苏格拉底生平简介200字
1、苏格拉底的生平介绍英文
(1)、苏格拉底，古希腊著名哲学家。出身于雅典城不远的一个石匠兼雕刻匠家庭，曾经自幼随父学艺，后来，当过兵，曾经三次参战。大约在40岁左右苏格拉底出了名，并进人五百人会议。大约公元前399年，苏格拉底因“不敬国家所奉的神，并且宣传其他的新神，败坏青年”的罪名被判有死罪。在收监期间，他的朋友买通了狱卒，劝他逃走，但他决心服从国家的法律，拒不逃走。后来在狱中服毒受死终年7O岁。
(2)、1921年，爱因斯坦因光电效应研究，而获得诺贝尔物理学奖。
(3)、苏格拉底说“认识你自己”，人要知道自己的优势劣势，知道自己是啥才。
(4)、苏格拉底确实主张了一个新神，他是道德善、智慧真的源泉：宇宙理性的神。这个宇宙理性神是苏格拉底的哲学追求——真正的善——的根据，人能有知识，是因为人得到了神的特别关爱，被赋予了神性的一部分，因而有了灵魂，有了爱智的心灵和理智。但是人应当明白，你所具有的那点灵魂同神的智慧是无法比拟的。所以这个新的理性神的观念和关于人当“自知无知”的教导，就成了激发和推动人追求真知与批判不真不善、伪真伪善的强大力量。
(5)、在《心泉一一修炼班主任九段》P245第三章“特色系列教育 促进学生的和谐发展”中，“名列前茅的300下”：
(6)、本书以对话体形式叙述了苏格拉底被判处死刑后囚禁在狱中，老友克力同前去劝说他越狱逃跑，他婉言谢绝并阐述其道德思想等内容。首先，他主张用理智深思熟虑，反对凭感情“以错对错，以恶报恶”……再则，祖先建立了自己的国家和法律，依照法律的契约生活……后，他认为越狱潜逃是苟且偷生、害人害己……这篇对话是研究苏格拉底生平和哲学思想的重要文献。
(7)、他曾邀请一些富人到他家里吃饭，妻子说她感到自惭形秽(hui)，苏格拉底说：“要有信心，因为如果他们通情达理，就会体谅，而如果他们卑劣庸俗，我们也用不着为他们烦心。”
(8)、第三种观点是“民众迫害说”:这一观点认为是民众对精英的恐惧与敌视置苏格拉底于死地。苏格拉底杰出的思辨才能，与常人不可等同的哲学成就，让普通、愚鲁又怯懦的民众感到一种异样。在平庸的日常生活之外追求真理的卓越思想，对他们来说是一种真正的威胁。这样的民众在当时的民主政体下是可以发挥作用的，而苏格拉底的思想却让他们对自己的地位有些惶恐。所以，民众的意志不容许有精英的存在。
(9)、据亚里士多德记载，苏格拉底放弃了对自然世界的研究，想在伦理问题上求得普遍真理，开始为事物寻求定义。他反对智者们的相对主义，认为“意见”可以有各种各样，“真理”却只能有一个；“意见”可以随各人以及其他条件而变化，“真理”却是永恒的，不变的 。在柏拉图早期对话中，讨论的主题几乎都是如何为伦理道德下定义的问题。苏格拉底所追求的，是要求认识“美自身”、“正义自身”，这是美和正义的普遍定义，是真正的知识 ，也就是柏拉图所说的“美的理念”、“正义的理念”。这是西方哲学史上“理念论”的初形式。苏格拉底还进一步指出，自然界的因果系列是无穷无尽的，如果哲学只去寻求这种因果，就不可能认识事物的终原因。他认为善是一切事物的根因，这些观点为后来的唯心主义奠定了基础。苏格拉底以目的论代替了对事物因果关系的研究，为以后的唯心主义哲学开辟了道路。 苏格拉底的方法 (1)反诘法
(10)、虽然柏拉图、亚里士多德、亚历山大大帝都厉害，但他们都是徒弟，苏格拉底才是师傅，可想而知，苏格拉底在哲学界的地位是多么的不可撼动。并且苏格拉底是希腊语(雅典)哲学家的创始人之可见非同一般。
(11)、爱因斯坦并非教育家，却对教育有着非凡的洞察力，他说的这些话，言简意赅，意义深远，道破教育真髓。
(12)、苏格拉底曾说过：“我跟赞西佩一起生活，就像马夫喜欢烈马。马夫驯服烈马以后，就能轻而易举驾驭其他马匹。我也一样，和赞西佩待在一起，使我学会了调整自己，能够适应其他任何人。”
(13)、第37节序言和引语。确定论题：什么是知识？
(14)、这可以说是苏格拉底人生的一次转折，他走出了父亲为他设计的圈子，走进了知识的世界。在那段时间里，苏格拉底向当时各种有学问的人求教，阅读了许多古代哲学家的著作，聆听当时的大哲学家阿那克萨哥拉的讲学和智者学派的雄辩术。苏格拉底的爱好广泛，他还学习诗歌和音乐。多方面的学习使苏格拉底的学识有了极大的提高，他的人生观也有了极大的改变。
