小学生读书格言卡图片
1、小学生读书格言卡图片大全
(1)、 ——三年级四班 徐若童
(2)、可是幸运之神与他开了一个玩笑，刚离开故乡不久，就遇到了一大群野鸭子，可是因为他没提前上好子弹，正当他急忙装子弹时，警觉的野鸭子毫不迟疑地飞走了，就这样一直在树林里搜索野鸭们的踪影，在这个荒凉的地方，连一只麻雀都没见到。猎人身心疲惫，又被雨水浇透，什么也没有打到，后灰溜溜的走回了家。
(3)、老师要求学生准备一个“采蜜本”，边读边记，或摘抄下自己阅读中有深刻感悟的好词句，或写下自己读书时的感悟，还可以根据阅读的内容配上插图、剪贴画、花边装饰等。经过美化的“采蜜本”成了孩子们的爱，每到课余时间，孩子们纷纷拿出来交换欣赏，不知不觉中，良好的阅读习惯已经养成。
(4)、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。孙中山
(5)、布置书画走廊。我们精心辅导学生创作了一批批作品，装裱起来布置在学校中央大道的两侧、二楼通道的橱窗里以及教室外的走廊墙面上，作品定期更换。由于作品是学生自己所作，因此对学生而言倍感亲切，更容易发挥导向、激励、教育等功能，真是“此地无声胜有声”。 活动乐园：“这样的活动，我喜欢!”
(6)、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
(7)、 以上分享，贻笑大方。家庭教育，我们还一直在路上。
(8)、在阅读时，使我们领略到书境中的美妙与欢乐，那里有暧巢，抚慰我们烦躁的孤寂的心灵；那里有旷野，拂荡我们困狭的倦曲的胸襟，那里是无声的，却有喁喁低语，袅袅清音；有仰天长啸，惊涛拍岸；有“人籁”和“天籁”的独奏和交鸣。那里是无影的，却有旷代知己，咫尺情侣，有千种风情，万般景观，令人心神摇荡，目迷神驰。那里是无嗅的，却有青草芳菲，有汤药辛辣，心香恬淡，有怡人的醉人的或醒人的气息。那里是廉价的，即使我们囊中羞涩，它也不拒绝我，它能赐于我们“千钟栗”，“颜如玉”“黄金屋”，却能使我们成为富有者。那里也并不遥远，不必到虚无缥缈处寻求，它可以随时依伴我——在灯下，在榻上，在旅途中，在青晨的林间，在冬夜的炉旁。走进书境，我们将会拥有绚丽的世界，它将给我们以精神的愉悦和美感，放开倦怠的思绪，用平常的心去感受每一天的生活，然后我们也会发觉，这种生活也有着美的感觉，在书境中可抚慰那颗早已因旅途疲惫的灵魂。
(9)、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金
(10)、我喜欢的书:《淘气包马小跳》系列和《孩子读的懂的山海经》系列
(11)、午诵：中午20分钟自由阅读；五年级可开展1--2分钟的“即兴演讲”活动，三四年级可进行“口语作文”片段练习，一二年级可开展说“１―２句话”活动。
(12)、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
(13)、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避误入歧途。——卡耐基
(14)、观书亦须从头循序而进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。
(15)、书就是知识的海洋，让我们在知识的海洋乘风破浪。
(16)、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。
(17)、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
(18)、阅读，让人任你红尘滚滚，我自清风朗月。面对芜杂世俗之事，一笑了之。阅读，让人视野开阔，头脑冷静，正像深水表面，总是波澜不惊，做到每临大事有静气，处理问题从容不迫，举重若轻。正气在身，淡泊名利，无欲则刚，无欲则静，心态平静，心有定力，不为进退滋扰，宠辱泰然不惊，浮躁会远你而去。
(19)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(20)、 ——二年级六班 陈博轩
