关于读书的议论文结尾
1、论读书作文结尾
(1)、一个人可以没有物质上的财富，但绝不能没有精神上的财富。而精神上的财富正是读书可以带来的。就让读书滋润心田吧!
(2)、文中提到精读这种读书方法,结合自己的读书经历,请谈谈如何用精读的方式完成名著阅读。(3分)
(3)、吹去一堆堆泛黄书籍上的灰尘，“忙”与“累”也有另一番场景。一些干部沉迷于觥筹交错、迎来送往，满身烟酒味，毫无书卷气；不少人心为物役，铁了心做“物质的短暂情人”，一些地方的“读书无用论”则夺下了孩子手里的课本。从社会层面看，将人与读书世界隔离开来的，往往是浮躁之气、功利之心。这种病象，也侵袭到阅读内部。不少书店和书市，唱主角的是七拼八凑的成功学、致富术、官场秘笈，这些文化垃圾倾倒在心灵家园，非但不能长精神，还要“长疾瘤”。(以上两段通过展示现象，回答“读书的时间哪儿去了”的问题，透彻地揭示了整个社会不读书的病态。)
(4)、此次写作为任务驱动型作文，围绕“博览群书和读书贵专，哪一个更重要”这一辩题展开辩论。写作的关键是对写作任务的准确把握。
(5)、例：又是星期我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
(6)、我只能在选定的课题方向上义无反顾地死磕，深入行业调研，然后不断重复做实验，终于硕博连读五年顺利毕业。在北京五年，仍然会在旁边的中关村迷路，故宫也没去过。到腾讯工作后，又面临新的差距：同事们的科研水平基本都是业内，我怀疑是不是面试官把我看走眼了。
(7)、“2022冬奥会开幕式”全素材+全范文+全金句(坚持不懈，创造奇迹)
(8)、选自《经济日报》2020年3月2日，有改动
(9)、从读书的目的看，读书是为了吸收知识，吸收知识是为了创造，所以不能“只注意贮存知识，从不创造”。
(10)、读书是人的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土。有句话是这么说的：”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”书是我的一大爱好，我爱读书，所以我快乐。
(11)、 所以阅读的初，我们是用来讲故事，编故事的，而不是准备着将来写作文的。
(12)、例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
(13)、 第一：在我看来首先是整篇文章的中心，看准了你想表达什么，怎么表达出来，想好了，定下一个主旨，才能开始写文；
(14)、速度快，不互相影响，环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。
(15)、无独有偶，某些人只看了就业率，就说研究生不如本科生，这也是有失偏颇的。书读得越多，学习得就越深入，就业面也就相对变狭窄了。因此，研究生一时找不到合适的工作也是正常的。但是，无论从洞察问题的眼光还是解决问题的能力上看，研究生总体来说都要比本科生强，尤其是技术含量比较高的项目上，这是毋庸置疑的。
(16)、例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
(17)、 你的气质里，藏着你读过的书。我始终相信，我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。(适用话题：读书 素养 生活气质)——董卿
(18)、***响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
(19)、该文从“热题”作文的任务驱动出发，准确地把握了写信人和写作对象的身份。在青年人的对话中，我们可以感受如陈直一般不那么典型的一个读书人，他坚持热爱、坚持创作的故事，带给象牙塔里的学生的震撼和感动。对于读书真正意义的探讨，体现了文本思考的思辨和深度。语言也很有书香特色，很好地贯彻了主题。
(20)、2022东北三省三校·2022年高三第二次联合模拟考试(语文)试卷及答案(Word版)
2、关于阅读的议论文结尾
(1)、书若冰层，得在一处深凿，才可穿透;人似树根，得不断往深处扎，才能枝繁叶茂。
(2)、生活、读书、新知，不也是理想人生的轨迹？第十九个世界读书日到来之际，新国民阅读调查结果显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为77本，算上电子书阅读量的48本，一共不到8本，成年国民人均每日读书时间不足14分钟，相当于鲁迅所说“喝咖啡的工夫”。读书的时间哪去了？(通过一系列的数字的展示，一个社会问题呼之欲出——读书的时间哪儿去了？)
