现代诗歌大全100首冰心短诗
1、现代诗歌大全100首冰心短诗五年级
(1)、八个字中，我想着江波，想着晚霞，想着独立的人影。
(2)、冰心的诗歌3 他是谁， 膏将尽了， 只剩得一圈的黑影。 枝受伤了， 只剩得几声的呻吟， 不发光的，吹灭了罢， 不开花的，折断了罢。 上帝啊! “受伤的苇子，他不折断。 将残的灯火，他不吹灭。” 我们的光明——他的爱， 永世无尽，阿们。
(3)、光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了，映射着余辉——是和万物握手吗？是临别的歌唱么？
(4)、冰心以儿童文学作品对少年儿童进行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社会生活，紧密地联系在一起的。比如青翠的树木，整齐得像绿毯一样的麦田，夕阳下放着金光的人工湖，这伟丽的鱼米花果之乡，是勤劳、勇敢、聪明的人民，把沙漠泥积的大地，改建起来的。这里有花木山川的美，城市农村的美。在自然美之中，融进了社会生活的美。这样的美育，能够启迪少年儿童热爱生活，热爱人生，热爱事业，激励他们去为改造世界而斗争，努力去创造更美好的未来。儿童文学和其他艺术一样，“助成奋斗，向上，美化的诸种行动”。
(5)、繁星闪烁着。深蓝的太空，何曾听得见它们对话?沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。
(6)、《繁星》节选之五：小馨石呵，坚固些罢，准备着前后相催的波浪。
(7)、掩不过静里的悲哀！“我在海的怀抱中一母亲何处？”天高极，海深极，月清极，人静极，
(8)、梦儿是瞒不过的啊，清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。
(9)、空泛的宇宙里，我的心是如何的惆怅——无着！
(10)、现代诗、旧体诗、诗坛讯息、诗歌理论等均可，诗歌每次投稿总行数须100行以内。
(11)、冰心的诗歌6 《诗的女神》 她在窗外悄悄的立着呢！ 帘儿吹动了—— 窗内， 窗外， 在这一刹那顷， 忽地都成了无边的静寂。 看呵， 是这般的： 满蕴着温柔， 微带着忧愁， 欲语又停留。 夜已深了， 人已静了， 屋里只有花和我， 请进来罢！ 只这般的凝立着么？量我怎配迎接你？ 诗的女神呵！ 还求你只这般的， 经过无数深思的人的窗外。 一九二一年十二月九日。
(12)、冰心的作品，往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜;活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上;借助自然景物的描摹，将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，造成特定的温馨的氛围。
(13)、(拓展资料)冰心出生于一个富有，和谐而温暖的家庭。她从小就沉浸在家庭和兄弟般的欢乐中。从孩子到成人，她从未离开过母亲的抚养和照顾。现在她独自一人，离家很远。秉承情感和家庭精神的冰心去国外留学对他来说是无法承受的痛苦。当船抵达横滨码头时，她在船舱里写下了三首诗，一首又一首想念她的母亲。 “纸船”就是其中之一。在这首诗中，诗人使用折叠的船在他经常玩的儿童游戏中玩耍，将怀旧情结带给他的母亲，并自然地产生了梦境般的悲伤情绪。
(14)、怀念母亲的感情，比较抽象，写作时易流于空洞浮泛。这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，感情的抒发就显得既生动、具体，又含蓄、深沉。此外，这首诗的诗行较长，语调缓慢，正与对母亲的绵长思念相协调。
(15)、诗的第一节从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，说自己在海船上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成船，从船上抛到海里。看似平淡的四行诗，为感情的喷发作了铺垫。第二节写从船上抛出的纸船的去向，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。”这种种去向，都不符合诗人诚挚的心愿。她“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。为此，她“仍是不灰心的每天的叠着”。可见她这种愿望的强烈、诚挚。至于希望那纸船流到什么地方去，诗人在这一节中没有明白说出，从而造成悬念，耐人寻味。诗人自然明白纸船是不可能流到母亲身边的，于是诗的第三节翻出新意。诗人遥想母亲梦中看见一只很小的白船。如果说这一想像还属一般的话，“不要惊讶它无端入梦”，就显示了诗人设想的奇特。诗人采用“卒章显其志”的方法，在诗的结尾点明想像中进入母亲梦中的纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。这一结尾，是全诗的高潮所在。
(16)、悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。
(17)、母亲何处？”天高极，海深极，月清极，人静极，
(18)、母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
(19)、《春水六》：诗人!不要委屈了自然罢，&#美&#的图画，要淡淡的描呵!
