精选浩浩荡荡和山崩地裂造句20句
1、不容置疑：不允许有什么怀疑。论证严密，无可怀疑。
2、(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
3、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
4、(2)生谈自己的发现。
5、我刚从大队辅导员那里得到一个好消息，因红领巾广播站拓展业务需要，现面向全校学生招聘五名小导游。瞧，我还把面试内容带过来了：能具体清楚地介绍去过的风景优美的地方，或是想去的地方。同学们，我们在介绍的时候，光说那里真美呀，别人知道有多美吗，能打动别人吗？我们在介绍的时候应如何介绍呢？(好方法，用上好词佳句)
6、逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂
7、课前已经让同学们搜集描写风景的好词、佳句，我们一起来交流一下吧。
8、由景物引发的联想和不同感受。
9、在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。《走月亮》
10、大潮钱塘江天下奇观被称为(连词成句)
11、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
12、请写出几个描写星空的词语。
13、思考：全文贯穿着一个什么字来写的？(奇)奇在什么地方？(钱塘江大潮特殊的地理位置，使其在农历八月十八这一天潮来时声巨大，浪罕见，水位高。)什么是“天下奇观”？(天下少有的雄伟、美丽，而又罕见的景象。)
14、齐头并进，汉语成语，拼音是qítóubìngjìn，意思是多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。出自《在上海科学技术工作会议上的讲话》。
15、观：ɡuān(观看、奇观)
16、翻译：山岳倒塌，大地裂开，泉水喷涌而出。齐头并进，山崩地裂，浩浩荡荡造句。齐头并进工作和休息齐头并进，相得益彰。这次选举两位候选人齐头并进，难分上下。两支队伍齐头并进，火速开赴前线。山崩地裂爸爸是座山，也会山崩地裂土石流。当海潮奔腾涌来时，有如山崩地裂似的壮观气势叫人惊叹不已。浩浩荡荡城外的队伍浩浩荡荡的走了过来。昂首东望
17、(2)学生议答。(江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。)
18、拟人句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
19、(1)从词语的搭配上：如“交流”和“交换”，“交流”多偏重于虚的事物，“交换”多偏重于实的东西。
20、一只窝囊的大老虎
精选浩浩荡荡和山崩地裂造句40句
1、(“我”和阿妈)看到：山树草花星星闪烁美好景色
2、用一幅画导入：夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上，引起学生思索。这样美得景色，我们现代的诗人刘大白会用什么样的笔触去描写呢？一起去看看吧。(板书课题)
3、淘(táo)(淘米)(淘金)(乐淘淘)
4、文章通过对潮来前、潮来时和潮头过后的生动描写，如：闷雷滚动、水天相接、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼等词汇，使我仿佛看到了，身临其境，感受到钱塘江大潮是如此的雄伟壮观。
5、山崩地裂：山倒塌，地裂陷。文中形容声音极大。造句：随着一声山崩地裂般的巨响，火箭升空了。
6、让我带着您的孩子一起快乐学习吧！
7、5风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。
8、(2)画一幅星空图，并写上几句话。
9、出处：宋·范仲淹《岳阳楼记》：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
10、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
11、(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
12、细读品味，理解感悟
13、我是大鹏老师，专注中小学教育，因为专业所以出色！我们下期不见不散！
14、快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋
15、写出下列词语的反义词。
16、总结：诗人以一种特有的感觉，描绘了静寂幽暗的空山深林傍晚的景色。这是一种有声的静寂，有光的幽暗，是诗人细致观察，潜心体会的结果。
17、引导学生掌握学习如何读文章的方法。
18、岁月犹如长河，人生如同奔流，生活好像激起的朵朵浪花。生活压力越来越大了，犹如生活在水深火热中，如同无法呼吸的燥热，又好像溺水时的无助。春天，犹如一幅动人的画卷，让你流连忘返。春天，如同一曲婉转的歌曲，在你的心里回荡。往日你那犹如星辰般闪耀的眼眸，现如今却如同枯井一般深不见底，好像经历了这人世间沧海桑田的变迁。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
19、选择正确的读音，打“√”。
20、环境的重要性参与环保活动
精选浩浩荡荡和山崩地裂造句60句
1、齐头并进：几个事情或多方面同时进行或不分先后地同时进行。
2、学生配乐朗读。总结：多么温馨的月光小夜曲呀！
3、清晨的山顶上，昂首东望，一轮红日冉冉升起
4、这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
5、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
6、柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平
7、浩浩荡荡→零零星星、宽阔→狭窄、
8、这次习作的要求是推荐一个好地方。要达到使别人读了文章也对这个地方感兴趣，关键是要抓住这个地方怎么吸引人来写。这次习作贴近学生的实际，更有利于调动学生的写作兴趣，使学生乐于表达。