(3)、如果变换思维方向，还会产生新的话题，如读书是为了修身养性，未必一定要创造等。这样化大为小，变虚为实，从少到多，听候选择。
(4)、纵观材料一和材料无论是“学霸式”打卡图书馆的复旦医学生，还是一边打工一边坚持翻译哲学专著的陈直。都在努力地“向青草更青处漫溯”，追求生命更多的可能和价值。而读书的意义恰在此处，只有不给人生设限，才能领略到更多的风景。而读书，恰恰是寻找生命意义好的积淀方式。
(5)、诗情画意的《芦花荡》是老友孙犁的作品，他令我获得祖国在战火中重生的启迪。
(6)、在读书基础上的积累，好比非洲大陆的尖毛草和巴西的火红花，在生命初的日子里，日日积累能量，只待有一天，可以将潜能飞速爆发。一个个鲜活的事例，向我们印证着一个道理：只有学会创造才能让思想的土地上绽放出成功的花朵。
(7)、真实情境的限制。题目提供了两位古代名家(袁枚和郑板桥)关于读书方法的认知作为写作的情境，两种认知有相同之处，也有不同之处。相同之处是都在谈读书的方法。不同之处是，前者以家居庭院作喻，提倡读书广读博览，力避偏废；后者以孔子读《易》为例，强调读书贵专，要取其之神。考生的审题立意、谋篇布局应该由此出发，不可脱离材料另起炉灶。
(8)、例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
(9)、阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
(10)、该文从“热题”作文的任务驱动出发，准确地把握了写信人和写作对象的身份。在青年人的对话中，我们可以感受如陈直一般不那么典型的一个读书人，他坚持热爱、坚持创作的故事，带给象牙塔里的学生的震撼和感动。对于读书真正意义的探讨，体现了文本思考的思辨和深度。语言也很有书香特色，很好地贯彻了主题。
(11)、阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。有人推理出人生的三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。阅读的高境界，正是练就“看山还是山，看水还是水”的人生观和世界观。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。(再次重申阅读的作用：学会谦卑，获得内心的淡定和从容。)
(12)、 读书要精专
(13)、读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助。书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗?
(14)、本次作文命题是对立观点辩论型任务驱动材料作文，重在考查思维能力。和一般的关系思辨类作文题目不同的是，本题首先是对于二元思维的考查，其次是对思辨能力的考查。通过情境设置，引导考生对日常的读书活动进行思考总结，进而辨析“博览”“精专”两种读书方法的优劣，从而考量其思维品质。选取“读书”这个思维点，既关注考生实际，又切中新课改的核心，既有宏大主题的渗透，又有坚实支点的托举；旨在引导青少年热爱读书，从平时的阅读体验中撷取素材来进行写作，在写作中去梳理思辨读书方法的优劣，以此再去推动高效阅读；考生有话可说，有情可抒，有利于作文水平的检测。
(15)、我才刚刚起步，就被它的魅力深深吸引，以书为镜，我看到了自己身上的许多不足和缺点。读书真好！
(16)、(12)朗读它是把文字转化为有声语言的一种创造性活动；是一种出声的阅读方式；是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。
(17)、多读书，还应读好书。读书要应有个选择性，对书本中的知识也要有选择的采纳，就是所谓取其精华。
(18)、对于读书无用论，我是相当的不以为然。我不否认有些人不读书也能靠自己的能力混得很好，但请注意，这样的人只占极少数。我看到某些论坛上有人说本科生不如专科生，言辞之激实在令人叹服，文笔也不错。但是，这样的观点显然是很容易驳斥的。类似的，也有人在议论研究生不如本科生、大学生不如中专生云云，都是些站不住脚的谬论。就拿那篇说本科生不如专科生的帖子来说吧，作者只看到了少部分优秀的专科生和少部分在大学里混日子的本科生，犯了以偏盖全的错误，直接导致他总结出“读书多没有用”的谬论。如果从总体上来说，毕业后谁更能在社会上站得住脚?谁能更有成就?答案就很明显了，必然是本科生。为什么?整个理论修养和人文修养都比你高一筹，你能不服吗?如果按照“读书无用论”的逻辑，那么优秀的人非连斗大的“一”字也不认得的文盲莫属!