2、一年级读书格言卡图片
(1)、 读书的过程中，我不仅会了解书中所讲的事，更加注重对作者在书写时所用的精美语句、词语的学习。在做到多读熟读的基础上，更是将好词美句记录在本子上。就像苏轼所书“富有诗书气自华”，读书让我感受到了知识的魅力，让我感知到知识的力量，让我感悟到书籍的力量，希望大家也能像我一样养成爱读书、读好书的习惯，做一个“读书达人”。
(2)、世界读书日，倡导全民读书活动，教师做到引导示范作用。要求：教师读一本书，要为学生写推荐理由、下水文(让老师给学生示范怎么写推荐理由，并以学生的口吻写出)并写读后感。开学上交至大队部，学校留存、分享。
(3)、 我爱阅读，一直爱下去，一直读下去，一直学下去！
(4)、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
(5)、书，记载着历史，反映着当下，思考着未来。一位先哲说过：“不阅读的人，天和地都是狭小的，他充其量只能活上一辈子；多阅读的人，天和地都是广阔的，他能活上三辈子——过去、现在和将来。”阅读之美，更多的在于未知。对于思想的穷人，阅读是一件多么奢侈的事。我们所未曾历练的神秘，给阅读构成了挑战，作者在颠峰冒险，阅读者在迷宫探险。如果说已知是种存在，是事实，未知的东西则不断地修正读者认识的偏差，反复校正前路的风景，引领人类的物质和精神走向。
(6)、用途，这句名言可以用于什么内容，如青春，读书，奋斗等等，这样的分类分析可以帮助你在今后的使用时快速的提取出来
(7)、 篇目的文字表达要晓畅明白，不能有过多的生僻字和难解词，好能让低年级的小学生一读就懂(或稍加解释就懂)。
(8)、 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘一颗辣椒放在嘴里，辣得满头大汗，他就用这种办法驱寒读书，后来成了我国著名的文学加。
(9)、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。用心不杂，乃是入神要路。
(10)、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 (把握自己走好每一步)
(11)、盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
(12)、 审稿：一6班黄鉴清爸爸 二3班刘旻月爸爸
(13)、格言：读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干！
(14)、 玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记》
(15)、郑耕老(1108—1172)，字谷叔，莆田城南人。少负才学，宋绍兴十五年(1145)进士及第，授怀安县(今福建闽侯)主簿。后调任温州(今属浙江)法曹，改任明州(今浙江宁波市)教授。著有《易范》、《易训释》、《洪范训释》、《论语训释》、《中庸训释》、《孟子训释》、《诗训释》等。
(16)、 海伦·凯勒曾说：“只有聋子才会珍惜听力，只有瞎子才能体会到看见事物的巨大幸福。”如果通过三天，你就要变成瞎子了，那么你也许会特别的珍惜自己的视力，用自己的眼睛来看自己认为重要的东西。如果再过三天，你要死了，那么你又会做出多少令人叹为观止的事情呢！
(17)、小学语文：100句美文、139则名言、150个哲理成语、9篇课本素材运用！
(18)、然后在白纸顶框比出三个一致的格框，在里面写入—“阅读卡”的字样，要立体的感觉。
(19)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。(美国)富兰克林
(20)、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。——叔本华
3、适合小学生的阅读格言卡片
(1)、朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育分成“小学”和“大学”两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。
