也造句子
1、也造句子二年级上册
(1)、劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐!
(2)、勿谓言之不预也：倘有不法之徒，胆敢阴谋捣乱，本府本处言出法随，勿谓言之不预。
(3)、★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。
(4)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(5)、母爱是伟大的，也是无私的，也是含蓄的，也是飘荡的，也是浓浓的。
(6)、每个人的性格都有两面性，即刚柔相济，再刚强的人也有柔和的一面，再柔和的人也有刚强的表现。
(7)、只要我捧着书，不论是在哪里，也不会害怕了。
(8)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
(9)、看着他垂头丧气的样子，我突然觉得他其实也需要多鼓励。
(10)、夜鸟无声，不似清晨时的兴奋，也许它们早已睡着。
(11)、只要小明考到班级前五名，小明想买玩具的愿望也就可以实现了。
(12)、即使你们百般劝阻,也挽回不了我的一颗爱国的心!
(13)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(14)、A.每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
(15)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
(16)、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!
(17)、回首昔日的造句教学，的确存在着许多的问题。许多老师，也包括我，没有对造句教学深入地认识，没有足够地重视。瞧，这就是一位学生在期末考试前复习时的造句：“因为小明生病了，所以没有来上课。”“虽然小明生病了，但是他坚持来上课。”“即使小明生病了，他还是坚持来上课。”“尽管小明生病了，但他坚持来上课。”……而这个学生还高兴地说，这样随便考哪句，都不会错，多简单！这样的现象，不免让我们心寒。这其实就是教师简单地把造对作为造句的目标，只要考试时能不扣分就行这样的错误理念所造成的。这种只有句子主干而没有枝叶的造句，不利于学生创新思维的培养，压制了学生个性的张扬，更忽视了孩子们是一个个鲜活的生命体，他们的世界是丰富多彩的。
(18)、夸父为了追逐太阳是拔腿就跑，生活中我为了自己的理想也应该要一刻也不放弃，努力冲刺。
(19)、晴朗的夜晚，遥望夜空，满天的星星璀璨无比．
(20)、造句13：平常都是妈妈帮小宝宝洗澡，也都是她帮忙换尿布。
2、就是也造句子
(1)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(2)、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
(3)、反对：要遏制此现象，启发学生学会自觉、独立地思考
(4)、即使我们取得了好的成绩,也不能沾沾自喜,要继续努力。
(5)、到上海这一趟可真是不虚此行，事情也办了，见识也长了。
(6)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
(7)、看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(8)、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文
(9)、当被问到这是否会对学生创新能力的培养有影响，杨晓东说：“大学教授都要求开放国外网络搜索，我们应当跟上正确的脚步，也许现在的中小学生还没有在搜索完答案之后自己独立思考的意识和自觉性，但这正是老师和家长要共同引导的地方，应该把这一课题纳入课堂！”
(10)、我是一个信仰感情的人，也许我自己天生就是一个感情性的人。
(11)、不久的将来，雷电也会被人类控制，也能造福于人类。
(12)、近日，浦东一所学校初二年级的语文老师布置了一次周末随笔。没想到作业收上来后，竟然有十篇作文“雷同”，都写爸爸说了一个笑话，而且这个笑话竟然还是一样的。老师一查，才发现原来这个笑话是“引自”百度。
(13)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。
(14)、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
(15)、爱是我们所有人的名词，也是我们与父母之间的动词。
(16)、爱是我们所有人的名词，也是我们与父母之间的动词。
(17)、★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
(18)、(引颈受戮)戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(19)、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
(20)、维也纳：机遇对于每个都是平等的，就像维也纳早晨的阳光。
3、用只要和也造句子
(1)、我的妈妈是一名孝顺的女儿，也是一名疼爱孩子的好母亲。
(2)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
(3)、造句4：不论我遇到任何挫折，都是妈妈安慰我，也都是她鼓励我重新鼓起勇气，坚强面对每一天。
(4)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(5)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(6)、我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
(7)、圆圆的月亮像______________。
(8)、A.妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
(9)、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。
(10)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
(11)、课后来到办公室，与同年级的老师把课上的现象一交流，其他老师也纷纷表示深有同感。究竟是什么原因使得孩子们的造句如此的刻板？造句本应是丰富多彩的呀！
(12)、★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
(13)、即使你很聪明,但上课也要认真听讲,不然你就会退步的!