(15)、在七十年的一生中，苏格拉底充分证明了自己在身体和道德方面所具有的勇气，并且始终高贵、始终从容、始终坚定、始终如一。当他做自己认为正确的事情，即使面临生死存亡，也没有一丝一毫的恐惧。下期我们聊到他服兵役参战的故事再展开这一点。
(16)、第55节类比的统一性(πρὸςἕν )作为多样性的存在者在οὐσία中的统一性的意义
(17)、方豪(1910—1980)，历史学家，天主教神父。著有《中外文化交通史论丛》《中国天主教史论丛》《宋史》《中西交通史》等。
(18)、-想象力比知识更重要。知识是有限的，而想象力却围绕着整个世界。
(19)、人要不断接受新的事物，适应新的环境，并与周围和谐相处。
(20)、苏格拉底(前469——前399午)是古希腊雅典人，著名的唯心主义哲学家、教育家。他主张有知识的人才具有美德，才能治理国家，强调“美德就是知识”，知识的对象是“善”，知识是可敬的，但并不是从外面灌输给人的，而人的心灵是先天就有的。把人的先天就有的、潜在的知识、美德诱发出来，这就是教育。他还首先发明和使用了以师生共同谈话、共商问题、获得知识为特征的问答式教学法。
2、苏格拉底的一生简介
(1)、苏格拉底是古代希腊哲学的一个分水岭。在他之前，以希腊为起始的欧洲文化的特点比较多集中地表现在从原始神话宗教式的世界观发展为宇宙论的自然哲学的世界观，即前苏格拉底式的世界观。从智者开始，古希腊哲学由注重对自然本身的研究转变到注重对社会伦理和人的研究。而苏格拉底把哲学从研究自然转向研究自我。即后来人们所常说的，将哲学从天上拉回到人间。苏格拉底之所以极力主张以探究人事为主要任务，目的就在于通过这些探讨让人们明白，人生到底应该追求什么以及如何获取真正的幸福。他认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变，因而得来的知识也是不确定的。苏格拉底要追求一种不变的、确定的、永恒的真理，这就不能求诸自然外界，而要返求于己，研究自我。
(2)、第13节 没有澄清的原因问题和存在问题的关系：提出问题
(3)、(6)在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
(4)、第二个，苏格拉底的另一个学生，古希腊将军兼历史学家色诺芬
(5)、学生容易在集体生活中形成有益终身的习惯……
(6)、如果残暴的专制政体不容许人们自由的观点和民主的言论，那么苏格拉底被处死还可以理解。但是伟大的哲
(7)、“人意识到存在整体、自身和自身的界限(Grenze)。他体会到世界的可怕和自身的无力。他提出根本性的问题。在深渊之前，他力求解脱和救赎。通过意识到自身的界限，他为自己树立了崇高的目标。在自我存在(Selbstsein)的深处和超越(Transzendenz)的清晰性中，他体会到性。”
(8)、十六岁时，爱因斯坦获准报考瑞士苏黎世的联邦工业学院。
(9)、苏格拉底(Socrates，前470年-前399年)，出生于希腊雅典，古希腊的思想家、哲学家、教育家公民陪审员。
(10)、本书共分四大篇章，详尽地论述了史前至近代包括南洋区域在内的中西交往史迹及历史过程，阐明民族、宗教、文化、交通、政治和贸易等诸般关系，尤以明清之际中西文化交流为主。本书内容包括“历代中国与欧亚大陆之中国迤西部分之关系”，而在叙述上有必要时，亦兼及中国与东南亚及南洋等处。此外，民族之迁徙与移植；血统、语言、习俗之混合；宗教之传布；神话、寓言之流传……
(11)、那些当年嘲笑/霸凌过他的那些人，又怎样了呢？
(12)、我和苏格拉底曾经睡过一夜，但是就像和父亲哥哥睡了一夜一样，好失望啊。
(13)、苏格拉底明明可以保全性命，却为了宣告证实自己的学说唤起人们思考，而甘情愿献出生命，我的心常常为此颤抖！
(14)、他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。他把哲学定义为“爱智慧”，他的一个重要观点是：自己知道自己无知。许多有钱人家和穷人家的子弟常常聚集在他周围，向他请教，苏格拉底却常说：“我只知道自己一无所知。”他结论说：“只有神才是智慧的，他的答复是要指明人的智慧是没有什么价值的或者全无价值的，神并不是在说苏格拉底，他仅仅是用我的名字作为说明，像是在说，人们啊，惟有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是有智慧的人。”他以自己的无知而自豪，并认为人人都应承认自己的无知。