(20)、枝受伤了，……冰心是少年儿童文学作家,她的作品中有甜、酸、苦、辣,在温柔的情丝和淡淡的忧愁中令读者进入一个澄净的阅读世界!冰心以圣洁的心灵,创作出大量诗歌、散文和小说。她的文字典雅、意境隽永、思想纯洁,令人感到可爱、可亲和可敬。
2、冰心诗集现代诗大全简短
(1)、冰心在散文的创作过程中，特别注意感情的文字表达。冰心往往将自身的审美心理和审美理想，借助自然景物的点染表现出来。
(2)、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
(3)、灵魂的深深处。宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
(4)、上帝啊！无穷的智慧，无限的奥秘，谁能够知道呢？是我么？是他么……
(5)、洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿，嫩绿的芽儿，
(6)、作品鉴赏：题目极明确地道破诗人写作时的心态，一个远行的游子，在离别母亲和故国的一刹那，她的心是如何的惆怅，无着。这种“惆怅，无着”在每一段诗的尾部出现，反复吟咏，把诗人的无可奈何与孤寂，以及无法排遣的怀念与忧思道出，给人一种巨大的艺术冲击力。
(7)、现代诗、旧体诗、诗坛讯息、诗歌理论等均可，诗歌每次投稿总行数须100行以内。
(8)、说起冰心的现代诗，就不得不提她的诗集《繁星.春水》，其中一首《成功的花》，让我印象深刻。
(9)、我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着。叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
(10)、光明璀璨的乐园里：花儿开着，鸟儿唱着，生命的泉水潺潺的流着，太阳慢慢的落下去了……
(11)、这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
(12)、谱写着一曲曲感恩的乐章那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
(13)、八个字中，我想着江波，想着晚霞，想着独立的人影。
(14)、夏天它结满了石榴压弯了枝头，任凭风吹雨打，依然会在金秋的季节里笑开了嘴，一年又一年年年如此。
(15)、《春水》节选之一：青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。
(16)、晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举。飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊!你的爱随处接着我。
(17)、残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么?
(18)、醒着的，只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿，敲破世人的命运。
(19)、也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
(20)、《繁星》节选之二：光阴难道就这般的过去么？除却缥缈的思想之外，一事无成。
3、冰心现代诗歌大全100首短篇
(1)、作品鉴赏：对冰心的“诗的女神”，读者应当是很熟悉的。她曾撒下满天“繁星”熠熠发光；她曾伴着一弯“春水”潺潺流淌；沿着半个世纪《寄小读者》的道路，始终可以追寻到她徘徊行进的足迹；纵览冰心的全部创作，她投下的身影或深或浅，然而却无所不在。因此，要真正了解冰心，便不能不读这一首《诗的女神》。
(2)、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
(3)、琴啊，瑟啊，应当醒了。起来颂美耶和华。黎明的时候，谁感我醒了，阿们。
(4)、中国网络诗歌学会、中国网络诗歌网站和《中国诗》杂志的交流平台，竭诚为国内外广大诗人和诗歌爱好者服务。
(5)、是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，
(6)、《春水五》：一道小河，平平荡荡的流将下去，只经过平沙——自由的，沉寂的，它没有快乐的声音，一道小河，曲曲折折的流将下去，只经过高山深谷——险阻的，挫折的，他也没有快乐的声音，我的朋友!感谢你解答了，我久闷的问题,平荡而曲折的水流里,青年的快乐在其中荡漾着了!
