关于教育的名言佳句
1、关于教育的名言佳句有哪些
(1)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——(唐)颜真卿《劝学诗》
(2)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
(3)、学习任何知识的有效途径是由自己去发现，因为这种发现理解深，也容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利亚
(4)、持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克
(5)、(评价)杜威强调在教学中重视学生的主动性和创造性，使学生主动的活动、积极地思维并注意学生的兴趣和需要。这为《发现法》的教育方法奠定了基础，但是把整个教学过程完全建立在学生带有盲目摸索性质的“做”的基础上，这是不科学的不符合教学规定。活动教学理论在当时对传统教育中只教死知识的书本教学形成了有力的冲击，但是把获得主观经验作为教学的目的，忽视系统知识的传授，这是错误的。
(6)、作者：《三字经》不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》在任何学校里，重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
(7)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
(8)、玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。
(9)、●“如果给我一打婴儿，我能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。” ——华生
(10)、后来，他经商不断走向成功。他的助理向他讨教成功的经验时，他说:“你要成功的话，就给自己贴个梦想板。”说着他从一个牛纸袋里拿出那张自己和奔驰S600的合影，照片上有被钉过的小孔。他接着说，以前一直觉得它实在太贵，不敢想，不敢买，后来，就把它钉在梦想板上，天天看，并朝这个目标奋斗，终梦想实现了。
(11)、只有爱才是好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
(12)、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
(13)、他说：“对我这个教育者来说，一件必须的、复杂的、极其困难的工作，就是使年轻人深信：知识对你来说之所以必不可少，并不单单是为了你将来的职业，并不单单是为了你毕业以后考上大学，而首先是为了你能享受一个劳动者的丰富的精神生活；不管你是当教师还是当拖拉机手，你必须是一个文明的人，是你的子女的明智的和精神上无比丰富的教育者。”
(14)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
(15)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
(16)、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》
(17)、国命运，与其说是操在掌权者手中不如说是握在母亲的手，因此，我们必须努力启发母亲。
(18)、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
(19)、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
(20)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
2、关于教育的名言句子
(1)、1生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的强有力的手段之一。——马克思
(2)、Consciousness is the foundation of successful education.
(3)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
(4)、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
(5)、知识点拨：强调学习态度：新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者，教师要激发学生学习的动机，指导学生的学习态度，使学生学会学习，乐于学习。
(6)、●大凡世界上的先生可分三种:第一种只会教书;第二种的先生不是教书,乃是教学生;我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学 ——陶行知
(7)、Honest and earnest teaching.
(8)、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
(9)、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
(10)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
(11)、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
(12)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
(13)、作者：歌德如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者：林格伦习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
(14)、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》
(15)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
(16)、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
(17)、他提倡从校园环境、教室布置、师生仪表到音乐、体育、美术教学都要做到外表美和精神美的统以培养学生认识美和创造美的能力。他说：“学生走进校门，他所看到的一切都应当是美的。”
(18)、知识点拨：强调虚心好学，自我反省：为学者要课虑好学。无论教师自身发展还是教育学生，都要如此。
(19)、注解：对于学习，了解怎么学习的人，比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。
(20)、Learningandadesiretostudyshouldadoptallpossiblewaystoinspirethechildren。
3、关于教育的经典名言名句
(1)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美·富兰克林
(2)、苏霍姆林斯基十分重视智育与德育的关系。他提出，要防止教学与教育脱节，道德教育应渗透到教学中；道德教育也要有自己的独立大纲。
(3)、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯
(4)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
(5)、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
(6)、相信谎言的人必将在真理之前毁灭。——赫尔巴特
(7)、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
(8)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
(9)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
(10)、他的话语中充满了以人为本的精神，强调每个教师都应该想一想，要把学生培养成什么样的人。
(11)、古今中外，教育一直都是人类大业，远了说影响前程和人格的形成，近了说影响孩子的性格和人缘。以下就放出一些历史上的名人对于教育的观点，希望能在传播先辈思想的同时也给自己增加一些谈资。
(12)、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
(13)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
(14)、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的高的规律。
(15)、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
(16)、作者：席勒见贤思齐，见不贤而内自省。作者：孔子没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
(17)、道德普遍地被认为是人类的高目的，因此也是教育的高目的。——赫尔巴特
(18)、自我教育需要有重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
(19)、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
(20)、●世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。 ——冰心
4、关于教育名人名言的句子
(1)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
(2)、10其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(3)、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
(4)、——梁启超《梁启超家书》14)教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要15)中国教育连基本睡眠都无法，拿什么兴国？16)中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。17)提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦18)尽信书则不如无书。
(5)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
(6)、●“兴趣是好的老师.” ——爱因斯坦
(7)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
(8)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
(9)、应当学会把心灵的美看的比形体的美更可珍贵，如果遇见一个美的心灵，纵然他在形体上不甚美观，也应该对他其爱慕，凭他来孕育适宜于使青年人得益的道理。
(10)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
(11)、从一个儿童教育的开始，他就应体验到发现的快乐。a.n.whitehead
(12)、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
(13)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
(14)、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
(15)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
(16)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
(17)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
(18)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
(19)、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语。述而〉〉
(20)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
5、关于教育的名言佳句大全
(1)、1教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
(2)、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
(3)、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
(4)、苏霍姆林斯基的教育思想具有丰富的内涵，我这里只举出其中几点。从以上几点我们可以充分感觉到苏霍姆林斯基的教育思想正是我们今天应该提倡的。
(5)、●要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生 。 —— 陶行知
(6)、In ancient times, teachers childishness.
(7)、1今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
(8)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
(9)、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
(10)、对祖国、对劳动、对长者、对别人的关心，都应在孩子开始观察、开始认识、开始评价周围世界的时候就着手培养。
(11)、他告诫人们时刻不能忘记：“有一样东西是任何教学大纲和教科书，任何教学方法和教学方式都没有做出规定的，这就是儿童的幸福和精神生活。”他认为：“教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满快乐。”要做到这一点，需要把学校各方面的工作结合起来。
(12)、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
(13)、The most glorious profession in the sun is a teacher.
(14)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
(15)、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
(16)、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
(17)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
(18)、为社会服务是很受人赞赏的道德理想。作者：杜威为子孙富贵作计者，十有九败。
(19)、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫
(20)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
(1)、苏霍姆林斯基认为，学生都是具体的，其禀赋、才能、爱好和特长是各不相同的，要让它们充分发展，就要提供良好的条件。