鼓励孩子们努力上进的句子古诗
1、不负韶华的励志诗词
(1)、不要妄自菲薄也不用畏畏缩缩，你就是你，别人也不见得比你过的好，重点是拥有一颗进取向上阳光的心态。做好自我，充实自我想要的生活，在你不经意间，爱情或机遇就恰巧以绝妙的方式降临。亲爱的别怕，你还有一个永远不会背叛的你自我！
(2)、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
(3)、·《鬼》：很有意思的一个议题，选文很规范也贴合学生实际、教学设计环环相扣，但老师上课时，有这样一句话，“这些句子把鬼出现的场面写得很生动，鲁迅先生一个不相信有鬼的人，他都害怕了，这就是环境描写的渲染”，思考一下，到底是场面描写还是环境描写，是否应该更准确一点？
(4)、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
(5)、秋风芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》
(6)、在看到这首小诗的时候，柏霖顿时理解了他所有的变化。孩子内心角落隐藏的脆弱和敏感，就这样被积压和忽略了太久，他怎么会开心呢？她委婉地和家长沟通了一番，于是他的父亲决定平时让孩子妈妈多带带孩子。
(7)、你不愿意每天写那些永远也写不完的的作业，那你可愿意每天搬那些永远也搬不完的砖?
(8)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
(9)、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。
(10)、5：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
(11)、愁见游空百尺丝，春风挽断更伤离。闲花落尽青苔地，尽日无人谁得知。——王涯《春闺思》
(12)、 带着孩子们来到办公室聊天，大家叽叽喳喳地谈论着中学里的生活、经历、学习、环境和发生的趣事……好象有聊不完的话题，期间一直笑声不断。我坐在旁边静静地聆听着，看着他们青春靓丽的脸庞，说起话来侃侃而谈的神采，感觉自己好像也变年轻了,内心升起一种满满的幸福感。
(13)、这样的场景，不禁让我想到两千多年前的“孔门《诗》教”。所谓“诗言志”，不正是一种以诗来教化性情、以诗来塑造品德、以诗来成就君子的教育方式吗？而此地此刻，不正是一种古代诗教的现代呈现吗？
(14)、翻译：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
(15)、世界如同一棵玫瑰花，悲观的人，只想到它的刺可怕；乐观的人，只想到它的香可爱。世界如同精美的食物。人只用少量的时间进食，大部分时间在消化，独处就是消化世界。
(16)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。--陆游《冬夜读书示子聿》
(17)、阅读的滋味就像是在吃糖果一样舒服，我以后必须要多多看书来增广见闻。阅读的滋味，就像在天堂一样欢乐，使我的世界变得开阔明亮。
(18)、内驱力是孩子学习的动力，他的人生之路只能靠自己走，我们干着急，甚至帮着他跑，都不顶用，倒不如培养一个自己奔跑的孩子。
(19)、一个人的生活道路总是曲曲折折充满了冒险和挑战，唯有始终进取向上方能免受命运摧残。
(20)、奋斗的双脚在踏碎自我的温床时，却开拓了一条创造之路。
2、鼓励孩子努力进步的诗句
(1)、·合作探究的目的不清晰：为什么要小组合作探究？因为一个人的学习解决不了
(2)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
(3)、在这样的日常训练中，她明显感受到孩子们在体会情感、锤炼语句方面有了更明显的进步。
(4)、宝贝你一直都很乖、很听话，身为一个男孩，你知道懂礼貌、分担家务、自己的事情自己做，这让爸爸妈妈感到的心慰与自豪，原来小小男子汉是如此的棒！
(5)、 教育是一场温暖的修行，是一个用生命温暖生命的过程。我们且行且思且修炼，时时关注自己的内心，时时修正自己的言行，不断让教育路上的我们回到内心，在清明、澄澈的心境里，探寻生命的真谛。愿教书修行路上的你和我，静看花开花落，漫观云卷云舒。
(6)、“啄木鸟”游戏轻松有趣、气氛活跃，能极大地激活学生的思维，迅速点燃学生的复习热情。
(7)、家长鼓励孩子们努力上进的振奋人心句子(篇二)
(8)、僻巷邻家少，茅檐喜并居。蒸梨常共灶，浇薤亦同渠。传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
(9)、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
(10)、放学回到家，我照例要先洗手。爷爷给了我一瓶“洗手液”，洗着洗着，我发现不大对劲：为什么“洗手液”的味道和以前不一样？我定睛一看，原来爷爷给我的不是洗手液，而是洗洁精。
