们的军乐队，演奏着塞外的丝弦。这是秋天，我们正在沙场上阅兵。
(11)、戴望舒(1905～1928)，现代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江恩等。浙江杭县(今杭州市余杭区)人。曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。
(12)、秋瑾：漫云女子不英雄，乘风独向东!诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。铜驼已陷悲回首，汗马终惭未有功。如许伤心家国恨，那堪客里度春风。
(13)、你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
(14)、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
(15)、译文：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
(16)、 ：北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。
(17)、六年级的孩子则用一首《七律·长征》，展现祖国大好河山的气势磅礴。
(18)、“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。请与我们一起努力，让更多孩子通过朗诵爱上阅读，爱上祖国文化，做一个拥有良好人文修养和高贵精神品质的人。
(19)、 杨超： 满天风雪满天愁，革命何须怕断头?留得子胥豪气在，三年归报楚王仇。
(20)、《己亥杂诗》龚自珍，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
2、爱国诗词现代 简短小学生
(1)、“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。请与我们一起努力，让更多孩子通过朗诵爱上阅读，爱上祖国文化，做一个拥有良好人文修养和高贵精神品质的人。
(2)、恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌
(3)、此次活动得到了全校师生的共同支持，如：一年级的小朋友，入学还不满一个月,在老师的指导下，用他们稚嫩的声音歌颂祖国《祖国啊，我亲爱的祖国》《我的祖国》。
(4)、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
(5)、如果吴王要征服一切，西施可能无法赢得六座宫殿。
(6)、这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
(7)、艾青，著名现代诗人，我们熟悉他的《大堰河，我的保姆》等诗作。这首诗写于抗日战争时期，那时我们的国土正遭遇蹂躏，我们的民族正经历苦难，所以诗歌的基调是忧郁和深沉的。但同时，它又是无比庄严和令人震撼的。诗人以一只鸟的形象出现，他要用嘶哑的喉咙歌唱这片悲愤而又温柔的土地。他甚至发出誓言，我死了连羽毛也要腐烂在这片土地里面。没有其他原因，就是因为自己爱这片土地，而且爱得深沉。
(8)、诸葛大名降乾坤，官宦肖像清高。——杜甫(古碑五歌)。
(9)、 荣获四川省第十五届中小学生优秀艺术人才大赛成都赛区语言表演专业小学三组一等奖 荣获“新时代·蜀少年——读隽永诗词，颂中华精神”青少年线上诗词朗诵活动中编创抗疫情作品，表现出色，荣获创意奖 荣获“新时代·蜀少年——读隽永诗词，颂中华精神”青少年线上诗词朗诵活动一等奖 荣获“全民童音秀·西游我来啦”《童话西游》配音演员招募赛第二名 在2020“曹灿杯”朗诵网络展示活动中，荣获“朗诵之星” 在2020年语文朗读大会四川站中荣获二等奖
(10)、国庆节的关键词是爱国，诗词是表达爱国情感的佳载体。国庆节来临之际，周东飞老师从浩繁的爱国诗词中选编了10首佳作，并撰写了欣赏文字。这些作品覆盖了唐、五代、宋、明、清和现代不同时期，体裁有古典诗、词和现代诗。收藏下来吧，让孩子们在黄金周长假期间读一读，对于阅读、写作和提升修养都有裨益。
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(12)、你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
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(14)、现代诗歌《月亮像一首朦胧的小诗》——韩淼鑫朗诵配乐视频
