节水小诗5句
1、节水小诗歌六句
(1)、要对《易经》有个概念性的认识，了解《易经》的成书背景、《易经》的主要内容和书体的结构。了解了这些东西才能做到心中有数，对接下来的学习才能有的放矢。
(2)、(2)联想记忆：“傍”晚时需要有个人陪在身旁。
(3)、惜水、爱水、节水，从我做起。坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
(4)、后针对两位老师的课程，又紧接着展开评课，李主任给出了许多建设性的意见，使我们受益匪浅，美术组是一个积极进取的团队，谦虚好学、取长补短，相信老师们在这次研讨课中收获颇丰，加油！老师们！
(5)、 此举造福人间，堪称d的英明，制度优越，群策群力之大成。为缅怀献身英雄，纪念贡献卓著者，特于通水十周年之际，撰文树碑，使引岗精神永存。碑身的另一面是二十四位为修建引岗渠英勇献身的烈士名单，平均年龄竟在二十五左右，其中两名女同志的名字尤为引人注目，她们是：张纪英，女，获鹿县韩庄乡钟庄村人，1975年12月在韩庄明渠工地光荣牺牲，终年十九岁；高素花，女，获鹿县寺家庄乡南龙贵村人，1976年1月21日在井陉县洛阳土洞工地光荣牺牲，终年十八岁。沉默许久之后，杜英杰老人才低声说了句：他们才是功臣！末了，再也没有过多的话语，只是低头缄默起来，老人显然是沉湎在了当年那场没有敌人，却有重重困难，没有枪声，却有滚滚硝烟的鏖战里……
(6)、(3)课件出示课后练习题“读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话”。
(7)、(3)组织学生先在小组内交流解疑，小组解决不了的班内共同探讨解决。教师重点提示：文中的“我”究竟是什么？(水)你能用自己积累的词语来形容自己看到的水吗？(课件出示各种水的图片，学生看图片说出自己积累的词语：宁静、美丽、平静、清澈、调皮、活跃、奔腾不息、川流不息、汹涌澎湃……)
(8)、出示生词卡片。(出示课件，指名读，小老师带读，小组比赛读。)
(9)、 在满足生产、生活所必需的用电条件下，尽量减少电能的消耗，提高电能利用率，减少供电网络的电能损耗。在这里，小编送给大家一首节电小诗：
(10)、 引导学生了解：“白衣服” “黑衣服” “红袍
(11)、 如果说在这里我还没有被渠水的喷涌之壮观所震撼，却是站立在冶河渡槽的碑楼之端，默默俯视向东滚滚流淌的清水，不禁大发心头之感慨！一条涌动的银龙在阳光之下闪动着粼粼波光浩浩荡荡地向东汹涌奔流，那横跨两千多米的渡槽真如一条巨龙凌空腾起，蓦地吼叫一声奔向大地的那一边！这就是闻名遐迩的冶河渡槽、也叫群英渡槽、冶河枢纽工程。它位于平山县刘家会、七亩两村之间，横跨宽广的千里大冶河！它是整个引岗渠规模大的建筑群，是一项标志性的工程，它承担着为南跃渠、大同渠、源泉渠、兴民渠及引岗渠本身输、配水等诸多功能。
(12)、(课件演示，师板书： )
(13)、课件出示会写字中的字，引导学生仔细观察生字特点。
(14)、对于王海渝而言，博士研究生阶段才刚刚开始，未来要走的路还很长，目前的成果还远远不够，王海渝同学将在今后的研究生学习生活中时刻保持对农业科学的热爱，保持对创新创业的热情，不忘初心，砥砺前行，立志在探索前进的道路上为农业现代化略尽绵薄之力。
(15)、继承：传统剧目《苏三起解》第一句为素材创编的器乐曲。
(16)、王海渝，男，汉族，中国共青团员，农业工程学院农业生物环境与能源工程专业2018级博士研究生，南京方兴未艾农业科技有限公司法人、执行董事。曾获“赢在南京”青年大学生创业大赛一等奖、两岸四地协同创新路演大赛优异奖、“创青春”速度中国杯江苏省大学生创业大赛银奖、江苏省第四届“互联网+”大学生创新创业大赛红色青年筑梦之旅赛道三等奖、江苏省首届研究生智慧农业创新创业大赛三等奖、博士研究生第一阶段一等奖学金等奖励，获得“农情与水”学术论坛优秀汇报人、鼓楼区知识产权先进个人等荣誉称号。硕博期间申报发明专利12项(其中第一发明人4项，第二发明人3项)、授权实用新型专利3项，发表论文6篇(其中SCI检索5篇)、授权软著1项、发明制作设备5件并投入使用。
(17)、(3)①导学：水娃娃在江河里怎样奔跑？(出示课件：奔腾的江河图片。)(快速……)