9、所谓信仰生活，未必要皈依某种宗教，或者信奉某一位神灵。我仿佛看到了，一个人不甘心被世俗生活的浪潮推着走，而总是想为自己的生命确定一个具有恒久价值的目标，他便是一个有信仰生活的人。
10、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
11、火车站人山人海，大家都赶着回家过年。
12、(3)选用其中的几个成语说一说想到了什么样的画面。
13、漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
14、排比句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
15、模糊→清晰、梦幻→真实
16、柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛
17、人(声)鼎(沸)风(号)浪(吼)(齐)头(并)进
18、钱塘江大潮是难得一见的天下奇观。
19、风平浪静(fēngpínglàngjìng)没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
20、(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。(2)这不是难为蝴蝶吗?这确实是难为蝴蝶。
精选浩浩荡荡和山崩地裂造句80句
1、本文是一篇优美的散文，因此，可以通过教学让学生感受文章语言清新明快、形象生动的特点。尤其是比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，让读者仿佛进入一个梦幻境界的写作特色，让学生在分析揣摩中对海上夜的宁静和柔美产生鲜明深刻的感受。
2、恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮
3、(2)返景入深林，复照青苔上。
4、浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐的位置，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这是一个比喻句，把浪潮比作千万匹白色战马，把声音比做大地都被震得颤动起来，生动形象的写出了当时的热闹劲。希望你能???加油！
5、招待~接待、闪闪烁烁~时隐时现、
6、培养对大自然的热爱，对美好生活的向往之情。
7、风平浪静水天相接白浪翻滚
8、多方评价，深化主题。
9、能屈能伸、自给自足、不闻不问
10、(3)这里的“静”和第一段的“静”一样吗？
11、漫天卷地：布满天空，席卷大地。文中形容水势很大。
12、(2)放潮来时的录像片。思考：潮来时，给你留下了什么深刻的印象？(声音大，浪大)
13、翻译：云消雨停，阳光普照，天空晴朗；落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。
14、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？
15、(这篇课文主要写作者观看“天下奇观”——钱塘江大潮的经过。课文采用先总述后分述的表达方法。先总述钱塘江大潮是天下奇观，接着按“潮来之前”、“潮来之时”、“潮来之时”、“潮过之后”的顺序，描写了钱塘江大潮。运用恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。)
16、小组成员整理本组成员收集的材料。
17、(562127495)
18、()潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
19、上节课，我们自读了课文，知道了课文的主要内容，这节课我们来仔细品味，感受月光下的美。
20、间jiān(时间)jiàn(间接)
精选浩浩荡荡和山崩地裂造句100句
1、(1)自由读课文。思考：江面上是什么样的？人们的心情是什么样的？(画出来)
2、理解并初步运用寓情于景的写作手法。
3、小结：是呀，“我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园那边飘来的甜香，边走边聊，多么甜美，多么幸福呀！即使什么也不说，什么也不做，只是静静地走，温情也始终互相感染着，多美的意境呀！
4、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
5、屹立~矗立、顿时~立刻、犹如~好像
6、卵:不要忘记写上两个“丶”。
7、(1)空山不见人，但闻人语响。
8、农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
9、把交流的内容写下来再大声地读出来。
10、巡游队用长竹枝挑着灯笼浩浩荡荡前行
11、四年级学生在谈自己的想法时，由于收集的资料不多，可能会对自己的生存环境受威胁这方面感受不够深刻。教师应注意调动学生参与的积极性，课前准备大量的有关环境污染的资料。另外，在课外调查实践的过程中，教师应教给学生搜集资料的途径，处理信息的方法，帮他们扩大调查内容的范围，加深保护环境的意识。老师可以从学生喜欢看电视，玩电脑游戏入手，利用现代设备教育引导学生看科教片，教学生上网收集关于环境保护的相关资料，让学生获取信息，开阔眼界，逐步喜欢阅读有关环境保护方面的知识，激发他们关注周围环境的责任感和使命感。
12、天下奇观若隐若现人山人海
13、牵着、鹅卵石、坑坑洼洼、填上、
14、③量词:一层薄雾、一条白线、一片菜园
15、(翻译)：山岳倒塌，大地裂开，泉水喷涌而出。
16、屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像
17、理解“走月亮”中“走”的含义，感受情美、景美。
18、画一画：画出本课的生字，多读几遍。
19、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
20、加强诗歌朗读训练，在读中感悟，受到美的熏陶和感染，多读才能更好地领悟诗歌。教师要利用自读、分组读、男女生轮读等多种方式让学生读诗，进而感悟理解诗歌。四年级学生已积累了一定的理解诗歌的方法，在教学中应渗透学习方法的指导，以读促思，以读带悟，以读传情，为学生今后学习诗歌打下牢固的基础。