描写震耳欲聋的画面怎么写
1、描写震耳欲聋画面的句子
(1)、没错。费利的家完全是通过听觉线索建立起来的。尽管这不是一种传统的地点描写方法，但读者通过这段描写获得了关于这座房子所需要知道的一切信息。
(2)、它们像是分割我们的逗号，看到一个，就更加急迫一点。晨光打在树叶上的光晕，鸟儿成群飞过头顶的身影，都无法勾起我的注意。心律伴随车轮碾过地面的声音，急切的奔向你。
(3)、 我闻完香味，一看，“啊！好多肉！”(简短的一句感叹，表达出内心的惊喜！)这些肉有一点黄，又有一点红，有些肉上有皮子，皮子上有很多细毛。米线一长条一长条，大约有20cm，多得数不胜数，白白的，软软的。(这一段视觉描写。对米线和肉的观察很细致。尤其白白的、软软的的两个词语写出了米线的颜色和质感，透露出无限的喜爱。)
(4)、蔚蓝的天空，雪白的云朵，鲜艳的红旗，闪光的五角星。在雄壮的国歌声中，几百双眼睛仰望着冉冉升起的国旗;几百只小手举过了头顶，行着庄严的队礼……
(5)、我们存在于一个画面的时候，欲望和言语是不起眼的东西，我们凝视彼此像是观察自己的影子。时空被想象无限扩大，轮廓变得具象立体。你的身体是一棵绿色的藤蔓，每次勾芡后它就往上爬一点。缠绕在我的臂弯，又或是指尖。好像跟你在一起，又重燃了很多对抗世界的勇气。
(6)、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
(7)、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
(8)、滂沱大雨开始在城中肆虐起来，雨漫天飞舞，像成千上万支利箭飞速射向我们，势不可挡，威力无穷。
(9)、六年级上册语文第二单元的单元主题是“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”，本单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的，并尝试运用点面结合的写法记一次活动”。为了达成本单元的习作目标，我在第二单元的教学中有如下思考。
(10)、第二天一大早，我们直奔蔡家坡。下了车，我们郑重其事的吃了家乡关中嫁娶风俗中必不可少的一顿饭——岐山臊子面。然后，我们就迫不及待直奔大姨家。哇！今天作为新娘子的大姨，打扮的真漂亮！盛装艳抹，再配上洁白的婚纱，真是美若天仙。然后，我们坐在大姨的屋子里，(。)专等新郎的到来。
(11)、讲完课，胡晨还分享了自己的写作经验：兴趣是好的老师，在《大象作文》课上收获发散思维，学会了用身体写作的技巧，写的作文被肯定心里是美滋滋的，现在写作也成了我的一大爱好……孩子们认真聆听，深受启发，坚定了学习写作的决心。
(12)、劳动开始了。同学们个个干劲十足，认真地打扫起来。有的同学拿起扫把仔仔细细地打扫教室每一个角落；有的同学把拖把清洗干净后，把每寸地方拖得发亮；有的同学手脚灵活，把桌面、抽屉擦得一尘不染；还有的同学踮起脚尖，一丝不苟地把窗户里里外外擦得干干净净。
(13)、描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
(14)、渐渐地，大雨倾盆而下，地上积起了一个个小水潭，小草和小花在雨中低着头，房子上的雨水汇成雨帘，顺流而下。
(15)、在《谍影重重》中，失忆的杰森·伯恩需要在躲避一次又一次暗藏杀机的同时，寻找自己的真实身份
(16)、 “唰—唰—唰”我拿起辣椒粉和醋往米线汤里加，汤变成了红色，像是被血染红似的。
(17)、难忘的作文课，难忘的是笑声，但更更难忘的是大家在一起学习的快乐时候。
(18)、回到家，妹妹顾不上吃饭就钻进了房间里去完成她的大作了。她对我说，她要把美丽的桃花画成画，这样就可以一直陶醉了。
(19)、 我要谢谢你，给我热烈的爱，肆无忌惮的浪漫。当然还有一丝不挂的坦诚，偶尔的孩子气与无厘头。守护我的天马行空，又给我铸造现实的城堡。
(20)、沙汀《呼嚎》:“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”