(18)、一个古老的大国以为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案为己任坚执走近世界舞台的中央 ！
(19)、饮用水要按需取水，不可多取浪费；外出自带水杯，少用公共水杯，减少清洗用水；收集利用暖瓶剩水和净水机尾水等，不要丢弃没喝完的瓶装水。
(20)、上述26个部委包括21个部、3个委、1个行、1个署，带有“国家”字眼的有4个(国家发改委、国家民委、国家卫健委、国家安全部)，带有“中国”字眼的有1个(中国人民银行)，带有“和”字的有5个(发改委、工信部、人社部、住建部、文旅部)。除“中国人民银行”本身即全称外，其余各部委全称均冠以“中华人民共和国”字眼，如，中华人民共和国国家民族事务委员会，中华人民共和国农业农村部，中华人民共和国审计署。
2、节水诗古诗
(1)、现在对弱水三千，只取一瓢的解释是，在世间有太多的好东西存在，而我们不能太过贪心样样都想要，我们只需要在这些里面选择一种适合我们的要，好好的把握就足够了，太过贪心并不是什么好事，很有可能会影响到自己的抉择，后不但没有获得好处反而会对自己造成伤害和损失，。
(2)、过渡：水娃娃虽然不会七十二般变化，但也有许多变化，轻轻地捧起书自由读课文。同时回想上节课没有解决的问题，看看能不能通过读文把问题解决，并提出新的问题。
(3)、而当慈溪的“抲鱼佬”们“重出江湖”，则是才六七年的事情。即自2013年11月29日浙江省委十三届四次全会提出：要以治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水的这“五水共治”之后。
(4)、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。努力建立节水型经济和节水型社会。
(5)、一周无水，人则虚；一年无水，则国损；百年无水，将如何？要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！惜水、爱水、节水，从我做起。为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！为了人类共同的未来，必须保护和合理使用好水资源！水是生命之源，请珍惜每一滴水。
(6)、第9页 猜猜看，以下哪个不是机器人?都不是
(7)、时间不会停止，死亡步步逼近另一场虚伪的幸福，
(8)、设计意图：按照规范认真写好汉字是教学的基本要求。所以教师强调练字的过程应是在学生仔细观察、发现规律的基础上进行的，然后教师发挥示范引领作用，抓住重点对学生进行书写指导。
(9)、 自然界的现象告诉我们很多重要的信息，利用这些信息可以更好的服务于我们的生活。如果不重视这些信息，又会怎样呢？
(10)、◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
(11)、那一年我只有十来岁，虽然没有直接去参加大战引岗渠的主战场，却也对那场震撼整个获鹿大地的水利工程记忆犹新：——母亲带着干粮走了，修渠去了，太阳没出来就走了，等老太阳落了还没回来；——大伯走了，赶着大马车来工地上运石头；——去姥娘家，年事已高的姥爷也不在家，一问，在引岗渠上住着好多天没回来了；——邻村里死了一个人，只有二十来岁，还正谈着对象哩，却在隧道里叫给捂死了……引岗渠，引岗渠！在我幼小的印象里既神秘又叫人敬畏，还有一丝一缕的恨意！因为它占有了我不知多少个本该和娘亲在一起的温暖日子！时隔一年或两年，只有十一二岁的我竟也大模持样地赶着生产队上的小毛驴车开始往上寨段的渠道上运石料了！那磕磕绊绊的山坡路，那宽宽的渠槽，深深的渠底，还有飘扬在渠岸两边猎猎作响的五星红旗，迄今历历在目，梦靥一样，想抹也抹不去！
(12)、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。水房：别让我的眼泪陪我过夜。
(13)、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
(14)、①想一想：你能做做“落”“打”“飘”的动作吗？