(2)、修改病句、语法大全及直述句、转述句的互改等语句汇总(附课件+视频+练习)
(3)、 要抓住孩子的敏感期(如对古文的敏感，对古人的兴趣)，及时让她们接触到相关度高、难度适中的优质文学作品、影视作品。
(4)、 我喜爱的书籍类型广泛，有科学漫画类、儿童文学类以及儿童漫画等等，其中我喜欢的是儿童文学类书籍。有冰心的《小桔灯》、曹文轩的《草房子》还有杨红樱的马小跳系列和叶圣陶的《稻草人》都是我读过的比较喜欢的书籍。
(5)、索引卡：有些专著或论文十分重要，所以材料处处皆是，真是记不胜记，摘不胜摘。这就需要把专著或报刊的文章题目、期号、章节、页码及内容记下，分类置放，以备查考。
(6)、 他们这样无怨无悔的忘我牺牲是为什么呢？我深深思考着，突然想到烈士们豪壮的诗句∶“为了免除下一代的苦难，我愿意把这牢底坐穿”、“战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮……”“吾愿吾亲爱之青年，生于青春，死于青春”。嗯！我明白了！革命先烈们用鲜血换来了我们今天的幸福生活，也换来了新中国！烈士们的每一首诗，每一句话，都深深震撼着每个炎黄子孙的心灵。
(7)、一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦。
(8)、 考虑到孩子对诗中所描述的古人装束、古代场景比较陌生，我又从网上搜到了一些关于本诗的配图(都是比较古朴写实的风格)，让孩子穿插着看一看，让她加深对诗文内容的理解，也帮助她构筑诵读时头脑中的画面感：
(9)、士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。
(10)、 学习历史是为了了解过去，了解文化。历史，是一首美妙动听的歌，今天你来唱，明天我来歌颂它，让历史永远烙印在我们的心头上！
(11)、一切都会过去，只有真理永存。――俄罗斯谚语
(12)、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。
(13)、以上三则名言都不见于三位古人的全集和相关史传。读过陶渊明和苏轼文章的人都会明显感觉到上述名言不同于他们的风格。经过检索，我们发现这两则名言往往见于小学读物。现举例如下：
(14)、我的产业多么美，多么广，多么宽，然后时间是我的财产，我的田地是时间。
(15)、 我有一个书柜，书柜里摆放了很多书，有《苹果树上的外婆》《中国少儿百科全书》《西游记》《论语》等等。爸爸经常跟我讲，读书可以开阔视野，可以陶冶情操，还可以增长知识。在爸爸的鼓励下，我从小就喜欢上了看书。每个假期，新华书店都是我和爸爸必去的旅游胜地。
(16)、记诵之法，学问之舟。 作者:(清)章学诚
(17)、 对于木兰征战疆场到荣归故里的高潮“戏份”，我还模仿话剧一幕幕的方式(之前经常带她去看话剧)，把故事分段高度概括出来，一来帮助孩子记忆和理解，二来也让她体会类似“戏剧”的场景切换和情节演进：
(18)、从书籍性质来看，《居家必用事类全集》是日用百科全书，内容庞杂，甚至有历日占卜、家宅吉凶等章节。其著者姓名不传，可见该书未被当做严谨的著作。首句脱漏“力”字，亦可见其粗疏。
(19)、 在《红岩》这本书里，我佩服江姐，在凶残的敌人把竹签钉进了她的十指的时候，还是那么沉着冷静，并且她还说∶“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，而共产d员的意志是钢铁做的!”我也佩服许云峰，在书店能敏感地意识到潜在的危险、在茶园为保护同志机智冷静的面对叛徒、在宴会上巧妙识破敌人的阴险陷阱等等，都显得他是那么机智勇敢；我更佩服华子良，即使写他的笔墨并不多，但是他的形象却深深地印在了我的脑海中，那疯疯癫癫的样子使每一个人都看不出破绽，应该说是一点破绽也没有!却没想到他是共产d重要的人员……还有罗世文，杨虎城，陈然等先烈们，富贵不淫，贫贱不移，威武不屈，个个都是钢铁汉，他们的精神惊天地、泣鬼神!
