修辞手法的句子摘抄短
1、修辞手法的句子摘抄长
(1)、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
(2)、龙之门大语文由龙之门教育集团和北京四中名师联合研发。
(3)、(8)花开千般美丽，柳甩万种风情。请微笑面对人生，做什么事都应该从容。(比拟等)
(4)、(夸张)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶比喻)姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
(5)、△月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。△玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(6)、▽顽皮的雨滴爱在雨伞上尽情的跳舞。▽树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
(7)、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
(8)、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
(9)、今天分享40例不论遣词造句，还是人称标点的运用，都值得我们长久品味的比喻句。学学名家们如何把两个有某种相似之处的事物，写得如此的绝妙精美。
(10)、(1)刚才，我们学习了三首短诗，仿佛进入了作者的诗中，仿佛看到她童年的画面。现在请你们自定题目，按照《繁星(七一)》的句式，仿写诗歌。
(11)、是不是觉得整个吃饭的过程既详细又充满趣味？
(12)、阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
(13)、操场上，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的在踢足球。(排比修辞手法)
(14)、旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(15)、▽花儿在秋风中笑弯了腰。▽海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
(16)、(比喻)听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？(反问)别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
(17)、白雾般的云彩变成一大块一大块簇新的棉絮似的，给它后进的蓝色的天空一衬，越发显得皎洁。
(18)、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。
(19)、秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声不一。
(20)、淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。
2、修辞手法的句子摘抄短一点每种两句
(1)、落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。
(2)、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
(3)、所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是形式要求稍宽松一点。
(4)、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
(5)、只见山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
(6)、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就像晚年石钟乳一样
(7)、☞上册期末试卷| ☞上册名师视频 |☞上册复习课件
(8)、4)孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
(9)、(反对)：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(流水对)：才饮长江水，又食武昌鱼。
(10)、情感:表现了木兰不慕富贵及对家园生活的着念
(11)、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
(12)、(比喻排比)每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。(拟人)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
(13)、经济家说："书是致富的信息"。文学家说："书是人类的营养品"。
(14)、后伴着海浪声，师生共同诵读，体会情感。
(15)、▽春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。▽船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
(16)、不仅有句子赏析，搞定阅读理解，还附带成文示例，摘抄即可成文哦！
(17)、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
(18)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
(19)、(比喻)每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。
(20)、没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
3、修辞手法句子摘抄大全简短
(1)、画面描述(中间两句):运用朔气、金柝、寒光、铁衣等意象，描绘了一幅夜色深沉,凛冽的朔风传送着金标的打更声,寒光映照着身上冰冷的铠甲的艰苦边塞生活图。
(2)、深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
(3)、唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
(4)、☞中考复习 | 中考模拟卷 | ☞ 2021中考试卷
(5)、(41)母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。(42)老师是辛勤的园丁，教导着我们。
(6)、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
(7)、42)隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
(8)、只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就有限，枯燥了。
(9)、金币压死人是很痛的！！他不像之前那个被钞票闷死的小偷一样幸运。
(10)、3千里封冰，飘雪。4循序渐进，循序渐进，再循序渐进。
(11)、句子解析：写诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。“真意”即自然之趣,既表现为山水田园的具体“自然”,也是诗人主观精神的抽象“自然”,指能够悠闲自在地生活,不在世俗中迷失自我的自然志趣和人生真谛。
(12)、反对：上下句意思相对或相反的对偶形式忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
(13)、(1) 学生简介课前搜集到的作者和诗集、创作背景资料。
(14)、句子解析：表现手法:借物起兴。以古战场上的遗物兴起对前朝英雄人物和战事结果的慨叹,暗寓岁月流逝而物是人非之叹,引出对古人和古事的感慨,为后两句的论史抒怀做铺垫。
(15)、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
(16)、(比喻)太阳冲破了云霞，跳出了海面。(拟人)那些像棉花球似的云，叫积云。
(17)、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
(18)、海浪拍打着海岸，突然又恢复了平静，仿佛把他们疲惫的身体慢慢地拖回大海深处。
(19)、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
(20)、我们心中似乎都有着一盏灯，静静地燃着，发着光。外界喧嚣的风常常会吹动心灵之灯的火苗。静心守候这盏灯，才能让它的明亮更长久。
4、修辞手法的句子摘抄短一年级
(1)、48夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
(2)、用否定的形式表示肯定历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
(3)、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(4)、反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也打感叹号。
(5)、(2) 师：在月明的园中，藤萝的叶下，诗人和母亲会做些什么？(预设：说故事、聊天、撒娇······)
(6)、四年级学生在此前已经接触过现代诗，但是对现代诗的特点了解相对模糊，加上生活经验有限，抓表层易，知本质难，知句子易，悟情感难。因此课堂教学中我将采取情境教学法、以读促悟法、启发想象法、多媒体辅助法、资料补充法等教学方法，在评价中激发学生学习诗歌的热情，在赏读中感受诗歌的魅力，在联想中产生与作者的共鸣。
(7)、(反对)：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(8)、隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出此刻头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
(9)、……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。
(10)、语文7-9年级132篇必背古诗文(附音频)
(11)、修辞:前两句运用顶针的修辞手法,读起来朗朗
(12)、(2)推荐课后读物。金波《我们去看海》、金子美玲《向着明亮那方》。
(13)、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁宋苏轼江西因为
(14)、友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏，需我们珍爱.友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘.结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗.团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息.如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹.宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德.因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心.因为宽容是人类情感中重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜.而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如.结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡.正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒.谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩.结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往.把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富.理解开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环.它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定.结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！分享开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪.于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情.人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活.分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦.分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义.快乐的分享，痛苦的承担.在你与人分享的时候，就肩负着一份重任.让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵.集体利益开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、回报开头：(1)绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风.生活，因回报而美丽.(2)绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然.雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜.梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它好的回报.(3)在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报.结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少.天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报.诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做好……我们只有让自己付出，让自己做得好，我们的生活才会更加美好.感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩.因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情.因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染.学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实.集体温暖开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量.结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风.”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧！师生情开头：有一种职业美丽，那就是教师；有一道风景隽永，那就是师魂；有一种情感动人，那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们。