(11)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《读书》宋代：陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。
(12)、学生齐诵：“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
(13)、当你还不能对自我说今日学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
(14)、不管雨下了多久，雨后都将会有彩虹，不管你有多悲伤，要坚信，幸福是在等你！幸福是一种比较，是一种知足。在人生的道路上，人是要有所追求的，又要有所满足，所以才是说知足常乐。
(15)、除了感受力的提高，她还发现孩子们变得自信。这种自信体现在课堂班级的精神面貌上，也体现在参加集体活动的表现上。有一次学校举行开学典礼，全班的孩子整齐划一地声朗诵自己写出来的诗歌。于是大家都知道了，希望小学有一群会写诗的孩子。
(16)、运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
(17)、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
(18)、粟裕希望小学是镇中心小学，前几年教室里没有多媒体设备，一只粉笔、一块黑板就是全部，这使得作文修改成了每个年级老师都头疼的事情。
(19)、我们的校园十分美丽，有青翠欲滴的小草，有娇嫩可爱的小花，有强壮无比的大树……漫步林荫小道上，常常有一种走在田间小路上的感觉，很清爽。
(20)、《汉乐府·长歌行》：百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
3、表示未来可期的诗句
(1)、人们如是评价这个班的孩子：“这个班的学生好教，他们就像是从儒家正统教育走出的孩子……”
(2)、消极地对待寂寞，囿于寂寞，不是进取向上的人生；善于和寂寞相处，战胜寂寞，才是进取进取的人生。
(3)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
(4)、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
(5)、大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——
(6)、明明是自我一向在消极厌世。却要求身边的人进取向上。多么可笑！
(7)、2：莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞《满江红》
(8)、正如这堂课上，张鹿鸣新授元代诗人吕思诚的《开怀诗》：典却春衫办早厨，老妻何必更踌躇。瓶中有醋堪烧菜，囊里无钱莫买鱼。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。严霜烈日皆经过，次第春风到草庐。
(9)、人生的选择只要有一条，人生的道路也是只能做出一条选择，选择了就有后悔可然。
(10)、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
(11)、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
(12)、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不会后悔。
(13)、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
(14)、听了外婆的话，我的脑海中浮现出一个亭亭玉立的小女孩形象。她是我幼儿园里的好朋友，以前我们时常在一起玩，形影不离，但我们已经很久没有见面了。外婆告诉我：杨子纯虽然现在在公办小学读书，但她很上进，在外面参加新概念、奥数、书法、画画和大提琴的培训，她说她一定争取考进一个好的中学。
(15)、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
(16)、·《通过词语的象征意义理解人物形象》：象征意义与人物形象的关系？联系紧不紧密？以《阳光很活泼》为例，老师在课堂中和学生讨论太阳对于父亲的象征意义，和孩子不一样，从而凸显了父爱，但我们在教学的时候，会这样用吗？孩子可以直接从“父亲为了孩子去看日出”这件事就能得出“父爱”，为何要绕圈？
(17)、事情是这样的：放学回到小区，我兴奋地从电梯里冲出来，脑子里满是即将到嘴的诱人的点心。不料，乐极生悲，跑着跑着，我突然感到脚下一滑，人向前一冲，重重地摔在地上。当我的大脑从摔跤的恐惧中惊醒，我感到了疼痛——它从膝盖处传来，向全身蔓延而去。伤口上好像被撒了辣椒，火辣辣的灼痛，我禁不住呜呜地哭了起来。
(18)、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈《古今贤文·劝学篇》
