叶圣陶简介(一)
1、语言是一种工具。工具是用来达到某个目的的。工具不是目的。比如锯子、刨子、凿子是工具，是用来做桌子一类东西的。我们说语言是一种工具，就个人说，是想心思的工具，是表达思想的工具；就人与人之间说，是交际和交流思想的工具。思想和语言是分不开的，想心思得靠语言来想，不能凭空想。
2、从这些至情至性的文字中我们看到叶圣陶先生的欢乐与忧愁，挫折与追求，以及他对这个世界深沉的爱与思索。其篇篇古朴典雅，用语规范，充满了人生的启迪和希望，堪称人生感悟之精品。
3、城市里的牛都禁不住打哆嗦，你看看我，我看看你，说不出话来。
4、他这声音好像给大家灌注了一股勇气，大家立刻胆壮了，拔起腿来就往四面跑。看牛的人想不到有这么一回事，马上放下手里的刀，跑出来追。但是追哪一条好呢？他正在发愣，场里空了，一条牛也没有了。
5、1931年，九一八事变后，发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”。
6、“他们跟我们有交情。”
7、咱们虽然没见过面，可是从祖先传下来，知道很远很远的地方住着我们的同族，就是你们。我们常常想念你们，常常希望有一天彼此聚在一块儿。你们想，长胡子的羊，大肚子的猪，并不是我们的同族，我们还挺愿意跟他们一块儿游逛，一块儿出来进去，何况你们是我们的同族呢。
8、上面说的不过是一个例子。这并不是说所有文艺作品都要看作一幅图画，才能够鉴赏。这一点必须清楚。
9、作者简介：叶圣陶(1894年10月28日—1988年2月16日)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1928年，发表长篇小说《倪焕之》。1988年2月16日，叶圣陶在北京逝世，享年94岁。
10、《叶圣陶研究年刊(2020卷)》(左)《叶圣陶教育名篇选》(右)
11、叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理。
12、读书忌死读，死读钻牛角。
13、Vlog来了！小萱带您了解民进十四届四中全会
14、面对一些不同的声音，叶圣陶有自己的创作想法。他认为，童话就是儿童的小说，“我很怕一些儿童读物，把世间写得十分简单，太平，其效果是叫儿童发现原来不是这么回事的时候喊一声——‘上当’”。所以，尤其是到了叶圣陶后期创作的童话世界里，他断然放弃了“美”和“爱”的主题，而是更侧重于对苦难的描写，对现实的反映和反思，通过这些真实的苦难启发孩子们要心怀希望，以苦难去唤醒希望。
15、开展叶圣陶学术思想研究
16、——以文化为纽带，加强海外联谊，促进祖国完全统一。
17、《史记·鲁仲连邹阳传》皆有：“圣人制世御俗，独化于陶钧之上。”这或许便是章老先生给叶圣陶取字的根据。叶绍钧改字“圣陶”，这正符合“名以正体，字以表德”的礼俗。之后，他就“以字行”了，即以“圣陶”当名流芳于世。
18、文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。
19、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改良学习方法，提高学习效率，才会成功。
20、推进叶圣陶思想研究相关书籍的编辑出版。《叶圣陶研究年刊(2020卷)》如期出版。《叶圣陶日记全集》的编辑出版工作取得实质进展。对叶圣陶主持编撰的语文方面的经典教材，如《初级中学国语教科书》《开明国文讲义》等，进行整理和出版。推动《你是有指望有前途的人》——叶圣陶《中学生》自选文篇(1930—1951)出版。另有《叶圣陶教育名篇选》《叶圣陶论教材》等一批优秀图书已在人民教育出版社成立七十周年之际面世，向叶圣陶先生致敬。
叶圣陶简介(二)
1、同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活碾盘重压下的知识者，他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下，期望他们有所改变；但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。因此，他在嘲讽的同时又毫不含糊地把笔锋指向其背后的黑暗现实制度，从而使他的批判现实主义达到了一定的深度。
2、在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
3、1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上第一个诗刊《诗》。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，出版了我国童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》等。
4、有些人认为只要学好了语文，思想内容的问题也会随之解决，因而就想专在字词语句方面下功夫。这个想法也不对。