(20)、格言：读书是灯，照亮前方的路；知识是风，吹散眼前的雾；坚持是树，生长的年轮记载着我成长的每一步
4、小学生读书卡的名人名言
(1)、 书目：《夏洛的网》、《十万个为什么》、《格林童话》、《上下五千年》、《唐诗三百首》、《淘气包马小跳》系列、《稻草人》、《查理九世》、《昆虫记》、《杨红樱童话》、《云朵面包》等等。
(2)、读书格言：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
(3)、青年是整个社会力量中的一部分积极有生气的力量。他们肯学习，少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——
(4)、 从咿呀学语到青涩少年，书籍是我的启蒙老师。
(5)、《小学生阅读文选(第11册)》，福建教育出版社,190
(6)、把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。 作者:(英国)谚语
(7)、书籍在我们日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉，质同金玉，价值无量。阅读价值连城。正像宋真宗赵恒所说的：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。”阅读，有如同高尚的先哲们携手共游，飞越无数迷人的仙境和神奇的国土。阅读，让人变得懂事、文明；阅读，让人变得高尚、；阅读，使人类走出了蛮荒；阅读，使人类有了自己的历史……
(8)、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
(9)、 撰稿、图片：二年(2)班钟景林 家长
(10)、创：根据阅读过的寓言、童话故事等，自己创作编写一段童话故事。自编春节晚会、元旦庆祝会节目单，轮流编写班报等，让学生感受阅读收获的喜悦。
(11)、 在寒假里我读了《智慧小学生万事答》这本书。这本书有许多我不知道的东西，是素质教育必读的书。这里告诉我：“开开心心学百科，快快乐乐长知识。”此书分成八大篇，分别是：“语文篇、数学篇、英语篇、自然篇、艺术篇、体卫篇、综合实践篇。”
(12)、 书籍被誉为人类前行的路标和文明进步的载体，书是科学的总结、智慧的源泉、生活的指南，给人开启百科知识的钥匙。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”人类从幼稚走向成熟、由洪荒走向文明，由贫穷走向富足，都离不开优秀书籍的指引。
(13)、是指读完一本书后，把一本书的名字，主要人物，和作者在此书中你喜欢的句子、词语和你的感悟记在一张卡片上后，这个卡片就叫读书卡。
(14)、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
(15)、 我的读书生活就像一幅流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章日新月异、多姿多彩。小时候，我依偎在妈妈温暖的怀抱里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着童话故事。上了学以后，我每天读书，从各类书籍中汲取知识和营养。我在书中仿佛进入了一个缤纷多彩的世界：鲁滨逊在一个荒无人烟与世隔绝的地方生活，但他没有放弃，他那坚强的毅力和不动摇的信念让人吃惊；我佩服唐玄奘经过九九八十一难而没有放弃自己理想的执着精神；更加同情三毛吃尽了千辛万苦的悲惨遭遇，让我体会到自己幸福生活的来之不易……从二年级起，在小静老师的帮助下，我渐渐养成了读书做笔记的好习惯，记录书中的好词好句，记录描写景物和人物的优美段落。
(16)、不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦(成功是对自己而言，有价值是对他人对整个社会而言)
(17)、什么时候，师生相互问难，亦可如雪球互掷，大战三百回合，而边上并无记分牌。
(18)、读：推荐书目，读背结合。给各个年级的学生推荐阅读书目和背诵篇目。一年级背诵《弟子规》前三分之诗词20首，读书4本(约3万字)；二年级背
(19)、作者，除了名字外，包括国籍，朝代等，还可以补充一下主要作品名称
(20)、光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基
5、小学生读书格言卡图片二年级
(1)、我们的内心世界将因阅读而广博，因阅读而更会做人、更会做事，从阅读中获得的能力将给我们带来更为广阔的社会空间和舞台。人在社会中生活，不可无礼。人生的态度可以充满激情，可以有张有弛，可以与人不睦和投缘。也可以性如烈火，不去温良恭俭让，但心中不能没有正义，不能没有是非观念。有的人轻视文化，对人无礼，不受社会规则制约，正是不阅读，没有教养的具体表现。
(2)、 高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”在我小时候，我喜欢妈妈每天都会给我读各种类型的故事。多姿多彩的故事已经流入了记忆的长河中。如培养好性格的《小熊维尼》、认知海洋世界的《海洋百科》和郑渊洁的《儿童安全百科》等至今都记忆犹新。