(15)、据说，有一次苏格拉底正给学生讲课，赞西佩突然闯入，不由分说便破口大骂，而苏格拉底神情自若，恭敬地听她骂。过了一段时间，骂够了的赞西佩离开了教室，苏格拉底转身继续上课。突然，一盆冷水泼来，把苏格拉底淋成了落汤鸡。学生以为苏格拉底这下肯定要发火了，谁知他却幽默地说：“我知道，打雷之后必然下雨。”
(16)、蒙田是第一位敢于大胆剖析自我的哲学家，很多观念都远远超出了他所处的时代，就像一位活在16世纪的现代人。他对历史信手拈来，显示出惊人的阅读量；文字不拘一格，只写心中所想。本书蒙田的三卷《随笔集》中精选了十二篇，主题集中，话题广泛，包含剖析自身缺点、抵制生活陋习、培养高尚友谊，寻找个人的读书方法，等等。蒙田以自身的经历告诉我们，既要勇敢暴露真实的自我，也要观察时代、人性的变化，时时警醒自己。
(17)、第二种说法简单，苏格拉底只有一个老婆，就是赞西佩。
(18)、记者查阅相关资料了解到，苏格拉底是古希腊哲学家。生于公元前469年卒于公元前399年。按此时间计算，苏格拉底活了70岁，而非雕刻的生于公元前169年。
(19)、除了这个展览，科学馆内还有很多的项目，其中大多数是互动展品，主题包括环保、物理、镜子成像、动植物、力学、声学、生命科学等等。
(20)、在苏格拉底以前，希腊的哲学主要研究宇宙的本源是什么，世界是由什么构成的等问题，后人称之为“自然哲学”。苏格拉底认为再研究这些问题对拯救国家没有什么现实意义。他曾说：我的朋友不是城外的树木，而是城内的人，正是出于这种对国家和人民命运的关心，苏格拉底开始研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义;什么是勇敢，什么是怯懦;什么是诚实，什么是虚伪;什么是智慧，知识是怎样得来的;什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养，等等。苏格拉底认为：哲学家的定义应该是热爱智慧的人，而不是有智慧的人，后人称苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。他为哲学研究开创了一个新的领域，使哲学“从天上回到了人间”，在哲学史上具有伟大的意义。
3、苏格拉底的生平简介
(1)、那么，为什么用“不要迷恋哥，哥只是传说”这句话形容苏格拉底呢，因为苏格拉底是一个比老子还神秘人物，没有作品！没错，他没有作品依然被现在人追捧。
(2)、“我一定加倍努力，”助手恳切地说，“找遍五湖四海，也要把优秀的人选挖掘出来。”
(3)、我认为苏格拉底是配得上做我情人的人，可是他好像很害羞，不肯向我提这件事；
(4)、但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。朋友说：“你怕那个人吗？”“不，我绝不是怕他。”“人家打了你，你都不还手吗？”苏格拉底笑笑说：“老朋友，你别生气。难道一头驴子踢你一脚，你也要还它一脚吗？”苏格拉底名言精选认识自己，方能认识人生
(5)、这些对话录大部分以苏格拉底对谈者的名字命名，如《美诺篇》《拉凯斯篇》《游叙弗伦篇》，我早看到《游叙弗伦篇》这个书名，还以为是本游记。
(6)、人生重要的事莫过于提高自己的修养，要达到这个目的，我找不到一个比苏格拉底更好的导师；
(7)、后面几天，我俩几次深聊观感，将共同的感受简单记述如下：
(8)、第38节 在柏拉图存在问题的上下文中一般地探讨《泰阿泰德》中的问题的意义
(9)、他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤
(10)、苏格拉底出身于雅典的一个中产阶级家庭，父亲是雕刻匠，母亲是助产婆。他生逢希波战争取得完全胜利之时，在伯里克利的盛世的光辉下成长。伯里克利作为当时的雅典执政官，是雅典的辉煌与盛世的缔造者，因此人们常把雅典的黄金时期直接叫作伯里克利时代，从公元前461年至公元前429年，历时32年。自此，雅典成了古希腊的政治文化中心。