(19)、“书读百遍，其义自现”，没有韦编三绝之翻阅，便无从筑好思想房屋的根基；没有愈研愈深的阅读，便无从获取思想的建材。读书之多，只是东补西补，成就的只是普通的茅屋瓦房；而读书之精，则可筑好根基，稳扎稳打，建成思维之摩天大厦。
(20)、不必说情谊坚贞的石友，也不必说真诚纯朴的素友，单是益友就足以在我意志薄弱的时候启迪思想，支撑人生。
3、关于读书的议论文的结尾
(1)、材料一： 近，一张复旦大学图书馆医科馆数据截图刷屏，“怪不得能上复旦”的话题冲上热搜。这张截图体现了复旦医学生的学霸式努力：过去的一年里，“打卡王”孔同学来了1424次，风雨无阻潘同学在馆301日，爱泡图书馆的陈同学在馆时间235小时；医科馆猫头鹰郭同学，167次学到凌晨才离开……
(2)、你们好！我方认为，“眼中了了，心下匆匆”式的读书，难以提升人的文化素养与思想境界；而如“韦编三绝”式的精读才能成就大师。我方坚定地选择——读书贵专，求精求深；书不在多，精微致远。
(3)、读书精专能让我们所学的知识更加稳固，有助于我们铸造美好未来。网上曾流传杨绛先生的一张照片，照片中杨绛先生手持的书被她翻得全是“皱纹”。我看到后目瞪口呆：她竟然把书都翻烂了！看着她甜蜜的笑容，仿佛书是她的恋人。她的桌边还摆着一摞书，无一例外地，书全是皱巴巴的。由此可见，她也博览了群书，但本本精专。倘若她没有精读深钻这些书，怎会成为一位杰出的学者？又怎会成为淡泊名利、德高望重的传奇人物呢？所以，读书还是得精读。
(4)、英国有个叫亚克敦的人，他可以算是世界上读书多的人。他除了把自家的7万册藏书都读遍外，还博览群书，做了大量读书笔记。但是，他只注意储存知识，从不创造，结果终生一事无成。
(5)、“2022冬奥会开幕式”全素材+全范文+全金句(坚持不懈，创造奇迹)
(6)、一杯茶，一本书，一个人，在我们的眼中构成一道风景，让我们
(7)、例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
(8)、(答案)举出动车司机迎难而上的事例引出中心论点“心中有信仰，脚下有力量是一种境界”；然后运用举例论证、道理进一步证明观点：有信仰有力量，有信仰凝聚人心，有信仰创造奇迹；后总结中心论点：信仰是对d忠诚，力量来源于国家和人民的爱。
(9)、唯博览群书，精神得到涵养，思想境界得以提升，方可使人生达至巅峰。正如伟大领袖毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读！”毛主席曾说，他一生大的爱好就是读书。他一生手不释卷，一套“二十四史”书页都翻烂了。他学识渊博，文学历史、哲学宗教、兵法韬略，无所不通，因此他成功带领中国人民推翻了“三座大山”，缔造了伟大的中华人民共和国。思想巨人马克思，为写《资本论》翻阅了31300多种书籍，创立了伟大的马克思主义学说，达到人类的思想巅峰。拿破仑，手不释卷，熟知军事谋略，终成为法兰西第一帝国的君主。
(10)、2022北京冬奥会高考写作素材·苏翊鸣《“成人礼”，不只是奖牌》
(11)、把读书和创造结合起来，开放耀眼的智慧之花等。
(12)、书中，它有着世界上无数的名流大川，看！气势磅礴的长城，李白笔下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布，更有陶渊明“采菊东篱下”的那番闲暇。书，它如一个知识的金库，只要能日积月累，那么拥有的“金子”可是数不胜数。
(13)、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
(14)、④读书要读精品,你真爱上一本书了,可以在一个时期多找些作家的书来读,读他们长中短篇,或者散文、诗歌甚至理论,再读外人对他的评论、所写的传记,也可再读和他同期作家的一些作品。这样,你就知道他的文了,更知道他的人了,明白当时是什么社会、如何的文坛。他的经历、性格、人品、爱好等等是怎样促使他的风格的形成。大凡世上,一个作家都有自己一套手法,都是有迹而可觅寻,当然有的天分太高了,但不是一时一阵便可理得清的。我读中国的老庄、太白、东坡诗文,读外国的泰戈尔、川端康成、海明威之文,便至今于起灭转接之间不可测识。说来,还是我读书太多,悟觉浅薄啊!如此这番读过,你就不要理他了,将他丢开,重新进入另一个大家。