(15)、靖康之变后，北宋灭亡，南宋建立。岳飞力主抗金北伐，收复中原，并且通过大大小小的战斗，取得了一定胜利。担心皇位动摇的赵构，与投降派秦桧勾结起来，终以“莫须有”的罪名将岳飞杀害。这首词感情充沛、气势磅礴，抒发了岳飞浓烈的爱国情怀和豪迈的爱国志向，素来被视为爱国主义诗歌的代表作。
(16)、爱国诗歌《祖国我爱你无声，母亲我爱你无言》朗诵配乐
(17)、龚自珍《己亥杂诗》(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”
(18)、男儿要当死于边野，以吗革裹尸还葬耳。——范晔
(19)、所有的战马都像的卢宝马一样，飞驰而过。所有的弓箭手都在拉弓放箭，声音像霹雳一样震耳。我们这是在成就伟大事业，替君王恢复中原，也替我们自己赢得生前和身后的名声。可是，猛然惊醒，发现自己已经长出了白发！
(20)、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
3、爱国主义诗词 小学生
(1)、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
(2)、我用残损的手掌，摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，(春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，)
(3)、因为，你属于一个伟大的民族，一个朝阳升腾的天地！
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(5)、《示儿》陆游，死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(6)、四年级的孩子们用古诗《石灰吟》《过零丁洋》来表达坚贞不屈的爱国情怀。
(7)、《夏日绝句》李清照，生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
(8)、 恽代英： 浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。
(9)、你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
(10)、诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。这首诗看似写景，实际是咏史怀古，对唐王朝统治者委婉的劝诫。
(11)、《十一月四日风雨大作》宋代陆游，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(12)、 在2019文化部和旅游部中国歌剧舞剧院四川考区考级展演大赛暨第五届“曹灿杯”青少年朗诵展示活动总决赛荣获少儿A组特金奖 在蓉城红领巾小主播活动中，表现优异，经组委会评定为“2019年度签约红领巾小主播”
(13)、赞美春天的儿童诗——常梦媛朗诵配乐音频《春雨的色彩》
(14)、当我手执铜壶烫暖一河热泪，谁是你醉而不归的舟子。压抑怦然心动的胸口，我展望斟满雷声的北斗。黄河一千张日记被你揭走，一千张日记就是一千帆背影。一千帆背影，你是卷土重来的怒吼，当我牵着牲口赶着羊群，消失在你黄昏喧哗的入口。
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(16)、阿紫：中国当代著名诗人、词作家、朗诵表演艺术家。中华文化促进会朗读专业委员会副秘书长、北京市妇女对外交流协会第三届理事会理事、北京市语言学会朗诵研究会团体理事、中国侨联、北京妇联文化项目“我为母亲写首诗”发起人、百城万人《读中国》全国性大型公益文化活动诗词作者。
(17)、“诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，然后让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。
(18)、谭嗣同，湖南浏阳人，其父曾为湖北巡抚。光绪帝变法图强，谭嗣同参与领导维新。后，慈禧太后发动政变，囚禁光绪，四处捉拿维新派。谭嗣同在可以逃脱的情况下，毅然选择了以身殉国，并写下了这首荡气回肠的绝命诗。
(19)、爱国诗歌毛彦匀朗诵配乐诗歌《少年中国说》——作者：梁启超
(20)、1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开!