(7)、冰心的散文体现着冰心自己所强调的独特风格。冰心善于撷取生活中的片断，编织在自己的情感波澜之中，凭借着敏锐的眼力和细密的情思，把内在的深情和外物的触发溶在一起，寓情于景，情景交融，给读者以崇高的美的享受。冰心十分注重散文内涵的美。她的散文立意新颖，构思灵巧。在看似平凡的题材中，创意出奇，构局善变。这是由她的思想造诣和生活环境凝聚而成的美的情思。
(8)、严静的世界，灿烂的世界——黎明的时候，谁感我醒了？上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。我要讴歌。心灵啊，应当醒了。起来颂美耶和华。
(9)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
(10)、我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
(11)、絮絮地温人的爱语——几次醒来，药杯儿自不在手里。
(12)、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，
(13)、 凝眉卧雪(星期四)
(14)、冰心在自己的儿童文学作品中，也往往根据少年儿童求知欲强的特点，艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识，灌输给小读者。但冰心不是简单地传授知识，既不像教科书那样系统，也不雷同于科普读物，而是在行云流水般的描述中，蕴藏着丰富的知识。可以说是寓知识于形象之中，以艺术的手法，通过生动、活泼的形象的描绘，使少年儿童在趣味横生的阅读中，扩大了知识面，增添着新的智慧。
(15)、这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
(16)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
(17)、我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
(18)、《假如我是个作家》是作者冰心创作的一篇体现当时思想感情和理想追求的诗词。
(19)、心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
(20)、童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
4、现代诗歌精选300首
(1)、“作品+简介”，须在一个Word文件。作品后紧接作者简介，作者简介须100字内，如有高水准的朗诵录音文件(mp3格式)更好。
(2)、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了！
(3)、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
(4)、空泛的宇宙里，我的心是如何的惆怅——无着！
(5)、乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
(6)、冰心的散文，题材广泛，寓意深邃。冰心通过自身经历的细腻描写，生动而形象地反映了一个世纪来，中国动荡复杂的社会生活的某些侧面。在冰心的散文里可以看到在半殖民地半封建的旧中国，帝国主义、封建主义、官僚买办阶级压迫蹂躏中国人民的惨景，以及英雄人民、爱国青年奋起反抗，英勇斗争的画面。同时，冰心的散文题材还扩展到世界上许多国家的历史、地理、文化、风俗，以及人民群众的苦难和斗争，读者可以从中获得丰富的国际知识，诸如埃及、印度的古老文化;源远流长的中日关系;意大利的今昔;苏格兰的民间艺术以及中国与世界各国文化交流的发展，世界各国人民对中国人民的深厚友谊等，给人以新的启迪。
(7)、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
(8)、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
(9)、《春水二》：四时缓缓的过去——百花互相耳语说：&#我们都只是弱者!甜香的梦，轮流着做罢，憔悴的杯，也轮流着饮罢，上帝原是这样安排的呵!”
(10)、在诗歌创作上，不同于其它作家的长篇大作，冰心善于用短小轻便的文字形式，书写突发的感想和瞬间的喟叹。可以说，冰心的许多诗都是她“随时随地的感想和回忆”。这些小诗，清新隽永，意韵悠长。
(11)、絮絮地温人的爱语——几次醒来，药杯儿子不在手里。
(12)、母亲不安的望着我。母亲你希望我的人生更精彩吗？母亲欣慰的看着我。
(13)、繁星闪烁着——深蓝的太空。何曾听得见它们对话?
(14)、心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，满蕴着深情，倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触，使读者感到小说中所发生的一切，全是人生的真实，没有虚构编织的成分，没有浪漫的色彩，没有人为的戏剧性的冲突，没有媚俗的诙谐，具有逼真性和亲切感。这给作者提供了更大的自由，可以更灵活地起讫，转折，变化，作者浓烈的情愫的抒发，可以表达得更加得心应手。(
(15)、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了！
(16)、我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
(17)、枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。
(18)、《诗的女神》是一篇现代诗歌，冰心1922年创作的短诗。
(19)、春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔了世界了。
(20)、春水！又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！
5、现代诗歌大全100首冰心短诗
(1)、心的小说，较少宏篇巨著，多是清新隽永的珍品。她的许多作品看起来情节单纯，却寓意深远，留给人无穷的回味。她撷取现实生活中的一个片段，人生旅途中的一段机缘，展示出错综复杂的社会生活的一个侧面。没有离奇曲折的故事，没有金戈铁马的壮举，却具有一种哲理的追求。她常常用机敏的目光，去观察社会，审视人生;从人际关系撞击中，爆发出火花，捕捉生活中蕴藏的哲理，寄托自己的情思，富有清新的哲理和诗意。
(2)、上帝啊！“受伤的苇子，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。”我们的光明——他的爱，永世无尽，阿们。
(3)、冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。冰心从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人。冰心从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。冰心在倾吐自己的感受时又是那样情感淳厚，意绪绵绵，幽幽地牵动了少年儿童的心，促使他们在激动、快乐、振奋中，不知不觉地受到作品所表现的主题思想的启迪，从中得到教益。对少年儿童进行爱国主义教育，启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心儿童文学作品中的一个重要内容。但是，冰心的作品并不是直接论述我们的祖国是如何伟大，怎样可爱，为什么应该爱国等等，而是以精巧的构思和生动的情景，抒发对祖国的爱。
(4)、在小说的结构上，大多采用双向型的结构框架，互相映照的格式。她常以两个家庭、两个人物、两个事件，大洋两岸为主线，平衡展开，发展的结局，却是大相径庭的。通过鲜明的对比，给人们以启迪，发人深思。在小说的描写手法上，她常采用白描的手法，以简练的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明的形象，表现她特有的诗的情性。