自出心裁造句(其一)
1、农民在自己承包的土地上种什么,种多少,必须因地制宜。
2、示例2：玩味多个作品中人物的同中之异与异中之同。比如，同样是“君王”，《孙权劝学》中的孙权、《周亚夫军细柳》中的汉文帝、《唐雎不辱使命》中的秦王、《曹刿论战》中的鲁庄公、《邹忌讽齐王纳谏》中的齐威王，有哪些不同呢？作为“臣”，吕蒙、周亚夫、唐雎、曹刿、邹忌又有哪些共同点呢？一番横向比较后，人物各自的特点便会更明了。
3、12月20日四年级每日一练
4、四人小组合作翻译课外文言文，如《永之氓》，或是实词用法较多的其他篇目，明确加点实词的含义，不能确定词义的组内讨论后班级交流。
5、3,这是一场别出心裁、充满特色的联欢晚会。
6、(70)曲径通幽，牵手漫步于园林河畔。
7、25无论从任意角度欣赏都能瞧出瀑布的俯冲之势,当时造山之人可谓匠心独运。
8、2013年我曾写过一篇课例评析《公开课的心态，常规课的品质》，是由湖南岳阳卢望军老师执教的《苏州园林》引发的思考。记得当时围绕卢老师执教的这节公开课，还引发了一场论战。北京特级教师王君批评卢望军老师过分挖掘《苏州园林》的中式审美，卢老师撰文回应，引发了诸多老师的争论，当时我也加入到了论辩的行列，于是就有了《公开课的心态，常规课的品质》这篇课例点评，当时还得到了王君老师的回应，算是蹭了点热度。
9、(108)他的园林作品展现了园林设计的新途径，激励了更多的艺术家参与到室外景观的塑造中去，并对现代园林产生了影响。
10、那里原本是片荒废的山坡地，我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。
11、(45)在我国悠久的历史文化中，唐诗、宋词、元曲、汉赋并称为我国文化之瑰宝。
12、(77)据考证,这种产自中亚喜马拉亚山脉的美玉,就是我国清代著名的痕都斯坦玉,也成为我国古代玉文化中的瑰宝。
13、5)工程师根据现有的条件，因地制宜，采取适合的施工方案。
14、下列全是形声字的一组是()
15、㈡阅读下面语段，回答问题。
16、16五泄天下奇观,晴雪飞湍,玉龙悬瀑;千柱江南名屋,匠心独运,杰构殊常。
17、第⑤自然段，苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？
18、我们发展本地特色产业一定要因地制宜啊。因地制宜造句2农民常因地制宜，种植适合当地风土的作物。
19、推行任何法令之前，都就应思考到因地制宜的重要性。
20、(64)唐代，是蜀锦发展的鼎盛时期，它是融入了巴蜀文化的中华文明瑰宝，蜀锦对唐代的文化、经济发展和政治稳定以及审美思想均产生了重要影响。
自出心裁造句(其二)
1、大厦如倾要梁栋，万牛回首丘山重。不露文章世已惊，未辞翦伐谁能送？苦心岂免容蝼蚁？香叶终经宿鸾凤。志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用。
2、第①段用大量的文字介绍五亭桥，为什么这样写?
3、()今天不能上学，()我生病了。
4、教师总结：本文语言准确、严谨主要体现在：词语(概念)的使用、概括句的使用、使用限定词语等，它们精准的表现了说明对象的特点。所以本课无论是在说明文方法的运用上，还是在语言的表达都是为了反映说明对象的特征。这也给我们的写作上带来启示：说明要抓住事物的特征。
5、河北邢台南和区实验中学
6、教师精选近两年中考文言文语段。学生翻译成白话文同桌互批，交流疑难，对照答案，分析提升点。教师点睛指导。
7、初中文学常识知识点：古诗词思想感情分析之忧国忧民
8、身穿白裙子的这女孩既年轻又漂亮，既温柔又善良。
9、9)农民常因地制宜，种植适合当地风土的作物。
10、“亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”能说明这类设置的全局性和整体性。“假山池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不相互关联的若干景点，用“配合”一词为恰当。“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”。“近景远景”不是园中的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说“层次”。可见作者遣词很准确，贴切。
11、一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。
12、珠光宝气：形容服饰、陈设等华丽。
13、我们省地理环境复杂，要想致富，应因地制宜，合理利用一切有利因素如山区多种果树，平原种经济作物，河边做好水产养殖等。
14、拼音：zìchūxīncái
15、2伟大的作品是艺术家匠心独运的结晶。
16、(100)杨家枪是中华武术界的一大瑰宝,杨家枪法三十六路更是远近闻名,那么杨家枪法三十六路是什么,怎么练呢?