(11)、阿尔喀比亚德反驳说：“但是鹅还能给我生鹅蛋和小鹅呢。”
(12)、评价先哲，不是把哲学思想束之高阁，把思想家、实践家当作圣人供奉，而是把苏格拉底作为活生生的人，成为我们感悟人生的榜样！
(13)、第62节 κίνησις的存在论意义分析。δύναμις和ἐνέργεια的存在论含义
(14)、扈永进，是知名的教育学者，中小学通识教育课程研制者与践行者。在《文学的意义》这本书当中作者提出了通识阅读的全新概念：真正意义上的阅读，其本质在于自由阅读，其形式在于自主阅读，且应该尽早开始，贯穿中学，大学及职业生涯的全部历程。读一本书会有不同的感受，这就是读书的乐趣，看了《文学的意义》中文学家们对名著的解读，再看看自己曾经读过书的心得，回味一下，会有更深的感悟。《文学的意义》是国民教育通识读本系列丛书中的第二本。在这本书当中，作者跟我们分享了《荷马史诗》、《西游记》、《丑小鸭》、《哈姆雷特》等世界经典名著的名家解读，是由精彩快读、背景介绍、编后絮语、延伸阅读和作者简介，这几个部分构成的。现在大家的工作、生活都比较繁忙，很少有人能够腾出整块的时间进行阅读，而且即使有时间阅读，很多人也会因为读什么书、哪些才是书中的精华等具体问题而感到迷茫。而作者在这本书中跟我们分享了众多世界名著中有名、受关注、有阅读价值的一系列文章，可以我们在短时间内对这些名家名篇有一个比较全面而深刻的认识。
(15)、苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。”他还把自己比作一只牛虻，是神赐给雅典的礼物。神把他赐给雅典的目的，是要用这只牛虻来刺激这个国家，因为雅典好像一匹骏马，但由于肥大懒惰变得迟钝昏睡了，所以很需要有一只牛虻紧紧地叮着它，随时随地责备它、劝说它，使它能从昏睡中惊醒而焕发出精神。
(16)、进入科学馆，先买门票，全票30港币，学生半价。
(17)、第10节 σοφία(智慧)的更确切的标志(Met.A2)
(18)、苏格拉底很喜欢和青年人交往，希望青年人能受到良好的教育。他认为，一个人接受教育之后，不仅自身会幸福，能管好自己的家务，而且还能使别人和城邦幸福。他常根据不同情况，对青年人施以不同的教育。
(19)、晚年，受聘于美国普林斯顿大学高等研究院，取得美国国籍，他拥有瑞士和美国双重国籍。
(20)、成年后的苏格拉底生活简朴，习惯赤脚走路；体格粗糙但十分强壮，耐风寒，能吃苦。
4、苏格拉底事迹50字
(1)、第三个，与苏格拉底同时代的雅典戏剧作家阿里斯托芬
(2)、(13)男人活着全靠健忘，女人活着全靠牢记。
(3)、这本书的译者，傅佩荣教授在序中说：四大圣哲所教给我的，比整部哲学史所教给我的还要深刻。
(4)、他出生在希波战争取得完全胜利的时刻，成长在伯里克利的盛世，当时正值智者从全希腊各地云集雅典，给民主制度雅典带来了许多新知和自由论辩的新风尚的时期。年轻的苏格拉底曾向著名的智者普罗泰戈拉和普罗第柯等人求教，讨论各种重要的社会人事和哲学的问题。苏格拉底一生过着艰苦的生活。无论严寒酷暑，他都穿着一件普通的单衣，经常***鞋，对吃饭也不讲究。但他似乎没有注意到这些，只是专心致志地做学问。
(5)、记者在现场看到，这家公司门前摆放着多个名人雕像。其中苏格拉底雕像位于中间。雕像底座上刻有苏格拉底的生平简介，可是生卒年却为公元前169年至公元前399年。也就是说，逝世的年份比出生的年份要早，很显然不符合逻辑。
(6)、苏格拉底生就有着狮子鼻，肥厚的嘴唇，凸出的眼睛，矮小的身体。他容貌平凡，语言朴实，却具有神圣的思想。
(7)、?♂️ 关注“深圳图书馆”或“深圳图书馆服务号”，
(8)、爱因斯坦是人类历史上具创造性才智的人物之一。
(9)、你说这是同性恋吧，其实也不完全是……算了，为了不毁苏格拉底清白，我们稍微展开说一下吧。
(10)、在充分研究了各学派关于宇宙自然的解释和事物生成及消逝的原因后，苏格拉底困惑了，然后绝望了。他开始感觉这些理论都不太靠谱，没法验证。所以他后来说自己"没有搞自然科学的头脑”。
(11)、在雅典恢复奴隶主民主制后，苏格拉底被控，以藐视传统宗教、引进新神、败坏青年和反对民主等罪名被判处死刑。他拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议，被判决后饮下毒酒而死，终年70岁。