2、震耳欲聋的情景怎么写
(1)、第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。
(2)、汉语词语，读音为zhèněryùlóng，耳朵都快震聋了，形容声音很大。
(3)、明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”
(4)、在这段《谍影重重》的剧本节选中，首先，我们只读到了“黑暗”和“风声和海浪声”。
(5)、这是一个很老的剧本，风格有点像戏剧剧本，但我们仍然可以从中学习。地点描写可以反映谁生活在那里，他们的生活是什么样的，以及他们是怎样的人。
(6)、二年级上册语文 二年级上册数学
(7)、天哪，这是我在说话吗？当声音传出去的那一瞬间，我被自己吓了一跳。我曾无数次想象自己站在升旗台上的样子——从容的微笑、坚定的眼神……要不是肖依林“怂恿”我一起向学校申请，我从未想过自己能成为升旗仪式的主持人。
(8)、“记一次活动”是这次作文的主题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟。
(9)、汉语成语，拼音是luógǔxuāntiān，意思原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。
(10)、想起深圳的站台，我的眼泪就止不住地往下流。
(11)、出自：明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”
(12)、总景分人，面点结合--两个“基本点”。
(13)、今日我坐在中考的考场上，用我的笔来书写我的心，用我平乏的文字来纪念我的天使，奶奶我会考上大学的，我会记得在贫穷的农村有我的家。脑海里浮现出送别的场景……
(14)、在大家齐心协力下，大扫除结束了。看着窗明几净的教室，大家都露出了开心的笑容。
(15)、我的妹妹是一个喜欢画画的女孩，她为了画画，常常被美景所吸引，一看就是几个小时，十分陶醉。这不，她又陶醉了。
(16)、出处：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”
(17)、 因为成绩没考好，心情低落的他晚饭也没吃几口，此时，他的肚子已经开始不争气地咕噜咕噜叫了。他后悔极了，后悔自己跑出了家门，后悔自己非要闹什么离家出走，他更后悔的，是自己伤了母亲那颗爱自己的心啊！他的内心五味杂陈，像调料瓶被打翻了一样，他更想回家了，想回家吃上一碗妈妈做的热汤面……
(18)、新编剧可能会在设定地点时陷入困境。在SCRIPTQUACK发布的这篇文章中，作者以五部经典电影/电视剧为例，展示了伟大的编剧是如何在剧本中设置地点的。
(19)、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。
(20)、 我凑过去，闻了一下，“啊！”真香！一股泌人心脾的味道(从鼻孔直)进入我的胃里，(带着鲜香)真舒服！这个味道差点让我飘起来了，我贪婪地吸着(怎么样吸？如果这里能够把贪婪的样子描写下来就更形象了。)这温暖的味道。
3、用震耳欲聋描写画面
(1)、“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？
(2)、我们刚迈进鬼屋的大门就听见了恐怖的音乐和凄厉的尖叫声。弟弟一下子愣住了，身体忽然变得僵硬，他慢慢向我靠近，紧紧地攥住了我的袖子。
(3)、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
(4)、场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。
(5)、这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。