(15)、大意：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中。又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来。
(16)、如果年轻时不知道要好好地勤奋学习和读书，恐怕到年老白头的时候才知道要勤奋读书那就太迟了，后悔不及了。
(17)、我们希望我们的歌唱的万顷霞光绚烂一片风雨沧桑。
(18)、听赏作品《说唱脸谱》片段，感受歌曲表现形式：节奏紧凑、旋律起伏大，表现欢快、活泼的情绪。
(19)、分析第一部分主题，感受主题的情绪和主奏乐器是什么？乐曲的开始是一段引子，它运用了京剧“过门”的曲调，京胡、锣鼓等乐器全部参与，首先渲染了京剧音乐的气氛。
(20)、接下来在路遇杜英杰同志的街头上，我和老人家也主动聊起了引岗渠，但他始终很寡言，病后的身子也很虚弱。坐在西门亭子的石凳上，他扭头看着太平河南岸的一座高高矗立的亭子，良久不语。我知道，那是中国共产d获鹿县委员会、县政府、以及人大政协早在1984年5月修建的一座引岗渠纪念碑。
3、节水的内容节水的诗歌
(1)、没有乳汁甘甜，没有血液珍贵，离开了水，一切生命都将枯萎。
(2)、(3)导学：水娃娃脾气暴躁时又做了哪些坏事？(出示课件：水淹没庄稼、冲毁房屋的图片。)
(3)、拿着新鲜的鸡蛋，竖起来。南北半球，昼夜都一样长，相对容易平衡，所以容易竖起来。让人感觉到平时的地球实在转动的，所以一切都在动。
(4)、节约用水，利在当代，功在千秋！节约水光荣，浪费水可耻！坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
(5)、“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
(6)、感谢吧，那些为修建引岗渠流血淌汗的劳苦大众！还有那些为修建引岗渠憔悴了多少青春芳颜，荒废了多少锦瑟年华，几乎忘了自己性别的铁姑娘们！
(7)、(1)过渡：发现问题，往往比解决问题更重要。请同学们再读课文，标画出自己没读懂的字词或句子，也可以在书的空白处写下自己的问题。
(8)、一百五余街道间万花筒一样冒出宾馆商厦超市商场。
(9)、《自己的事情自己做》 小宝宝长大了，穿衣吃饭自己来。爸爸妈妈请放心，自己的事情自己做。
(10)、以下是关于节俭的一些名人名言，可以作为你的论据：节约水资源，为子孙后代造福水，是生命之源，请节约每一滴水。
(11)、(3)课件出示课后练习题“读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话”。
(12)、这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。
(13)、激趣：你看，听到同学们的真心话，水娃娃正开心地笑呢！(出示课件：水娃娃变回笑脸。)
(14)、本节课通过完成三个表现任务来检测学生是否达成本课的基本理解。
(15)、设计意图：通过听故事的方式整体回顾课文内容，更好地和第一课时衔接。这样的设计可以调动学生学习知识的兴趣，激发学生探究知识的欲望。从整体上感知课文内容，了解课文大意，有效地复习生字词。
(16)、◇说说里填什么字？(云。)为什么？(读第1自然段第三句话。)
(17)、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。珍惜水就是珍惜您的生命。
(18)、数十万建设大军在库姆塔格东缘的烈日中挥汗如雨，
(19)、这首诗中，除2个“和”字外，其余每个字都代表一个部委。下面按标准排序，每个部委用一句话8个字概括如下：
(20)、①过渡：我们来欣赏一下他在池子里睡觉的照片吧！(出示课件：水平如镜的池子图片。)
4、节约用水的小诗
(1)、 伫立在高高的碑楼之上，凝视着令人惊叹的冶河渡槽，以及埋藏在河底下的倒虹吸，你不能不感到这就是我们获鹿的金字塔，鹿泉的大运河，因为它不仅以工程浩大，质量优秀著称于世，而且经济效益、社会效益经久不衰！特别是它博大精深、内涵丰富的文化底蕴以及思想境界必将影响着一代又一代勤劳的鹿泉人、引岗人。
(2)、②可是在过去，他们几乎没有什么两样：同是从蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，软软的翅膀。