教师教育格言简短精练(一)
1、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
2、文中仅有的两处景物描写所提供的美妙背景，如何从其中让学生有所收获；
3、爱已之心爱人，律人之心律已。
4、我在老师的爱护下成长，如今教师节来临，愿所有的老师，节日快乐！
5、没有爱就没有教育。—苏霍姆林斯基
6、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
7、9)教师必须谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
8、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。德)阿爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
9、18)命运之绳定会握在自己手中。
10、一个真正优秀的教师到后要当校长，因为优秀的他当校长后还能带动一批人优秀。
11、成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。
12、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。
13、要使学生对学习内容感兴趣，除了教师要具备高超的教学手段和组织能力外，适时运用奖励也是一种行之有效的办法，它可以引导学生进一步探究、尝试和交流。那些有一定难度又十分有趣的问题往往能激发学生的探究兴趣，同时又能在一定程度上给学生带来成就感。
14、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
15、我也只能帮到这里了老 师
16、学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被早起的困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了一年。你在学期末的表现说明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的吧！
17、打动童心的佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
18、①她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
19、这南方初春的田野，大块小块的绿色随意地长着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也长出来了；田里的冬水也起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
20、激发兴致——意趣盎然
教师教育格言简短精练(二)
1、郑蕾老师以一颗热爱教育事业的赤诚之心，奋斗在教育第一线，她也将一直努力，一直进步。
2、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
3、举世不师，故道益离。——柳宗元
4、②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
5、言传身教，以德服人。
6、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
7、格言谚语记单词有趣有用又高效
8、用我真情的服务，换取真心的笑容。
9、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
10、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。
11、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
12、释义：(雨)伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物。
13、奉献人生，付出才会有收获。
14、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
15、变换花样——常换常新
16、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。
17、教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
18、③我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
19、奖励不应停留于物质上的刺激，还应着力于精神上的培养，这正如“糖衣药丸”，虽然糖衣能让药丸变得可口，但它只是引子，真正起作用的则是里面的药粉。同时，物质奖励需要事先准备，不可随时随进行，其作用也是短暂的；而精神奖励则可以即时进行，起到的作用也是持久的，能让人终身受益。
20、一切为了学生。
教师教育格言简短精练(三)
1、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
2、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
3、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
4、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
5、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
6、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克
7、•搭“凯旋门”，其他同学面对面排成两排，高举双手各自与对面的同学相握，形成一道长长的“凯旋门”，让被表扬同学欢笑着从“门”下跑过去。
8、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
9、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显。
10、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
11、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
12、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
13、(收藏备用)26个英文字母自然拼读发音+三字经顺口溜！
14、 天空迹，鸟儿却已飞远。
15、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。明陈献年。摘自清黄宗羲《明儒学案白沙学案语录》
16、你是一位学习自觉、成绩优良的好学生，每次批改你的作业，简直就是一种享受。虽然你经历了一些挫折，但是你的学习成绩都是一直比较稳定。令老师担忧的还是你的身体状况。因此，在日常的活动中，希望你能够主动地去参与，这样既可以克服自己的惰性意识，还可以获得继续奋斗的活力。不要因为小小的障碍为自己开脱。祝你成才！
17、在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自己，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。
18、学生兴奋不已，奔走宣扬。之后，我将这个办法推而广之用在其他学生身上，学生们个个都很享受这种奖励方式，并渐渐形成了“信里都是表扬”的思维定式。
19、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
20、把一切知识教给一切学生。
教师教育格言简短精练(四)
1、同学们可能会回答疼爱孙子的奶奶，文章中也有句子描写，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”可以看出母亲对孙子的疼爱。
2、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！教师教育格言简短4科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。
3、以“无我”方能成就“大我”
4、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔。诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。
5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
7、哺育了春日刚破土的嫩苗。
8、严于律己，宽以待人。
9、天荒地老，教师的童心不泯。
10、闲谈莫论人非，静坐常思己过。
11、“吾所以有大患者，为吾有身，及吾无身，吾有何患？”出自《老子·道经·第十三章》，这句话引发了你怎样的联想？请从本文出发，结合自己的读书体验和个人经历，谈谈认识。(300字左右)
12、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。—培根
13、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。于光远：《教育认识现象中的三体问题》
14、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》
15、你的平凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真的。
16、5)教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
17、点面结合——兼顾公平
18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
19、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的.东西，都具有一种奇特的教育力量。
20、(收藏备用)历年中考英语核心词“词性”转换汇总
教师教育格言简短精练(五)
1、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
2、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的.教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！
3、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
4、我是一个集美貌与才华于一身的女子。
5、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
6、在我是一件付出极大艰辛和许多精力的事，是一件曾使我倒霉无奈的事，也是一件使我后获得了一些光彩和成就的事，这样的事自然使我难以忘怀。社区工作者的座右铭社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。
7、哲言说，“无我者非我、非我所、非我之我”。“无我”是少些对自己的考虑，多些为他人的牺牲，砥砺心中无坚不摧的执着信念，焕发“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的无畏无惧。一如“遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生”的坚韧坚决，再如“断头今日意如何？创业艰难百战多”的勇毅担当。现实中，党员干部践行“无我”理念、葆有“无我”状态，要走出“小我”圈子、秉公用权办事，打破“自我”束缚、恪守忠诚担当，杜绝“唯我”作风、坚持群众路线，如此心中有责、心中有民、心中有畏，才能摆脱私欲、荡涤公心、造福群众。
8、要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。
9、班级中总有一些课堂活跃分子，他们思维敏捷，每次教师的问题一出，他们就能迅速接上。可这样一来，不仅其他同学的思考受到影响，他们自己的思考也停留在表面。如何既不伤害这些活跃分子，又兼顾班上其他同学，做到“点”“面”结合？
10、用心做事，用爱育人
11、这次分男女生朗读，再给学生五分钟的朗读时间，朗读完毕后，分别选两位男生两位女生，分段落进行朗读。朗读完毕后，请同学们来说一说，这几位同学读的好不好，好的地方是什么？不好的地方在哪？有没有哪位同学主动站起来朗读自己喜欢的段落。
12、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
13、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
14、学高为师，身正为范。
15、作为教育手段，奖励是为了培养学生内在的、持久的精神动力，而不是为了给学生一时的满足。它虽不是童话，但需要有童话般的浪漫，需要有一颗可贵的童心。
16、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
17、这学期你的大转变就是成熟了许多，从平日的表现，从上课回答问题的话语，以及学习成绩等方面，都看出你有了明显的进步，只是你的自制力还是不够，有时比较贪玩，希望你能在保持进步的同时，稳中求进，加油
18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
19、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
20、我总是将奖品变着花样发放给学生：