赏析句子的方法(前二十句)
1、对景的鉴赏应注意的常见方法和技巧：
2、运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味
3、②词藻华丽明快：明白通畅
4、①描写之景与作者之情相一致，即以哀景写哀情，以乐景写乐情，正衬。
5、表述形式：通过描写景物……特点，烘托(表现)人物的……心情或人物……性格。
6、“赏析词语”是带有欣赏意义的词语，是小的能独立运用的语言单位，由“赏析”和“词语”两个两个词组成的表达赏析意义的语言。
7、(11)起兴：先言他物以引起所咏之物
8、句子赏析的切入点从语言表达上看句子考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
9、省略成分——注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白
10、又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
11、把字词原意解释出来。
12、句子赏析题，题干都已经点明从修辞的角度赏析。那么在作答时先要掌握各种修辞手法的特点以及辨析技巧。然后了解各种修辞手法的一般作用，结合具体的文章内容具体分析。
13、答案：运用对比和拟人的修辞手法，突出江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。
14、例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)
15、赏析句子顾名思义就是：分析句子表达的意思，赏析品味句子。无非是弄明白句子表达了什么意思，运用了什么样的词语和表现手法，有怎样的美感。
16、(13)埋伏笔：前段为后段埋下的线索
17、(2)拟人：将……人格化，赋予……以人的情态，生动形象地写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感情。
18、在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？
19、②工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工稳。
20、常见的修辞有8种(比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
赏析句子的方法(前四十句)
1、此句主要体现作者()的自信与豪迈之情。
2、从结构作用的角度赏析句子。
3、修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。在《听潮》一文中，作者运用了多种修辞手法，绘声绘色地把海潮的声音、情态描摹得淋漓尽致，构成了一副壮美的海韵图。特别是比喻、拟人手法的运用，使文章更加鲜明生动，摇曳多姿。
4、⑧象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情
5、(赏析)作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
6、答题格式：这是个.....句，表达了.....(作用)。
7、一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。
8、(对于描写手法，不能只单看一句话，还要多联系全文去体会人物形象)
9、(2)赏析格式：修辞+修辞特点+内容+中心(作用、情感)
10、①体物入微、穷形尽相：描写入微、刻画生动
11、如果是做题的话，推荐一下套路：修辞，描写，句式的作用表达人物......的情感塑造人物......的形象/品质体现了......的主旨为下文......的情节埋下伏笔/做铺垫
12、答题公式：修辞+内容+作用+情感
13、⑪言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远
14、①卒章显志：在文章末尾点名主旨
15、“句子”分别有：1陈述句。
16、赏析：“抽出”有长出的意思(解释意思)，“抽”这个动词，将枝条快速而有力生长，生气蓬勃的样子描绘得形象直观，富有感染力。(表达效果)
17、理解句子含义应注意的问题。
18、描写手法，如铺陈、渲染、烘托、虚实结合、动静结合、以小见大等;
19、答案：动作描写，运用“看”、“瞧”、“盯”等一系列的动词，生动传神地写出了母亲专注、仔细的情形，表达了母亲期盼栀子花开的急切心情。
20、常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
赏析句子的方法(前六十句)
1、借事——即事感怀诗——叙事与议论或抒情结合——情在事之特点与作者之议论抒情处
2、分析景物描写可以从以下分析：描写景物的方法，①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；②渲染气氛，烘托人物心情；③展示人物性格；④推动情节的发展；⑤借景抒情，情景交融.景物描写的主要作用、效果：渲染——通过景物的什么特点来分析渲染了什么氛围——就景物本身分析衬托或烘托——分析景物中的人物的性格、心情等——就景物与人物、情节的联系写景的方法运用比喻、排比、
3、雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。
4、答题公式：表达方式+作用
5、欣赏分析。枕书《博物记趣·尼克松总统与冰糖莲》：“这是比较文学中的佳话，且让文学家去赏析，这里不说下去了。”如：古代文学名篇赏析。
6、(2)从分析句子的结构入手。
7、月——连结古今，连结异地——感叹时光流逝，追思历史——豪放洒脱者
8、⑦悲慨：悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
9、例句2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目(第21题)：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义?
10、(赏析)一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。
11、评价主旨类——设问角度主要是诗歌表达的是什么思想感情，塑造了怎样的艺术形象(对应前面的5种情感，5种形象)
12、赏析句子，从以下三方面入手
13、常见的句式特点有：矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
14、①动词使诗歌意象化静为动，形象生动
15、雨——喜雨：应时而降，无声润物，焕发生机——安静祥和，企望幸福
16、析表达效果、表达内容和情感。
17、理解内容类——从诗歌内容角度设问，解决问题应主要放在读懂内容这一步
18、例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
19、常见描写手法有——动作描写、神态描写、心理描写、语言描写、环境描写等。描写手法的运用，能使人物形象更生动，人物情感更突出。
20、文章是由句子组成的，重要的句子就像文章的眼睛一样。一篇好的文章，一个好的句子，其中都有它内在的逻辑，想要彻底读懂就必须对句子进行分析鉴赏。可是不少家长和我谈及孩子在做阅读理解时，对于如何赏析文中语句总是无处下手，寥寥几句作答，总抓不住要点，导致失分严重。究竟如何赏析文中语句？赏析语句有什么好的技巧呢?
赏析句子的方法(前八十句)
1、答题格式：“.....”一词，写出了.....的特点或内容，表达了作者.....的思想感情。
2、(1)“夕阳无限好，只是近黄昏”，夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。古代游子思妇们就特别擅用夕阳来抒发他们的情思。
3、⑪照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨
4、②揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在
5、例句12：“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”
6、梧桐——遇秋先陨——悲秋之情——孤独失意者
7、赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”(理想)，并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。
8、②借景抒情：即以景结情，在诗词的收尾处以饱含深情的写景句子收束全诗。这类诗词的情先脱颖而出，而后再以景衬情。此情是由景所触，只是为了突出激情，在表述上打破了常规顺序，先情后景。
9、(左滑可直接查看答案)
10、从修辞运用的角度赏析下面语句。
11、古典诗歌中经常塑造的形象
12、赏析诗词时要注意作者、题目、注解。要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗词的意境、诗词的类型等)。平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于古诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力。要了解古代诗词的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗词鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。
13、疑问句，吸引读者，制造悬念
14、有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。
15、从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
16、它深不见底，却处处别有洞天；
17、(12)做铺垫：在情节发生前的交待、暗示
18、(1)鸿雁南迁阵容壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈
19、赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸?”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
20、从语言表达上看句子：
赏析句子的方法(前一百句)
1、表现手法上，情景交融的四种形式：
2、兰——清雅幽香，姿态优美——追求淡泊——君子隐士
3、例3：“据说在一公顷水面上生产的这种藻类，经过加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。”
4、通过对水生嫂编织芦席的景物描写,渲染了 一种清新宁静的氛围,烘托(或衬托)了水 生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象.(这里是 以景衬人)
5、(1)解释这个句子这样表达的原因；
6、考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
7、格式：这段句子运用了(写作手法,或修辞手法),某个词语表现出了(什么的特点),体现出作者对(什么什么的)情感。
8、常见的句式特点有：排比句、反问句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
9、看诗后注解——想象诗歌背景，联系当时现实
10、⑬正侧：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写
11、⑥奔放：直率而有气势。
12、例10：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”
13、例句6：“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
14、⑩抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分
15、③直接表达作者的写作场景、写作对象
16、D寄情田园之乐，归隐山林之志
17、C洁身自好，不与当权者合作
18、赏析格式：描写内容+景物作用(渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格等)。
19、③惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物
20、结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。(3分)