中秋节的由来教案
1、中秋节的由来教案大班及反思
(1)、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
(2)、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
(3)、 相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿&#貌似嫦娥，面如皓月&#。
(4)、(3)出示图片(月亮)，小朋友什么时候能看见月亮，都看见过它吗？(夜晚，看见过)那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？
(5)、有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个＂中秋知识问答小比拼＂
(6)、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
(7)、找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。
(8)、在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
(9)、至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！
(10)、(2)鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。
(11)、教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
(12)、(6)月亮还从哪进来了？怎么进来的？(字卡：挤，引导幼儿用动作表现)
(13)、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
(14)、是啊，中秋节的习俗很多，放天灯、赏灯会、舞火龙。
(15)、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
(16)、活动准备：幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。
(17)、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
(18)、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
(19)、(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
(20)、你们今天这个中秋节过的怎么样？(请幼儿说一说自己的感觉)你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？
2、了解中秋节的由来教案
(1)、有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个＂中秋知识问答小比拼＂
(2)、(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
(3)、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事。
(4)、 理解故事内容，激发对太空的探究欲望。 初步感受神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。
(5)、＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？(a)
(6)、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
(7)、(3)中秋节是什么样的节日？(字卡：团圆)
(8)、教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦！
(9)、重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
(10)、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。
(11)、通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
(12)、请大家齐诵这首《水调歌头》，表达我们内心美好的祝愿。
(13)、(2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)
(14)、向学生介绍拼音方法：前音轻短，快速与韵母碰撞。
(15)、关于中秋节还有一个传说：相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。
(16)、(7)月亮还洒到哪了？(字卡：月饼)月饼变成了什么？(字卡：月亮)
(17)、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
(18)、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。
(19)、听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
(20)、(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
3、中秋节的由来教案中班
(1)、——后羿射下了九个太阳后，西王母送给后羿什么东西作为奖励？
(2)、老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。
(3)、道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本等。
(4)、图片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人看见月亮想起了自己的家乡。
(5)、(3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
(6)、(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。
(7)、根据《指南》的精神，结合大班幼儿的年龄特征和已有经验，我们拟定了以下三个目标：
(8)、出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”
(9)、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。
(10)、幼儿为月亮姑娘设计漂亮的衣服。(在已画好的月亮上，通过点、圆、线等形式进行装饰，并涂色)
(11)、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。
(12)、和孩子一起收集各种各样的茶叶、茶具的实物及图片，从中了解相关的知识。
(13)、八月十五这一天，月亮圆、亮，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也被做成圆形的，像月亮一样。秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。
(14)、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
(15)、为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。
(16)、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
(17)、师：你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?
(18)、教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。
(19)、1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
(20)、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料、语言概括、表达以及动手等方面的能力。
4、中秋节的由来教案小班
(1)、A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？
(2)、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗。
(3)、"中秋节"是中国重要的传统佳节之每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。
(4)、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
(5)、师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。
(6)、鼓励幼儿两两结伴，模仿股市的内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情。
(7)、小结：中秋节也就是农历八月是月亮圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
(8)、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”
(9)、物质准备：教师收集有关中秋节各地风俗的电子图片、月饼。
(10)、找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。
(11)、介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝
(12)、(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？
(13)、教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)
(14)、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。
(15)、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。
(16)、师：明天是什么节日呀？中秋节有个美丽的传说叫什么？里面讲了个什么故事呢？
(17)、2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋图片。
(18)、播放《嫦娥奔月》的动画视频，让幼儿了解中秋节的有关传说。
(19)、品尝月饼——种类、味道、制作(外形、材料)；茶——茶文化(来源、茶道)、种类(名称、颜色、外形)、作用——(保健、调节、休闲、工业)、参观茶叶店
(20)、裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
5、中秋节的来历和风俗100字
(1)、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
(2)、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
(3)、 我国人民在古代就有&#秋暮夕月&#的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。
(4)、鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
(5)、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。
(6)、指名学生试拼，试拼后肯定、鼓励学生，为以后打下基础。
(7)、教师：我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度，可重复几次。
(8)、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
(9)、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。
(10)、(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
(11)、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
(12)、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮圆亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
(13)、在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
(14)、活动时间：20xx年9月29日(星期六)下午3点整
(15)、本次活动的开展，主要体现了以下几个特点：
(16)、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。