(14)、(坚壁清野)发音：jiānbìqīngyiě
(15)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(16)、在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
(17)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
(18)、慈善事业也不能闭门造车，也同样需要对外交流，学习人家的先进经验。
(19)、她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
(20)、在百无聊赖中，随手抓过一本书来，科学也好，文学也好，横竖什么都一样。
4、如果造句二年级简单
(1)、他希望能够走得快一点，纵使有点走马看花也罢。
(2)、每一个人都能做很多，而且你也能推己及人，让别人也加入到这个行列中来。
(3)、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。
(4)、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(5)、造句5：大家都希望有好表现，也都很努力的练习着。
(6)、一步，也许并不能收获永久的成功，但它是一份对梦想的无限执着。
(7)、(目不转睛)盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
(8)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
(9)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(10)、(如鲠在喉)鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，难受。
(11)、 在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。今天整理了小学阶段孩子常遇到的一些词语造句，家长可以辅导孩子练习一下！
(12)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
(13)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(14)、哎，又是这题：用“好像”造句。从一年级到现在，用这个词来造句的次数可真是不可计数啊！真有点不想做的感觉，可还得完成作业呀！“来，哪位同学愿意用‘好像’说一句话呢？”一眼望去，小手纷纷高举，看来都会。一位学生站起来回答道：“大象的鼻子好像水管。”另一个学生答道：“大象的腿好像柱子。”“大象的耳朵好像……”“大象的尾巴……”一阵大象旋风后，“能不能别再说大象呢？”“太阳好像一个大火球。”“弯弯的月亮好像香蕉。”……晕！和“好像”一样，那些熟悉的句子也已在我的耳朵中穿梭过无数回了，在没有点学生回答之前，我其实也差不多想到了学生站起来回答的结果。回想一年级时，一句“太阳好像一个大火球。”还博得了老师的夸奖、同学的掌声，可如今我的心头却一阵触动。还是对着孩子们举起的手，可对先前认为他们都会造句的感受却产生了怀疑：他们究竟会造吗？对于一个四年级的学生，这样的造句能算对吗？……还是继续校对着答案，可我的眉头、心头却怎么也舒展不开来。
(15)、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
(16)、张老师表示，学生利用百度写作文不是个例，哪怕不是全文照抄，有些学生也会通过百度搜索，节选抄袭网上的东西。“学生利用百度太方便了，网上海量信息，即便抄袭了，老师有的时候也很难发现。”
(17)、下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。
(18)、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(19)、我也在和同事一样努力工作，但赚的钱却比他少。
(20)、副词，表示同样、并行的意思：你去，我～去。
5、既然…也造句子
(1)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(2)、富人之所以富，是愿意照顾熟人生意，相互关照，福报自然会多，朋友也会支持你，财运才会越来越旺！
(3)、孩子大了，公司效益也好多了，所以我们家也就苦尽甘来了。
(4)、造句18：我们四个都喜欢唱歌，也都热爱跳舞。
(5)、A.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(6)、(用兵如神)发音：yòngbīngrúshén
(7)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(8)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(9)、那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
(10)、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。
(11)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
(12)、造句10：每天都有生命诞生，每天也都充满新希望。
(13)、山上花草树木多、小鸟也多、风景也很优美，是个避暑的好去处。
(14)、现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。
(15)、B.这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
(16)、在鱼缸里，尽管它不是漂亮的，却是大的，也是长得快的。
(17)、★他到中午也没来上课，也许是因为病了。
(18)、这次考试虽然没有把握考第但我也要奋力一拼。
(19)、造句11：每位大人都希望有好工作，也都希望可以赚大钱。
(20)、有只鸡也在学其他鸟儿一样飞翔，但终都失败了。
(1)、______________有______________。
(2)、这次猜中中考作文题的建平西校的语文教研组长杨晓东老师认为，中小学生身处信息化的数字时代，就应当去好好适应这个时代，因此网上搜索完成作业也是一种新的素材收集方式，“这对于学生来说是福不是祸”，对学生的此种行为表示支持。
(3)、(有志竟成)有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。
(4)、风雨老舍《四世同堂》四八：“‘就是！就是！’晓荷赶快的说：‘我也这么想！’”
(5)、美丽的眼睛像______________。
(6)、也门：遭攻占的是也门第19步兵旅营地，位于南部舍卜沃省。
(7)、我下决心要做的事情，即使困难再大，我也会坚持做好，不达目的不罢休。
(8)、(如饥似渴)：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。同学们如饥似渴地努力学习。
(9)、造句：在这~里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
(10)、其实，小学语文的学习让同学们学习组词造句，目的是为让同学们提升语文的学习能力，同时这对同学们写好作文也是很有帮助的。
(11)、★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
(12)、他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。
(13)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(14)、小明虽然也愿意跟我一起去玩，但他貌似并不开心。
(15)、_________好像____________。
(16)、这是一个多用途的家具，能当沙发用，也能当床用。
(17)、六一儿童节到了,广场上被装饰一新,到处彩旗飘飘,五彩缤纷。
(18)、这有很多巨石，形状各异，千奇百怪，好像云南的石林．
(19)、圆明园在北京西郊，是一座举世闻名的皇家园林。
(20)、之乎者也：他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
(1)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(2)、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
(3)、改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(4)、上外双语学校特级教师樊阳明确指出，要狠狠遏制此现象的发生。因为大部分中小学生还没有养成良好的自学能力，人的本性会导致去直接获取答案，而通过答案去思考的学生是极少数的，多数学生没有这样的自觉性。“目前中国缺乏培养学生利用现代化信息进行再创造的教育，这道题不会，就上网搜索，结果便只看答案，而教育讲求的是培养学生的多种能力。”
(5)、(琳琅满目)：比喻眼前出现了许多精美的事物。