(6)、观众们瞬间安静下来，聚精会神地看着舞台，眼睛一刻也不愿离开。观众席中有一个穿着红色连衣裙的小姑娘，她的眼睛直直地盯着舞台上的小演员，眼里满是羡慕，只见她嘴里念念有词，手里还时不时比划着，身体也不自觉地跟着小演员的动作舞动着，看样子是被演员的舞姿打动了，也想成为舞台上的一员。就连大人们也被深深吸引住了，有的阿姨为了看得更清楚，一直踮着脚，伸长脖子；有几个人竟踩在了椅子上；还有的因为个头不占优势便跑到高处观看。
(7)、春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
(8)、第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
(9)、从那以后，我再也没带弟弟进过鬼屋，因为他那害怕的样子，我永远忘不掉。
(10)、顿时—立刻 奔腾—奔驰 依旧—依然 屹立—矗立
(11)、课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。
(12)、镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
(13)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？
(14)、噼里啪啦，噼里啪啦，新年到了，虽然是寒冬腊月，但到处一派生机，瞧，大年初街上人山人海，摩肩接踵，敲锣打鼓声震耳欲聋，砰的一声，一束礼花射向天空。
(15)、那是一个寒冷的冬天，雪地上还飘着昨夜红红的鞭炮屑，这一白一红让人的心里更是五味杂陈，才是大年初一。昨晚一家人其乐融融，今日却要踏上离别之路。
(16)、因为这个地点将是每一集都会出现的重要场景；
(17)、我有一个十分要好的朋友，他总是开心、快乐的模样，总爱开玩笑，平日里带给我许多欢乐，因此我总是叫他“开心果”。但是有一天，“开心果”却不开心了。
(18)、这是我小学阶段第一次也是后一次踏上这块荣誉之地——做一名光荣的升旗仪式主持人。陪伴我六年的鄱阳街小学见证我从懵懂的小孩成长为一名阳光少年。如今，我也终于能以这样无上荣光的方式在母校的记忆里留下我的身影。
(19)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
(20)、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？
4、描写震耳欲聋的画面怎么写作文
(1)、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄是描写声音响亮的词语，
(2)、“鸟儿”代表人，“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始，鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行，面当完成任务(抖落斜阳)时，眼前一片红色，此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
(3)、 我就是这么一个人。我是寂寞，我好寂寞，我甚至爱上寂寞。是的，我喜欢朋友，我好交友，但我爱寂寞尤甚。当时，余师母既是这样说了，我也不解释多一字，一晃眼，已36年矣。今天乍闻，余师走了……像余光中这种绝世人物，绝世才华，绝世才学，不是每个时代都可以有，每个人都可以企及，每个地方都可以出现。
(4)、下雨时，天上的云有的是正极，有的是负极。两种云碰到一起时，就会发出闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气受热，膨胀。瞬间被加热膨胀的空气会推挤周围的空气，引发出强烈的爆炸式震动。
(5)、每天的24个小时里，时间和情绪都被无限的延长和放大。当你提出一个新的话题，我总能在过去的世界跟你找到重合点，然后再迸发新的灵感与思考。谢谢你，愿意让我有了更多的勇气去追求自由。谢谢你，愿意跟我一起对抗这个世界。漫长的时间里，我有无数的情话想要对你讲。