5、文字创造出来以后，人就用它把所见所闻所想所感的一切记录下来。一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上(指使用纸和笔以前的时代而言)。这样，文艺和文字就并了家。
6、叶圣陶(1894—1988)，江苏苏州人。原名叶绍钧，现代作家、教育家、编辑家。1911年11月，改为现名叶圣陶。笔名有叶锦、圣陶、斯提、桂山、秉丞、郢生等。1911年中学毕业后，成为乡镇小学教师。1916年进上海商务印书馆附设尚公学校执教。
7、叶圣陶，原名绍钧，字秉臣。江苏苏州市人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家。童话集《稻草人》以及长篇小说《倪焕之》
8、一方面加强与会员的联系，加强与民进组织的联动。
9、1962年，他加入中国民主促进会，1984年12月当选为中国民主促进会中央委员会主席。
10、1939年，任中华全国文艺界抗敌协会理事。
11、理事会是叶圣陶研究会的领导机构，设理事会会长，副会长和秘书长。现任会长是蔡达峰，常务副会长是刘新成，副会长是商金林、朱晓进、王铮、郭戈，秘书长是左延珠；理事会下设办事机构，处理日常工作。
12、野牛说：“你们听我的话，大家离开这里就是了。”
13、1918年，在《妇女杂志》第4卷3号上发表他的第一篇白话小说《春宴琐谭》。
14、1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上第一个诗刊《诗》。1930年，他转入开明书店。他主办的《中学生》杂志，是四十年代受青年学生欢迎的读物，在社会上有广泛的影响。
15、叶圣陶(1894年10月28日－1988年2月16日)，原名叶绍钧，笔名有叶陶、 圣陶、桂山等，有“优秀的语言艺术家”之称。江苏苏州人，是中国现代著名作家、教育家、编辑家及出版人。
16、散文代表作：《西川集》：写的是抗日战争爆发以后，叶圣陶先生入川，本书是叶老入川后出版的随笔集，1945年1月重庆文光书店出版。《脚步集》：出现在上海书局45年1月第一版。记录了中国社会的风云激荡，波澜壮阔，有着广阔的文化视野还有我们感受到的现代教育理念，都是对这部作品好的诠释。
17、什么叫语文？平常说的话叫口头语言，写到纸面上叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。这个名称是从一九四九年下半年用起来的。解放以前，这个学科的名称，小学叫“国语”，中学叫“国文”，解放以后才统称“语文”。
18、野牛们听了都很快活，可是问题来了：
19、这样看来，学习语文的意义更大了，对于从事工作和培养品德都有好处。
20、一条聪明的野牛摇摇尾巴说：“据我的意见，咱们不妨推举一位先去看看情形，顺便谢谢他们的好意。要是那边确是好，然后全体去。”
叶圣陶简介(三)
1、1923年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作，并主编《小说月报》等杂志，同时继续文学创作，发表了长篇小说《倪焕之》和大量短篇小说。
2、叶圣陶的精通语言是汉语，叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，是作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
3、我国的第一个童话《稻草人》是他写的。1919年加入北京大学学生组织的“新潮社”，开始发表小说、新诗、文学评论和话剧剧本。1921年与周作人、沈雁冰、郑振铎等人发起成立“文学研究会”，共同举起“为人生”的现实主义文学旗帜。
4、1914年6月10日，叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”连了起来，成为著名于世的笔名。
5、1914年6月10日，叶圣陶以“圣陶”为笔名在《小说丛报》第2期发表了文言小说《玻璃窗内之画象》，后来他又将其冠以“叶”姓，成为跟随他一生的笔名。
6、一天邮差忽然来了，送来一封信。接信的牛高兴地喊：“咱们住在城市里的同族给咱们寄信来了！”然后把信拆了念起来：
7、勇猛的海燕，在闪电中间，在怒吼的海上，得意扬扬地飞掠着，这胜利的预言者叫了：
8、新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席，1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。叶圣陶的代表作有《隔膜》、《线下》、《倪焕之》、《脚步集》、《西川集》和《稻草人》。
9、我们鉴赏文艺，大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。要达到这个目的，不能够拘泥于文字。必须驱遣我们的想象，才能够通过文字，达到这个目的。