(12)、20岁时，苏格拉底师从阿那克萨哥拉的弟子阿尔赫拉于斯，学习有关自然的知识。年轻的苏格拉底喜欢思考和探索，对许多自然问题都想弄个明白，如一个事物怎样创造出来，又怎样毁灭？人们所借以思想的元素是血、还是空气或水？地是平的，还是圆的？等等。对于这些问题，老师都有解答，但苏格拉底对答案并不满意，他试图自己来解释，又觉得无能为力。因此，苏格拉底决定放弃对自然的研究。
(13)、就这样，一次偶遇的展览，带给我和女儿很多触动和启迪。
(14)、通过双方的交谈，在问答过程中，不断揭示对方谈话中自相矛盾之处；从而逐步从个别的感性认识，上升到普遍的理性认识、定义、知识。苏格拉底一贯自称无知，但却能帮助别人产生知识，正像他母亲费娜瑞特(Phaenarete)是一个产婆，自己年老不能生育，却能给人接生一样。
(15)、展览内容丰富，有爱因斯坦的一生和成就的文字介绍，200多件珍贵的实物展品、纪录片和录像等，其中包括出生证明、同学合影照片、中学和大学成绩单、文件记录、结婚证书、浪琴怀表、瑞士护照、亲笔信件等。
(16)、内容简介：本书是由查特吉过去1/4个世纪里写作的代表性论文组成的文集，既是查特吉主要作品——《民族主义思想与殖民地世界》《民族及其碎片》《被治理者的政治》——的重要补充，又是查特吉全部著作的核心关注——后殖民民族主义、现代性理论、政治社会和公民社会等——的重要索引。在这本文集中，读者可以感受到在关于某一主题的专著中感受不到的查特吉理论的广泛视野，和他的思想的生动气息。
(17)、它揭示了教育和道德的关系，即教育的目的就是去挖掘、发展人的美德和善性
(18)、后人们一直争论的问题，是为什么苏格拉底不离开雅典，因为雅典曾明确表示过，如果他们的处理与判决不能使苏格拉底感到满意，他完全离开雅典，避免死刑，而如果他不选择离开，就必须接受雅典法庭的判决。
(19)、10岁时，所有的男女孩子都被送到乡下去受教育，除识字阅读外，还学习算数几何
(20)、随后，记者来到这家名为蓝保能源的公司了解情况，该公司负责宣传的一名工作人员表示，当初竖好这座雕像后他们才发现这个问题，目前公司正在安排重新雕刻雕像的底座。
5、苏格拉底个人介绍
(1)、第40节 通过论述其赫拉克利特前提，根本地和终地反驳普罗泰戈拉的认识学说(章27-29,180c-184a)
(2)、这个世界上充满可怕之物，但和死亡相比，它们都只是小菜一碟。
(3)、我们这一趴主要聊聊苏格拉底在言行上的诸多逸闻趣事，给大家呈现一个人物画像的轮廓。
(4)、2020新版教师招聘考试《教育综合知识2000题》，严格依据考试大纲，紧扣考点，限时9元！
(5)、在雅典恢复奴隶主民主制后，苏格拉底被控以藐视传统宗教、引进新神、败坏青年和反对民主等罪名，并被判处死刑。他拒绝了朋友和学生要他乞求赦免和外出逃亡的建议，饮下毒酒而死，终年70岁。
(6)、9岁时，可以用卡片搭出14层高的房子，展示出卓越的技巧。
(7)、作者：多人--------------------
(8)、英国动画第一书，市面上没有可以与之匹敌的书，动画馆丛书已经是一个品牌了，薛老师的书是良心之作。
(9)、(1)世间珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在能把握的幸福。
(10)、第11节关于亚里士多德的ἀρχή(本原)和αἴτιον(原因)概念
(11)、苏格拉底关于灵魂的学说，进一步使精神和物质的分化更加明朗起来。苏格拉底以前的哲学家，早已有灵魂不灭的说法，已经有唯心主义和唯物主义对立的萌芽。但在他以前的哲学家对于灵魂的看法还比较模糊，有的还将灵魂看成是精细的物质，因而，唯心主义和唯物主义的界限还不明确。
(12)、第59节被揭示状态意义上的存在：ὂνὡςἀληθές(作为真的存在)(《形而上学》Ε4,Κ8,Θ10)
(13)、伟大的人不只在一方面伟大，致敬，苏拉格拉底。
(14)、自公元前7世纪开始，诸多讨论世界本原和科学问题的自然哲学学派兴起，有说世界本原是水的(泰勒斯)，有说是火的(赫拉克利特)，有说是水火土气的(恩培多克勒)，有说是原子的(德谟克利特)，还有说是数的(毕达哥拉斯)…等等等等还有很多，他们争论不断，不但各学派之间谁也说服不了谁，同一学派学生和老师的理论都完全不一致。