(19)、从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
(20)、课文里说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”看来明年农民伯伯会有好收成啦。
4、怎么鼓励孩子进步和自信
(1)、七闽风景异江乡，岭徼缘云去路长。绿涨蛮溪榕叶暗，红蒸海日荔枝香。花间弹舌调鹦鹉，月下吹箫引凤凰。行乐未终淹壮志，轺车行处起秋霜。——危进《送人之七闽宪副》
(2)、在励志的路上，你不孤单，要坚信，每一天的阳光，都不会辜负自己的笑容。
(3)、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
(4)、⑤成功的喜悦(反映学习、工作等取得好成绩后的喜悦之情，感受成功的快乐，增强自信心等)
(5)、对于课外阅读之后生成的习作，也是儿童的真言真语。课外阅读和作文实践都是孩子们独立运用知识的过程，要提高语文教学效率，教师可以教会孩子们按“教”设定“学”，加强课外阅读和作文实践相结合的活动，巩固已掌握的知识，提高独立阅读能力和语言表达能力，按“学”达“教”，培养创新品质。
(6)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
(7)、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
(8)、国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——张耒《和端午》
(9)、心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来！愿你能走出人生的低谷！
(10)、学生赢得了派特时间，能够做什么呢？通常，学生们在派特时间里一起玩游戏。教师也可以安排跟教学联系更紧的活动，如观看教学录像，总之，一定要比平常的教学轻松有趣！
(11)、很多低年级孩子聪明好学，却有一个坏习惯，就是做作业时磨磨蹭蹭，不仅耗时，而且作业质量较差，该怎么办呢？
(12)、谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》
(13)、居安思危，思则有备，有备无患。——左传初中家长寄语
(14)、我们希望，通过这样的观摩、交流、学习、评比，我们不仅要逐渐去学会上课，还要学会上好课，不仅要在这个舞台上好课，还要回到自己学校、自己班级上好课，不仅要自己上好群文阅读课，还要带动身边的语文老师上好群文阅读课，愿每一位老师，做孩子阅读的点灯人，也做自己前行的领路人。
(15)、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃《滕王阁序》
(16)、家人的支持、老师的影响和国家政策的号召，让她在成为一名教师的路上走得沉稳而坚定。
(17)、孩子们看似按照教师的“教”来“学”，实质是以“学”提升了课堂的“教”，真正实现了“教学相长”。
(18)、小区里种了几棵枫树。秋天到了，枫树的叶子由绿变黄，由黄变橙，由橙变红，远远看去，就像几把巨大的火把在熊熊燃烧。
(19)、是不是感觉很熟悉？这篇文章套用了课文《瑞雪》里的句子，使得文章看起来很有文采。
(20)、·照顾班里饲养的小动物一天·减少作业量·让学生挑选午餐音乐·邀请校外嘉宾来班里做客·把班里饲养的小动物带回家一晚·给图书管理员做帮手·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐·给老师选择一本书，让老师读给大家听·按自己的意愿换座位·把动物玩具放到桌子上·跟老师共进午餐·午餐第一个吃饭·在游戏中做主持人·获得更多休息时间·为班里选择课堂上观看的影片经济的奖励方式
5、
(1)、我会每天抄一首课外古诗词放在黑板上。我来背诵和讲解，学生跟着抄写记诵。有些学生一学期就能积累好几十首诗词，部分学生还能把一些诗句活用到作文和演讲中。在帮助学生克服困难、树立信心时，我喜欢用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“天生我材必有用”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这些豪言壮语；我还用著名的浪漫主义诗人李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”和的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”“世上无难事，只要肯登攀”引导学生开拓进取，从而培养创新型人才。至于屈原、杜甫、岳飞、陆游的爱国诗篇更是我喜欢和学生共享的。
(2)、愿我们拼搏十年，征战沙场，不忘初心，努力成为一个浑身充满铜臭味的有钱人。(由Www.QunZou.Com整理)