(6)、此时，班主任的怒火显然烧得更加旺盛了。而王涛的同桌潘江却火上浇油，向班主任揭发了王涛上课看漫画书，抄作业等桩桩件件的坏事。
(7)、但是你也可以大胆地为读者提供一些细节，当你设定的人物、地点或概念和《桃色公寓》中的“公寓”一样重要时，更应该这么做。
(8)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
(9)、短暂的时间里，构成的记忆片段却远远大于时间的长度。从没想过，能遇到跟我一样为爱而生奋不顾身的你。我们不谈论天气，讨论时空、距离还有猫的小脾气。我们不惧怕黑暗，在寻找光明的这条路上，做彼此好的战友。
(10)、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
(11)、 这么冷的天，让他想起了爸爸和妈妈对自己的好:“妈妈每天早上出门给我买豆浆包子，应该会很冷吧。爸爸每天回家手还没捂热乎就来帮我检查作业，应该很辛苦吧……”想到这，他的脚步慢了下来，他想回去，可心里却实在害怕面对爸妈的批评指责。
(12)、要有面上的概括，又要有点上的描写。在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程。
(13)、2016年到2018年，这两年是我人生的转折点，也是我人生中重要的两年。为了让自己越来越优秀，我开始参加各项比赛，开始勇敢地锻炼自己，不停歇的学习，不断地突破，开始了一段相对漫长的奔跑。站上舞台，当灯光打在身上时，原本寒冷的天气在那一刻却无限温暖，原来站上舞台上是这种感觉啊！我把每一次的舞台都当做后一次，去享受舞台带给我的感受。当拿着话筒站上舞台，听见自己的声音，那一刻仿佛定格；看着台下的评委，老师，家长，学生用一种期待和肯定的眼神看着台上的自己，我知道自己做到了。我成为了自己想要成为的那个自己。或许在那一刻我是聚光灯下的“宠儿”，可在幕后我是那个用汗水用努力去追逐自己梦想的一个平凡的女孩。还有，我竟然可以给孩子们上“大象作文”课！看着同学们满眼的欢喜，我的心底充满了莫名的感动！
(14)、安静了一会儿。一声震耳欲聋的咆哮声从丛林中响起。树木摇晃着，好像有什么大的东西横冲直撞而过，冲向我们。所有聚集在这一小块空地的人都开始躁动起来，把头转向那个穿越丛林的声音。
(15)、(王老师评语：吃米线的过程记述完整，看完令人想吃不已。你很认真的在体味生活，很用心的学写作文，我们都看得到你作文的进步，棒极了，孩子！)
(16)、巧用地点描写来揭示剧本中关于人物的重要细节。
(17)、今天早晨的天气格外的好，当东方刚刚出现鱼肚白时，操场上便出现了我们的身影。习习的秋风吹着，大家精神抖擞，抬头挺胸，迈着整齐的步子完成了队列比赛，当飘扬的五星红旗冉冉升起时，我们这次运动会的序幕拉开了。
(18)、场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景(即略面)，又要选好角度，分别主次，有选择。
(19)、伴随着一阵清凉的微风，主持人款款走到舞台正中间，宣布演出开始。主持人甜美的报幕声刚落，一队身着民族服饰的小姑娘面带微笑地走上舞台，快速摆好队形，拉好架势。音乐响起，小演员们便欢快地翩翩起舞，那婀娜的舞姿真像仙女下凡一般。领舞的女孩动作柔美而又轻快，像一只轻盈的小燕子，她面带微笑，一个浅浅的酒窝一直挂在她的嘴角；她身后的女孩子，动作紧紧地跟着领舞，自信中透出一点羞涩，腼腆中带着少许妩媚。
(20)、所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写通常有着浓厚的地域风情。
5、写出震耳欲聋的画面
(1)、我负责拖地。我拿起拖把跑到厕所，把它洗干净，稍微沥了一下水，再拿回教室。我先调皮地用拖把在地上写几个大字来，弯弯扭扭的痕迹就像一条大青虫，哈哈，真好玩！从过道到桌腿，每个角落，我用力地拖着。我觉得我就像一个神奇的魔术师，我的拖把从哪经过，哪儿立刻就像新的一样干干净净了。