(15)、“高三年级开展的读书节活动中”，指明辩论赛的观众是高三学生这一特定群体，高三学生面升学压力，更需要选择适合的课外阅读方式，这要求辩论词的写作对象要更有针对性；“学校辩论社拟举行一场…….辩论赛”规定了该作文是在特定场景下的写作。
(16)、0因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
(17)、(选自徐永《当年明月：无论多出名，都得有一份正经工作》，有删改)
(18)、我喜欢读书，在万物复苏的春天，躺在柔软的草地上，拿着冰心的散文集，品味着，或沉思或联想，意味深长；
(19)、我只能在选定的课题方向上义无反顾地死磕，深入行业调研，然后不断重复做实验，终于硕博连读五年顺利毕业。在北京五年，仍然会在旁边的中关村迷路，故宫也没去过。到腾讯工作后，又面临新的差距：同事们的科研水平基本都是业内，我怀疑是不是面试官把我看走眼了。
(20)、2022高考写作素材·中国女足绝杀夺冠：事件概述+解读+写作示例+角度+标题+时评
4、读书的作文开头和结尾大全议论文
(1)、文章第②段为什么要写“好读书的坏处”?(3分)
(2)、你怡然恬淡；当你懊恼沮丧时，读书能让你通体舒畅；当你身心疲惫
(3)、请问对方辩友，力避偏废实在不假，然全面的求知之法是否真的会建起思想的大厦？
(4)、亲爱的对方辩友，你我皆为争分夺秒为高考的高三人，怎能为了增加数量而不加选择地读书？怎能为了增加数量而浪费大好时光？因为，庄子很早以前就告诫了我们：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣！”
(5)、人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬？霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。
(6)、必须写成辩论词形式。可在“正方一辩立论陈词““反方一辩立论陈词"中选择一种来写。
(7)、“天苍苍，野茫茫，读书没有说书忙。”话说某年某月某日，古往今来的社会名流及文坛上声名显赫的大人物济济一堂，开始了关于读书的讨论。主持人高尔基(以下简称高)：书籍是人类进步的阶梯。(老高，你也是的，踩着书迈向成功，于心何忍啊！)很荣幸与诸位在此谈书。
(8)、读万卷书，行路。书籍是人类进步的阶梯。翻开浩瀚的古册，螭龙盘旋。近有东阳马生的书香形象屹立于前，博览群书的他，思想境界高出同侪，荣获大学士宋濂手抄笔录以序赠，一时风光无限;中有李氏子蟠，六艺经传皆通习之，深得“百代文宗”韩愈的赏识，特著《师说》以馈赠，流传千古;远有司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》这部部纪传体通史，受到鲁迅先生“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的至高赞赏。
(9)、新的时代特征下,读书无用论、知识付费等话题都是民众争相讨论的问题,并且网络上出现不同的声音,褒贬不一。而这些争论如潮水般涌向青年学生,对其对于学习目的的认知也是试炼性的思考引导。我们学习的目的究竟是为了什么？2017年6月起，《全民阅读促进条例(草案)》实施。政府稳健推进全民阅读规划，也鼓励支持内容创作。白岩松说，“有些人不理解读书还要立法，不读还不行吗？恰恰相反，全民阅读立法是要保障全民阅读的权利，让图书馆社区化，使大家能够更方便地阅读，使阅读成为一种习惯”，同时，也让阅读的种子播撒在每一个人心里。结合近几年高考“立德树人”的终目的，中学生要树立“终身学习，亲近书本”的理念，方能树立正确的读书观、学习观。本题符合高考命题的规律，也加入了情境任务进行考察。
(10)、划线句子采用了什么论证方法？分析其作用。(3分)
(11)、 郑小青重庆市进盛实验中学高2022届1班
(12)、博览群书和读书贵专,你认为哪一个更重要?在理智中学高三年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑恐。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”(正方)与“读书贵专,求精求深(反方)为题的辩论賽。假如你是其中一个辩手,请你联系自身课外阅读体验,在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种,写一篇辩论词。