(3)、 你瞧，我们二年级个人百米赛跑的选手们随着清脆的发令哨声一响，顿时足下生风，就像离弦的箭一般冲出起跑线，你追我赶，奋力向前冲向终点。你听，“加油，加油!”同学们有节奏地大声为运动员们助威。加油声，助威声，欢呼声此起彼伏，就连树上的小鸟也唧唧喳喳地加入啦啦队的行列！看着他们在赛场上努力的样子，看着他们快乐的神情，我的嘴角也不由地往上扬了。孩子们，你们可曾知，与学习相比，你们在赛场上努力的样子，绽放自我的样子更能打动人心。
(4)、白话文释义：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
(5)、今天，寒风刺骨，滴水成冰，全校师生冒着凛冽的寒风在校园里参加了迎春健康跑活动。
(6)、一开始，“暗号”的内容由我选择。后来，我开始“放权”，让一个孩子随意说诗句或对韵的前一句，其他同学对后一句。这样一来，“对暗号”对孩子们的吸引力就更大了。
(7)、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修
(8)、品读《海子的诗》：1 2 3 4 5 6
(9)、仅有创造，才是真正的享受，仅有拚搏，才是充实的生活。
(10)、 周三早上我早早来到学校，把稿子打印出来，练习了一节课，感觉好多动作学生做得不精彩，晚上我又细细地一遍一遍琢磨，每想到一个点子，自己就试着做动作，在稿子上标注，晚上躺在床上还在想着流程，有时想到了好点子，马上爬起来又在稿子上做批注。
(11)、怒发冲冠、凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸、壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！这首南宋名将：岳飞的《满江红、怒发冲冠》气势磅礴、激烈且豪放的词语，让人一读，就浑身充满力量。
(12)、不要一味去羡慕别人的成功，那一切，并非突如其来，全都是早有准备。
(13)、宁为百夫长，胜作一书生。--杨炯《从军行》
(14)、 今天，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个上午。到了下午的时候，天空中飘起了零零落落、星星点点的小雪。我有点失望：雪下得这么小，一点都不好玩。
(15)、人生大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
(16)、谋事在人；成事在天；事在人为：不去做你怎么知道行还是不行。
(17)、释义：我的壮心并没有同年岁一起衰老消亡，纵然死了我也能做鬼中雄杰英明流芳！
(18)、特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。
(19)、 渴望赞扬，渴望欣赏，渴望关注，对每个学生来讲都是一样的。一声赞扬的话语，一束鼓励的目光，不仅意味着荣誉，更多的是对学生个人价值的肯定，由此进一步坚定他们的信心，增强他们的勇气和力量，这远比精美的食品、漂亮的服装来得更重要。赞扬过后，学生处于一种被肯定被激励的亢奋状态，往往会产生意想不到的奇特作用，甚至会影响他的一生。
(20)、这次跑步的距离可真不短啊！除了要绕着操场跑三圈，还要爬两幢教学楼。一开始，我兴致勃勃，跑得也很轻快。但跑着跑着，我感到自己越跑越吃力，很快，我就满头大汗，气喘吁吁，两只脚就像灌满了铅。“好累啊！怎么还没跑完啊！”我不禁有点泄气。
(1)、张鹿鸣说：“是啊，以后，在我们想要违反纪律、做错事时，就要想到这句。因为我们受过教育，所以‘不敢妄为些子事’。你能记下来吗？”
(2)、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点下次肯定会更好！
(3)、诗歌变成了孩子和老师沟通的桥梁，老师从诗歌里走进了学生的内心，读懂了他们的感受和困惑，尽管很多现实问题依旧无解。
(4)、诗的后四句的含义是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。可理解为勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。
(5)、3：世事洞明皆学问，人情练达即文章。——清•曹雪芹《红楼梦》
(6)、那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
(7)、活在忙与闲的两种境界里，才能俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。
(8)、男孩怀念那个满是起风了，纸短情长和往后余生的夏天，以及满是成都的秋天，还有就是你一定要幸福啊！那个夏天可惜的就是说散就散，一起吹过晚风的人终究还是会分开…
(9)、没有复杂的诗词分析，也没有颇多的诗意感悟，诗词在张鹿鸣的教学中，首要担负起了“德育”的功用——张鹿鸣称此为诗词的实用观。于是，当全班学生气势昂扬地齐声背诵那一首首诗歌时，我仿佛感受到了一种本真的诗教力量。它绝不是萎靡的，而是时时充满着正能量；它绝不是放纵的，而是规范着受教育者的行为习惯；它会适当地避开私情，而更多地去接触责任与担当；它又不避讳任何美，只是这美一定要有助于孩子的成长……