(15)、同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……
(16)、△深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。△蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
(17)、被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
(18)、一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
(19)、(臧克家《有的人》)运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
(20)、(9)自信是启迪人们打开心灵之窗的钥匙，鼓励人们探索生命的奥秘。
5、修辞手法的句子摘抄短10字
(1)、小学1-6年级七种叠词汇总:AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式
(2)、▽小树摆动着枝叶，向我们点头笑。▽小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
(3)、◎1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……
(4)、尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
(5)、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
(6)、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
(7)、小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……
(8)、◎1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……想到这些冰心十分害怕，她会说，母亲啊……
(9)、(比喻)13工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。(夸张)是什么？这是我们中国人的志气。
(10)、作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
(11)、情感:写诗人虽身处闹市,却不受尘俗的烦扰。表达了诗人陶醉于自然,恬淡愉悦的心情。
(12)、书是智慧的钥匙。政治家说："书是时代的生命"。
(13)、▽秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。▽秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
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(15)、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一齐碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好，于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
(16)、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
(17)、—生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来.(排比、反复)
(18)、⒓借代(部分代整体)：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(特征代本体)：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……(具体代抽象)：南国烽烟正十年(工具代本体)：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
(19)、你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？像钻石那么闪亮的小露珠。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
(20)、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
(1)、▽风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？▽风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。▽风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
(2)、5当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。
(3)、妈妈做了哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的修辞手法来写自己的馋样儿。
(4)、△春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。△春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(5)、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
(6)、◎“我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。”--《冰心自传》
(7)、—生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来.(比喻、拟人)
(8)、2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(9)、(比喻)小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。(拟人)威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
(10)、重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起，就能表达出很多内容。
(11)、(6)七八月的夜晚，在庭院纳凉的时候，我爱看天上密密麻麻的星星。
(12)、旦辞……旦鸣啾啾”八句以重复的句式、夸张的修辞辞手法表现了木兰行进的神速、心情的急切、军情的紧迫,营造出紧张的战争氛围
(13)、(22)春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
(14)、9)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(15)、选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。
(16)、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(17)、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
(18)、(3)因为飞机上装上了雷达，所有飞机飞行更安全了。
(19)、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
(20)、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。
(1)、(34)青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆深处。这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪烁的群星，美丽极了。
(2)、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
(3)、书是乳汁，哺育人们成长。书是你的好伴侣，与你共度美好时光。
(4)、▽风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？▽风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。▽风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
(5)、一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
(6)、2)月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
(7)、好多同学写一句话，翻来覆去就那么几个动词。看一篇文章写得好不好，动词是关键。
(8)、愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
(9)、▷大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。▷爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
(10)、(3) 朗读《繁星(一五九))》，注意复沓的手法，体会情感。
(11)、你就像我脚癞蛤蟆，不咬我，恶心我。(比喻，夸张)
(12)、诗词情感:这首诗是诗人逃离长安前一个月写的,全诗围绕“望”字展开,融情于景,集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情,感人至深。
(13)、诗词情感:这是一首叙事诗。它通过完整的故事情节和人物描写,揭露"宮市”的掠夺本质、反映了中唐以后阶层直接剥削、压迫人民的社会现实,表达了对劳动人民的深切同情。
(14)、(27)别说了，哥哥的歌比乌鸦叫的还难听。
(15)、(14)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
(16)、△月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。△玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(17)、活在这珍贵的人世间，水波温柔，阳光强烈——海子
(18)、▷谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。▷关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
(19)、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
(20)、借问飘飞雪：盈盈欲为谁?空留昨日情，不见旧时人。蕊寒香冷菊难觅，泪洒空枝梦不寻。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦报春。
(1)、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
(2)、7)村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
(3)、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
(4)、在学习《繁星(七一)》时，我通过PPT播放明月、小园、藤萝的图片创设情境，然后让学生想象在这样的情境中，诗人和母亲会做些什么。(学生联系自己的生活经验想象到同母亲谈心说故事、唱儿歌、撒娇等等。)此时，可让学生回忆，自己与母亲之间又有怎样的永不漫灭的回忆？(学生回忆到是与母亲的一次郊游，还有同学也和作者一样，是在母亲膝上的一次撒娇，一次谈心。)在生生交流中，体会童年的美好，母亲的慈爱。后带着感情诵读，读出画面，读出意境。
(5)、体会诗歌的韵味，展开想象，体悟情感，了解现代诗的特点。