叶圣陶的名言有哪些
1、叶圣陶的名人名言有什么
(1)、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
(2)、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。
(3)、 书到用时方恨少，事非经过不知难。 —— 陈廷焯
(4)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
(5)、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
(6)、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
(7)、“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”
(8)、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。
(9)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
(10)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
(11)、叶圣陶谈语文学习方法：“所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”
(12)、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
(13)、 为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。 —— 冯梦龙
(14)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
(15)、 亲善产生幸福，文明带来和谐。 —— 雨果
(16)、把依赖性的?受教育?转变为主动性的?自我教育?。
(17)、 人类不道德订户，是不诚实与懦弱。 —— 高尔基
(18)、“教师当然须教,而尤宜致力于‘导’。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。”为什么长期以来，相当多的语文教师还只是注重在“教”上用功夫，而不愿在“导”上花气力呢?那是因为“教”比“导”容易，“导”比“教”困难;“教”有地方搬用，如教学参考书或优秀教师的教案等，而“导”却完全得由自己去反复琢磨，精心设计。
(19)、 书籍使人变得思想奔放。 —— 革拉特珂夫
(20)、教学方法符合学生的实际特点和认知规律。学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择，这就要求我们分析学生的特点，科学准确地研究，有针对性地选择和使用相应的教学方法。在运用任务驱动方法时，例如，根据不同层次设置学生的学习水平任务，让学生自主选择，充分调动学生的积极性和参与度。
2、叶圣陶的名人名言是什么?
(1)、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
(2)、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。
(3)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
(4)、人们高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
(5)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
(6)、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
(7)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(8)、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的`宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
(9)、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。
(10)、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
(11)、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
(12)、 一言既出，驷马难追。 —— 中国谚语
(13)、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
(14)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育
(15)、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
(16)、 冤家宜解不宜结，各自回头看后头。 —— 冯梦龙
(17)、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。
(18)、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
(19)、 任何节约归根到底是时间的节约。 —— 马克思
(20)、品德教育重在实做，不在于能说会道。—— 叶圣陶
3、叶圣陶的名言有哪些三年级
(1)、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
(2)、 君子上交不诌，下交不渎。 —— 《周易》
(3)、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
(4)、 吾生也有涯，而知也无涯。 —— 庄子
(5)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
(6)、“教是为了不需要教”。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
(7)、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。
(8)、 书痴者文必工，艺痴者技必良。 —— 蒲松龄
(9)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
(10)、每一个人各有扩散不已的波纹，彼此波波相织，遂成时而涟漪时而汹涌之观，所以叫作“人海”。每一个人又各有姿态颜色，彼此不同，恰如鲜花，所以俗语人间叫作“花花世界”。
(11)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
(12)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
(13)、 万两黄金容易得，知心一个也难求。 —— 曹雪芹
(14)、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
(15)、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。如果没有这种能力，就是现代公民生活上的缺陷；吃亏的不只是个人，同时也影响到社会。
(16)、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
(17)、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
(18)、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。
(19)、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
(20)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
4、叶圣陶的名人名言是什么
(1)、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。终目的为：自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。
(2)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
(3)、做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。