(13)、我能做的还是只有义无反顾地投入和努力，不曾动摇过目标。一直到现在，终于敢说在交互翻译方向上，黄国平做了一点贡献，虽然不大，但让中国站在了这个方向的前沿。
(14)、“读书可以滋润心田”这一题目将读书与心灵的关系揭示出来，全文围绕这一观点层层铺开。作文中没有“我”，就没有真生活，没有真感情。作文要张扬个性，就要理直气壮地表现“自我”。此文的作者充分表达出“我”对于读书的个性理解。作者梳理十几年来读书的不同方式，对读书作用的认识以及读书的方法写得真实具体。
(15)、总书记指出：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。2014年以来，“全民阅读”连续9次被写入《政府工作报告》，“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自我的阶梯。(承接上文，用总书记的话做论据，进而引出论点，简洁明了，有说服力)
(16)、“一卧东山三十春，岂知书剑老风尘”，泛泛的阅读只是在消磨时光。读而不研，如同沙漏，读多少漏多少。而人的精力有限，当你执着于读的数量时，你的思考便少了，你的阅读便会浮于表面；书的真意就只存在于书中了。在当今这个数字化的时代，很多人的阅读量都超越了古人，假使博览群书便是读书的第一要旨，那为何如今大师的数量没有成比例的增加呢？显然，精读是关键！不精读，就难以把握书中要义，更不会把书中要义应用于实际。不精读，你还是原来的你，徒增齿龄，没有长进。
(17)、“书读百遍，其义自现”，没有韦编三绝之翻阅，便无从筑好思想房屋的根基；没有愈研愈深的阅读，便无从获取思想的建材。读书之多，只是东补西补，成就的只是普通的茅屋瓦房；而读书之精，则可筑好根基，稳扎稳打，建成思维之摩天大厦。
(18)、 小子何莫学夫诗？诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。迩之事父，远之事君，多识夫鸟兽草木之名。(适用话题：阅读 修身 学习视野文明礼仪 )——论语
(19)、一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。
(20)、例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
5、关于读书文章的结尾
(1)、书友中学近日拟举办“校园书香节”活动，作为活动的组织人学习部的部长，请你拟写一封信邀请“爱泡图书馆”的复旦大学医学生代表或者陈直来参加你们学校的“校园书香节”开幕式。
(2)、我方认为：读书需专注而精研，精研才能有得，方能致远。
(3)、离开读书的创造是“空想”，离开创造的读书是“死记”；
(4)、著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。
(5)、例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
(6)、今天，为大家带来了那些经典的结尾，仔细研读，或可受启。
(7)、朱熹说：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。
(8)、博览群书固然有一些益处，但方式不正确等于空读书。两三年前曾经走红网络的所谓“量子阅读”就是大的骗局：辅导班的培训老师让孩子们拿着书快速翻阅几遍，说这样就能记牢书中的内容了。以这样的方式去博览群书，只是自欺欺人罢了。想要真正汲取营养，书还是要靠精读。
(9)、我再一次捧起那本厚厚的书，用心去读，用心去悟，我突然发现，我明白点了！再看一遍，发现了许多，原来文言文也很好看。
(10)、2022北京冬奥会开幕式金句、写作素材与运用及外媒时评
(11)、啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。
(12)、光阴似箭，日月若梭。时间冲淡了一切，惟独冲不走我对书的情有独钟。不知道从什么时候开始，我爱上了读书。