(3)、可以想象，用小学读书卡管理高中生阅读的老师如果担任了学校教学部门的副主任，也会用管小学生的方式管理老师：要老师多备课，就印一批备课本，上面印上周密设计的表格；要老师多听课，就印一批听课本，上面印上周密设计的分项打分表；要老师多跟学生交流，就印一批师生交流本，上面印上周密设计的交流记录表格……
(4)、接着在须要写字的书签那一面，用尺子做辅助，画出笔墨横线。
(5)、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。张潮
(6)、 好好学习，天天向上，是我努力的方向。在今后的学习生活中，我会做一个有理想、有担当的人，为国家的发展奉献我的力量。
(7)、《小学生经典诵读100课二年级》，浙江少年儿童出版社,200
(8)、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
(9)、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
(10)、定期开展阅读指导，告诉怎么去阅读，提炼哪些重要的东西…
(11)、一切比赛结果将于复学一周后公布，届时会对获奖同学进行表彰奖励。
(12)、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远 作者:普希金
(13)、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 —— 奥涅格 (个人发展离不开他人、集体)
(14)、立身以力学为先，力学以读书为本。今取六经及《论语》、《孟子》、《孝经》，以字计之，《毛诗》三万九千二百二十四字，《尚书》二万五千七百字，《周礼》四万五千八百六字，礼记九万九千二十字，《周易》二万四千二百七字，《春秋左氏传》一十九万六千八百四十五字，《论语》一万二千七百字，《孟子》三万四千六百八十五字，《孝经》一千九百三字。大小九经合四十八万九十字。且以中才为率，若日诵三百字，不过四年半可毕。或以天资稍钝，中才之半，日诵一百五十字，亦止九年可毕。苟能熟读而温习之，使入耳着心，久不忘失，全在日积之功耳。里谚曰：“积丝成寸，积寸成尺。寸尺不已，遂成丈匹。”此语虽小，可以喻大。后生勉之！
(15)、 我引导孩子从“0”到“1”地背诵、理解《木兰辞》，是不自觉地按照诵读、理解、贯通这三个层次逐层递进来设计的：
(16)、 ——三年级二班 韩雨辰
(17)、 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
(18)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 —— 荀况
(19)、要学会读书，必须首先读的慢，直到后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇
(20)、读书对于智慧也像体操对于身体一样。——爱迪生
(1)、苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育本质的活动；读书是学校根本的任务；读书是发展学生智慧的基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。
(2)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
(3)、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 作者:(春秋)孔丘
(4)、画：通过“诗配画”、“好书推荐报”的形式，推荐阅读过的书籍，书写国学经典名言警句，并根据内容和自己的理解配上插图；自画一幅画，并针对这幅画说一段话。
(5)、 我觉得爱丽丝是一个坚强、乐观、很有主见的女孩，她的性格我们不应该忘记，记在心间，去实践，以别人的事情作为镜子，来塑造更好的自己。有一些很经典的句子，王后总是在打球的时候说“砍掉他的头”“用红鹤当球棒，用刺猬当球”……
(6)、 在《三国演义》我为之敬佩的，莫过于诸葛亮了。他足智多谋。先是草船借箭，气了曹操，又火烧赤壁，再三气周瑜，生出“既生瑜，何生亮!”的千古绝句……我时常在想，如果我能穿越时空该多好，可以和诸葛亮一起聊天、下棋，一起烧新野，借东风，一起摆空城计、设八阵图。
(7)、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。
(8)、读书，开拓视野；读书，净化心灵；读书，伴我成长。
(9)、开展“书香班级”“书香家庭”和“读书小明星”评选、展示活动
(10)、 大家好，我是读书达人陈博轩，现在是济南市解放路第一小学二年级六班的一名小学生。我平时喜爱读书，不仅完成老师给我布置的读书任务，我还会和爸爸妈妈一起制定日常课余读书计划，营造我们家的良好读书氛围。
(11)、晚读：晚上20分钟的时间，鼓励家长和孩子开展亲子同读一本书活动。
(12)、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可幸福的长眠。