(15)、半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，优秀的人选还是没有眉目。助手惭愧：“我真对不起您，令您失望了！”
(16)、这四个地方的纬度也出奇地一致，都在北纬30度上下，准确一点说是北纬25到35度之间。
(17)、(21)我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。
(18)、首先，在柏拉图的对话录中，苏格拉底经常提到奥菲斯教。奥菲斯教灵魂不朽和灵肉对立的思想，显然在苏格拉底的成长阶段产生了重要作用，并持续影响了苏格拉底的一生。苏格拉底在肉体上表现出来的节制和心灵上受到神秘声音指引，都和奥菲斯教思想有莫大关系。
(19)、《南货店》内容简介：20世纪70年代末，因为父亲的遭际，秋林被分配到了乡下南货店，南货店内人来人往，秋林见识了人情变故，自身亦成为俗世众生相中的一角。小说致敬平凡人的生活，在从容与平静之中，写出了时代变革之际社会与个人内在的澎湃与汹涌。
(20)、苏格拉底出生在希波战争取得完全胜利的时刻，成长在伯里克利的盛世，当时正值智者从全希腊各地云集雅典，给民主制度雅典带来了许多新知和自由论辩的新风尚的时期。
(1)、后来，西方流传下这么一个说法：家有悍妻，可成哲学家。
(2)、第9节揭示和理解的不同方式(Met.Al)
(3)、苏格拉底说：“我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。”他还把自己比作一只牛虻，是神赐给雅典的礼物。神把他赐给雅典的目的，是要用这只牛虻来刺激这个国家，因为雅典好像一匹骏马，但由于肥大懒惰变得迟钝昏睡了，所以很需要有一只牛虻紧紧地叮着它，随时随地责备它、劝说它，使它能从昏睡中惊醒而焕发出精神。
(4)、除了荷马之外，柏拉图也受到许多那之前的作家和思想家的影响，包括了毕达哥拉斯所提出的“和谐”概念，以及阿那克萨戈拉教导苏格拉底应该将心灵或理性作为判断任何事情的根据；巴门尼德提出的连结所有事物的理论也可能影响了柏拉图对于灵魂的概念
(5)、(25)不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
(6)、第一个弟子走几步看见一支又大又漂亮的麦穗，高兴地摘下了。但他继续前进时，发现前面有许多比他摘的那支大。 第二个弟子总是提醒自己，后面还有更好的。当他快到终点时才发现，机会全错过了。第三个弟子走到三分之一时，即分出大、中、小三类，再走三分之一时验证是否正确，等到后三分之一时，他选择了属于大类中的一支美丽的麦穗。
(7)、苏格拉底语重心长地说：“孩子们，这就是人生，人生就是一次无法重复的选择。” 面对无法回头的人生，我们只能做三件事：郑重的选择，争取不留下遗憾；如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。
(8)、柏拉图认为女子和男子接受同样的教育，从事同样的职业
(9)、《岸萤》内容简介：作为上世纪70年代留学法国的文化先行者，陈传兴亲历了巴黎后的黄金时代，在时代的尾声中收集并纪录下哲学、艺术、影像的种种刻痕，并在之后多年深耕于影像的探索和实践，书籍文本的阅读，哲学、精神分析等领域的思考，从中厚积了丰沛的感悟，终通过片段式的私人记忆回溯时代的断璧残圭，还原一段或误解重重或鲜为人知的传奇岁月。在散文诗般的笔触中，文字陈列、发散，经由记忆的脉络，如丝网般将人收束在法国的鎏金时代，电影馆、暗房、图书馆这些场景通过思维如影像熔接，在法国文化界“诸神黄昏”的时代溯源、登岸、触光。
(10)、面对自然哲学研究的困境和当时的不实用性，以及智者们大肆宣扬对普遍的善和正当价值规范的否定，面对当时虚伪的时代风气，苏格拉底知道，抉择的时刻已到。他必须选择一条在此之前还没有哲学家走过的路，一条可能未来很多年只有他自己孤身一人走的路，一条看似变革缓慢却真正实用的路，一条可能要付出巨大代价才能惊醒他人的路。
(11)、苏格拉底很丑，但是他口才无双，智慧无与伦比，“我每次听他讲话，心就狂跳起来”；