(13)、向前看，，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
(14)、生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。
(15)、保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断迈进。(并列式分论点，解决怎么办的问题)阅读是一种行为习惯，也是一项具体权益。从为阅读障碍者提供盲文出版物、大字出版物、有声读物，到保障未成年人尤其是农村留守儿童、残疾儿童等群体的基本阅读需求，为特殊群体提供精细化阅读服务，让阅读蕴含的温度和人文关怀触达社会的每一个角落。在保障不同群体阅读权益的同时，大限度降低各个群体的阅读门槛，推动阅读成为人人可享、人人均享、人人乐享的选择与习惯，也可为全民阅读注入更为扎实而深厚的人文内涵。(从权益角度指出各种具体的行动路径，逻辑清晰有条理)
(16)、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。造烛求明，读书求理。
(17)、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
(18)、读书要细心揣摩。袁枚在“读书作文之法”上曾说过，教人读书，不但要“破其卷”，更要“取其神”。何谓“破卷取神”？他说，蚕吃桑叶吐丝，蜂采花酿蜜，人吃饭长精神，这才叫“取神”。如果食桑吐桑、采花酿花、吃饭不能消化，读书再多又有何用？荀子也说：“诵数以贯之，思索以通之。”三国时董迂有句名言：“书读百遍，其义自见。”宋代大文豪苏轼则认为：“故书不厌百回读，熟读精思子自知。”一言以蔽之，博览群书固然重要，但关键在于细心揣摩、“消化吸收”。
(19)、 宋人黄庭坚说：三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。有人更是警告：当你半夜醒来，发现自己好长时间没读书了，而且没有任何负罪感的话，那你就已经堕落了。有研究表明，爱阅读的人常有判断能力和自控能力，语言丰富、思维缜密；不阅读的人往往想法简单、语言贫乏，甚至细胞的分裂都比前者要少。“书犹药也，善读之可以医愚”，用知识祛除心中的黑暗，我们才能以更积极的姿态为人处世，涵养社会的底气和定力。因而，图书馆排队借书的队伍长了，信谣抢盐的人就会少些；平时科普工作深入细致了，市民们面对PX项目的心态就会平和些。(本段用精辟的语言，提出读书的重要性。后一句让一姐儿想起了前段时间被哄抢的双黄连和大米。)
(20)、就在我要放弃的时候，母亲对我说，其实很简单，你再试试。
(1)、立意角度的开放。考生可以选择“博览群书，涉猎广博”与“读书贵专，求精求深”两种观点中的任意一种，在大观点的前提下，还可以有更具体的阐释点。选择不同的观点，立意角度便不同。
(2)、读了《居里夫人》，我觉得我应该向她学习，学习她不向困难低头，学习她坚毅刻苦的顽强精神。我现在要好好学习，长大做一个向她一样的科学家。
(3)、材料三：真正的修养不追求任何具体目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有意义。对于教养也即精神和心灵完善的追求，并非是朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们自我意识的增强和扩展，从而使我们生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。
(4)、很多人都是在既定的人生轨道庸碌一生，而真正有厚度的人生，应该是进取的有创造的人生。人生到处何所似？应似飞鸿踏雪泥。人不过是一根有思想的芦苇，思想成就人的伟大。所以，不枉人间一趟，还得勤于思索，不给人生设限。
(5)、博览群书和读书贵专,你认为哪一个更重要?在理智中学高三年级开展的读书节活动中，有同学对此产生疑恐。学校辩论社拟举行一场以“博览群书，涉猎广博”(正方)与“读书贵专,求精求深(反方)为题的辩论賽。假如你是其中一个辩手,请你联系自身课外阅读体验,在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种,写一篇辩论词。
