观沧海名句赏析
1、《观沧海》名句
(1)、主旨：创造出一种萧瑟凄凉的意境，用以衬托天涯游子孤寂凄楚的心情。
(2)、全班齐读，讲究抑扬顿挫，铿锵有力，充满豪情壮志诵读。
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(4)、诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗人就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”以外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
(5)、后曹操感叹道：在战乱中幸存的人百不馀自己想到这些惨痛的事实，简直肝肠欲裂，悲痛万分。在这首《蒿里行》里，体现的是曹操的忧国忧民之心。
(6)、主旨：表现了作者触景伤怀，忧国思家的痛苦心情。
(7)、角度：诗意：花儿凋谢了，忍见它伴随着残春消逝；燕子又来了，新朋还是旧友，过眼迷离。
(8)、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句，思路奇特，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。
(9)、展示经典成果，展示青春，展示自己!相信自己，棒的就是你!
(10)、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句是诗人心中所想，也就是所谓的“虚写”。日月好像在大海中运行；星河也似乎从大海中溢出，这种想象，表现出曹操的博大胸怀、开阔胸襟、宏大抱负。海纳百川，海纳日月，海纳星河，而政治家的胸襟，又能容纳大海。
(11)、“居高声自远，非是藉秋风。”借蝉抒怀，只有地位高而品格也高的人，他发出的声音影响才大，不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
(12)、“梦回人远许多愁，只在梨花风雨处”两句借风雨中的梨花，表达自己坚贞高洁的胸怀，同时也抒发了命途坎坷的感慨及壮志未酬的悲叹。
(13)、我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
(14)、词的上片写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下片写月下怀人，由感伤离别转化为对离人的祝福。
(15)、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是___________，___________；___________，___________。
(16)、“古道西风瘦马”，诗人在这幅僻静的村野图上又增加一层荒凉感。
(17)、这种感情在诗中并没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中来抒发情感，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情。“水何”六句虽然是在描绘生机勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。于是借助丰富的想象，来充分表达这种愿望。作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。“日月”四句是写景的高潮，也是作者感情发展的高潮。宋人敖陶孙说曹诗“如幽燕老将，气韵沉雄”。《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是使人读其诗如见其人。
(18)、情感：通过对易逝的春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨。
(19)、前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。
(20)、啊，看到这景色我幸运，就让我引吭高歌，倾吐远大的志向吧！
2、观沧海诗歌大意
(1)、刘禹锡(772年--842年)，字梦得，河南洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
(2)、设计意图：结合四言诗的体裁特点，体会诗作的景物描写，体会诗人的思想感情。
(3)、赏析“老骥伏枥，志——，烈士——壮心——”
(4)、情感：表现了诗人日夜渴望收复失地从戎，以身报国的心愿。
(5)、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句虚写，运用联想，写出了曹操的壮志情怀。暗含了统一中原，建功立业的伟大抱负。
(6)、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
(7)、例如：“观沧海”改为“观大海”好不好?后一句改为“幸甚至哉，一统天下”好不好?
(8)、角度：不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人来。
(9)、有人说他是奸雄，有人说他是英雄，关于他政治上的定论，难以统一。但是，在文学上，曹操却得到一致的肯定。
(10)、晚风阵阵，从驿亭里传来几声笛声，我们就要离别了，你要去潇湘大地，而我要去京城长安。此联即景生情，扬子江头，已是愁绪万千，离亭宴上，更是难舍难分，欲言又止。“风笛”“离亭”都具有特殊意蕴，烘托了离人的特殊心境，实在是信手拈来，妙手天成。
(11)、“东临碣石，以观沧海。”开篇点出地点、行为，领起下文，以下十句都是“观沧海”所见所想。一个“观“字，统领全篇。
(12)、“野鸭无意趣，鸣噪自纷纷。”以野鸭反村孤雁，表达了诗人的爱憎之情。
(13)、〖参考答案〗“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势，营造了壮阔的意境。
(14)、角度：诗意：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
(15)、曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建安文学的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等诗篇。诗作以慷慨悲壮见称。
(16)、主旨：借史咏怀，抒发了诗人怀才不遇的抑郁不平之情和历史兴亡之感。
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(18)、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”春潮涨平之后，江面十分开阔；一片白帆顺风而来，以小景传大景之神，画面精彩。
(19)、碣(jié)石：山名。碣石山，在现在河北省昌黎县的碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓时经过此地。
(20)、山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难后终于实现理想愿望的深刻哲理。
3、观沧海名句鉴赏
(1)、啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧。
(2)、内容：李白暗用典故，表示自己乘长风破浪的时机一定会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。
(3)、“海浪肯随山俯仰，风帆长共客飘摇”在陈师道看来，在恣意妄为的大海背后，便是无法战胜的自然规律；人类太渺小，只能听任风雨的摆布，随波服沉，而无安宁之日。不同的海，不同的世界，造就了不同的诗。