4、小学生爱国诗句现代诗
(1)、回归登记主，恢复旧中国。——岳飞(送张子延先生北伐)。
(2)、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
(3)、东汉的张俭因弹劾宦官而逃亡，人们仰慕其高义，都愿意接纳他投宿，而不怕受到株连。东汉的杜根得罪了权贵将要被处死，行刑的人感念其为人，让他装死然后悄悄释放了他。变法失败后，被迫逃亡的诸位君子，愿你们像张俭、杜根一样受到善待。而我呢，我将慷慨赴死，仰天长笑。我们的磊落胸怀，就如同巍巍昆仑山一样雄伟壮丽。
(4)、陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
(5)、作者怀着对外族侵略的痛恨愤慨，对祖国和人民的同情爱怜，饱蘸感慨，于是写下了这如泣如诉的诗篇。
(6)、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(7)、花蕊夫人为五代时后蜀国君孟昶的贵妃，善作诗。后蜀被宋灭亡后，宋太祖赵匡胤命花蕊夫人献诗，花蕊夫人于是作了这首诗。在封建社会，女子一贯被视为无德无才无能。花蕊夫人通过这首诗，怒斥了后蜀君臣的怯懦误国，同时也给赵匡胤施以颜色。“更无一个是男儿”，成为历来痛斥软弱无能卖国误国的名句。
(8)、(1)一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。
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(10)、你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
(11)、全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽荐，表达了作者心中对国家未来命途的关切，和希望当政者能够广纳人才的渴望，具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。
(12)、丘逢甲出生于台湾，清廷割让台湾前后，他曾组织义军抗击日本侵略者。抗战失败后，他返回大陆从事教育事业。又一度春天来临，虽然春山妩媚，但丘逢甲想起国家耻辱、家园仇恨，不禁泪水潸然。诗歌虽短，却震撼心灵。
(13)、译文：(石灰石)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
(14)、在这次活动中，既有现代诗歌朗读，也有经典爱国古诗词朗诵，各个班级向我们展示出鳌小学生的别样风貌。
(15)、“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。请与我们一起努力，让更多孩子通过朗诵爱上阅读，爱上祖国文化，做一个拥有良好人文修养和高贵精神品质的人。
(16)、这首诗句句形象鲜明，可感可画，句与句之间逻辑关系又清晰合理，内容晓畅易解。不仅是中国历代各种唐诗选本和别集选入此诗，连亚洲一些国家的小学课本也曾收录此诗。寒山寺也因此诗的广为传诵而成为游览胜地。
(17)、死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
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(19)、松树的(转载自，请保留此标记。)伟岸、梅花的高洁，
(20)、学校是推广普通话，推广规范字的重要阵地，每一名老师，每一名学生都有责任讲普通话，用规范字，让普通话成为我们的校园语言，让规范字成为我们的校园文字。这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现，更是同学们提高学习成绩，养成文明习惯，营造共有精神家园的现实需要。让我们携起手来，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。
5、爱国的诗 小学生
(1)、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句，是诗人的绝笔。
(2)、此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。
(3)、中华民族铿锵有力的声音，那时我多想乘着腾空而起的火箭，大声吟诵着，中国的汉字，骄傲地写进群星璀璨的太空，祖先教我的方块字，我会一生不改，横平竖直——堂堂正正做人。
(4)、走过世纪的风雨，长城像巨龙在云中穿梭，
(5)、你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
(6)、江南的水田，你当年新生的禾草，是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
(7)、闻一多，著名现代诗人、爱国者、清华大学教授，1946年死于暗杀。这首诗写于上个世纪20年代，当时的中国，虽然皇帝已经被废除，国家不再属于爱新觉罗氏，但是各路军阀和野心家都在争夺权力。所谓的“一句话”，就是“咱们的中国”，意指国家属于人民。这句话在今天看来太平常了，但是在当时却“说出来就是祸”“能够点得着火”。闻一多勇敢地喊出了这一声霹雳——咱们的中国，这是人民的中国，任何野心家都不能将她霸占为一己所有。
(8)、你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
(9)、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。——矢佑
(10)、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
(11)、我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果，松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国。
(12)、《我用残损的手掌》一诗是戴望舒在1942年7月3日写的。时值抗日战争的中段，1942年4月，诗人在香港参加了抗日救亡运动，被投入监狱，受尽严刑拷打。1942年7月，诗人获保释，摸着自己的遍体鳞伤，联想到祖国的河山何尝又不是如此。
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(14)、 陈独秀：勤王革命皆形迹，有逆吾心罔不鸣。直尺不遗身后恨，枉寻徒屈自由身。驰驱甘入棘荆地，顾盼莫非羊豕群。男子立身剑，不知事败与功成。
(15)、范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’”
(16)、瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。——吕坤
(17)、听，中国话正通过我的胸腔、我的喉头在联合国讲坛上响起……
(18)、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！——范晔
(19)、《敕勒歌》北朝民歌，敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(20)、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。然后具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：