(2)、自负讲究的弗雷泽和务实简朴的马丁由于性格差异而产生的冲突是该剧的一大看点
(3)、“咚咚咚！噼里啪啦！”震耳欲聋的鞭炮声响彻云霄。“新娘来了，新娘来了！”人们一齐向门口涌去。
(4)、0(五上)：运用多种说明方法，试写身边事物的特征
(5)、后希望你一路闯下去，不畏困难，有许多人都陪伴你，他们一直在，祝你：身体健康，工作顺利！
(6)、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
(7)、老师又向我们展示了他震耳欲聋和魔性循环的豪爽笑声，第一种声音是“哈……哈……哈……”，第二种声音是“啊——哈——哈——哈”，第三种声音是“呵……呵……呵……”。我的耳边全是老师的魔性笑声，每一种声音无限循环的在我的脑海中，声音大的震耳欲聋。
(8)、释义：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。
(9)、 听到这些，他更后悔自己这个冲动的决定，他的脑海中一遍遍呈现出妈妈对自己的好，他的眼眶再一次湿润了，羞愧地低下了头。
(10)、《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？
(11)、 密密麻麻的观众期待他开腔，于是，余光中先生在朗诵前说：「今天晚上，我们来了一位很特殊的，有才华的贵宾，他就是温瑞安先生，他也是位优秀诗人，才华独一无而且还是位青年武侠家，并有领导组织能力，可是给台湾政治单位误会了，使他离开台湾，暂时寄居香港，他今晚也在现场，让我们用掌声欢迎他。」
(12)、我握着筷子，在碗里转圈搅拌米线。我夹了一筷子往嘴里放，有些滑溜溜的米线像蚯蚓一样从我的筷子上逃跑了。突然，嘴里感觉一片辣，像要喷火似的，伸出了舌头，大声喊：“水，水，水，我需要水！”这时我不知拿起什么喝了起来，有一股酸酸的味道，一看，原来是醋，呜呜呜……酸死了。(味觉描写好，画面感全出来了。)
(13)、快放学了，他没有了往日的那种兴奋劲儿，收拾好书包，压低了头上的帽子，低着头向门外走去。
(14)、班主任果然没让同学们失望，一把抓起王涛的衣领，像拎小鸡似的把王涛提了起来，另一只手则伸向了王涛拼死保护的试卷，垃圾桶终成了试卷的归宿。
(15)、第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
(16)、两个月的暑假生活结束了，教室的课桌和地面也积了一层厚厚的灰。开学第一天，学校就组织了一次全校大扫除，每个班级负责自己班级和门外走廊的卫生。
(17)、 迄此以后，我办“青年中国杂志”、我创“试剑山庄”，我编“神州文集”，我开“刚击柔至道”武馆，我办“神州社”……全都为了尽一己之力，为中国文化和文学、乃至侠义文化、侠情精神去寻觅一条出路、一条活路、培养一些人材，言軽人微位卑，但始终不敢忘国。生许或不能有所成，但尽我所能、舍我其谁。
(18)、这时，一位叔叔拿来好几个喷雾器，小孩们一拥而上，拿起喷雾器朝新郎新娘喷去。新娘子头上、身上挂满了喷出的彩带，犹如下凡的仙女一般，人们将新娘围得水泄不通。一位“送亲”的叔叔从包里掏出一把糖果天女散花般地扔了一地，就在人们抢拾糖果的时候，表哥拉着新娘就往院里跑。没跑几步，几个小伙子猛地奔过来，一把揪住表哥和新娘。“看你们往哪逃？”两个小伙子扭住表哥的胳膊，按着肩膀使劲压。“哪能这么轻易把新娘领回去，背上。”，表哥被压得蹲了下去。几个小伙子把新娘往表哥跟前拉，新娘羞红着脸，扭扭捏捏地不往过走。只听有人喊：“背回去也不行，骑在脖子上。”新娘子一听更不干了，她拼命地挣扎，可怎么能抵得过几个小伙子。又有人说：“抬上去。”几个人把新娘抬起来放在表哥的脖子上，看热闹的人们笑得前仰后合。录像机、照像机一起记录下了这热闹的场面。