17、30)发展养殖业就好比种庄稼一样，得因地制宜，千万不能想过去那样一竿子打下水，搞一刀切，还得尊重主人的意愿。
18、淡水渔人码头原本只是个老旧渔港，当地政府因地制宜地将它规划成观光码头，结果相当成功。
19、吴金印没有退却,将平面坝改成拱形坝,又因地制宜采用圈洞造田闸沟造田等多种方法,后经受住洪水考验,梯田里结出了金灿灿的果实。
20、(13)菊灯联展的中心是在著名园林汇龙潭公园内，那里除了有傲霜怒放的秋菊、鲜艳夺目的一串红、五光十色的古建筑轮廓外，还利用泛光照明，将金秋公园一角。
自出心裁造句(其三)
1、22杜琪峰给出的结尾从技巧上而言晦涩阴暗，但其妥帖合理的发展却匠心独运。
2、(示例)：只好～，鼓吹女人自杀。◎鲁迅《坟·我之节烈观》
3、(13)当藏家们在寻觅这些宋元瑰宝时，对其身份仍有许多未解之迷。
4、词语中没有错误字的一项是()
5、阅读小说、史传类文言文作品，要总结分析人物形象、概括人物特点的方法，进行跨文本阅读，比较人物异同。每个学生整理三位(组)，然后班级交流。
6、解析本题考查学生对注音和字形的掌握情况。解答有关汉字的考查题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音、形、义;二要注意区分同音字和多音多义字。如B项“沾(niān)轻怕重”中的“沾”是“拈”的误写。C项“并行不悖(bó)”是“并行不悖(bèi)”的误读。D项出现一个错别字，“坦荡如抵(dǐ)”中的“抵”是“砥”字的误写。只有A项全部正确。
7、(89)在颐和园这个皇家故居与园林中，游人们已经挤满了拱廊，另一些人则在烟波鳞鳞的昆明湖上泛舟。
8、别出机杼别开生面与众不同独出心裁独出机杼自出机杼匠心独运不落窠臼
9、15,这套洋装设计真是别出心裁，令人忍不住想买下它。
10、⑵主要从四个方面加以介绍，突出了它的布局、配合、映衬和层次方面的特点；
11、注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。
12、(17)凡尔赛宫的园林在宫殿两侧。这座园林分为三部分，以水池为中心，南北两端皆为花坛。跑马道、水池、喷泉、花坛、河流与假山、亭台楼阁一起，使凡尔赛宫的园林成为欧洲具古典主义风格的园林艺术的杰作。
13、(示例)她又开始说起千篇一律的恳求的话语来了。
14、(48)这家餐厅装潢得古色古香，颇具传统园林之胜，难怪总是高朋满座。
15、出处：明·李贽《水浒全书发凡》：“今独出心裁，不依旧样。”
16、35推开房门,一个匠心独运的物体出现在了他们的眼前……
17、⑵对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……
18、自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。
19、(1)李、杜诗篇是我国古典诗歌中的瑰宝。
20、(“艺术”和“技术”有什么区别？)
自出心裁造句(其四)
1、(35)苏州的园林,有如天造地设一般。
2、这是闻蝉声而感身世。蝉的头是黑的，是喻体，玄鬓影是喻依，意旨是少年时不堪回首。“露重”一联是蝉，是喻依，喻体是自己，身微言轻的是意旨。读有长序，序尾道：“庶情沿物应，衰弱羽之飘零，道寄人知，悯余声之寂寞”正指出这层意旨。“高洁”是蝉，也是人，是自己；这个词是双关的，多义的。又，杜甫《古柏行》(七古)咏夔州武侯庙和成都武侯祠的古柏，作意从“君臣已与时际会，树木犹为人爱惜”二语见出。篇末道：
3、动作由慢到快，以至奔跑，形态变化多样，整个人就像一匹晃头晃脑憨态可掬的小马，活灵活现，神气十足，舞出了马的自由本性。
4、意思：原来指诗文的构思有独特之处，后泛指想出的办法或做工与众不同，多指科学精神。
5、里面场景活灵活现，仔细一看好像有无数电影在你面前放映，如不小心看到一穷凶极饿的魔头便心生害怕，如巧遇神明心里竟是无比安详向往。
6、1)我们做任何事都要因地制宜，因时制宜，因事制宜，因人制宜。
7、A.“钢、功、芳、慈”都是形声字，但形旁和声旁的结合方式各不相同。
8、(34)桃花园中的桃树经过园林工人的精心裁剪，千姿百态，模样儿都不相同，但都是三五根树枝像荷花一样俯视大地。桃花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像一座喷花的飞泉……桃花争奇斗艳，树下金黄色的油菜花也加入他们的队1一群群、一簇簇地竞相开放。
9、东营广饶市的王玉民老人一家聚在一起剪窗花，金蛇纳福、龙蛇飞舞、灵蛇之珠等窗花活灵活现，剪出了春天的祝福。
10、(7)中国珠算源远流长，是中华文化的瑰宝。
11、②将苏州园林栽种和修剪的树木与一般园林“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”比较，说明它表现了中国画的审美观；