(12)、苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问：“你在水里大的愿望是什么？”
(13)、古希腊作为西方哲学的起源之地，孕育了一代又一代杰出的思想家，如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等，JMarshall编著的《希腊哲学简史》对古希腊和罗马时期的主要哲学家进行了生平、哲学成就等内容的介绍。此外，还介绍了哲学学派，原子论、智术师以及希腊哲学的总结。该书条理清晰，内容丰富、相对专业，是一部简易的希腊哲学史著作，适合新手入门，了解哲学的一些理论，以及哲学的基本概貌，了解哲学探讨的一些认知问题，并形成自己的思考与认识。这本《希腊哲学简史》还注重哲学家的生平及所处时代特点，尤其善于用少量笔墨引导读者思考哲学与历史、政治的关系，把哲学放在更宏大的背景当中，体现了古典学家所具有的整全视野。本书主要内容包括:米利都学派、毕达哥拉斯学派、埃利亚学派、原子论、智术师、苏格拉底、小苏格拉底学派、柏拉图、亚里士多德、怀疑派和伊壁鸠鲁主义等。完整把握古希腊哲学的全貌，一步构建你的理性知识体系。教你如何通过思考来洞察世界与社会。思想决定行动，思考带来进步。伟大的人物都是先有思想，然后才有成就。
(14)、第18节存在问题。关于存在和生成的关系问题与对立自身问题。转到赫拉克利特和巴门尼德
(15)、阿尔喀比亚德出生于公元前450年，比苏格拉底小20岁，贵族出身，容貌华美，锦衣玉食，一掷千金。这样一个美少年为什么会倒追苏格拉底呢，原因只有一个，那就是彻底被苏格拉底的智慧折服。他自己原话是这么说的：
(16)、内容简介：贝托尔特·布莱希特是20世纪德国伟大的左翼戏剧导演和戏剧理论家，他对本雅明的马克思主义观的形成产生过巨大的推动作用。本书汇集了本雅明对布莱希特的戏剧、诗歌及其理论的所有评述，还收录了他与布莱希特之间的数次谈话记录。在本书中，本雅明对布莱希特的“史诗剧”理论作了深入而细致的阐释，分析了布氏戏剧理论的马克思主义特征，同时也展示了他本人与布莱希特在理论兴趣上的亲缘性和对话性。因此，本书不仅是研究布莱希特戏剧理论的必备文献，也是研究本雅明和布莱希特两人学术关系的不可或缺的材料。
(17)、(24)美是上帝的微笑，音乐是上帝的声。
(18)、爱因斯坦的每篇论文都证明了他严谨的治学态度。
(19)、有这样一个小故事，古希腊大哲学家苏格拉底，让他的学生们做甩手运动。他问道：“从现在开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生时，有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，坚持下来的人只有80%。一年过后，苏格拉底再问大家时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
(20)、苏格拉底出生于雅典附近的阿洛佩凯村。苏格拉底的父亲是一名雕刻师，母亲是一个接生婆。由于家境贫寒，自懂事开始，苏格拉底就跟随父亲学习雕刻，以此作为未来谋生的手段。但不幸的是，父亲的过早去世让原本就贫寒的家庭陷入了危机。幸好有一位好心的雅典人资助了他们，使未成年的苏格拉底在雕刻之余有了学习的机会。
(1)、《汉葡词典》规模四百万字，收录单字及多字词近五万条。收词以语文词为主，兼顾百科词，并包含大量固定词组、短语、成语、习语、谚语、警句、格言等。此外，该辞书还注意到葡萄牙和巴西这两个主要的葡萄牙语国家词汇上存在的较大差异，在编写过程中给予了适当的考虑，并按照葡语正字法规范葡语拼写和表达。
(2)、但是，他同时也不认同智者学派的虚无倾向，普罗塔哥拉所谓“没有的真理”，高尔吉亚的“不可知论”，他觉得这里面的问题更大。
(3)、-我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
(4)、古希腊流行一种奇葩的习俗，就是成年男子会追求未成年男孩，也许会发生肉体关系，也许也不会。双方很可能都不是基因上的同性恋，但就是形成这么一种老男人追美少年的奇葩习俗。两者的关系除了爱慕，通常还是师生，师者负有教导学生做人做事的责任。而学生肯接受这种追求，目的之一也是能从老师身上能学到有益于自己的东西。