(10)、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
(11)、孩子们都说了这是排比，但有的孩子提出这是整体介绍庐山时的表述方式，不是针对庐山云雾。统一了这点意见之后，我们将此方法也归纳到我们的收获之中。
(12)、这样的例子还有很多很多，孩子们不再是通过文字来获得分数，而是在通过文字来记录生活，表达自己。难过、开心、无聊、有趣……都被记录在自己的小诗里，孩子们也更加愿意敞开心扉。
(13)、大学期间，柏霖认真地修习每一门课程，为成为一名老师打下了坚实的基础，于2017年被评为省级优秀毕业生。同年9月，她成为湖南省会同县粟裕希望小学的一名老师。
(14)、《插上想象的翅膀》：老师是真正的课前聊天，还是问学生想聊什么，而且这位老师的沉着，以及教学语言特别清新、准确，轻松的课前聊天，也为课堂中孩子的积极配合与教学目标的有效达成，奠定了基础。
(15)、近来，我尝试着与孩子们约定“对暗号”，让孩子们用语文的方式静下来。
(16)、时间，就是给学生好的奖品。“派特时间”原意为“喜爱的活动的时间”。不过，这个时间是靠自己的努力争取来的。
(17)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
(18)、 老师们，生活对我们每一个人都是公平的。你付出多少，便会得到多少。若你没有得到，那便是付出得不够。我们不该去埋怨别人，更不该埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。
(19)、袁枚见这一幕，诗性大发，不由地吟诵起来：
(20)、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
(1)、在“创写”的过程中，教师要培养学生的创新意识，要挖掘现有的教学的创新因素，指导学生进行创新性思维，培养学生的创新性个性。教师指导学生“创写”要遵循“阅读——模仿——借鉴”这个创作的基本规律来安排习作教学，从实际出发，融进美育的内容，让学生在学习语言、掌握文字规律和特点的同时，提高自身运用文字的技巧去提高表达美、创造美的能力，写出优秀的文章，“始于学步，终于创新”。
(2)、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。--《杂诗》
(3)、形色，天性也；惟圣人然后可以践形。——孟子《孟子·尽心上》
(4)、为何让孩子们做如此的阅读之后的训练，依据在于义务教育课程标准(2011版)有这样的要求：“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。”了解表达顺序、初步领悟文章的基本表述方法，才能理清阅读思路，才能将文字的内容入心。
(5)、柏霖把消息当着全班同学的面告诉这个同学，小孩子年纪小，还不懂发表的意思。于是柏霖又给孩子们解释——就是把他写的诗印在书上的意思，这个同学立马获得了所有孩子羡慕的目光，听说还能去北京游学的时候，孩子们立刻惊呼起来，眼神闪闪发亮。
(6)、璐同学阅读书籍之后，摘抄了两条印象深刻的语句：
(7)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
(8)、把学生分成若干小队，各小队队员齐心协力来闯关。每道关卡设有一道专项练习的题目，如“成语街”“句子廊”“格言岛”“阅读坊”等。只有闯过一关后，才能继续冲刺下一道关卡。各小队每道关卡的内容相同。所有小队都闯过关卡后，就可以结合正确率评出优胜组了。
(9)、 作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹是生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加。虽然学业平平，却不名落孙山，一般情况下，既得不到老师的表扬，也不会受到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我们班的韩**同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生，在我教他的这段时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，似乎也改变了他自己。
(10)、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
(11)、靠自己，才能无惧艰难，靠他人，永远害怕风霜，别怪困难时没人扶你，别怪危险时没人替挡，你若强大，困难就是小事，你若勇敢，危险也能无视。#动态灯塔计划#
(12)、人的眼睛是由黑白两部分所组成的，可是神为什么要让人只能经过黑的部分去看东西呢因为，人生必须透过黑暗，才能看到光明。
(13)、另外，这次作文扣了十分。因为我没看清楚题目，题目要写生活中的聪明人，可我却写了动漫明星。看来那个讨厌的“朋友”粗心又来找我玩了。