12、9,在学校的文艺汇演上,英语系的同学以一个别出心裁的节目,夺得一等奖。
13、(53)师法自然成为江南古典园林艺术遵循的一条不可动摇的原则。
14、自出心裁：独创一格，与众不同。
15、如让学生找出文段的中心句，划出结构示意图，就是训练学生的概括能力和结构安排能力。在这一点上，很多老师在授课过程往往会抱着所谓的“标准答案”，生硬地塞给学生，忽视了学生的不同意见。而这些带着学生体温的“独特”见解，其实正是他思维训练的硕果，很多时候学生的思维能力就是这样被扼杀的。卢老师在处理这个内容时，明确告知学生要答出分层的原因，这才是真正的思维训练。如第二段在段落划分中的归属问题，没有简单给出答案，而是让学生反复阅读揣摩相关文段，自己分析出“过渡属下”的结论。这就是在阅读中学会阅读，这才是旨在提高学生概括、分析能力的高质量的“训练”。
16、52这是一幢装饰豪华的三层别墅楼房,隐藏在绿树丛中,四周平坦的草地,草地上点缀着各色花蕙,匠心独运的游泳池更增添了主人的霸气。
17、C.⑤⑥②④①⑧③⑦D.⑤⑥②④①③⑧⑦
18、独具匠心别具匠心标新立异生面别开独出新裁独出心栽独辟蹊径
19、北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦.那大红色的棱、柱，十分庄重。
20、⑴倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……
自出心裁造句(其五)
1、(56)受儒家“天人合一”的宇宙观和人生哲学的影响，崇尚自然、师法自然成为江南古典园林艺术遵循的一条不可动摇的原则。
2、这种练习方式因地制宜，就地取材，简单易行。
3、(51)它是人类史上仅用双手制造出来的大长的瑰宝。
4、(63)云南拟单性木兰是重要园林绿化树种，其大苗移栽成活困难。
5、有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中”语基积累运用“部分的重要角色。具体的考查要求有：①能分析单句的成分;②会找句子主干;③了解各种句式及表达作用;④能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系;⑤能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句。⑥能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。
6、摘要建筑节能设计应当充分思考各种具体条件，因地制宜。
7、工程师根据现有的条件，因地制宜，采取适合的施工方案。
8、病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
9、②文章的主体部分是围绕着“图画”展开的。第③段总体说明园林构图“美术画”的特点；第④⑤说明假山池沼、花草树木等，在这些可以让“自然”唱主角的地方，苏州园林的自然之趣。第⑥段说明花墙和廊子的设计，突出苏州园林空间设计小中见大、浅中见深、层层掩映的特点；第⑦⑧⑨段说明角落、门窗、色彩等细节，突出其细腻雅致而的风格特点。
10、第从生活实用类文体角度看，法庭裁决书有叙有议，适宜于叙议结合的内容；商品营销策划方案，适宜于表现一些具有推广价值的思想观念；商业合同适宜于表现具有一定讽刺意味的主题材料，比如家庭伦理、社会伦理等。这些特殊文体，对写作的要求比较高。作者除了必须对该类文体的固有格式十分熟悉外，还要能灵活处理好不同文体对语言的不同要求，如裁决书的冷峻庄严，营销方案的客观平实，商业合同的准确简明等。只有达到了形神兼备的熟练程度，运用起来才能得心应手，文章也才具有可读性，才能获得理想分数。
11、一人负责一篇课文，按一定顺序与表二所列课文序号对应。对应课文没有成语，依次自动向后顺延，鼓励一人承担多文。找到成语后准确书写，解释其本义，理解其今义，填写在表二中。以《醉翁亭记》一课为例展示如下：
12、(4)这件书法作品堪称是我国艺术界的瑰宝。
13、41片头的设计不可不谓之“匠心独运,色蕴古雅”。
14、日记。日记便于自我倾诉，也便于叙述具有一定时间跨度的连续性事件。此法使用得当，可以省略若干过渡段落，使文章内容更加丰富。
15、33)对先进的经验我们应该因地制宜，不应生搬硬套。
16、另外，带”的“的定语放在不带”的“的定语前。
17、(9)圆明园是清代著名的皇家园林。圆明三园面积五千二百余亩，一百五十余景。
18、(26)给我拍那么多照片有什么用呢？应该转变思想了，多拍一些关于广州城市建筑、雕塑和园林的资料带回沈阳。
19、(76)《巩建丰文选》精选清代陇上名士巩建丰著作的362个篇、段,经过注释、译文、编辑、出版,使尘封200多年的文化瑰宝公诸世人。
20、以第③段为例，简析本文的语言特色。