(19)、罗伯特·克雷格·赛宾(RobertCraigSabin)2015年起在南加州大学电影学院编剧系任教，教授课程包括中/高级编剧写作、短片剧本写作、长片剧本重写等。Craig本人也是一名编剧，拥有二十多年的创作经验，曾为HBO、迪士尼、TNT等多个制片厂及电视网开发剧本，曾参与的项目包括《狮子王1:1/2》、《米奇、唐老鸭和高飞；三个火枪手》、《花木兰2》、等。同时，他创办的“scriptquack”(剧本医生)服务，为客户提供剧本改写、评估、咨询、以及从提案到第一稿全流程开发的服务。2019年秋季，克雷格老师将在上科大开设编剧工作坊和剧本分析课。
(20)、那是个周末，天气十分晴朗，无云。我闲来无事就拉着妹妹在小区里散步。那时，小区里的桃花开得正艳，大片的桃花娇羞欲滴，香气宜人，我们不知不觉来到一处桃花多的地方，果然，妹妹顿时就走不动道儿了。
(1)、他的初衷是“Repeatthefall”意为“反复地沉沦”。有一天他说要纹一条鱼在身上，昨天跳舞的时候他突然给我看他的肩膀。他说见到我的几次穿的都是绿色的衣服，而橙色是他喜欢的颜色。于是这条鱼有了绿色的鱼鳞和橙色的脊背，在我们的世界里吐着蓝色泡泡。
(2)、ABB式词语：滴溜溜慢吞吞慢腾腾香喷喷辣乎乎甜津津软绵绵
(3)、群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
(4)、和《桃色公寓》一样，这段描写告诉了我们很多关于住在这个地方的人物的信息。弗雷泽的住所几乎完全反映了他的性格。但问题是，这段描写在剧本开始好几页后才出现。这个时候，读者已经很清楚弗雷泽是谁了。那么，为什么不简单地将这个地点描写成一个“高档公寓”，然后就此打住呢？
(5)、宋丽欣，北京师范大学长春附属学校语文教师、班主任。曾获“全国青少年冰心文学活动”辅导教师金奖；《全国中小学作文选》征文活动全国优秀辅导教师一等奖；“校园文化”杯全国中小学生优秀作文大赛优秀指导教师；荣获“一师一优课，一课一名师”市级优课。
(6)、《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。
(7)、 到了73年，我在大马考取了台大学位，赴台之前，须办签证，余光中那时已是美国爱荷华大学回到国内，从旁知道我正在申办，马上写了一封推荐函给大马领事写，内容大概推介我是个才气纵横，品学兼优的家伙，应为台湾文化当局列为力争对象。
(8)、 回去的路上，他默默地在心里对自己说：“从现在开始，我会努力学习，成为妈妈的骄傲，还有，我再也不会因为这点小事离家出走，我发誓！”
(9)、推土机向前推着板条箱，板条箱砰的一声掉到地面上。围栏的门缓缓打开，空间足够板条箱的后端通过。
(10)、你别看小明瘦瘦小小的，扫起地来一点也不含糊：他弯着腰，弓着背，双手紧紧地握住扫把，眼睛像雷达似的，扫过每一个角落，一个小小的垃圾都不放过。
(11)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
(12)、总结交流：描写场面除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交待清楚。这段习作就是按照这个要求写的。什么是猜“领袖”游戏，怎样做这种游戏，文章一层一层地叙述出来，给读者留下了完整的印象。在描写活动场面时，详写游戏人的神态、动作，注意到了场内外呼应，渲染了气氛，烘托了中心。读了这段文字，我们仿佛也参加到游戏的行列中。
(13)、 过了两个多月，清秀杂志老总蒋芸小姐“收留了我”。她本身也是台湾文坛的名人，也是美人，而且也是名编辑(据说大学问家才子李敖也曾追求过她)，她跟余光中先生熟悉，亲载我去青山寺拜神许愿之后，再帮我和方娥真去中文大学教授宿舍去拜会余光中伉俪。那一次也是相谈甚欢，余师对我温厚亲切，余氏姊妹待我一如既往，视我为兄长，可是，余师母忽然肃容说：“余老师平时又要教学，又要研究，而且要参加学术交流会议，忙碌，你没有事就不要来打扰余老师，更不要打扰我的家庭。”
(14)、弟弟紧紧地抓着我的手，只顾往前走，不敢再看旁边。他似乎被吓得呼吸困难，大口喘着粗气，鬼屋里本不安静，但我却能清楚地听见弟弟的呼吸声，而他手心里淌出的汗把我的手都沾湿了。
(15)、主谓式，作谓语、定语。形容安静与冷清。