10、在新冠肺炎疫情得到有效控制后，支持或参与了叶圣陶思想研究系列活动，包括积极宣传推广已出版的叶圣陶学术研究成果，推动人民教育出版社社史馆叶圣陶展区扩充成为“叶圣陶与人教社”专题展览馆，参与主办“叶圣陶先生语文吟诵教育思想学术研讨会暨吟诵教学法学术研讨会”等等。
11、像这样驱遣着想象来看，这才接触到作者的意境。那意境是什么呢?就是不避“生活的战斗”。惟有迎上前去，才够得上“享受生活的战斗的快乐”。读者也许是海鸥、潜水鸟、企鹅似的人物，现在接触到作者的意境，感到海燕的快乐，因而改取海燕的态度，这是一种受用。读者也许本来就是海燕似的人物，现在接触到作者的意境，仿佛听见同伴的高兴的歌唱，因而把自己的态度把握得更坚定，这也是一种受用。假如死盯着文字而不能从文字上领会作者的意境，就无从得到这种受用了。
12、新中国成立之后，他先后出任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编，教育部顾问，中央文史研究馆馆长。当选为全国人大第一届至第四届代表和第五届常务委员会委员，全国政协第一届委员，第五届常务委员会委员，第六届全国委员会副主席等重要职务。
13、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
14、课本里的作家们——老舍
15、这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。诗句使用叠句、对偶和排比，十分富于节奏感。读起来琅琅上口。扩展资料作者简介
16、1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。
17、1946年，叶圣陶回到上海后，积极投身爱国民主运动。他担任了中华全国文艺界协会总务部主任，主持文协的日常工作，还担任了上海市小学教师联合进修会和中学教育研究会的顾问。他编辑杂志、撰写文章、发表演讲，揭露和抨击当局内战、独裁、卖国的罪行，呼吁文化界教育界同人“要有所爱，有所恨，有所为，有所不为；和广大的人民，为同一目标而斗争”，“汇为巨力致民主”，“转移风气，挽回世运”，开创“为万世开太平”的局面。
18、参考资料：百度百科——叶圣陶
19、叶圣陶是我国现代著名的教育家之一。一生长达七十六年的时间直接从事、并热情关注着语文教育。他既任教过小学、中学、大学，又编撰过浩繁的语文教材，发表和出版了相当完整、系统的语文教育论著。叶圣陶的语文教育思想博大精深，极其丰富，涵盖了语文教育领域的方方面面。希望以上分享的叶先生的一些语文教育和阅读之方能给大家一些启发。
20、1919年，加入了北京大学的新潮社，开始白话文学的创作，发表小说、新诗、文学评论和话剧剧本。
叶圣陶简介(四)
1、新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席，1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。叶圣陶的代表作有《隔膜》、《线下》、《倪焕之》、《脚步集》、《西川集》和《稻草人》。
2、——暴风雨！暴风雨快要爆发了!
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4、这样叶绍钧满意而去。1914年6月10日，叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”连了起来，成为著名于世的笔名。
5、他跟着他们出去玩一会儿，这就让他看出来了。回到家里，他亲切地劝告他们说：“你们弄错了，我看人跟你们并没什么交情。不然，为什么要拿鞭子打你们呢？”
6、人们高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
7、有些人认为只要思想内容好，用来表达的语言好不好无所谓。有些人甚至认为语文是雕虫小技，细枝末节，不必多注意。既然这样，看书无妨随随便便，写文章无妨随随便便。文章写出来半通不通，不认为不对，反而认为只要思想内容好，写得差些没有关系。
8、1983年当选为第六届全国政协副主席，是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。
9、“事情没这么简单吧？我要仔细看看，才会明白。”
10、野牛笑了，说：“你们没试过，怎么知道不成呢？你们往四面跑，他去追哪一个好？”
11、1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。
12、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
13、还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
14、城市里的牛有点儿怕起来了，你看看我，我看看你，半信半疑地说：“不见得吧？”
15、——让暴风雨来得厉害些吧!