(5)、第46节对第二个定义的考察(201a-d)
(6)、他要将研究自然哲学的方法论，将智者们精湛的思辨技术，将西方哲学之前积累的所有知识，比如客观思维、纯粹思维、范畴、本体论等等，用来讨论人生。
(7)、-人只有在超越自我的时候，才真正开始生活。
(8)、在介绍苏格拉底生平故事之前，有一个问题不得不先谈论，否则我们整个苏系列视频都不成立，那就是「苏格拉底问题」。
(9)、苏格拉底对自然哲学和辩论技术的学习，正是在这种时代背景下开始的。当时很多著名哲学家都造访过雅典。
(10)、(12)你自己就是座金矿，关键是看如何发掘和重用自己。
(11)、他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。他把哲学定义为“爱智慧”，他的一个重要观点是：自己知道自己无知。许多有钱人家和穷人家的子弟常常聚集在他周围，向他请教，苏格拉底却常说：“我只知道自己一无所知。”他结论说：“只有神才是智慧的，他的答复是要指明人的智慧是没有什么价值的或者全无价值的，神并不是在说苏格拉底，他仅仅是用我的名字作为说明，像是在说，人们啊，惟有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是有智慧的人。”他以自己的无知而自豪，并认为人人都应承认自己的无知。
(12)、(5)这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
(13)、2020新版教师招聘考试《教育综合知识2000题》，严格依据考试大纲，紧扣考点，限时9元！
(14)、苏格拉底(公元前469—公元前399年)，著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”，他也被后人称为西方哲学的“奠基者”。出生在雅典附近的阿洛佩凯村一个平民家庭，父亲索佛洛尼斯科斯是一名雕刻匠，母亲费纳瑞特是一名接生婆。幼年时期，苏格拉底跟父亲学过手艺，曾创作了一组雕像“欢乐三女神”被放到雅典的卫城之上供人们观览。
(15)、在专利局期间，爱因斯坦和好友有大量的聊天沟通，思想碰撞，思绪活跃，他的禀赋得以自由发挥，度过了一生具创造性的七年。
(16)、我对学生说，我也来当次“苏格拉底”，要求每个同学每天跳绳300下。据科学研究，跳绳可以健脑、增强肺活量、助长身高，拳击运动员以此训练练协调。总之，跳绳花时间少，场地要求低，是一项有益身心的体育锻炼项目，但是它更重要的作用，是锻炼一个人的毅力。我说，“每天跳300下绳，也就两三分钟，坚持50年，在全世界的人中，你至少有一件事是名列前茅的。一个人的信心，是靠坚持练出来的。”
(17)、语言、宗教、观念在这些国家都有着大的差异，但他凭借出色的适应能力，在不同环境里都顺利开展研究，得到周围赏识和尊敬。
(18)、但他的影响却是巨大的。在欧洲文化史上，他一直被看作是为追求真理而死的圣人，几乎与孔子在中国历史上所占的地位相同。哲学史家往往把他作为古希腊哲学发展史的分水岭，将他之前的哲学称为前苏格拉底哲学。他以一种对哲学的崭新理解开创了希腊哲学的新纪元，更以其灵魂转世与净化的基本思想，给柏拉图以极其深刻巨大的影响，并通过他们一直影响到希腊化罗马时代乃至后世的西方哲学。
(19)、虽然数学和物理获得高分，但现代语言、植物学、动物学分数很低，未能通过入学考试。
(20)、其实在阿尔喀比亚德这段赞颂中，还有关于苏格拉底婉拒他追求的话，如“你拿出来的是外表美，要换得的是实在美，这真是所谓以铜换金”“你也许看错了，我也许毫无价值”“将来总有一天我们可以考量考量”，所以苏格拉底在当时这种习俗下一是确实很克制，二是他似乎有别的用意，那就是借着这种习俗，借着年轻人对自己德行的崇拜，更好地引导年轻人向善向好。
(1)、(22)别人为食而生存，我为生存而食。
(2)、年轻的苏格拉底曾向著名的智者普罗泰格拉和普罗第柯等人求教，讨论各种重要的社会人事和哲学问题。
(3)、苏格拉底(公元前469年，一说公元前470年～公元前399年)，是希腊语(雅典)哲学的创始人之一。