精选文明礼仪内容文字20句
1、礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
2、 人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
3、(2)语音清晰,语气诚恳,语速适中,语调平和,语意明确言简,提倡讲普通话;
4、 全面提升城市文明程度和市民文明素质，增强城市竞争力。
5、握手礼，握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。
6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
7、网站网址：www.zgglz.com
8、(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利！
9、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应向客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把佳座位让给客人，用茶水、糖果、玩具、图书等招待。父母的朋友带小孩子来访，应主动陪同小孩玩耍，或给他们讲故事，和他们一起听音乐或看电视等。吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给客人看后再接着吃饭。接待老师应像接待长辈一样热情恭敬。送客送到门外，并欢迎客人下次再来。
10、从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周，我们全家去爬东方山，拜菩萨，带了好多食物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。
11、 礼貌是人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉
12、(7)按要求修剪头发，不染发，不烫发。
13、站姿：站立式，身体与地面垂直，双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
14、教师宣布上课，迅速起立，向教师问好，并鞠躬行礼，待教师答礼后坐下。
15、 文明用语人人讲，校园之内处处春。
16、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
17、 礼貌是容易做到的事，也是珍贵的东西。—冈察尔
18、不酒后驾车，驾驶时打电话，抽烟。
19、(6)如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人."
20、(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的`称呼，如：爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
精选文明礼仪内容文字40句
1、待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
2、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
3、(3)指出老师的失误要礼貌。
4、不践踏花草、破坏绿化、损坏公物。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、①游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。
7、 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
8、电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后，再询问对方来电的意图等。
9、不乱穿马路、闯红灯、翻交通护栏。
10、(6)不能在客人面前双手抱胸,尽量减少不必要手势动作;
11、从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等。
12、从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。因此，要加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
13、礼貌是人类文明共处的金钥匙。
14、(3)穿西装时,打好领带,扣好领扣；上衣袋少装东西,裤袋不装东西并做到不挽袖口和裤脚;
15、仪式文明：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
16、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
17、是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；
18、古语云：“不学礼，无以立”。礼仪是我们思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。重视、开展礼仪教育已成为我校德育工作的重要内容。
19、邀请舞伴：一般情况下，男士应主动有礼貌地邀请女士；下级应主动邀请上级跳舞；一曲终了，方可停舞；男舞伴应送女舞伴至席位，并致谢意，女舞伴则应点头还礼。
20、文明礼仪，从我做起。
精选文明礼仪内容文字60句
1、再次，学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。
2、 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 ——
3、(7)服从老师的管理，不顶撞老师。
4、不酒后驾车、驾驶时打电话、抽烟。
5、(2)睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安！
6、(2)同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。不给他人取绰号、说花名。
7、文明是快乐的源泉。
8、(2)听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
9、所有公共场合都应该保持:不大声喧哗、不再禁烟区抽烟、有序排队、不随地吐痰，不乱扔垃圾、不破坏公共设施等；
10、别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。要经过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
11、(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
12、仪态举止：文雅,礼貌,精神
13、(5)认真倾听,注意谈话艺术,不随意打断客人的话语.
14、 没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语
15、掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。
16、进取思考教师和同学提出的问题，举手发言。发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。
17、热情待人，讲蒲通华，见老师，不直接骂人，用敬语。
18、讲座一开始，曾任警官的陈老师便用自己成长奋进的经历，拉近与同学们的距离，现身说法，真切地诠释了人生要有梦想的重要性。接着，他用通俗易懂的语言，结合真实的视频案例与直观、形象的PPT画面，深入浅出地分析了成就未来应具备的四大能力：感恩能力、学习能力、自律能力、演说能力，教学生应树立远大的理想，努力学习，自律上进，遵纪守法，抱着一颗感恩的心回馈社会，实现自我价值。
19、文明礼貌不仅仅代表着个人素质，个人道德，更是代表着城市的素质、国家的素质，我们作为“礼仪之邦”更应该约束自己的文明礼仪，弘扬我们的民族精神，一起来画一幅讲文明懂礼貌手抄报，来看看你不知道的文明知识吧。
20、不占道经营，私搭滥建，乱牵乱挂。
精选文明礼仪内容文字80句
1、 一个人伤心的事情无过于良心的死灭。
2、开会的时间宜紧凑。开“马拉松”式的长会，往往上面在作长篇报告，下面却在交头接耳呵欠不断。所以，“短小精悍”，有效地利用时间，讨论实质性的问题，应视为开会礼仪中十分重要的一条。
3、(3)公共场所不敞衣、脱鞋。
4、礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。
5、文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面：
6、创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！
7、不要在走廊里大声说话，保持安静。
8、②宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。
9、(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
10、在要求保持安静的场所，如在会场、音乐厅、艺术馆、影剧院必须关机或静音。
11、礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
12、通过此次文明礼仪讲座，增强了我校学生文明意识和自律意识，自觉践行文明礼仪，养成良好的文明礼仪习惯，提高学生的思想道德和文明礼仪修养，让文明之风深入人心，创建文明、诚信、和谐的校园氛围。
13、 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
14、三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
15、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。
16、到亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。不经主人允许，不可随意动用主。家里的东西，即便至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。告别时，说感谢的话，如“今天真高兴”，“欢迎到我家去做客”等。
17、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
18、小学生文明礼仪内容8个点是如下：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
19、就餐时，坐姿要端正，应与餐桌保持适当的距离。持筷子时，要握在筷子的三分之二处，两支筷子成平行状，不得执着筷子，指着对方交谈。端碗时要轻，一般左手掌心托住碗底，不可四指握着碗底，拇指勾着碗边进餐。取菜时不要盛得太多，如不够，可以再取，不要发出声音或咂嘴；嘴内有食物时，切勿讲话。刷牙时，要用手或餐巾遮住口。中途不可退席，如有特殊事必须提前离开，一定要向主人及同席者致歉。当结束用餐时，待首席或主人起立，方可离席，客人要表示感谢。
20、美是文明，美是智慧，美是奉献。
精选文明礼仪内容文字100句
1、(5)保持口腔清洁,工作前忌食葱、蒜等具有刺激性气味的食品.
2、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。
3、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
4、(4)唱歌时要严肃，声音要洪亮。
5、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
6、在休息期间做有用的游戏和活动，不要做危险活动。
7、握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、 左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。
8、握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先上级后下级，先长辈后晚辈，先主人，后客人。
9、建书香校园，造温馨学堂。
10、见长辈，老师，同学要嘴甜；
11、(3)学习：要虚心好学，对学习上的困难要想办法尽量克服。
12、接着在彩虹的下面画出长方形边框，在画面的两侧画上植物，现在简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。
13、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
14、正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。
15、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
16、(3)坐姿良好,上身自然挺直,两肩平衡放松,后背与椅背保持一定间隙,不用托腮;
17、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
18、仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
19、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
20、(3)不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。