16、一条野牛说：“咱们没坐过火车，你们没听信上说吗？虽说很方便，也差不多要三天工夫呢。”
17、木兰，一名老师，湖南省网络作家协会会员。爱好阅读与写作，在多个杂志和平台发表文字作品。
18、事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。
19、聪明的野牛到了城市，那边一大群牛拥着他回到他们的家。领着他看房子，请他吃槽里的草。并且说，这些全是人给预备的，不用他们自己费心。要是不高兴出去，成年住在这里也没什么忧愁。
20、稻草人暗喻了像叶圣陶先生一样有心想做一个来解救处于水深火热之中的人民的人。但因为自己的力量微薄，无法成功，无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。老妇人和那条鱼的悲惨遭遇恰恰反映了社会上统治阶级剥削老百姓的粮食财产，甚至于将他们逼上绝路。
叶圣陶简介(五)
1、其他作品：《上海时事新报》《礼拜六》《上海民国日报》《儿童文学》《文学周报》《中国语文》《公理日报》《妇女杂志》《小说月报》《中学生》《中学生战时半月刊》《开明小年》《国文月刊》《诗》《苏州评论》《光明》《国文杂志》
2、可以说，不凭借语言的思想是不存在的。固然，绘画、音乐、舞蹈表达思想内容是不凭借语言的，绘画凭借线条和色彩，音乐凭借声音和旋律，舞蹈凭借动作和姿态，可是除了这些以外，表达思想都要依靠语言。
3、海鸥在暴风雨前头哼着，——哼着，在海面上窜着，愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。
4、有人说语文是“语言”“文字”，有人说是“语言”“文章”，有人说是“语言”“文学”，还有人说是“语言”和“文化”……众说纷纭，莫衷一是。
5、随书附赠精美稻草人折立卡。
6、许多牛从好几条路聚集在一块儿，大家说：“离开老地方，原来也没什么困难。”
7、野牛说：“听见了吗？时候到了，不能再等了！”
8、2022年10月28日
9、叶圣陶(1894—1988)，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名文学家、教育家，新中国中小学语文教材奠基者。著有童话《稻草人》《古代英雄的石像》、小说《隔膜》《倪焕之》等，著作辑为《叶圣陶教育文集》。
10、1921年与周作人、沈雁冰、郑振铎等人发起成立“文学研究会”，共同举起“为人生”的现实主义文学旗帜。“五卅”运动，与胡愈之等人创办《公理日报》，进行反帝爱国宣传，后又主编中国济难会的《光明》半月刊。同年，与茅盾、郑振铎等人发起组织“文学研究会”，提倡“文学为人生”。
11、“这有道理。因为我们走错了路，不朝这里走，他一时招呼不过来，所以用鞭子指点我们。这不能算用鞭子打。”
12、科举制度结束后，叶圣陶开始接受新式学堂教育。1906年，12岁的叶圣陶进入苏州长元吴公立小学。按照当时的礼仪规矩，进小学读书前要取字号。叶圣陶请堂叔叶朝缙为自己取字，堂叔依据“秉国之钧”取了“秉臣”为字。三年后，在辛亥革命的浪潮席卷下，叶圣陶毅然剪去发辫，表示“我生自今日始也”，还特地找到当时的国文老师沈孔修改字，表示自己“不愿做臣”，于是就有了以“圣人陶钧万物”为出处的“圣陶”。
13、•学习语文还可以养成想得精密的习惯，理解人家的意思务求理解得透彻，表达自己的意思务求表达得准确；
14、叶伯仁对儿子的教育不仅仅局限在学习上，他觉得小孩子应当多见见世面。由于父亲是账房先生，叶圣陶年少时，常常随父亲在社会上闯荡收租。父亲带他拜年、贺寿、参加婚丧、各式典礼让他见识了社会上的民情风俗，也让他早早体会到了人情冷暖。这些场景在叶圣陶后来的写作中显现。在《多收了三五斗》中叶圣陶能真实写照农民凄苦生活，离不开儿时的所见所闻。
15、•还有培养品德的好处，如培养严肃认真、一丝不苟的态度等。
16、到底什么才是语文？我们要让孩子学习怎样的语文？
17、叶圣陶(1894年10月28日—1988年2月16日)，男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1928年，发表长篇小说《倪焕之》。
18、潜水鸟也在哼着——它们这些潜水鸟，够不上享受生活的战斗的快乐!轰击的雷声就把它们吓坏了。
19、回顾二十世纪中国童话创作，叶圣陶是个丰碑式的名字，他的《稻草人》，更将永存于世。
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