(13)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
(14)、 在我接近80本的书中，有一本厚的书，足足有300多页，它就是《三国演义》，也是我喜欢的一本书。《三国演义》是我国四大名著之主要讲述了三国时期蜀、魏、吴三国鼎立的故事。里面的故事跌宕起伏，扣人心弦，每读一个篇章，都让我感到紧张又兴奋。
(15)、阅读的大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰 作者:余秋雨
(16)、立身以力学为先，学以读书为本。今取《孝经》《论》《孟》、六经，以字计之，《孝经》一千九百三字，《论语》万有一千七百五字，《孟子》三万四千六百八十五字，《周易》二万四千一百七字，《尚书》二万五千七百字，《诗》三万九千二百三十四字，《礼记》九万九千一十字，《周礼》四万五千八百六字，《春秋左传》一十九万六千八百四十五字。止以中才为准，若日诵三百字，不过四年半可毕。或稍钝，减中人之半，亦九年可毕。其余触类而长之，虽缕秩浩繁，第能加日积之功，何所不至。谚曰：“积丝成缕，积寸成尺，寸尺不已，遂成丈匹。”此言虽小，可以喻大。尔辈勉之！
(17)、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
(18)、我们的体会是不仅营造绿色校园，更要着力建设书画校园，引导、激励学生“我参与，我成功，我快乐！” ｌ．动笔设计校徽。我校开展了融热爱学校和美化校园于一体的“爱我云盘――人人动笔为学校设计校徽”的活动。学生热情高涨，踊跃参与，设计出了几百枚校徽图案。经师生层层筛选，终评出几份优秀作品，在橱窗里展出，让全体学生投票评选，选出优胜者。 挥毫书写格言。我校在校门口的花圃里竖起了“今日格言牌”。格言栏里的格言，由学生收集后投入红领巾信箱，经挑选由书法兴趣班的学员书写。一幅幅秀美、刚劲的毛笔字，寓意深刻的名人格言，吸引着学生每天早晨驻足欣赏。“今日格言牌”，成了学生欣赏书法艺术的小园地，展现艺术才能的小阵地，陶冶情操的小天地。 开辟书画园地。为了充分培养学生想象、动手等能力，开发学生的潜能，张扬学生的个性，满足他们好表现的心理和展示个人创造才能的需求，学校统一要求各班设立“学海采珠”，开辟书画角，经常性展出学生个人的优秀书画作品，使学生体验到成功的愉悦，进一步激发进取的动力。
(19)、格言:读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
(20)、②书藉使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。--钦宁格
(1)、用铅笔在小纸片写上自己喜欢的历史故事，也可写一下名言警句。
(2)、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
(3)、 起初，我还以为小叶子是一片“叶子”呢？这引起了我的好奇心，我想：“叶子怎么能了不起呢。”现在，看了书里的内容我明白了小叶子是一名叫叶小田的小女生。她生性柔顺，长相可爱，学习一般。总之，她是一个很普通的女生，但她具有幽默感，能时常把学的不开心化解掉，在她的世界里开心就是每天的工作。她有许多朋友，张越就是他好朋友之中的一个，书中介绍了她和张越之间的故事，写下“小叶子＂与她之间的友谊，以及“小叶子”能想她之所想帮她化解危机。有一次班级选举班干部，“小叶子”想选中队长，这几次成绩都比较靠前，有信心能当上中队长。但是，张越很沮丧的对叶小田说：“你能不能不当中队长，我妈妈生病了，要是中队长的位置也没了，妈妈生的病也好不了。＂顺着时间，她的眼泪把脸笼罩了。叶小田同情他，她去了老师的办公室说：＂我还是想当小队长。＂老师答应了她的要求。张越也保住中队长的位置。从中我要学习叶小田，学习他舍己为人，乐观豁达的精神。
(4)、作文攻略丨读后感、观后感怎么写？(附范文)
(5)、阅读，撇开喧嚣，拨开冗务，于小楼一角仔细的品味，咀嚼书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，淡泊名利，淡然处世，无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。
(6)、过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱(生活要乐观)
(7)、 古人说，读万卷书，行路。读书帮助我打开了无限的世界，带我领略不同的景色。读地理类的书，我知晓了到许多我未曾去过的地方，比如新疆吐鲁番、云南西双版纳，风景优美、民俗独特，令人心向往之。读故事类的书，我也有很多收获，有时收获的是童年的快乐，有时收获的是真挚的友情，还有时收获的是美好的品德。
(8)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(9)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
(10)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
(11)、 通过读这个故事让我明白了，做错事情要像偷蛋龙那样及时改正，也要学习布娃娃乐于助人的精神。