(6)、忽然灵机一动，我想起了曾看过的一本书中，有着类似的内容，我想也没想，就依着记忆背了出来。
(7)、由此可见，他们的成就源于他们的博览群书搭建而成的阶梯。
(8)、请综合以上材料，以“读书与创造”的关系为话题，写一篇作文。
(9)、吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。——庄子
(10)、可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
(11)、书中，它有着童年时纯真的梦想。它带领我们畅游知识的海洋，有多少动人心弦的故事在字里行间上映。还记得有一次，我为了看《皮诺曹》，躲在被窝里用手电筒来阅读，结果，眼睛黑了好几天呢！
(12)、显然，博览群书，是他们成功的秘诀。如若马生未博览群书，才华横溢，何以能得宋濂真迹，风光无限？如若李氏子蟠未博览群书，博闻强识，何以能得韩愈真传，流传千古？如若司马迁未博览群书，何以能“通古今之变”，写出不朽的史学巨著？
(13)、我的眼角也挂了大滴大滴的委屈的泪水，凭什么啊！明明知道我不喜欢读书，还在我生日是送我本《红楼梦》，我委屈死了！后，在姐姐的逼迫下，我还是看了那本书，尽管当时有很多字不认识，很多词看不懂，但后我仍是被感动了。
(14)、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
(15)、材料一中关键的信息是几组惊人的打卡数据，也就是说，这则材料的内容都是有关复旦医学生“学霸式”努力学习的，但结合材料三来理解，学习实际上有三个层次：第专心于专业的学习；第在专业学习之余，培养爱好，广泛涉猎；第学习应该以何为目的？要为充盈自己的人生，奉献社会和世界而学习，拓宽生命的边界而学习。因此，在写作时，只谈培养“爱好”或只写专心于科研，文章就单薄了；只谈“奉献”就脱离了“学习”的主题。此外，也不要对“不断学习”泛泛而谈，佳立意是谈不断学习、终身学习的同时，也能深入下去谈学习的目的——实现个人的价值，拓宽人生的广度和生命的宽度，奉献社会，甚至全人类。
(16)、示例:精读就是静心坐下,吟味、深究,反复阅读,感悟内容。例如:阅读《西游记》中“三调芭蕉扇”时,就要仔细阅读,弄清楚孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝,这与孙悟空在观音菩萨的帮助下,降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。如果不仔细阅读,就无法理解“借扇”的艰难。
(17)、 第二：然后作文素材的选择，什么样的中心用什么样的素材更好，什么样的素材用什么样的语言更能表达，这是重中之重；
(18)、三国时期的大将吕蒙，行伍出身，不重视文化的学习，行文时，常常要他人捉刀。经过主君孙权的劝导，吕蒙懂得了读书的重要性，从此手不释卷，成为了一代儒将，连东吴的智囊鲁肃都对他“刮目相待”。后来的事实证明，荆州之战的胜利，擒获“武圣”关羽，离不开吕蒙的“运筹帷幄，决胜千里”，而他的韬略离不开平时的读书。由此可见，一个人行事的成功率高低，与他的对读书，对知识的重视程度是密切相关的。
(19)、清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴末而止。读书于我而言己不仅是开拓视野，增长才识，而是-种心灵的慰藉。
(20)、古代诗人杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。而现代作家高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。这些>名人名言让我悟出了读书的重要性。就我自己而言，我觉得书是我的启蒙老师；书是我的营养品；书是美味的晚餐。
(1)、一椽书屋，一杯香茗。我认为，读书就好似品茗，快饮能解渴，但苦舌躁心。真正的阅读应当慢沏细品，方能收获书香的回甘。感谢这个快节奏的时代里还有您这样的代表，在用自己的坚持告诉我们奋进人生的力量。
(2)、直到我演讲完毕，掌声雷鸣的那一刻，我才松了拳头，低头一看，手心的汗弄湿了袖子。