(4)、当时王昌龄因为“不护细行”，也就是由于生活小节不够检点。从江宁丞被贬为龙标县尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。
(5)、诗一开头就直抒自己的心情，说以往在生活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心上真有说不尽的畅快。孟郊两次落第，这次竟然高中鹄的，颇出意料。这就仿佛象是从苦海中一下子被超渡出来，登上了欢乐的峰顶；眼前天宇高远，大道空阔，似乎只待他四蹄生风了。
(6)、角度：诗意：将会把雕花的良弓，拉得像圆月一样，瞄准西北的目标，射杀天狼。
(7)、“是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”运用对比手法，进一步突出了初春的美好，表达了诗人对早春的热爱和赞美之情。
(8)、以观沧海：以，来。沧海，即大海，这里指渤海。
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(10)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是___________，___________。
(11)、《西江月》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
(12)、一个人所处的成长环境、人生经历，会不会对他的作品产生重要影响？很多文学大家都告诉了我们，一定会！如此，我们可以结合作者的写作背景，大胆的想象一下,当曹操站在碣石山上，看到眼前波涛壮阔的情景，一定会想起自己波澜起伏的前半生，于是有感而发：
(13)、(2)思考本诗朗读的节奏、重读、语气、语调(在书上标记);有感情地朗读诗歌。
(14)、第二件事：曹操为了后患，巩固北方的统治，在修养了一段时期之后，北征乌桓。伊始，出征并不顺利，曹操听从当地义士田畴的建议，避开大路走小路，出其不意的出现在敌方的大本营。乌桓军队仓皇应战，首领蹋顿被斩杀，袁尚袁熙也被铲除，曹操解除了后顾之忧，巩固了北方的统治，心情大好。
(15)、给加点的字注音：碣石、澹澹、竦峙;解释实词“东、何、至”和虚词“以、之、其”
(16)、这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。
(17)、①选自《曹操集》。这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。曹操(155-220)，字孟德，沛国谯(qiáo)县(今安徽毫州)人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
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(19)、“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意而为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。好象自己的心早已和山融为一体了。能达到这种境界，正是心灵自由而平静的美好结局。
(20)、主旨：表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。
4、观沧海古诗原文
(1)、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描绘出大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
(2)、情感：这两句诗运用比喻，生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。
(3)、这是全诗的高潮，作者运用丰富奇特的想象，大胆的夸张，将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。
(4)、诗的前两句：“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙尘”。“莫道”是指“不要说”。谗言：诽谤的话。迁客：被贬职调往偏远地方的官。这两句的意思是：不要说谗言如同凶恶的浪涛一样，令人恐惧，也不要说被贬之人像泥沙一样，在水底深埋。这两句话先描写自己所受的苦难，也为后两句做铺垫。两个“莫”字扭转了悲凉的命运与低沉的情绪，使整首诗充满了乐观向上的豪迈之气。
(5)、角度：诗意：剪又剪不断，理了仍然还乱，是紧紧缠绕人的是离愁。
(6)、《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。《观沧海》的高潮放在诗的末尾，它的感情奔放，思想却很含蓄，不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。
(7)、情感：这两句诗表现了积极的人生态度，意境高远，表达了诗人对理想和信念的执著追求。
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(10)、《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是___________，___________。
(11)、都说人生不如意，只是因为不懂刘禹锡。那么，同学们，后老师给大家布置一份作业；希望大家利用课余时间好好读一读刘禹锡的另外几首《浪淘沙》。愿我们每个人都能像刘禹锡一样，在滂沱冷雨中遇见繁花满树，在冰霜严寒中期待春回雪融。
(12)、(答案)海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严，让人感受到了坚定和倔强。
(13)、情感：这句诗感情由悲而壮，格调由低沉到高亢，显示诗人冲天豪气。
(14)、诗句中的两个“若”字用得好，请说说好在哪里。
(15)、自舟中所望景象：颔联“潮平”、“风正”承“绿水”，早潮上涨，江面漫衍，两岸为之平阔;西风和顺，一舟直驶，船帆为之正悬。
(16)、写法：本诗构思独特，诗人没有继续登山的过程，也没有描绘山中的美景，一开始就把自己置于千寻塔的高层，抒写了当时心中的感受，以次反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进去精神。
(17)、登岳阳楼(杜甫字子美唐称“诗圣”、“诗史”)
(18)、这四句是白居易此诗的核心部分，也就是为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家屋檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉，使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好。
(19)、周启勋,天津市静海区大邱庄镇大屯学校教师，静海区初中语文兼职教研员、骨干教师。2019年在“第七届‘圣陶杯’全国语文中青年课堂教学大赛”中代表天津市参赛，获得全国一等奖。在十年的教学工作中，感受着语文的情韵悠长、广博优雅、诗意盎然。安安静静读诗文，快快乐乐教语文，潜移默化传人文。教学成绩名列全区前茅，所教的中考语文均获得区教育局表彰。担任课题《中华优秀传统文化与现代课堂教学实践研究》和《农村学校教师网络学习空间与家校资源共享》负责人。多次在市、区级活动中做经验交流。论文《试论中的貂蝉》《哪里是在看雪，分明就是赏心》《细品》在《语文教学通讯》《语文教学与研究》等核心杂志上发表。近年辅导学生参加“华人作文”“创新杯作文”等全国竞赛，获得一等奖14人次。
(20)、“秋风萧瑟，洪波涌起。”——果然，群雄逐鹿犹如秋风般萧瑟寒冷，后果便是“白骨露於野，千里无鸡鸣”。战争的迭起，好似涌起的洪波，置人以死地，尸横遍野、民不聊生。